-音乐-四年级下册-《绿色的祖国》教学设计

《绿色的祖国》教学设计教学目标一、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。

二、欣赏《丛林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音。

教学重难点初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。

教学进程一、师生问好、发音练习二、导入：一、你们有无见过小树林？还记得它的特点吗？二、小树林中，最抢眼的是什么颜色？什么缘故是绿色？3、你们能刻画一下不同季节的小树林吗？4、展现不同季节小树林的图片，让学生近距离观看，加深他们的印象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进行交流。

三、学唱新歌：一、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，二、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。

3、轻声随着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节拍，对一些歌词集中的地址要唱清楚每一个字，不能含糊地带过。

4、有情感地演唱歌曲，演唱哟应注意音准，速度和节拍。

四、欣赏《丛林水车》一、咱们用歌声表达了《绿色的祖国》，此刻咱们体验一下绿色丛林中，水车轮子转动的美好的声音。

二、听赏《丛林水车》3、随着音乐感受水车轮子转动的声音。

五、音乐游戏一、教师宣布游戏规那么：咱们一路来做个游戏，好不行？那个游戏的题目叫做《找一找》。

教师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身旁。

教师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身旁。

在他找的进程中，其他同窗边鼓掌边唱歌，能够给他提示，可是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或直接告知他，而是用你们的歌声和掌声的转变来进行提示。

找玩具的同窗离玩具越远，歌声、鼓掌声越响；离玩具越近，歌声、鼓掌声越轻。

明白了吗？希望大伙儿要遵守游戏规那么。

二、教师总结：离玩具越远，咱们的歌声就变强，而且是（）变强，还能够用哪个词。

对了，是渐渐变强，因此咱们就把那个转变叫做渐强，它是如此表示的〈。

你还能想出用如何的图形来表示呢，也能够用一组图形来表示。

反过来，谁来讲说看？（声音愈来愈弱）。

绿色的祖国教案绿色的祖国是小学音乐课本中的一章。

我精心整理了《绿色的祖国教案》，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们。

一、教学内容：1 歌表演《小树快长高》。

2听赏《绿色的祖国》《绿色的小兵》。

3音乐歌会。

二、教学目标：1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；三、教学重点及难点分析：1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2 教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。

课时安排：需要二课时第一课时教学过程：一、组织教学：师生问好二、活动过程1、教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。

2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。

老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6、内容不局限，可舞蹈，相声等。

7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四、下课学生随音乐出教室！第二课时教学过程：一、组织教学1、听《树苗苗》音乐进教室，老师和学生一起律动；2、律动《树苗苗》。

二、新歌教学1、导语：小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们高兴地对小树说：小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟；小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。

《绿色的祖国》教学设计一、教学内容：学唱歌曲《绿色的祖国》二、教学目标：1.能够运用积极饱满的情绪，来练习歌曲；2.声音明亮带气息的学唱歌曲，唱准音高、节奏，特别是休止符；3.认识和唱准歌曲中的#4,并按照谱例上的力度记号处理歌曲。

4.通过学习歌曲，建立起环保意识，明白森林植被的重要性。

三、教学重点、难点1.歌曲篇幅较长，所以分乐段教学可以清晰学习的步骤；2.学生歌唱的状态要提前热身开嗓四、教学准备钢琴课件力度标识五、教学过程1、导入师：同学们好，昨天曾老师在网上看到了一个视频，看了之后很受触动，今天带来跟同学们一起分享，希望同学们看了视频能够思考一下，我们的祖国缺少了什么！(播放关于水土流失，土地荒漠化的视频，2分钟以内)师：看过了视频，谁来说说，我们的祖国缺少什么？学生：需要植树，需要绿化师：是的，要把祖国变得更加美好，植树造林，保护森林，不乱砍乱伐是每一个中国人的义务。

今天我们要将这项使命通过歌声来唱出，一起唱响《绿色的祖国》（初听歌曲《绿色的祖国》）2、授新（1）聆听歌曲，感受歌曲情绪师：歌曲听完了，我们来说说，这首歌曲听完之后有什么感觉吧！请你来说说，听了这首歌曲给你的感觉是怎么样的？生：……（歌曲速度中速，语气亲切而富有号召感，并且带有赞美和赞扬的意味）师：对，让优美的歌声带我们一起走进绿色的祖国，是多么舒服的感受，让我们乘着歌声的翅膀细细的品味其中的美好吧!(2)学唱歌曲师：请同学们听完钢琴弹奏后，用“啦”哼唱乐句，准备好了嘛？（生：好了！）请听：（钢琴弹奏一句，学生跟着用“啦”模唱一句）师：同学们，我来提问：每一句的情绪或音乐形象都是一样的嘛，我们来分辨一下它们乐句之间的不用好嘛！生：不同，有欢快活泼的，也有抒情优美的！师：好，那我们在模唱旋律的同时，用相对应的情绪来表现乐句，让我们听完钢琴之后表现出这个乐句的音乐形象喔！（对模唱每一个乐句提出表现力的要求，调动学生的思考和情绪控制）师：好，同学们把歌词放进旋律里，把它唱出来吧，注意喔，要清晰的、字正腔圆的唱出歌词，把嘴巴张开，吸气带上气息把歌曲唱出来喔，听！（老师弹琴，学生加入歌词一句一句的唱，注意学生的音准节奏和发声的状态，听到不到位的，来一句示范，让学生模仿，相机纠正，引导学生用正确的情绪和发声方法练唱）师：活泼和抒情的结合，使得这首歌曲有了源源不断的新鲜感，还有不断变化的动力，我们要把握好每一个乐句的表现力，让我们再次来完整聆听和感受这首歌曲吧，同学们可以轻声的跟着哼唱一下！（再次聆听歌曲，轻声哼唱或默唱）（3）分析歌曲细节师：同学们把握乐句的情绪都不错，那么你们知道歌曲是用了什么技巧来表现情绪的嘛？生：不知道！师：我来给同学们做一个示范，请同学们来做选择题：第一，那一遍更能表现出欢快活泼的情绪（第一句的四分休止符，变为前音拉长二分音符）师：老师第一遍唱的是没有休止符的第一乐句，第二遍是按照歌曲原本的安排，带上休止符，由此可见，休止符的运用，是使音乐突然截停，利用停顿的感觉来使人觉得音乐变得活泼，富有童趣，非常的灵活。

（演唱）绿色的祖国-接力版四年级音乐下册教案一、教学目的1、通过学习《绿色的祖国》这首歌曲，让学生深刻了解环保知识，懂得珍惜和保护我们的环境和生态。

2、通过合唱表演，培养学生们的音乐欣赏能力和合作精神，提高团队合作意识和演出能力。

3、引导学生了解生命力顽强的小草，树等植物物种，进一步提高学生对于绿色生态的认识和发现绿色生态中宝贵的资源。

二、教学重难点1、核心难点：学生掌握歌曲的演唱技巧和发声技巧。

2、教学重点：使学生对歌曲《绿色的祖国》有深刻的理解和感悟；通过教师的带领和指引，学生们在合唱演出中融洽合作，表现出良好的团队协作能力。

3、教学难点：在教学中如何使学生掌握歌唱技巧、感情有所体现，在表演中唤起学生的良好表现；如何使学生在歌曲学习中想到珍爱绿色环境。

三、教学方法1.投影片展示：以PPT方式呈现歌曲文字，让学生熟悉歌曲内容和演唱的诀窍。

2.听唱讲评：教师放歌曲进行教学，现场分析学生演唱中的优点和不足，并且提出改进方案。

3.唱前练习：让学生在唱前进行口腔和身体上的活动，练习呼吸，增强气息掌握熟练度。

4.团队合作：教师给学生们分发不同的演唱段落，要求学生读出部分歌词，整理出唱段的重点、难点；巩固、训练和合作技能；教师要根据学生的丰富成果选择合适的片段进行唱，以达到理解歌曲的目的。

四、教学步骤1.教师向学生们介绍绿色的形象；让学生们通过描述绿色所具有的色彩，为合唱演出设想一个创造性的解决方案。

2.投影播放《绿色的祖国》歌曲，让学生一起听歌，在听歌的过程中教师让学生感受歌曲意境和节奏。

3.教师进行唱歌讲授，让学生学会如何掌握歌曲的调式，明确歌词的重点和要求：（1）学会快节奏的唱法方式，尝试不同的节奏进行尝试；（2）发挥音域广，唱出不同调式和音域的音色。

4.小组练习型合唱：（1）让学生自选小组，不超过6人，分成两个部分。

（2）提供课堂上营造的训练环境，并且教师引导学生进行合唱的训练，将歌曲的内容进行整理和提问，站在一个小组的合唱排队形式下逐步进行合唱的练习。

（演唱）绿色的祖国-接力版四年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标：掌握《绿色的祖国》这首歌曲的歌词和曲调，了解歌曲背后表达的爱国主义情感。

2.能力目标：通过接力的方式让学生掌握歌曲，提高课堂合作能力和团队精神。

3.情感目标：培养学生对祖国的热爱、感恩之情和奉献精神。

二、教学重难点1.教学重点：让学生通过接力的方式协作学习歌曲，少儿唱法的训练，表现歌曲的情感。

2.教学难点：在课堂上进行有效的团队合作和协作与展现歌曲的感情。

三、教学准备1.音乐教学用的音响设备。

2.接力用的道具（例如：棒子、围巾等）。

3.为每个小组准备一份《绿色的祖国》歌词手稿。

四、教学过程1. 热身游戏教师和学生一起进行热身游戏，缓解孩子们的情绪，例如：大冒险、拍手游戏、手指操等。

2. 引入1.教师播放歌曲《绿色的祖国》，让学生首先听一遍，了解整首歌曲的节奏和曲调。

2.了解歌曲背后的意义，引导学生思考和交流祖国的地理环境、自然资源、人文历史等方面的内容。

3. 歌曲学习1.学生分为若干小组，每组的人数不少于6人。

2.老师将《绿色的祖国》歌词抄写在黑板上，并让学生记忆。

3.将每个小组排成一列，然后每个小组排在前面的两个学生分别手持一个道具（比如棍、围巾等），接下来两个同组的同学需要通过把棍子或围巾从一个人手中接到另一个人的手中，传递到队尾，再将道具沿队尾传递到队首，完成一个接力；最后，到队首的同学需要大声朗诵一句《绿色的祖国》的歌词（例如：绿色的祖国，多美丽，多温馨）。

4.同样，同组中的其他学生也需要完成以上的接力，每完成一个接力，就要朗诵一句歌词，最终，每组都要完成整首歌曲的演唱。

4.磨合在学生进行歌曲演唱时，老师可以适时停止音响，让学生感受一下自己缺失的部分，并引导他们进行再次合作，直至达到整个歌曲的演唱标准。

5. 课堂小结融合学生课堂表演和老师的指导，强化同学间关系的交流和协作，体现并强化班级的凝聚力和团队精神。

此次课程的目的应该是让学生爱上音乐、感悟祖国的美丽和文明，在合作与团队中发现自己的特长，感受到能力的提升。

小学音乐冀少版四年级下册《梨园乐（二）学唱唱脸谱》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
根据歌曲的特点，注意不同节拍的情绪变化。

通过强弱变化更好地表现歌曲。

情感目标：培养学生热情洋溢、幸福自豪的情感。

教学要点
指导学生歌曲情绪变化的演唱。

教学过程
教师调控
学生活动
一．课前展示
二．情境导入
三．自主合作探
一、导学案：
1、课前预习本课歌曲是几拍子的？
2、了解变拍子的含义。

二、节奏练习：
2/4 3/4 x x x ︳x x x ︳x x x ︳x x x ︳x x - ︳x x - ︳
布谷鸟真可爱山林中唱起来布谷布谷
三、导入：今天我们就来学习一首2/4、3/4拍的变拍子歌曲《绿色的童谣》。

四、学生反馈对变拍子的理解。

五、歌曲教学：
1、聆听歌曲范唱，听一听歌曲分为几个部分？为什么这样分？
2、教师弹奏旋律，学生自学歌谱。

3、随琴演唱歌曲旋律。

1学生听音乐做律动进教室。

绿色的祖国-冀少版四年级下教案教学目标1.能够认识我国自然资源丰富的特点，了解保护生态环境的重要性；2.能够主动关心并参与环境保护，养成保护环境的好习惯。

教学重点1.认识我国的自然资源丰富的特点；2.了解保护环境、保护生态的意义；3.培养学生参与环保的良好习惯。

教学难点1.如何发挥学生主体作用，让他们更加积极参与环保；2.如何让学生养成持之以恒关心环保的习惯。

教学内容课堂导入运用图片、视频等多种手段让学生认识我国自然资源的丰富。

引导学生思考：自然资源的丰富是我们的财富，如何珍爱、利用好自然资源？讲授课文让学生阅读课文《绿色的祖国》，从中学习了解我国的自然资源丰富的特点和美丽的自然风光。

并介绍保护环境和生态的重要性，启发学生珍爱自然、保护环境、节约资源、发展循环经济的意识。

案例分析结合具体事例和图片让学生了解人类关注环保的历程以及环境污染对生态环境的危害。

例如，中国南方溪流清水变红色、加拿大森林大火等案例分析，加深学生对保护环境、保护生态意义的认识。

练习测试结合课文和案例，设计问答、填空、配对等形式的习题，让学生检验自己对环保知识的掌握情况。

检测的重点要突出保护环境、保护生态的意义。

拓展延伸结合生活实际，引导学生参与到环保工作中。

如校园内的环保活动、垃圾分类、节约用水、节约用电等活动。

教学方法通过多种形式的课堂活动、案例分析及实践活动让学生初步感受到环保等问题，将有利于他们走进生活、了解生活、体验生活，从而能够更加积极地关注环保、参与环保。

课堂评价1.通过课堂测试对学生的学习效果进行评价；2.通过对学生在环保活动中的表现进行评价，检测学生参与环保手段的效果。

教学反思通过学生对环保问题的认识，我们教师应进一步关注学生的感受和思考，全面评估学生的变化。

同时，我们要加强对整个班级的管理，让环保宣传不仅仅是课堂教育，也能够贯彻于日常生活之中。

绿色的祖国教案篇一：小学音乐五年级下册绿色的祖国篇二：教案绿色的祖国_张敬明绿色的祖国第一课时一、教学内容： 1、唱：《春游》 2、听：《春野》 3、拓展：班得瑞乐队与轻音乐二、教学目标： 1、通过欣赏《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受中外不同的音乐表现手法和风格特点。

2、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》。

感受歌曲美的意境。

3、通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体、裁的表现方式，拓展音乐文化视野。

三、教材分析：《春游》是李叔同既作词有作曲的学堂乐歌，原为三声部合唱曲。

该曲采用典型的“起承转合”四句体乐段，句幅整齐对称，形式严谨，节奏统一，曲调流畅。

《春游》的节奏相当明快，深受当时青年学生的欢迎。

这首歌的歌词是一首优美的七言律诗，歌中“莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳”一句写得极具意境。

傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，晚钟正好悠悠地敲响。

此时，花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨与遐想。

《春野》是班得瑞乐团同名专集的序幕曲。

乐曲轻忽飘渺、铺陈徐缓，恍若扑鼻花香迎风而来，散发着一股唯美的浪漫，像是穿着白纱的少女在花丛中穿梭游移。

从他们的音乐中真能感受到花海中散发的馨香，仿佛乘着音乐的翅膀，穿越时空，目睹异常美丽的风光。

四、教学重点、难点：歌曲结构和旋律的分析。

五、教学准备：多媒体、钢琴六、教学过程：（一）导入师：同学们，春天到了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么？（踏青、春游）那今天我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！（二）欣赏《春野》 1、在《春野》的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地聆听。

听前设问：听到了什么？仿佛来到了哪里？感觉怎样？ 2、根据学生的回答，出示精美的画面，简介轻音乐和班得瑞乐队。

3、出示《春野》主旋律，分别用“啦、哒、噜”等衬词模唱主旋律。

小学音乐冀少版四年级下册第二单元《唱歌：绿色的祖国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案一、教学目标：（一）情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣和合作意识，引导学生在演唱歌曲的过程中表达自己对大自然的热爱核对绿色祖国的赞美之情，通过学习歌曲，增加爱护环境的环保意识，懂得人类需要绿色和绿化祖国的重要性。

（二）过程与方法：1.运用感受、聆听、模唱、探究、合作等方法学唱歌曲。

2.通过轮唱和器乐伴奏等形式巩固教学成果。

（三）知识与技能：1.能够用轻快、活泼的声音有感情的演唱歌曲《绿色的祖国》2.能够用不同的力度，处理好歌曲中需要注意的地方，表现不同的演唱效果。

3.能够采用轮唱的演唱形式演唱歌曲和运用打击乐器为歌曲伴奏。

二、教学重点和难点：1.教学重点：通过不同的方法学会歌曲《绿色的祖国》并能够用轻快、活泼的声音有感情的演唱。

2.教学难点：休止符、附点节奏与变化音的处理；引导学生用轮唱的演唱形式和用打击乐器为歌曲伴奏。

三、教学方法和手段：感受法、聆听法、模唱法、探究法、合作法等。

1.教学策略与设计：本节课主要内容是学唱歌曲《绿色的祖国》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，器乐伴奏等，把孩子带入到一片绿色的、生机勃勃的美丽大自然之中，在绿色祖国的怀抱里自由歌唱。

2.教学资源与工具设计：这节课我运用了多媒体课件，播放作曲家的代表作品《延安颂》，激发了学生学习的兴趣和对作曲家的崇敬之情，并且加入了打击乐器为歌曲伴奏，升华了课堂效果。

四、教学过程：（一）师生问好，情景导入（3分钟）1.出示课件师：我们身边都有哪些绿色呢？（学生举手回答）如果我们想把祖国的绿化变得更加美丽，该怎么办？（学生举手回答，学生会提到植树造林。

）（设计意图：通过提问的方式集中学生的注意力，把学生带入到课堂之中来。

）2.出示植树造林的图片和祖国山河美丽景色，一片绿色、生机勃勃的景象。

（设计意图：通过观看图片，吸引学生，提高学生学习兴趣。

引出课题）3.今天老师给同学们带来一首非常好听的歌曲，它的名字就叫《绿色的祖国》，课件显示课题。