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可编辑修改精选全文完整版《普通动物学》课程教学大纲课程名称：《普通动物学》课程类别：必修课适用专业：生态学考核方式：考试总学时、学分： 96 学时 6 学分（全学年）其中实验学时：0 学时一、课程教学目的普通动物学是高等师范院校生态学专业教学计划的主要科目之一，是动物系列科学的基础主干课。
课程内容主要涉及动物有机体形态结构、分类、生命活动与环境关系以及发生发展的规律。
其目的是阐明动物的生命活动规律，以利于动物多样性的保护和可持续利用。
通过本课程学习，着重加强对动物学基础理论和基本技能的训练，系统地掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能，加深对以动物适应机制为中心，系统发育为主线及动物个体发育与系统发育的统一、形态与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解，为后续专业课学习和从事专门研究工作打下必要的基础。
培养学生具备胜任中学动物学教学及开展自然科学教育技能。
本课程的研究对象是丰富多彩的动物世界，学好动物学，必须要勤于观察，善于观察。
动物世界和人类生活有密切关系，因此要学会用动物学的知识解释生活，生产实践中的问题，为今后开展动物科学研究打下坚实基础。
二、课程教学要求1. 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系和结构；2. 牢固掌握动物各门及主要纲的特征；重要代表动物的形态结构与机能的适应；动物发生与发展的规律；主要门类的演化关系；动物地理分布的基本知识和了解动物学科的发展前沿；3. 了解华北地区的动物种类及分布，生物多样性与生存环境的关系，从而加强动物资源的保护意识；4. 以生物多样性及现代分子生物学研究成果为线索，介绍动物科学的最新研究成果，为今后开展科学研究打下良好基础。
三、先修课程无四、课程教学重、难点通过课程的学习，引导学生多方面接触自然、联系实际，丰富感性认识，通过描述、比较和实验等常用的研究手段，将观察到的现象进行分析和归纳，作出科学的解释，从而揭示动物的形态结构、生命活动与环境的关系及系统发育等。
第15章脊索动物门(Chorclata)（一）、名词解释1.脊索2.逆行变态3.可逆式血液循环 4、寒武纪大爆发（二）、判断与改错1、所有脊索动物的血液循环方式均为闭管式。
（）2、脊索动物的背神经管起源于中胚层细胞而脊索起源于内胚层细胞。
（）3尾索动物是指各种有尾的脊索动物。
（）4头索动物又称无头类。
（）5柄海鞘是尾索动物亚门的代表动物。
（）6、原索动物包括尾索动物和头索动物。
（）7、柄海鞘的血管无动脉和静脉之分，血液也无固定的单向流动方向。
（）8、头索动物一个显著的特征就是脊索终生存在，且达到头部。
（）9、柄海鞘有出水孔和进水孔与体外相通，在任何境况下都是由进水孔进水，由出水孔排水。
（）（三）、填空题1、脊索动物门的特征是具有，，。
此外还具有一些次要特征如循环系统属式，心脏位于消化道的，尾总是在的后方，称为尾。
另外，还有一些形状同样也见于高等无脊椎动物。
如具有胚层，后口，存在体腔，的体制，身体和器官的分节现象等。
说明脊索动物是有无脊椎动物进化而成。
2、脊索是背部支持体轴作用的一条棒状结构，介于消化道和之间，来源于胚胎期的，由富含的脊索细胞组成，外面围有脊索细胞所分泌形成的结缔组织性质的。
3、脊椎动物的脊索只存在于时期，发育完全时，即被分节的所取代。
4、脊椎动物的脊神经管是脊索动物神经系统的部分，在高等种类中前、后分化为和；神经管腔在脑内形成，在脊髓中成为，而无脊椎动物神经系统的中枢部分为一条实心的，位于的腹面。
（四）、选择题1、下列属于尾索动物亚门的动物是（）A文昌鱼B海鞘C鲫鱼D柱头虫2、下列属头索动物亚门的动物是（）A文昌鱼B海鞘C黄鳝D大鲵3、下列属于脊椎动物亚门的动物（）A海参B河蟹C七鳃鳗D文昌鱼5、成体具有脊索的动物是（）A文昌鱼B蛇蜥C青蛙D蜥蜴6、脊椎动物中最低等的类群是（）A头索动物B尾索动物C圆口动物D鱼类（五）、问答题1、脊椎动物亚门的主要特征?2、说明脊索的出现在动物演化史上的意义。
