【幼儿教案】小班主题活动教案《夏天真热啊》

第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，幼儿容易中暑、食欲不振、睡眠质量下降等问题。

为了提高幼儿对夏季高温天气的认识，增强幼儿的自我保护意识，我们小班教研组决定开展以“夏天真热呀”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。

3. 通过活动，增进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 观看视频《夏天真热呀》首先，教师播放视频《夏天真热呀》，让幼儿直观地了解夏季高温天气的特点，如烈日、高温、中暑等。

观看过程中，教师引导幼儿观察画面，提问幼儿对夏季高温天气的认识。

2. 讨论夏季高温天气的应对方法观看视频后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己在夏季高温天气中的感受和应对方法。

教师可以提出以下问题：（1）夏天为什么会这么热？（2）高温天气时，我们应该注意哪些事项？（3）如果感到中暑了，我们应该怎么办？通过讨论，让幼儿掌握夏季高温天气的应对方法，提高自我保护意识。

3. 创作夏季降温小妙招教师组织幼儿发挥想象力，创作夏季降温小妙招。

可以以绘画、手工、表演等形式展示。

以下是一些创作方向：（1）制作防晒霜：用纸杯、彩纸等材料制作防晒霜，让幼儿了解防晒的重要性。

（2）设计清凉饮品：用水果、蔬菜等制作清凉饮品，让幼儿品尝夏季清凉饮品。

（3）表演防暑降温节目：幼儿自编自导自演防暑降温节目，提高幼儿的表演能力。

4. 总结与反思活动结束后，教师组织教师进行总结与反思，分享活动中的收获和不足。

教师可以从以下几个方面进行总结：（1）活动效果：幼儿对夏季高温天气的认识是否有所提高？（2）活动过程：活动组织是否合理，幼儿参与度如何？（3）活动改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施。

四、活动评价1. 教师评价：教师对活动组织、幼儿参与度、活动效果等方面进行评价。

2. 幼儿评价：幼儿对活动内容、活动形式、活动收获等方面进行评价。

第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，天气变得越来越热。

为了帮助幼儿适应高温天气，提高他们的防晒、防暑能力，我园小班教研组决定开展以“天气真热呀”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。

2. 培养幼儿的防晒、防暑意识，提高他们的生活自理能力。

3. 增进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容1. 话题讨论：天气真热呀（1）教师引导幼儿谈论夏季高温天气的特点，如：天气热、出汗、中暑等。

（2）幼儿分享自己应对高温天气的方法，如：穿短袖、戴帽子、喝温水等。

2. 教学活动：防晒、防暑小常识（1）教师讲解防晒、防暑的重要性，让幼儿了解防晒霜、遮阳伞、遮阳帽等防晒用品的使用方法。

（2）教师示范如何正确使用防晒用品，让幼儿跟随学习。

3. 实践活动：制作防晒、防暑小工具（1）教师提供材料，如：彩色纸、剪刀、胶水等，引导幼儿制作防晒、防暑小工具。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4. 游戏活动：高温天气我来应对（1）教师设计游戏，如：高温天气接力赛、高温天气猜谜语等，让幼儿在游戏中学会应对高温天气。

（2）幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿的表现，给予及时指导。

5. 家园共育：高温天气注意事项（1）教师向家长发放高温天气注意事项宣传单，提醒家长注意幼儿的防晒、防暑。

（2）家长与教师共同关注幼儿在高温天气的生活状况，确保幼儿的健康。

四、活动反思1. 教师在活动中要关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。

2. 教师要善于运用游戏、实践活动等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的生活自理能力。

3. 教师要加强家园沟通，共同关注幼儿在高温天气的生活状况，确保幼儿的健康。

五、活动总结本次“天气真热呀”主题教研活动取得了圆满成功。

通过活动，幼儿了解了夏季高温天气的特点，学会了应对高温天气的方法，提高了他们的防晒、防暑意识。

同时，教师之间的交流与合作也得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。

完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，了解夏天的季节变化。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，如高温、出汗、穿短袖等。

2. 了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。

3. 学习夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的快乐。

2. 难点：让幼儿学会夏天防暑降温的方法。

四、教学准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。

2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的环境。

五、教学过程：1. 导入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点。

2. 基本部分：a. 让幼儿讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。

b. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

c. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。

3. 拓展部分：让幼儿表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。

4. 总结部分：引导幼儿总结夏天的特点和防暑降温的方法。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并记录下来。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特点。

2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作夏天的小物品，提高动手能力。

4. 运用游戏法，开展趣味活动，让幼儿在游戏中体验夏天的快乐。

七、教学步骤：1. 导入：播放夏天的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。

2. 展示夏天图片和视频，让幼儿观察并描述夏天的特点。

3. 讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。

4. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

5. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。

6. 表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。

幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思活动主题和目标活动主题《夏天真热啊》活动目的•让幼儿了解夏季天气的特点和变化；•增强幼儿认识夏天的意识；•提高幼儿的观察能力，开发幼儿感知世界的能力；•掌握沟通技能，提高幼儿的语言表达能力和交流能力；•激发幼儿创造性思维，促进幼儿的想象力和思维发展。

活动时间和地点活动时间2021年7月1日 9:00-11:00活动地点幼儿园活动过程1. 热身活动（10分钟）•四人一组，同桌之间互相问候：“你好”、“你感觉怎么样？”等；•通过问候活动，让幼儿感受到热情和友爱。

2. 导入与引导（15分钟）•老师将幼儿分成小组，由每个小组派出一名代表来回答老师的问题：“什么季节您最喜欢？”；•老师通过问答的方式，引导幼儿思考、交流，进而为后续活动打下基础。

3. 观察活动（15分钟）•老师带领幼儿一起观察周围的环境，看看树叶、草地、花朵等是不是和以前有所不同；•通过观察活动，激发幼儿对季节变化的感知能力，让幼儿学会观察和发现生活中的美妙之处。

4. 活动游戏（20分钟）•老师告诉幼儿夏季的两个特点：炎热和多雨；•老师为幼儿准备了两个游戏，一个是“夏天穿什么”，幼儿需要根据不同的天气条件选择不同的衣服，另一个是“找出不同”，幼儿需要找出两个夏季天气状况的不同之处；•通过游戏，让幼儿学习如何选择适应夏天天气的服装，提高幼儿发现不同的能力。

5. 手工制作（30分钟）•老师为幼儿提供纸、毛笔、画笔、颜料等材料，让幼儿自由发挥，画一幅自己想象中的夏天景象；•在手工制作过程中，激发幼儿创造性思维，促进幼儿想象力和思维发展。

6. 总结反思（10分钟）•听取幼儿对本次活动的感受；•让幼儿自由表达，在语言表达方面进行你的教育和指导。

注意事项•所提供活动内容可以作为参考，但具体情况需要根据实际情况进行调整；•在手工制作活动中需要注意幼儿的安全，避免使用有害物质；•活动过程中需要关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容；•活动结束需要对活动中出现的问题进行总结反思，以便于下一次活动的改进。

幼儿小班健康教育教案《夏天真热》幼儿小班健康教育教案《夏天真热》精选4篇（一）教案：夏天真热一、教案背景夏天是一个炎热的季节，幼儿容易受到热胀冷缩、脱水等问题的影响。

为了让幼儿了解夏天的特点，掌握正确的健康保护措施，本教案将以《夏天真热》为主题，通过游戏、图画故事等活动，来引导幼儿学习如何在夏天保持健康。

二、教学目标1. 能够描述夏天的特点，如炎热、晒太阳等。

2. 能够认识到在夏天需要注意的健康问题，如脱水、中暑等。

3. 能够知道夏天的正确保护措施，如多喝水、躲避烈日等。

三、教学内容和活动安排1. 教学内容：(1) 夏天的特点：炎热、晒太阳、多热汗。

(2) 夏天的健康问题：脱水、中暑、晒伤。

(3) 夏天的保护措施：多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。

2. 活动安排：(1) 游戏活动：幼儿围成一个圈，听老师说一句描述夏天的话，然后按照描述的动作进行动作游戏，如“夏天真热，我们一起扇扇子”。

(2) 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。

(3) 小组讨论活动：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。

四、教学资源准备1. 插图：夏天的场景、幼儿扇扇子的插图等。

2. 游戏道具：扇子。

五、教学步骤1. 导入：介绍夏天的特点，引出本节课的主题《夏天真热》。

2. 游戏活动：幼儿围成一个圈，老师说一句描述夏天的话，幼儿按照描述的动作进行动作游戏。

3. 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。

4. 小组讨论活动：将幼儿分组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。

5. 总结：通过幼儿的讨论和汇报，总结夏天的保护措施，如多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。

六、教学评估1. 观察幼儿对夏天特点的描述和对健康问题的认识是否准确。

2. 观察幼儿在小组讨论活动中的参与程度和表达能力。

七、教学延伸1. 教师可以与幼儿一起制作夏天的手工作品，如扇子等。

完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天的常见活动。

2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，学会用简单的语言描述夏天的感受。

3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对季节变化的认知。

二、教学内容1. 主题导入：夏天的气候特点2. 故事分享：《夏天真热啊》3. 活动一：夏天的歌曲4. 活动二：夏天的绘画5. 活动三：夏天的小游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的氛围。

2. 难点：让幼儿用语言描述夏天的感受，参与夏天的活动。

四、教学方法1. 情景教学法：通过设置夏天的情景，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情。

3. 游戏教学法：通过小游戏，让幼儿在活动中体验夏天的乐趣。

五、教学准备1. 教学材料：故事书《夏天真热啊》，画纸、画笔、颜料等绘画材料，歌曲《夏天真热啊》音频。

2. 教学环境：室内温度适宜，有足够的绘画材料，播放歌曲《夏天真热啊》。

六、教学步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过谈话方式引导幼儿谈论夏天的气候特点，如高温、出汗等，让幼儿初步了解夏天的特点。

2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事《夏天真热啊》，引导幼儿关注故事中夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的乐趣。

3. 活动一：夏天的歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《夏天真热啊》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受夏天的节奏。

4. 活动二：夏天的绘画（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等，让幼儿在绘画中体验夏天的氛围。

5. 活动三：夏天的小游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行夏天相关的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和感受。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们能否画出夏天的特点。

一、教学目标1. 让幼儿体验夏天的特点，如炎热的天气、夏日的穿着等。

2. 培养幼儿对自然现象的认知和观察能力。

3. 引导幼儿学会用简单的语言描述夏天。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 夏天的气候特点：炎热、出汗、需要防晒和喝水等。

2. 夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、穿短袖短裤等。

3. 夏天的动物：蝉、蝴蝶、青蛙等。

4. 夏天的植物：荷花、向日葵等。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察夏天的图片、实物等，引导幼儿描述夏天的特点。

2. 体验法：让幼儿参与夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，感受夏天的乐趣。

3. 游戏法：通过夏日主题的游戏，让幼儿更好地了解夏天。

4. 讨论法：让幼儿发表自己对夏天的看法，培养幼儿的表述能力。

四、教学准备1. 教学图片：夏天的景色、活动等图片。

2. 实物：夏季衣物、防晒霜、水杯等。

3. 游戏材料：夏日主题的游戏道具。

4. PPT：夏天相关的PPT课件。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲《夏天的太阳》引发幼儿对夏天的兴趣。

2. 主题活动一：观察夏天的图片，让幼儿描述夏天的特点。

3. 主题活动二：让幼儿体验夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，感受夏天的乐趣。

4. 主题活动三：学习夏天的生活小常识，如防晒、喝水等。

5. 主题活动四：观察夏天的动物和植物，了解它们的特点。

6. 总结：让幼儿用简单的语言总结夏天的特点。

7. 游戏环节：开展夏日主题的游戏，如捉泥鳅、夏日穿搭比赛等。

8. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并将成果分享给同学。

六、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和兴趣。

2. 评估幼儿在游戏环节的表现，检验他们对夏天特点的理解。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对夏天主题的参与和兴趣。

4. 通过课后作业的分享，评估幼儿对夏天知识的学习和应用能力。

七、教学资源1. 网络资源：夏天相关的儿童歌曲、视频等。

2. 图书资源：夏天的故事书、图片书等。

幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受，鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感，快来看看幼儿园小班主题活动《夏天真热啊》含反思教案吧。

一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。

根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。

于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。

二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

主题相关活动（一）集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。

2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。

一、活动名称：幼儿园小班科学活动《夏天真热》二、活动目标：1. 让幼儿感知夏天天气的特点，知道夏天的温度变化。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿热爱自然、关注生活的情感。

三、活动准备：1. 教具：夏天图片、thermometer（温度计）、扇子、冰淇淋等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

四、活动过程：1. 主题引入：带领幼儿观察夏天图片，引导幼儿说出夏天的特点，如太阳、高温等。

2. 温度体验：让幼儿用手感受不同的温度，如热水、冷水等，并记录在温度计上。

3. 降温方法：讨论夏天如何降温，让幼儿尝试用扇子、冰淇淋等方法来降温。

4. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景，如游泳、吃冰淇淋等。

5. 总结环节：让幼儿分享自己的创作和降温方法，引导幼儿关注夏天的特点和生活中的科学。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的温度变化，尝试用不同的方法来降温。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置夏天主题，让幼儿持续关注和体验夏天的特点。

3. 科学探索：开展夏季户外科学活动，让幼儿在实践中感受夏天的天气变化。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿感知夏天的特点，了解温度变化。

难点：让幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景，并能够分享自己的创作和降温方法。

七、活动步骤：1. 主题引入：教师展示夏天图片，引导幼儿说出夏天的特点。

2. 温度体验：让幼儿用手感受不同的温度，并记录在温度计上。

3. 降温方法：讨论夏天如何降温，让幼儿尝试用扇子、冰淇淋等方法来降温。

4. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景。

5. 总结环节：让幼儿分享自己的创作和降温方法，教师进行点评和总结。

八、教学方法：1. 观察法：通过展示夏天图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点。

2. 体验法：让幼儿亲手感受不同温度，增强对温度变化的理解。

3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的想法和经验，培养表达能力。

关于幼儿园小班社会教案：夏天真热一、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

2. 培养幼儿适应夏天天气的能力，学会如何应对炎热。

3. 培养幼儿同伴间的合作与分享精神。

二、教学内容1. 夏天的季节特征2. 夏天天气炎热的影响3. 如何应对夏天的炎热4. 同伴间的合作与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热，以及如何应对夏天的炎热。

2. 教学难点：让幼儿学会同伴间的合作与分享。

四、教学准备1. 教具：夏天图片、视频、故事书等。

2. 材料：水、扇子、帽子等。

五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示夏天的景色，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：教师讲解夏天的季节特征，让幼儿了解夏天天气炎热的原因。

3. 实践：让幼儿体验夏天的炎热，学会如何应对（如喝水、使用扇子等）。

4. 分享：引导幼儿分享自己应对夏天炎热的方法。

5. 总结：教师总结夏天天气炎热的应对方法，并强调同伴间的合作与分享。

6. 扩展活动：组织幼儿进行夏日游戏，增强他们对夏天的认识和体验。

六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对夏天季节特征的认识。

2. 关注幼儿在应对炎热时的表现，评估他们学会的应用能力。

3. 评价幼儿在同伴间的合作与分享精神，观察他们是否能够做到相互帮助。

七、教学拓展1. 开展“夏日凉爽用品”制作活动，让幼儿动手制作扇子、帽子等凉爽用品。

2. 组织幼儿进行夏日户外活动，如夏日野餐、游泳等，让他们在实际环境中感受夏天。

八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的讲解。

2. 注重幼儿的安全，在实践活动过程中，教师要密切注意幼儿的行动，防止发生意外。

九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应对夏天炎热的情况。

2. 观察幼儿在课后同伴间的互动，了解他们在课堂所学的内容是否能够应用到实际生活中。

十、教学修改1. 根据教学评价，对教学内容进行调整，以确保幼儿能够更好地掌握夏天季节特征及应对炎热的方法。