1 Unit 1 Period 5教学设计
课题 U1Extend 单元 U1 学科 小学英语 年级 新三上
核心素养教学目标 （一）语言知识目标：
1. 学生能够理解《A Thirsty Bird》并描述故事中的情感变化。
2. 学生能够掌握can/can't...等关键词理解故事中乌鸦的情绪。
（二）思维能力目标：
1.学生能够通过故事情节的演变，感受情绪的变化。
（三）学习能力目标：
1.学生能根据关键词复述故事情节。
2.学生能够运用故事中相关的句子表达情绪心情。
（四）文化品格目标：
1.通过故事学习，领会到永不言弃，乐观的精神。
重点 1.学生能够理解《A Thirsty Bird》并描述故事中的情感变化。
难点 1.学生能够掌握can/can't...等关键词理解故事中乌鸦的情绪。
教学环节 教师活动 设计意图 2 Lead-in Play a song 《you are my sunshine》 and ask
students to share their feelings after listening. 歌曲导入，引入情绪主题情境。
Story
Introduction Teacher introduces the story 《A thirsty bird》,
and shows students pictures to predict the plot
and participate in the discussion.
Students answer questions like ：How does the bird
feel? and What happens in the story?
展示乌鸦喝水部分情节图片，设疑引入，提高学生好奇心。
Listen and
Read Students listen to the story and read.
Teacher explains key vocabulary from the story
沪教牛津版小学一至六年级英语单词汇总
小学一年级下英语词汇表
Unit 1
see看见
frog青蛙
rabbit兔子
bee蜜蜂
bird鸟
Unit 2
listen听
hear听见
sheep绵羊
hen母鸡
Unit 3
smell闻
taste尝
rice米饭
soup汤
egg蛋
noodles面条 help帮助
stand up站起来
flower花
Unit 4
toy玩具
like喜欢
ball球
doll玩具娃娃
kite风筝
bicycle自行车
toy shop玩具店
super超等的
Unit 5
food食物
sweet糖果，甜的
jelly果冻
ice cream冰淇淋
biscuit饼干
teatime茶点工夫
for给 and和
sorry对不起，抱歉
very much非常
Unit 6
drink饮料
1
water水
juice果汁
milk牛奶
birthday华诞
party派对，集会
happy康乐的
song歌曲
Unit 7
season季节
spring春季
warm温暖的
summer炎天
hot热的
outside在外面 in在....内里
cool风凉的
Unit 8
how怎么样，如何
weather天气
cloudy多云的
sunny阳光美眉的
rainy有雨的，多雨的
windy有风的，多风的
go去
to到，去
beach沙滩
Unit 9
clothes衣服
need需要
new新的
dress连衣裙
shorts短裤
blouse女式衬衫
Unit 10 activity举动
ride骑
skip跳绳
play玩，踢（球）
fly放（风筝），飞
playtime游戏时间
football足球
rope绳子
Unit 11
new year新年
2
gift礼品
card贺卡，卡片
firecracker鞭炮，爆竹
firework烟花，炊火
《Unit 6 MidAutumn Festival》教案及反思20242025学年牛津沪教版小学英语一年级上册
分类 教学内容
一、教材分析 《Unit 6 MidAutumn Festival》是牛津沪教版小学英语一年级上册中富有文化特色的单元。本单元以中秋节为主题，通过生动的图片、简单的对话和有趣的活动，向学生介绍中秋节的相关元素，如 moon（月亮）、moon cake（月饼）、family（家庭）等词汇，以及与节日庆祝相关的简单句型。教材将英语学习与中国传统节日文化紧密结合，旨在让一年级学生在学习英语知识的同时，了解本土文化，增强文化自信，激发学生对英语学习的兴趣和对传统文化的热爱，为学生的跨文化交流意识和文化传承意识奠定基础。
二、核心素养目标 1. 语言能力：学生能够准确认读、拼写本单元关于中秋节的核心词汇，如 moon、moon cake、family 等，熟练运用简单句型如 “This is...”“I like...”“We are...” 来描述中秋节的事物和表达个人感受，能够听懂并理解与中秋节相关的简单对话和故事，提升英语听说读写基本技能。
2. 文化意识：深入了解中秋节的起源、传统习俗、文化内涵以及在中国人心中的重要地位，感受中国传统文化的魅力，培养学生对本民族文化的认同感和自豪感，同时通过与其他节日文化的对比，拓宽学生的文化视野，增强跨文化交际意识。
3. 思维品质：通过观察中秋节相关图片、视频，比较不同年份中秋节的异同，分析节日元素之间的关系，锻炼学生的观察能力、比较分析能力和逻辑思维能力，激发学生的创新思维，如创编关于中秋节的小故事或儿歌。 分类 教学内容
4. 学习能力：掌握借助节日情境、实物、图片等学习英语单词和句型的方法，培养学生自主学习英语的能力，学会在小组合作中交流学习心得、分享节日体验，提高合作学习能力和学习效率。
三、教学重难点 1. 教学重点：掌握与中秋节相关的英语单词的发音、拼写和词义，如 moon /muːn/、moon cake /ˈmuːn keɪk/、family
Module 1 Getting to know you.
Unit 1 Hello
课时 教学内容及目标
课时一 教学重点 单词：morning , afternoon,
ant , bear
教学栏目 Let’s Learn
Letters
教学目标 1. 通过Let’s Learn的学习,帮助学生了解日常打招呼用语的用法， 并能在真实语境中运用新知。
2. 通过Letters的儿歌，活跃课堂氛围。感受单元话题。
拓展内容 1.Hello.
2. Good bye.
课时二 教学重点 句型： Hello.
Hi.
Good morning.
Good afternoon.
Good evening,
Good night.
教学栏目
Let’s talk
Let’s sing
教学目标 2. 通过Let’s talk的情景对话，帮助学生学习核心句型。
3. 通过进一步的情景对话，让学生进一步巩固和运用核心句型和日常用语。
拓展内容 强调问候的用途，对学生进行情感教育。 Module 1 Unit 1 Hello
【第一课时】Let’s Learn Letters (Page3 & Page5)
教学任务简述(Task):
1. 今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。
2. 班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。
目标陈述(Objectives):
知识目标：能听懂会说Good morning. ? –How are you?-Fine, thank you. –Hello!
