《国际经济合作》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：国际经济合作2、课程代码：3、课程类型：专业主干课4、适用专业：国际经济与贸易（本科）5、课程学时：486、学分：37、先修课程：国际贸易、国际贸易实务、世界经济8、开课学部：经济与管理学部9、开课学期：2013-2014学年上学期（秋季）二、课程性质、目的与任务：1、课程性质：国际经济合作是一门专业基础课。
本课程的任务是使学生掌握国际经济合作的基本概念、发展历程以及主要的经济合作方式，并对不同的经济合作方式的特点做基本的了解和掌握，为学习有关的后继课程准备必要的基础。
2、目的与任务：通过对本课程的学习，要求学生掌握国际经济合作的基本概念、基本原理、基本内容和基本操作方法，了解国际经济合作的现状及发展方向，对经济全球化和中国在全球经济一体化中的具体问题具有初步的认识、理解和分析能力。
三、课程教学基本要求：1、掌握：国际经济合作的基本理论：传统国际经济合作理论、经济一体化理论和生产要素国际转移理论。
当代国际直接投资的特点，能够学会评估和决策国际直接投资环境。
国际股票投资、国际债券投资、国际基金投资和国际信贷的特点。
国际风险投资和国际BOT的基本概念和特点。
我国参与国际劳务合作的状况。
国际信息合作对经济的影响。
2、理解：国际直接投资的概念。
国际间接投资的基本内涵。
我国劳务合作的内涵与外延。
3、了解：国际经济合作的内涵、研究对象、类型、方式、产生与发展历程。
我国直接利用外资与对外直接投资的基本状况。
国际工程承包的基本特点。
我国参与国际劳务合作的状况。
国际租赁的基本概念、种类以及国际租赁的运作程序。
国际技术转让的概述、内容、方式及其知识产权的相关内容。
国际经济合作对经济的影响。
4、在教学中要注意的要点：本课程教学采取理论讲授与案例分析相结合。
各章教学内容既要考虑到与《国际贸易》的区别，同时又要有重点，结合国际经济合作的前沿问题，安排一定的讨论，力求有深度和广度。
《国际经济学（第四版）》课后复习与思考参考答案-第1章到第4章目录绪论练习与思考参考答案 (1)第一章练习与思考参考答案 (2)第二章练习与思考参考答案 (7)第三章练习与思考参考答案 (13)第四章练习与思考参考答案 (16)绪论练习与思考参考答案1．答：传统贸易理论研究产业（industry）或部门（sector）层面，假定企业同质；新新贸易理论研究企业（firm）层面，假定企业异质。
2．答：以斯蒂德曼为代表的新李嘉图主义的国际贸易理论坚持并继承了李嘉图的比较利益论，认为贸易的真正来源在于各国的比较优势的差异，而并非资源禀赋的差距。
新李嘉图主义以一种比较动态的、长期均衡的分析来解释国际贸易。
新李嘉图主义贸易理论把收入分配置于突出位置，并贯穿分析的始终。
新李嘉图主义的国际贸易理论与李嘉图理论不同主要在于：李嘉图是从各国生产的角度即从各国的生产特点不同和劳动效率的高低不同上来解释比较优势的差异；新李嘉图主义不仅从各国生产的角度来分析和比较各国的比较优势的差异，而且强调要从各国分配领域，从经济增长、经济发展的动态角度来分析和比较各国比较优势的不同。
3．答：北京师范大学李翀教授认为，马克思曾经有一个六册著作的写作计划，准备研究国内和国际经济问题，建立一个完整的经济理论体系。
然而遗憾的是，马克思没有能够完成他的研究工作。
将马克思经济学的基本理论和基本方法应用于国际经济问题的研究，构建马克思主义国际经济学理论体系，是一个很有意义的研究领城。
随着经济的全球化，国际经济体系已经成熟，建立马克思主义国际经济学的条件已经具备。
国际经济的本质是资本的跨国流动，因此，应该从商品资本、生产资本、货币资本的跨国流动三个方面来构建马克思主义国际经济学。
在商品资本的跨国流动方面，需要从国际价值、生产价格和垄断价格等基本范畴出发，来分析国际贸易的原因、流向和利益分配。
在生产资本的跨国流动方面，需要从生产资本本质的角度重新构建直接投资的原因、流向和利益分配。
