初中作文现代诗的写作PPT (共38张PPT)

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初中作文写诗PPT (共11张PPT)

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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

初中作文指导：现代诗的写作优秀课件

现代诗的写作
什么是诗
大海
大海在翻跟斗翻不过海岸又跌倒在自己的海里大海好蓝啊蓝得像天海上有船像弯弯的月牙大海想跑上岸来咬我们大海本来是不咬人的是风追得它没有办法难道风是海的老大吗
诗和散文的不同
(一)散文与诗的比较 1.白云(散文) 星期日下午，我做完功课，到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云，好象棉花糖。我的手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃。 2.白云(诗) 好多的棉花糖啊！谁把它举得那样高，叫人看又让人尝不到。
打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落走向生命的原野让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁深色能够覆盖浅色
感谢（汪国真）让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林
3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木....。
4.当看到物象有所感动(灵感)产生心象便可成为“诗”。
写诗的要点
1.要写出美丽的想象(平凡中的不平凡)
2.要写出动人的情意(加入感情)。
3.要分行(依句、依意分行)。
练习想象、表达情意：
1.以“月亮”“星星”“花”……想象他(她)们像什么？ 2.在上面的基础上写出自己的情意。
九、对比法：突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比...
路灯白天路灯是一棵棵的树晚上就变成一朵朵的花
一首成功的诗歌，它应该具备以下几个条件： 1、线条清晰。不管是长的，短的，意象主义的，强调在场的，还是玄学味的，冥想型的，白描的，暗示的，首先它该有一个让人有迹可循的线条，让人能摸清脉络，不错综，不杂乱，不繁复，不累赘。 2、表达诚实。我说的诚实是指，尊重感情和思维的常规逻辑，尊重词语的本来含义，尊重最适合自己的表达方式。

写作训练《怎样创作现代诗》课件(共28张PPT)2020—2021学年部编版语文九年级下册

3.附加成分与中心语反常搭配
• ①窗外，被秋风吹得很瘦很瘦的虫鸣，戚戚地咬着我的心（王一飞）
• ②黄昏，绕过风景中的池畔，荷塘里浮动的，是朵朵鲜绿的诗词（王媺《等待》）
• ③根须扎进《诗经》，伸出一枝枝唐诗，一叶叶宋词，柔风的唇轻吻，吟呀声里，柳韵依依（伊德超《折柳》）
沙滩卷起沉默的海阳光遮蔽深邃的阴霾
是贝壳的花纹是夜空的一盏
改造下面的语句，使语言表达具有诗意：
• 1、河水缓缓地流着。 • 2、月亮升起来了。 • 3、他真瘦。 • 4、母亲的爱，永在心间。
一代人顾城
黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明
全诗只有两句。新奇的组合，看似妙的合理性。
，蕴含着奇
回答北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。
斥责是非颠倒的荒谬时代
你是人间的四月天林徽因
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
两堵墙，如果离得很近，容纳的人就很少，如果两个词距离很远，空间就会拓展很多诗，就是要寻找空间很大
的东西。
方法
一，用实际事物代替抽象的词。
把季节人格化的表达：一个老人在播撒着自己人生的雪
关于死亡的表达：大鸟降临天空黑暗
方法
• 二、有细节感向太阳艾青我起来——
像一只困倦的野兽受过伤的野兽
方法
四，奇妙的悖反
卞之琳的《断章》你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
方法
• 五：词语的逻辑错位
晨兴——宗白华
太阳的光洗着我早起的灵魂。
天边的月犹似我昨夜的残梦。

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初中作文指导：现代诗的写作课件下载
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克
Thank you
Байду номын сангаас
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

怎样写现代诗(38张)课件

倾听内心声音
关注自己的情感和思考，倾听内心的声音，找到个人独特的表达。
思考人生，提炼主题
01
02
03
反思人生经历
回顾自己的成长历程，思考其中的得失、感悟和启示。
关注人类命运
从更广阔的角度思考人类的命运、存在的意义等哲学问题。
探寻生命价值
思考生命的价值和意义，表达对生命的敬畏和追求。
挖掘内心，展现个性
注重音韵和节奏的运用，通过押韵、平仄、重复等手法，营造出鲜明的节奏感和音乐美。
善于运用断句和分行，使诗歌在视觉和听觉上更具冲击力，增强读者的阅读体验。
生动形象，具有画面感
运用具象的词汇和生动的描绘，使诗歌呈现出鲜明的视觉形象和感官体验。
注重色彩和光影的运用，通过描绘自然景物和人物形象的色彩和光影变化，营造出丰富的画面感和立体感。
发展历程
现代诗起源于20世纪初的新文化运动，经历了多个发展阶段，包括初期白话诗、新月派、现代派、九叶派等，逐渐形成了多样化的风格和流派。
现代诗与传统诗歌区别
形式差异
语言差异
传统诗歌注重格律、押韵和平仄等形式要素，而现代诗则更加自由灵活，不受这些形式的限制。
传统诗歌语言优美、含蓄，多使用古典词汇和修辞手法，而现代诗则更加注重语言的直接性、口语化和表现力。
读者共鸣点设置和引导
挖掘普遍情感
通过表达普遍存在的情感，如爱情、乡愁等，让读者产生共鸣。
触发读者记忆
选择与读者生活经验相关的元素，触发读者的记忆和情感反应。
引导读者思考
在诗歌中提出问题或表达某种观点，引导读者进行深入思考和探讨。
06
CATALOGUE
实例分析与创作实践

现代诗歌写作指导ppt课件

诗歌写作:
常怀一颗好奇心
1
诵读古诗《枫桥夜泊》
歌曲《涛声依旧》
2
涛声依旧毛宁
带走一盏渔火让他温暖我的双眼留下一段真情让它停泊在枫桥边无助的我已经疏远那份情感许多年以后才发觉又回到你面前留连的钟声还在敲打我的无眠
尘封的日子始终不会是一片云烟久违的你一定保存着那张笑脸许多年以后能不能接受彼此的改变月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧不见当初的夜晚今天的你我怎样重复昨天的故事这一张旧船票
4
诗歌写作的基本方法
1.学会想象与联想，让诗歌的内容具体可感，读者阅读之后能够在脑海里闪现出一幅幅画面或者故事，这就是诗歌的图画之美。
想——图画美
5
示例:
看到屋舍的瓦顶，如何进行想象——可以想成妈妈的洗衣板；
看到屋旁的大树轻摇——可以想象它正在搓洗自己的绿衣裳；
看到天空中的白云——可以想成洗衣服时产生的白色肥皂泡
10
小练笔:将情感融入具体恰当的形象与情境中去
满足、闲适之情示例：芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。（何其芳《秋天》）
11
训练:
表现轻松、愉悦之情：
12
写法之三：
要抓住事物某方面的特点，或褒或贬，入情入理，用比喻或拟人手法来写出隽永凝练的语句，就是哲理诗，要注意写出有价值的诗句，就必须运用反常的思维，言人所未尽之言，说人所未透之说，这也是诗歌的一种意境之美。切忌把哲理写得明白入画，也需要借助具体的形象或情境来表现。
也许你正在楼上自己的房间做作业，心中却渴望出去玩，你又可以想象，天上有孩子吗？他们在干嘛呢？于是，我们可以把它写成诗句。
6
练笔:想象能力训练。

中考作文-尝试写一写现代诗课件

例：
假如有一天，你被生活疏远，一定要有勇气自己站起来。假如有一天，你被痛苦抛进了漩涡，一定要用智慧主宰自己。假如有一天，你一颗滴血的心已被揉碎，一定要选择坚强战胜自己。
欣赏几篇诗歌作品
从明天起，做一个幸福
的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和
蔬菜我有一所房子，面朝大
诗人通过“夏日” “云影” “发黄的扉页 ” “仓促的书
”几个意象来
感叹时光的流
逝。
回顾与寻找
• 古诗中的意象：《春望》杜甫《秋思》马致远
• 现代诗中的意象：《我爱这土地》艾青《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷《我用残损的手掌》戴望舒
• 简单地说，“意象”就是诗歌中承载了诗人情感的景或物，它是诗人表情达意的载体, 其首要目标是形成具体可感的形象,一首好诗必然具有真切可感的意象,让读者吟咏诗句时能比物附情,留下深刻的印象。
• 诗歌要讲究语言的准确、凝练、生动流畅、诗歌的语言比其他文体要精炼，我们要注意把握这一不同之处，捕捉生活中的镜头，用精炼的语言勾画出鲜明的形象。
炼字法的妙用：一朵朵红杏闹哄哄地挤满枝头，春意盎然
红杏闹哄哄地挤满枝头，春意盎然
红杏闹哄哄地挤满枝头，春意红杏挤满枝头闹哄哄地，春意
红杏枝头春意闹
海，春暖花开从明天起，和每一个亲
人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

第一单元写作学写现代诗歌课件(共38张ppt+内嵌视频) 统编版高中语文必修上册

提高认识：
⑴诗歌分行将视觉间隔化为听觉间隔。 ⑵诗歌分行引起审美注意，让人用诗的心理来欣赏。 ⑶诗歌分行要遵从诗歌由内到外将内心情绪视觉
化展示出来的结构形式。
戴望舒的《雨巷》：
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨……
提高认识：
⑴意境是意象的高级形态，一个个意象以一定的联系方式构成一个完整的艺术结构时，进入诗的意境。
⑵诗人把真挚强烈，健康向上的思想感情浓缩于有限的生活图景中，使作品具有耐人寻味的诗情画意，即“情景交融” 。
⑶写诗就是由意象走向意境的创作过程。
讨论：下面的诗歌有意象吗？
某刊物发表的一首诗《勤奋》：
天才与勤奋作伴成功与刻苦相连不要期待幸运也不要坐等明天听天由命，是懒惰者的信条把握人生，是勤奋者的箴言。
有意无象格言
讨论：下面的诗歌有意象吗？
有一首诗歌这样写道：
平滑的镜面反射着物体的图象映出了少女的笑脸照出了老人的目光。
有象无意
李修炎的《镜子》：历史的镜子最公平如果你害怕它将它一摔，碎了—— 它也将变成千万双眼睛……
续写诗歌
原题：2. 仿照下面小诗的第一节，再续写一节。要求句式一致，语意连贯。时间时间是一把剪刀，生命是一批绮锦；一节一节地剪裁，制成华裳丽服。
学生续写，小组内交流分享
学生成果展示
挫折挫折是一把刻刀生命是一块石头一点一点地雕刻
刻出昂然雕像
时间是一枝毫笔生命是一张宣纸一笔一笔地描绘画出惊世名作
1.创作这首诗的时候，要注意哪些方面？

现代诗的写作PPT课件

.
23
夸张
三、夸张是写诗的一个很重要的手法，一切浪漫主义的诗都离不开夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。使其更突出、更鲜明地表达事物，制造特别效果、加深印象。像 “白发三千丈”句，愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。
能“诗意地栖居于世”了。同别人盲目沉
醉于物质生活享受的幸福感比较起来，他
更多地感到来自内心分裂矛盾的痛苦。这篇诗歌便是他人生痛苦体验的结晶。
• 《捕蝶》文／夏维纪一只花蝶从我的/文字中飞出在摇动的/惊喜里持续了好长的时间/我把目光编成一个网兜/紧紧地盯着那团光影仿佛/ 在风中进行着执着地追逐/晨光笼罩着树的身影/花蝶的双翅被露水打湿/ 不停地在光影中上下翻飞/每一次旋身如杨柳抚风/每一次腾越像春花击水/端着空空的网兜呆如木鸡/我已分辩不清捕捉惊喜的/到底是我还是那只花蝶/只是感觉到桌面上有风吹过/白纸黑字里有微微的喘息/像一片叶子就要腾空飞起……
.
14
比
指的是比喻。有明喻，暗喻，借喻之分，还有引喻，转喻，讽喻等。
比喻是写诗的常用的修辞手法之一。为什么用比喻？那可以分为几种情况：
1.有的是把不便直说的事或物做类比，使读者自明，像“硕鼠，硕鼠，无食我黍。”句，将剥削者比做大老鼠，来说明剥削者不劳而获，坐享其成，永不休止地对人民进行剥削的本质。
• 《行走在诗间》文／夏维纪曾经以为你圣洁的温馨\是我永远打不开的宝典\不知是哪阵风在哪个春天\悄悄地把你阵阵的幽香\送入我惊喜莫名的胸怀\\从此我与心有了一个约定\在毎个日子里摘下最嫰的青叶\铺成与季节一样浩大的婚床\然后在某个霞光普照的时候\让每一行文字在晨阳下受孕\用掌茧和花朵把它们哺育成材\\我终究是一个靠劳动生活的人\也许今生今世也无法抵达\ 你所希望的诗意盎然的彼岸\但我会全力以赴把所有的\足迹当成风光独特的画卷\牢牢地张贴在向阳的墙上\在双鬓泛白的黄昏独自品尝

《仿写现代诗》PPT课件

山里的小诗
鸟儿出去的时候，我以一片花瓣放在它嘴里告诉那住在谷口的女郎说山里的花已开了
鸟儿回来的时候，
……
精选课件
24
仿下一首诗（句式、修辞及押韵方式），以春雨为话题写一首诗：
大海呵，哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响
（冰心《繁星》）
春雨呵，
精选课件
25
见与不见
风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
精选课件
11
4．排比法──表现节奏，加深印象。
春天的树
是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场
精选课件
12
5．拟人法──活泼可爱、有趣。
汽水
跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
精选课件
4
现代诗的基本特点
１、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；
２、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；
３、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
精选课件
5
比较阅读：
精选课件
13
6．摹声法──增加趣味。
风风最讨厌了每次都偷偷地撩起我的头发然后在旁边大笑哈！哈！哈！真是气死我了
精选课件
14
7.假设法──写出美丽的希望和想象。
如果我变成风
如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干

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• 优秀现代诗欣赏
我总觉得（顾城）我总觉得星星曾生长在一起像一串绿葡萄因为天体的转动滚落到四方我总觉得人类曾聚集在一起像一碟小彩豆因为陆地的破裂迸溅到各方
我总觉得心灵曾依恋在一起像一窝野蜜蜂因为生活的风暴飞散到远方
三代（臧克家）
孩子，在土里洗澡。爸爸，在土里流汗。爷爷，在土里埋葬。
九、对比法：突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比...
路灯白天路灯是一棵棵的树晚上就变成一朵朵的花
一首成功的诗歌，它应该具备以下几个条件： 1、线条清晰。不管是长的，短的，意象主义的，强调在场的，还是玄学味的，冥想型的，白描的，暗示的，首先它该有一个让人有迹可循的线条，让人能摸清脉络，不错综，不杂乱，不繁复，不累赘。 2、表达诚实。我说的诚实是指，尊重感情和思维的常规逻辑，尊重词语的本来含义，尊重最适合自己的表达方式。
如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，无所畏惧。
七、疑问法：引起兴趣，深入思考皱纹老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？
八、故事诗：将故事写成诗
葡萄架葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。紫葡萄，大又圆，个的个儿，香又甜。狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。够不到，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
散文与诗的不同
1.诗句简短而意义丰富。 2.诗要分行。 3.诗的韵律感、节奏感较强。 4.诗需要更多的想象，散文较直接。
春风，叫花儿张开嘴来唱歌。蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。用荷叶包一片月光，回去夹在诗集里。
凡有情而美的东西便是诗。
为什么要写诗？读诗？
1.心中有感动，看到美的事物总会有一股冲动写出来。
3、发现独特。这一点似乎取决于个体的敏感性，独有的经验性，以及最终语言的表现性。只有眼睛或心灵里感受到的，不同于一般人，并能让读者惊喜，称奇，那么一首诗至少成功了一半。 4、富于美感。这里包括韵律，节奏，色彩，速度等因素。 5、用词精准。不管是华丽的，朴素的，都应该用最接近直接经验的词语，准确到位。 6、比喻新颖。本体和喻体之间越具有科学所判定的差异，阻隔，距离，风马牛不相及，一竿子打不着，那么，比喻将会越精彩。
2.诗本身就是一种美。
3.诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。
4.读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平凡。
诗的诞生
1.心象＋物象＝诗。 2.例句： (1)看到妹妹泪汪汪的脸，我好心疼！－心象 (2)花儿好美丽啊！－心象 (3)好久不见，真想念你。－心象 (4)我真气他骗我－心象心中的感觉，无论喜、怒、哀、乐皆是心象
泥土（鲁藜）老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路
她和他 (臧克家) 爸爸驾起渔船出海去了，留下她一人把家门守望，凉棚下，手拿一本识字课本，我知道她的心并不在书上。一个年轻的渔人在沙滩上晒网，来来回回渔网总拉不平，两双眼睛一碰就发光，我知道他的心并不在渔网上。
3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木....。
4.当看到物象有所感动(灵感)产生心象便可成为“诗”。
写诗的要点
1.要写出美丽的想象(平凡中的不平凡)
2.要写出动人的情意(加入感情)。
3.要分行(依句、依意分行)。
练习想象、表达情意：
1.以“月亮”“星星”“花”……想象他(她)们像什么？ 2.在上面的基础上写出自己的情意。
五、拟人法：活泼可爱、有趣。把事物比拟成人，做人的事。
例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后，灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。
六、假设法：写出美丽的希望和想象，使用“假如”、“如果”假设语句抒发自己的希望和想象如果
汪国真
如果你是大河，何必在乎别人把你当成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；
欣赏
1.月亮天上的月亮，像母亲微笑的面容。月亮啊！请你天天陪伴我 ──这个没有母亲的孩子。 2.阳光阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着
写作格式
1.分行：原则上每句一行，太长的也可分成两行或三行。 2.分节：像作文的“分段”。依内容、时间、人物、景物、季节等不同因素空一行不写，再另写一小节。 3.标点：可加可不加，但具有特殊语气之句子最好加上，如疑问句、惊叹句等。 4.押韵：可押可不押，但押韵较顺口。
现代诗的写作
什么是诗
大海
大海在翻跟斗翻不过海岸又跌倒在自己的海里大海好蓝啊蓝得像天海上有船像弯弯的月牙大海想跑上岸来咬我们大海本来是不咬人的是风追得它没有办法难道风是海的老大吗
诗和散文的不同
(一)散文与诗的比较 1.白云(散文) 星期日下午，我做完功课，到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云，好象棉花糖。我的手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃。 2.白云(诗) 好多的棉花糖啊！谁把它举得那样高，叫人看又让人尝不到。
欣赏
1.稻田稻田这本书风好爱翻太阳好爱读风翻来翻去太阳一读再读一直读到——熟
2.汗落成米农夫的手为稻子流滴滴的汗稻子的心为农夫结粒粒的米
诗的写法
一、明喻法：描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象
“甲”好象“乙” 直接比喻。例如：云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家
二、暗喻法：表现丰富的联想
妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床
三、阅兵法：表现景物的层次
树
春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场
四、排比法：表现节奏，加深印象用同一个词或同一种句型描写一件事物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
微笑微笑是开在脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香