初中记叙文写作指导ppt课件(精美版)5

▪ 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人 物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就 会很不谐调。语言表达一定要得体。
此类描写常见的失误是：
▪ 1、 对人物语言不加选择或选择不当， 使人物语言与其身份性格不符。
▪ 2、 语言无个性。 ▪ 3、 语言拖沓重复枯燥。
④心理描写
▪ 对人物内心活动的刻画是心理描写。 ▪ 直接揭示人物的内心世界，但在心理描
▪ 时间、地点为人物活动和情节发展提供 了生活场景，同时，时间也有结构文章的作 用，一般记叙文的写作要依照时间来行文， 依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补 叙、平叙等几种方式。
▪ 一般写作用顺叙，但为了突出结局，可 以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。
▪ 插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰 富文章表达的作用。
初中记叙文写作指导ppt课件（精美版 ）5
记叙文写作指导
初中记叙文写作指导ppt课件（精美版 ）5
记叙文写作指导
一、什么是记叙文？
记叙文是一种以叙述、描写为主要表达
方式的文体。 叙述、描写、说明、 议论、抒情
记人的记叙文就是以人物为主要的记叙 对象和故事为轴心的记叙文。
内容清楚是记叙文的最基本要求， 要准确具体地描写人物，体现人物性 格特征。对人物具体描写有肖像描写、 语言描写、动作描写和心理描写。其 中主要的是要写好人物在事件发展中 的言行，表现他们的思想。
▪ 可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很 多体现：
▪ ①物为线索：《药》(人血馒头)《一碗阳春面》
《羚羊木雕》 ②感情为线索： ③一件事为线索： ④一句话为线索：《为了周总理嘱托》(棉花就是
注意：
叙事为主的记叙文，可以写一件事，也可 以写几件事。
1. 写一件事的，要注意完整，要交代清楚时 间、地点、人物，事情的发生、发展和结果。
2. 写几件事的，要注意变现同一个中心，即 围绕中心来组织材料。
★请以“……”为题的记叙文。
要求： ①适当运用多种表现手法或描写方法 来写人记事。 ②不少于800字。
其一，记事要清楚。
把事情的来龙去脉，前因后果交 代清楚，这是记事的基本要求要把事 情记述清楚，就要把记叙的要素写清 楚，即把事情发生的时间、地点、人 物、事情的起因、经过和结果写清楚
其二，记事要有条理。
这里包括应考虑记叙的顺序：是顺叙， 还是倒叙，或还得运用插叙；
使用的人称：是第一人称，还是第三人 称，或者是第二人称；
▪ ．选择具体的材料来表现、证明、支持 这个中心 （选材）
▪ ． 写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙” 和“插叙”的方法，
▪ 此类描写比较常见的失误：
▪ 1、对人物的动作不加选择与取舍，不 明白动作描写的目的。
▪ 2、动作描写与人物身份的年龄、性格 不符，对人物缺乏细致的观察。
▪ 3、动作描写不准确，不具体，不形象， 词汇贫乏，语言表述力差。
请依据下面提供的情景，写一则具有突 破常规的作文：
冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、 买豆腐的老奶奶。
▪ ④欧·享利笔法：
苏比的6次努力地犯罪行为， 都没有让他如愿地到监狱去越冬， 而决意改变自己的时候，警察的手 却搭在了他的肩膀上。
1、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中
的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。
“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出 一波三折的作品呢？
▪①悬念似情节：
▪ 习作要善于突破平淡的情节
发展方向，叙述中应善于为人 物性格的展示设计出悬念。如 写一则小文：
▪ ②一波三折法：
▪ 如果写一名同学练习写作，然后投稿， 这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波 折了。
▪ ③突破常规法：
记一件好事或写一个人做好事，我们可 以突破写好人好事的俗套，求鲜，求变。
如何开头：是开门见山，还是议论抒情 引出事由；
如何结ຫໍສະໝຸດ Baidu：是事件结束文章搁笔，还是 前后关照首尾呼应，还是含蓄抒情令人回味 还是卒章点题发人深思。
还有过渡、照应、详略处理等问题，都 应仔细斟酌，认真考虑。
其三，记事要有情趣
这里包括文章的语言要准确、鲜 明、生动；各种表现手法的灵活运用 记叙文以叙述描写的表现方式为主， 有时可根据需要还应辅以议论、抒情 说明等；各种修辞手法的灵活运用， 等等。总而言之，记事有情趣，就会 引人入胜。
▪ 以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素（时 间、地点、人物、起因、经过、结果），应该
注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好 事情的开始、发展、高潮及结局。
▪ 以与景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征， 景物描写的层次，以及人与物的情感交融。
确立中心与选材：
▪ ．明确写作目的和叙述的中心思想，段 落叙述始终围绕着主题而展开，避免空 间的叙述和与主题无关的内容。（立意）
写的方法上却可以分为直接描写和间接描写， 大致有以下几种：
▪ 直接描写心理。往往表现为“××想”“他 觉得……”。
▪ 内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自 己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不 妨吧……”
▪ 幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。
▪ 《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写属此类。
（二）、时间、地点
记人的作文还要详略得当，有
的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡 写，还有的地方干脆空着。
写作要点：
▪ 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙 述和描写为主要表达方式的文章。
▪ 以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动 描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生 应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。
▪ 平叙在学习过的《为了六十一个阶级弟 兄》中使用过。
（三）、情节
▪ 情节是一个记叙文完整内容的具体展开。 它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别 作品可以有序幕和尾声。
▪ 作为写作的重点，“发展”部分和“高潮” 部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往 往就体现在那儿。
▪ 写作源于生活，
▪ 写作高于生活
③语言描写
▪ 言为心声，人物语言是人物思想的直接表 现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声， 并表现人物的思想性格。
▪ 一定要透过语言把握人物的身份、性格， 也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们 一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如 命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐 怕是让人永不能忘怀的。