小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案

六上《让剪影动起来》教案第六课让剪影动起来教学目标：1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。

2、了解皮影艺术的特点。

3、增强对中国民间传统艺术的了解。

教学准备：1、搜集有关皮影的图片、文字资料。

2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。

3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、故事）。

所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。

第一课时一、引导阶段。

1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。

2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。

（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。

）3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。

（1）第一步：剪出人物造型。

（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。

（3）第三步：装上木棍。

二、发展阶段。

1、将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。

（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。

）2、学生进行创作，教师巡视指导。

3、未完成的可以在课后接着制作。

4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演。

第二课时剪影表演课前准备：布置环境一、8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。

体验民间皮影艺人的表演技能。

二、教师对学生的表演进行总结、点评。

三、总结：激发学生对民间美术的认同感。

四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。

第6课让剪影动起来第一课时（教案）人教版（2012）美术六年级上册【教学目标】1. 让学生了解剪影动画的基本原理和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创新能力。

3. 提高学生对美术与动画的兴趣。

【教学内容】1. 剪影动画的基本原理2. 剪影动画的制作方法3. 剪影动画的创新实践【教学过程】一、导入1. 向学生介绍剪影动画的基本原理和制作方法。

2. 引导学生思考如何将剪影动起来。

二、剪影动画的制作方法1. 讲解剪影动画的制作步骤，包括画稿、剪裁、拍摄等。

2. 示范如何制作剪影动画。

3. 学生分组进行制作，教师巡回指导。

三、剪影动画的创新实践1. 鼓励学生在制作过程中进行创新，如加入故事情节、使用不同的材料等。

2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。

四、总结与评价1. 对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

2. 总结本节课的学习内容，强调剪影动画的制作要点。

【教学延伸】1. 剪影动画的应用：引导学生思考剪影动画在实际生活中的应用，如广告、电影等。

2. 剪影动画的发展：介绍剪影动画的发展历程和未来趋势。

【教学反思】本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了剪影动画的基本原理和制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，要注意引导学生进行创新实践，提高学生对美术与动画的兴趣。

同时，教师要对学生的作品进行及时的评价和反馈，鼓励学生不断进步。

重点关注的细节：剪影动画的制作方法剪影动画，作为一种传统的艺术形式，在我国有着悠久的历史。

它以简洁的线条、鲜明的黑白对比，展现了独特的艺术魅力。

在人教版（2012）美术六年级上册第6课《让剪影动起来》的教学中，如何引导学生掌握剪影动画的制作方法，是本节课的重点。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明。

一、剪影动画的制作步骤1. 画稿：首先，学生需要根据自己的创意，画出角色的剪影形状。

这些角色可以是人物、动物、植物等，形状要简洁明了，以便于剪裁。

2. 剪裁：将画好的角色剪下来，注意边缘要光滑，以免影响拍摄效果。

小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案第一篇：小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案美术学科教案六年级上册（人教版）第6课让剪影动起来【学习领域】设计应用【课时安排】2课时【教学目标】L了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。

2.学习怎样制作剪影，怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。

3.通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创造精神。

【教学重点】剪影人物的制作方法。

【教学难点】了解皮影活动的原理。

【教学准备】教师：多媒体课件、皮影、黑卡纸、铅笔、针线、剪刀、木条。

学生：卡纸、剪刀、针线等。

【教学过程】第一课时一、引导阶段播放视频《我和奶奶跳皮影》。

教师：同学们知道视频中舞蹈的奇怪动作来自什么艺术形式吗？学生：皮影。

教师：同学们，你们知道它们是怎样动起来的吗？我们今天就来研究剪影是怎样动起来的。

（板书课题）二、发展阶段看皮影4.简单介绍皮影知识。

（自学教材〃小知识〃部分）皮影戏是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。

表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐演奏，有浓厚的乡土气息。

展示相关皮影的图片5.教师拿出一件真的皮影给学生看。

美术学科教案六年级上册（人教版）让学生观察这件真皮影，亲手摸摸它的质地，看一看它的造型，再观察一下它们各关节的连接处是怎样连接的。

教师试着像民间艺人一样，让这个皮影动一动。

画剪影6.教师讲授制作剪影的过程。

教师：〃我们一起来想办法让剪影动起来好不好？〃（1）讨论：分配形象。

因为做完后我们要按角色表演故事，所以现在先分好小组和角色，以便于制作每个人的角色形象。

我们以身边的同学形象为故事中的人物，来编故事。

（2）画草图。

（教师讲解示范）首先从头部开始，了解侧像外轮廓的大体形象，仔细描绘侧影的五官、前额、发型的特征；然后再分别画出身体的各部件，可适当夸张人物特征。

六年级美术上册教学设计《第6课让剪影动起来》教学目标本课旨在培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

通过学习剪影的制作，学生能够了解剪影艺术的基本知识，掌握剪影的制作技巧，培养对美术的热爱和审美情趣。

教学内容1. 剪影艺术的基本知识：介绍剪影艺术的起源、发展历史和特点。

2. 剪影的制作技巧：讲解剪影的制作方法，包括工具的选择、材料的准备、剪影的设计和剪裁等。

3. 剪影的创作实践：引导学生进行剪影创作，鼓励创新，注重个性化和多样化。

教学重点与难点1. 教学重点：剪影的制作技巧和创新能力的培养。

2. 教学难点：剪影的设计和剪裁，以及创新思维的发展。

教具与学具准备1. 教具：剪影作品展示、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示剪影作品，引起学生的兴趣，引导学生思考剪影的制作方法和技巧。

2. 讲解：介绍剪影艺术的基本知识，讲解剪影的制作技巧，包括工具的选择、材料的准备、剪影的设计和剪裁等。

3. 示范：示范剪影的制作过程，引导学生观察和模仿。

4. 实践：学生进行剪影创作，教师巡回指导，鼓励创新，注重个性化和多样化。

板书设计1. 让剪影动起来2. 内容：剪影艺术的基本知识、剪影的制作技巧、剪影的创作实践作业设计1. 制作一幅剪影作品，要求创新、个性化。

2. 写一篇关于剪影制作的日记，记录自己的制作过程和心得体会。

课后反思本课通过剪影的制作，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。

在教学过程中，教师注重示范和引导，鼓励学生创新，使学生在实践中掌握了剪影的制作技巧。

同时，通过展示和评价，学生能够互相学习和提高，进一步培养了对美术的热爱和审美情趣。

重点关注的细节是“剪影的制作技巧和创新能力的培养”。

剪影的制作技巧1. 工具的选择：合适的工具是制作剪影的基础。

学生需要了解剪刀的尺寸、刀锋的锋利度以及不同类型的剪刀（如手工剪、剪纸剪等）对剪影制作的影响。

2. 材料的准备：剪影通常使用黑色的纸张，因为它能够产生清晰的轮廓对比。

人教新课标六年级上册美术－第6课《让剪影动起来》教学设计一. 教材分析《让剪影动起来》是人教新课标六年级上册美术的第6课，本节课的主要内容是通过学习剪影的基本知识，让学生运用剪影表现生活中的动态场景，提高学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种剪影的实例，以及一些关于剪影制作的基本技巧，如如何把握剪影的线条、如何使剪影更具动感等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪影这一表现形式不会感到过于陌生。

然而，要使他们能够灵活地运用剪影表现生活中的动态场景，还需要引导学生进一步观察生活，捕捉生活中的动态瞬间，并运用剪影的形式进行表现。

此外，学生对剪影的制作技巧还有一定的欠缺，需要在教学中进行针对性的指导。

三. 教学目标1.让学生了解剪影的基本知识，掌握剪影制作的基本技巧。

2.培养学生观察生活、捕捉动态场景的能力。

3.提高学生的审美能力和创造力，使学生能够灵活地运用剪影表现生活中的动态场景。

四. 教学重难点1.重点：剪影的基本知识，剪影制作的基本技巧。

2.难点：如何把握剪影的线条，使剪影更具动感。

五. 教学方法1.讲授法：讲解剪影的基本知识和制作技巧。

2.示范法：展示优秀的剪影作品，分析其特点和制作方法。

3.实践法：让学生亲自动手制作剪影，提高学生的操作能力。

4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.剪刀、彩纸、画笔、黑板等教学用具。

3.收集一些生活中的动态场景图片，用于教学展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些优秀的剪影作品，引导学生关注剪影的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解剪影的基本知识和制作技巧，如如何把握剪影的线条、如何使剪影更具动感等。

同时，展示一些生活中的动态场景图片，引导学生捕捉动态瞬间。

3.操练（10分钟）让学生动手制作剪影，可以选择单个动态场景进行表现，也可以尝试表现多个动态场景的组合。

六年级上册美术教案－第6课《让剪影动起来》｜人教新课标一、教学目标1.能够理解剪影动画制作的基本原理。

2.能够利用剪纸、摄影等手段制作出简单的剪影动画。

3.进一步提高学生的美术表达能力和想象力。

二、教学重难点1.教学重点：剪影动画的制作原理和基本技巧。

2.教学难点：如何结合手工剪影与摄影技术，制作出更加生动、具有动感的剪影动画。

三、教学准备1.一些色彩浓郁的彩纸和剪刀。

2.一些简单的人物形象和场景图案素材。

3.一支数码相机和一台电脑。

4.PPT或其他相关制作软件。

四、教学步骤1. 引入本节课我们来学习如何制作剪影动画。

先看一段由剪影动画制成的小视频，大家感受一下。

（播放PPT或其他相关小视频）是不是很有趣呢？那么，我们今天就来学习如何制作这样的剪影动画。

2. 讲解1.剪影动画是什么？剪影动画是将剪纸的手工剪影与摄影技术结合起来，制成的一种具有动态效果的艺术形式。

利用剪纸的手工剪影，通过一帧一帧的连续摄影，制作出表现生动、具有动感的动画效果。

2.剪影动画的原理剪影动画的原理其实非常简单，就是利用连续快速播放一系列静态画面的视错觉，产生运动的效果。

我们可以将一张手工剪影的图片拍摄成连续一段时间内不同的图片（称为“帧”），利用快速播放这些帧的方式，就可以展示出动画效果。

3.剪影动画的制作方法剪影动画的制作需要结合手工剪纸和摄影技术，分为以下几个步骤：•首先，根据需要的场景和角色形象，利用彩纸和剪刀手工制作出剪影形象，注意这里需要尽量简单明了，不要太过复杂；•其次，利用数码相机进行拍摄，可以选择较高的拍摄帧率，以保证动画运动平滑；•最后，将拍摄到的一组图片整合进制作软件中，进行后期制作、编辑，并导出最终的动画效果。

3. 操作1.老师现场制作一个简单的剪纸手工模型，让学生一起观摩。

2.学生利用教室内可用的原材料和工具，自行制作一些简单的手工剪影，并结合数码相机进行摄影拍摄，最终制作成一段剪影动画。

4. 展示学生上台展示自己制作的剪影动画，大家一起欣赏和评价。

第六课让剪影动起来（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册一、教学背景本课是人教版（2012）美术六年级上册的第六课，主要内容是学习剪影动态的表现方法和技巧，通过观察、比较和创造等活动，让学生掌握剪影动态设计的基本原则和方法，培养学生的创新能力和审美意识。

二、教学目标1.知识目标：了解剪影动态的表现方法和技巧，掌握剪影动态设计的基本原则和方法。

2.技能目标：通过观察、比较和创造等活动，提高学生的美感表现能力和创新能力。

3.情感目标：培养学生的艺术兴趣和审美意识，激发学生的创造潜能和表达欲望。

三、教学重点难点1.重点：掌握剪影动态设计的基本原则和方法。

2.难点：运用不同的线条、形状和空间关系表现不同的剪影动态。

四、教学过程设计1. 用自己的身体学习1.让学生站起来，注意身体姿势，手臂和腿的位置，观察身体剪影。

2.让学生改变手臂、腿的位置，重复观察和比较不同的剪影变化。

3.引导学生分析不同剪影的共同点、差异和变化规律。

2. 模仿大师作品1.展示大师剪影题材作品，如姚元浩的《三个和尚》、蒋兆和的《狗咬人》等。

2.让学生观察和比较大师作品的剪影内容、形状和线条表现等。

3.让学生模仿大师作品，运用自己的想象和创造力，创作自己的剪影作品。

3. 运用线条表现剪影动态1.引导学生通过线条表现剪影的形态和动态变化。

2.让学生观察和比较不同线条表现剪影的效果和感受。

3.让学生运用线条表现剪影的形态和动态，创作自己的剪影作品。

4. 运用形状表现剪影动态1.引导学生通过形状表现剪影的形态和动态变化。

2.让学生观察和比较不同形状表现剪影的效果和感受。

3.让学生运用形状表现剪影的形态和动态，创作自己的剪影作品。

5. 运用空间关系表现剪影动态1.引导学生通过空间关系表现剪影的形态和动态变化。

2.让学生观察和比较不同空间关系表现剪影的效果和感受。

3.让学生运用空间关系表现剪影的形态和动态，创作自己的剪影作品。

6. 交流展示，评价作品1.让学生交流展示自己的剪影作品，彼此欣赏和评价。

第6课让剪影动起来一、教学目标1. 让学生了解剪影动画的基本概念和制作方法，提高学生的艺术素养和创作能力。

2. 培养学生动手操作、观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

二、教学内容1. 剪影动画的基本概念2. 剪影动画的制作方法3. 剪影动画的创意与表现三、教学重点与难点1. 教学重点：剪影动画的基本概念和制作方法。

2. 教学难点：剪影动画的创意与表现。

四、教学过程1. 导入：介绍剪影动画的基本概念，引导学生了解剪影动画的起源和发展。

2. 新课内容：讲解剪影动画的制作方法，包括剪纸、拍摄、剪辑等环节。

3. 实践操作：学生分组进行剪影动画的制作，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的剪影动画作品，互相交流学习。

5. 总结与拓展：总结剪影动画的制作要点，引导学生进行创意拓展。

五、教学方法1. 讲授法：讲解剪影动画的基本概念和制作方法。

2. 演示法：展示剪影动画的制作过程。

3. 实践法：学生动手制作剪影动画，提高实践操作能力。

4. 交流法：学生展示作品，互相交流学习。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作剪影动画过程中的表现，评价学生的动手操作能力、团队协作精神和沟通表达能力。

2. 作品评价：评价学生的剪影动画作品，包括创意、表现和制作技巧等方面。

七、教学资源1. 教材：人教版（2012）美术六年级上册。

2. 工具与材料：剪刀、彩纸、拍摄设备等。

3. 辅助资料：剪影动画案例、制作教程等。

八、教学时间1课时九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

2. 鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的剪影动画作品。

3. 注重教学评价，及时反馈学生的学习情况，提高教学质量。

十、教学反思通过本节课的教学，让学生了解剪影动画的基本概念和制作方法，培养学生的动手操作、观察、分析和解决问题的能力。

同时，通过团队协作，提高学生的沟通与表达能力。

第6课让剪影动起来（教案）2023-2024学年美术六年级上册人教版一、教学内容本课为六年级上册美术第6课《让剪影动起来》。

通过本课的学习，学生将了解剪影艺术的基本概念、历史背景以及制作技巧。

同时，学生将学习如何运用剪影艺术创作出动感的作品，提高审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解剪影艺术的基本概念、历史背景，掌握剪影的制作技巧，能够创作出动感的剪影作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、创新思维和动手能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对剪影艺术的兴趣，提高审美情趣，培养学生对中国传统文化的热爱。

三、教学难点1. 剪影的制作技巧：如何运用剪刀和纸张表现出丰富的形象和动感。

2. 创新思维：如何将静态的剪影作品赋予动感，表现出独特的视觉效果。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

2. 学具：学生自带的剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示剪影作品，引导学生了解剪影艺术的基本概念、历史背景，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解剪影的制作技巧，分析如何运用剪刀和纸张表现出丰富的形象和动感。

3. 实践环节：学生分组进行剪影创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的剪影作品，互相评价，教师给予点评和指导。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何将剪影艺术运用到实际生活中，培养学生的创新意识。

六、板书设计1. 第6课让剪影动起来2. 内容：（1）剪影艺术的基本概念、历史背景（2）剪影的制作技巧（3）创作出动感的剪影作品七、作业设计1. 课后练习：学生根据本节课所学，创作一幅具有动感的剪影作品。

2. 拓展作业：学生搜集剪影艺术的相关资料，了解剪影艺术在现代生活中的应用。

八、课后反思本节课通过讲解剪影艺术的基本概念、历史背景和制作技巧，引导学生创作出动感的剪影作品。

第6课让剪影动起来（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1.了解剪影的表现方式和构成要素；2.掌握剪影的制作方法；3.学会将剪影运用到动画中，创作出有趣的动画作品。

二、教学重难点1.剪影的构成要素和表现方式；2.将剪影运用到动画中的创作方法。

三、教学准备1.PPT课件；2.色纸和剪刀；3.彩色笔等绘画工具。

四、教学过程1.引入•利用PPT展示剪影作品，让学生了解剪影的表现形式和特点，引起学生的兴趣，并激发学生动手制作剪影的欲望。

2.剪影制作1.让学生根据自己的想法和创意，选出自己心目中的主题，通过折叠和剪切色纸，并利用色彩的变化，制作出精美的剪影作品。

2.学生可以根据自己的兴趣和创意进行组合和创作，例如通过剪切电话线、小鸟、黑猫等元素，制作出一个有趣的故事情节。

3.剪影动画创作1.学生可以将剪影作品进行拍摄，并利用PPT制作动画效果，让剪影动起来。

2.利用PPT中的动画制作和声效制作工具，可以增强剪影动画的制作效果和趣味性。

4.展示和分享1.让学生展示自己制作的剪影作品和剪影动画，进行分享和交流。

2.在分享的过程中，鼓励学生彼此学习和借鉴，共同提高。

五、教学评价1.通过观察学生的剪影作品和剪影动画，评估学生的创作能力和动手能力。

2.在学生分享和交流的过程中，评估学生的表达能力和合作精神。

六、教学延伸1.学生可以利用自己的创意，制作出更多的剪影作品和剪影动画，并积极参与各种艺术创作活动。

2.在制作剪影动画的过程中，学生可以学习更多的动画制作知识和技能，提升自己的动画制作能力。