最新《初识powerpoint》教学设计备课讲稿

初识PowerPoint
西泉初级中学宣伟红【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)了解PowerPoint 2003。

(2)学会启动与退出PowerPoint的方法。

(3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。

(4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。

(5)掌握放映幻灯片的方法。

2．过程与方法
通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Powe，Point的
窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。

3．情感态度与价值观
知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来
展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。

4．行为与创新
能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。

【教学重点与难点】
教学重点：标题幻灯片的制作及放映。

教学难点：幻灯片的文本编辑。

【教学方法与手段】
采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强制
知识认知，在实践操作中达成意义建构。

教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口
的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。

【课时安排】
安排1课时。

【教学准备】
教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。

【教学过程】
一、情境导入
同学们，大家下午好！连云港师专二附小的学生听说韦老师要到云星小学做客，非常
激动，特意让老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了
什么？
师向学生展示介绍学校的演示文稿。

学生汇报：文字、图片、音乐…．
刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素
材整合起来。

演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。

制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向
大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。

这款软件又称为“幻灯片
制作软件”。

今天这节课我们一起认识PowerPoint软件。

(板书：第13课初识PowerPoint)
【设计意图】
通过展示介绍学校的演示文稿，让学生初步了解PowerPoint软件的强大功能，让学
生在图文并茂、声情并茂的氛围中感受信息技术带来的乐趣，培养学生良好的学习兴趣。

二、实践探究
1．启动PowerPoint软件
(1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开PowerPoint软件吗？
师演示操作：依次单击“开始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office
PowerPoint 2003"。

学生练习打开PowerPoint。

(2)启动PowerPoint软件以后，就进入了PowerPoint编辑环境，
你熟悉这个编辑环
境吗？
【设计意图】简单明了的操作，采用演练法，高效省时。

2．认识PowerPoint窗口
(1)教师出示任务：
与Word编辑环境对比相同点和不同点，认识PowerPoint软件编辑环境的组成。

(2)学生分组比较探究。

(3)交流汇报
教师总结：Word与PowerPoint都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面非常相
似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在Word中学习的许多操作在Pow-
erPoint中也拥有同样的作用。

当然这两个软件肯定有许多不同，正是这些不同体现了
PowerPoint独有的特点。

我们将在下面的学习中逐步了解。

【设计意图】利用知识迁移的方法，在激活学生已有认知体系的前提下，让学生进行
分组对比学习，抓住与Word窗体界面的异同点，进行组内交流讨论。

在充分讨论的基础
上，进行知识的梳理归纳，内化学生认知。

3．完善认知
(1)展示演示文稿，让学生概括出一个好的演示文稿包含很多素材，要做许多工作。

引出制作演示文稿的一般步骤：新建演示文稿一修饰演示文稿一放映演示文稿。

在新建
演示文稿之前，要先找好材料，确定好主题，这样在演示文稿中插入幻灯片时才能有米下
锅。

想一想，如果建立一个介绍自己、介绍班级或学校、介绍我们的城市的演示文稿，你将
围绕哪几个方面来制作幻灯片？
【设计意图】在学习信息技术工具技巧的过程中，注重对人文知识、人文素养的培养，
使信息技术教学更加生动完善。

(2)学生自选主题，确定标题。

（介绍自己、学校、城市……）
(3)教师小结并出示任务：根据自己选择的主题，新建演示文稿，插入标题幻灯片，播
放观看效果。

(4)学生完成作业纸内容，上机尝试操作。

教师巡视指导。

师生完成作业纸。

1．我制作的演示文稿的主题是：。

2．我准备插入几张幻灯片来突出主题，它们是、、、等。

3．能不能在大纲视图下插入幻灯片标题？为每一张幻灯片插入标题有什么好处？
4．我可以对幻灯片中的标题文字进行修饰（字体、字号、文字、颜色）。

（熟练
一般）
4．自学新知
(1)自学课本。

(2)独立操作：
制作标题幻灯片；
修饰标题文字；
保存并播放制作的演示文稿。

【设计意图】本环节旨在让学生对制作标题幻灯片有一初步认识，通过交流讨论及作
业纸的提示，对学习内容有全面的认识，为具体操作实践做好准备。

5．成果汇报
同学们根据自己的生活体验与感触，围绕不同的主题，新建了演示文稿，并在演示文
稿中插入标题幻灯片。

今天我们就做这些，请将你的作品保存至D 盘，互相展示一下作
品，相邻同学互评，指出对方的优缺点。

学生演示两种播放方式：观看放映、从当前幻灯片放映。

教师展示学生作品，学生互评，教师相机评价。

【设计意图】通过自评、互评、教师评等评价形式，对学习突出、作品制作效果较好的
同学给予正面肯定，激发其学习兴趣；对作品制作有不足的同学，多加鼓励并进行分析点
评，加强对作品制作的认识。

三、深化认知
过渡：通过刚才的学习，我们已经初步熟悉了PowerPoint软件的操作环境，并能制作
简单的标题幻灯片。

下面请你打开你新建的演示文稿，尝试对你制作的演示文稿进行完
善与修饰美化。

教师示范讲解。

学生上机练习。

师生讲评。

【设计意图】通过本环节的练习，强化学生对本课知识的认知，在独立完成上机练习
的基础上，其反馈更加真实，也更利于教师了解学生的学习情况，利于教师调控课堂教学。

四、小结拓展
今天这节课，我们初步认识了PowerPoint软件，了解了PowerPoint窗口的组成，并
能对建立的标题幻灯片进行播放、保存。

关于幻灯片演示文稿的建立、修饰及放映，还有
许多种方法，老师相信只要大家努力学习，大胆尝试，一定能制作出更加精彩、富有特色的
幻灯片演示文稿。

【设计意图】复习巩固，加深学生对本课知识点的掌握。

通过与学生的对话交流，使
学生知道与人交流的方式、内容，培养学生学习信息技术及应用信息技术的情感。

初识PowerPoint
西泉初级中学
宣伟红
《孙悟空大战红孩儿》导学案
学习过程:
【整体感知】
1.给下列加线字注音
搠地觌面掼杀绰去
盘诘镌刻嗔喜鬃毛
罗刹女崄峰搽红脸哏声
2.用一句话概括西游记的情节。

【问题导学】
1.从实力上讲，红孩儿并不是孙悟空的对手，他的阴谋是怎样得逞的呢？从课文中可以看出其哪些性格特点？
2.虽然学术界对《西游记》的作者、主题有很多种观点争执不下，但有些东西还是为大家普遍认可的，比如：孙悟空作为小说中最主要的人物形象，他的言语举止、性格特征体现了作者的创作旨归，因此，分析孙悟空这一形象，就成为解读《西游记》的一把钥匙。

孙悟空既有人的思想性格，又有动物的外形和属性，还有神怪的神通，这就是我们说的“三位一体”。

结合课文，分析孙悟空的“三位一体”（猴性，神性，人性）的形象特征。

并分析唐僧、猪八戒、沙僧形象。

唐僧：
猪八戒：
沙僧：
3. 《西游记》写的是神幻世界，但目的是为了讽刺现实。

你认为课文节选部分反映了当时怎样的社会现实？
4、孙悟空寄托了作者的怎样理想？
5.仿写练习，用一句话来表达我们从这些人身上所领悟的道理。

唐僧——认准目标，坚持到底。

悟空——
八戒——。