极限配合与测量技术第二章 2.3.1-3尺寸公差与配合国家标准
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【课题编号】4—2.3【课题名称】配合性质判断,标准公差及基本偏差【教学目标与要求】一. 知识目标1. 了解配合公差带图和标准公差的等级。
2. 熟悉基本偏差的系列分布图。
二. 能力目标1. 能够从基本偏差代号和公差带图判断配合类型。
2. 能够根据标准公差的精度和直径大小选择标准公差值。
3. 能够读懂基本偏差系列图。
三. 素质能力会准确判断配合的种类:会正确选取标准公差值;能够总结出基本偏差系列的内在规律。
四. 教学要求1. 能够不经过计算就能判断出配合的类型。
2. 能够准确地从标准公差数值中找出相应数值。
3. 能够从基本偏差系列中决定配合的种类,并熟记过渡配合的 代码。
【教学重点】1. 判断配合的类型2. 查出标准公差值。
注意尺寸分段处的查表方法。
3. 掌握基本偏差系列的内在规律。
【难点分析】1. 标准公差与基本偏差的关系。
2. 基本偏差系列的规律。
【分析学生】1. 过渡配合的判断不太难,但是其实用价值由于学生缺少实际经验,理解不深,应多举例说明。
2. 标准公差与基本偏差的关系对学生来说也许不好理解,学生以为只要查一下基本偏差表就是基本尺寸的上下偏差,这是错误的。
上下偏差是两者的组合。
【教学思路设计】1. 从配合的实例中总结出判断配合种类的依据。
2. 通过练习达到正确选择标准公差值。
3. 让学生自己总结基本偏差系列图的规律,教师作补充。
【教学过程】一. 复习旧课配合的种类只有三种,各有其使用的价值,两零件的动、静联接分别选用间隙和过盈配合,间隙和过盈量的大小依据需要来决定。
除此之外的配合则是过渡配合,介于两者之间。
如何从已经给定的基本尺寸的上下偏差来判断出配合的种类,成为研究的内容。
二. 导入新课例题:如果用054.00100++φ的孔分别与122.0087.0017.0018.0120.0155.010*******+++---φφφ的轴配合,试判断孔、轴的配合性质。
解: 054.00100++φ孔与120.0155.0100--φ轴的配合0.054s E = 0.120s e =-0EI = 0.155ei =-因为EI es >,所以为间隙配合。