商务英语专业教学计划

商务英语专业教学改革方案与实施计划一、方案1.目标：提高商务英语专业学生的语言水平和实践能力，培养适应国际商务环境的英语人才。

2.教学内容调整：a.强化商务英语的核心课程，包括商务英语口语、商务英语听力、商务英语写作等；b.增加国际商务背景知识的教学，包括国际经济、国际贸易、跨文化交际等；c.引入创新型教学模式，如案例教学、团队合作项目等；d.加强专业实践教学，如商务实习、模拟商务活动等。

3.提高教学质量：a.招聘有丰富商务经验和教学经验的教师；b.加强师资培训，引进国内外商务英语教学专家进行定期培训；c.采用多元化的教学方法，如课堂讲授、小组讨论、实际案例分析等；d.注重实践环节，如商务实习、模拟商务活动等，提高学生的实际应用能力。

4.加强实践环节：a.提供商务英语教材、音频视频资源的建设和更新；b.建立合作机构，与企业合作开展商务实习项目；c.组织模拟商务活动，如国际贸易展览会、商务会议等；d.组织学生参与商务英语竞赛，提高他们的自信心和竞争力。

二、实施计划1.推进课程：a.设立商务英语核心课程，精心设计课程大纲和教学计划；b.确定教材和参考书目，更新适应国际商务环境的教材；c.建立教学评估机制，对教学质量进行监控和评估，及时调整教学方法和内容。

2.招聘优秀师资：a.制定明确的师资招聘标准，根据实际需要招聘具有商务经验和教学经验的教师；b.加强对师资的培训，邀请国内外商务英语专家进行培训课程，提高教师的教学水平。

3.建设教学资源：a.更新商务英语教材和多媒体资源，提供与商务英语教学相关的案例分析、实践活动等；b.建立与企业的合作机制，开展商务实习项目，在实践中提高学生的实际应用能力；c.组织学生参加国际贸易展览会、商务会议等活动，增加他们的实践经验。

4.加强评估与反馈：a.建立学生综合素质评价体系，包括课堂表现、实践能力、创新思维等方面的评价；b.定期进行教学质量评估和学生满意度调查，了解效果，及时调整教学方案。

一、教学目标1. 培养学生具备扎实的英语语言基础，掌握商务英语的基本词汇、语法和表达方式。

2. 提高学生的商务英语听说读写能力，使其能够在实际商务活动中运用英语进行交流。

3. 培养学生具备商务知识，了解国际商务环境，提高其商务素养。

4. 培养学生的团队合作精神和创新能力，提高其综合素质。

二、教学内容1. 商务英语词汇：包括商务活动中的常用词汇、专业术语等。

2. 商务英语语法：包括商务写作、口语表达等方面的语法知识。

3. 商务英语阅读：包括商务新闻、报告、文章等，提高学生的阅读理解能力。

4. 商务英语写作：包括商务信函、报告、合同等写作技巧。

5. 商务英语听力：包括商务场景对话、演讲、讲座等，提高学生的听力水平。

6. 商务英语口语：包括商务谈判、会议、演讲等口语表达技巧。

7. 商务知识：包括国际贸易、市场营销、财务管理等。

三、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实商务案例，让学生了解商务环境，提高其解决问题的能力。

2. 角色扮演法：让学生在模拟商务场景中进行角色扮演，提高其口语表达能力。

3. 小组讨论法：分组讨论商务问题，培养学生的团队合作精神。

4. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

5. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示商务场景，提高学生的直观感受。

四、教学进度安排1. 第一学期：1.1 商务英语词汇：第1-4周1.2 商务英语语法：第5-8周1.3 商务英语阅读：第9-12周1.4 商务英语写作：第13-16周2. 第二学期：2.1 商务英语听力：第1-4周2.2 商务英语口语：第5-8周2.3 商务知识：第9-12周2.4 综合练习与考试：第13-16周五、教学评价1. 课堂表现：包括课堂发言、小组讨论、角色扮演等。

2. 作业完成情况：包括课后作业、课堂作业等。

3. 期中、期末考试：检测学生对商务英语知识的掌握程度。

4. 商务英语实践能力：通过模拟商务场景，检验学生的实际应用能力。

上外商务英语专业教学计划表English:The teaching plan for the Business English major at Shanghai International Studies University (SISU) includes a comprehensive curriculum aimed at developing students' language skills, business knowledge, and practical abilities. The curriculum covers a wide range of subjects including business communication, international trade, finance, marketing, and management. Students will also have the opportunity to participate in internships, case studies, and business simulations to gain real-world experience. The teaching plan is designed to incorporate both theoretical knowledge and practical application, preparing students for successful careers in the global business environment.中文翻译:上海外国语大学（SISU）商务英语专业的教学计划包括全面的课程，旨在培养学生的语言技能、商务知识和实践能力。

课程涵盖了包括商务沟通、国际贸易、金融、营销和管理在内的广泛学科。

学生还将有机会参加实习、案例研究和商业模拟，获得真实世界的经验。

专科商务英语学习计划一、学习目标1.掌握基础商务英语词汇和语法知识，能够使用英语进行商务交流；2.了解国际商务领域的常见文书写作和商务沟通技巧；3.提高商务英语口语表达能力，能够就商务话题进行流利的交流。

二、学习内容1.商务英语基础知识（1）商务英语词汇量的扩充（2）商务英语语法和句型结构的学习（3）商务英语常用短语和惯用表达的掌握（4）商务英语阅读能力的提高2.商务英语文书写作（1）商务英语邮件和信函写作规范（2）商务英语报告和演讲技巧（3）商务英语会议记录和纪要撰写3.商务英语口语表达（1）商务英语电话沟通技巧（2）商务英语面谈沟通技巧（3）商务英语商务谈判技巧三、学习计划1.商务英语基础知识学习（1）每周背诵30个商务英语常用单词和短语（2）每周进行一次商务英语语法和句型结构的练习（3）每周进行一次商务英语阅读训练2.商务英语文书写作（1）每周进行一次商务英语邮件和信函范例分析（2）每两周撰写一篇商务英语报告或演讲稿（3）每月进行一次模拟商务英语会议并撰写会议记录和纪要3.商务英语口语表达（1）每周进行一次商务英语电话沟通练习（2）每周进行一次商务英语面谈练习（3）每月进行一次模拟商务英语谈判训练四、学习方法1.基础知识学习（1）背诵单词和短语，并进行多次复习（2）语法和句型结构的学习要注意理解和实际运用（3）阅读练习要注重理解和总结2.文书写作（1）多读范例并进行仿写练习（2）注重逻辑性和表达清晰度（3）训练书面表达能力和思维逻辑性3.口语表达（1）多进行模拟练习（2）注意流利表达和自信心的培养（3）在实际商务活动中多参与英语口语交流五、学习评估1.定期进行商务英语词汇和语法测试，检查学习效果2.要求学生在商务英语文书和口语表达方面定期提交作业，并进行评讲3.学生需要在实际商务场景中进行商务英语交流练习，并进行教师的实际观察和点评六、学习资源1.教材：《商务英语教程》2.多媒体资源：商务英语视频、语音材料3.商务英语范例和案例分析4.商务英语对话和模拟练习材料七、学习环境1.学习环境要求学生能够在较为安静的环境下学习2.鼓励学生自觉背诵和复习商务英语单词和短语3.鼓励学生进行商务英语文书和口语练习八、学习心得商务英语学习属于实用性强的英语学习内容，学生需要在课程结束后进行反思和总结，提出自己在学习中遇到的问题和解决办法，以及未来的学习打算。

完整)商务英语教学计划商务英语教学计划1.引言商务英语是指用英语进行商务交流和沟通的能力。

随着全球化的发展和国际贸易的增加，掌握商务英语已经成为现代商务人士的基本要求之一。

本教学计划的目标是帮助学生掌握基本的商务英语沟通技巧和词汇，提高他们在商务环境中的语言表达能力。

2.教学内容2.1 商务英语基础知识研究商务英语的基本概念和定义了解商务英语的应用场景和重要性研究商务英语的基本语法和句型2.2 商务沟通技巧研究商务会议的礼仪和常用表达掌握商务电话和电子邮件的沟通技巧研究商务演讲和谈判的技巧2.3 商务词汇和短语研究商务英语中常用的词汇和短语掌握商务英语中的专业术语和惯用语练运用商务词汇和短语进行实际交流3.教学方法3.1 授课方式采用面授和互动式授课的方式进行教学利用多媒体设备展示教学素材和案例分析3.2 研究活动进行角色扮演练，模拟商务沟通场景进行小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作和问题解决能力组织商务英语演讲和辩论比赛，提高学生的口语表达能力3.3 评估方式设计商务英语听力、阅读、写作和口语的测评题目结合课堂表现和作业完成情况进行评估4.教学资源商务英语教材和参考书籍多媒体设备和教学软件商务英语相关的案例和真实场景模拟5.教学安排本教学计划共设12周，每周授课2小时，具体安排如下：周数 | 教学内容。

|1-2.| 商务英语基础知识。

|3-4.| 商务沟通技巧。

|5-6.| 商务词汇和短语。

|7-8.| 商务英语听力和口语练。

|9-10 | 商务英语阅读和写作练。

|11-12| 商务案例分析和实践应用。

|6.教学评估教学评估将根据学生的研究成果和表现进行综合评估，包括课堂参与度、作业完成情况、考试成绩等。

7.结束语本商务英语教学计划旨在提高学生的商务英语沟通能力，培养他们在商务环境中的语言应用能力。

希望通过本教学计划的学习，学生能够在国际商务交流中更加自信和流利地进行英语表达。

商务英语专任教师工作计划1. IntroductionAs a specialized business English teacher, my main goal is to effectively and efficiently teach and train students in the principles and application of business English. I aim to equip them with the necessary language skills and communication strategies to succeed in a globalized, competitive business environment.2. Educational Objectives- To improve students’ oral and written communication skills in English, with a focus on business language and terminology.- To enhance st udents’ understanding of international business practices and cultural differences.- To develop students’ ability to write professional documents, such as emails, reports, and presentations.- To prepare students for communication in various business contexts, such as negotiations, meetings, and networking events.- To foster critical thinking and problem-solving skills in business English.3. Curriculum DesignThe curriculum for the business English course will be designed to cover the following key areas:- Business vocabulary and terminology- Business communication strategies- Cross-cultural communication- Business writing skills- Presentation and public speaking skills- Role-playing and simulation exercises- Case studies and real-life business scenarios- Debates and discussions on current business topics- Guest lectures from industry professionals4. Teaching MethodsI plan to use a variety of teaching methods to engage students and cater to different learning styles. These methods will include:- Interactive lectures- Group discussions and activities- Role-playing exercises- Multimedia resources (videos, articles, and podcasts)- Real-life business scenarios and case studies- Individual and group projects- Guest speakers and industry visits- Online learning platforms and resources5. AssessmentAssessment will be an integral part of the teaching process to ensure that students are meeting the learning objectives. Assessment methods will include:- Written exams and quizzes- Oral presentations and debates- Business writing assignments- Group projects and presentations- Participation in class discussions and activities- Peer and self-assessment6. Professional DevelopmentI will continuously seek professional development opportunities to stay updated with current trends and best practices in business English teaching. I plan to attend conferences, workshops, and training sessions related to business English and language teaching. Furthermore, I will actively seek feedback from students, colleagues, and industry professionals to improve my teaching techniques and course content.7. Collaboration with Industry PartnersI believe in the importance of collaborating with industry partners to provide students with real-world exposure and practical experience. I plan to establish partnerships with local businesses, multinational corporations, and industry associations to facilitate guest lectures,internships, and joint projects. These collaborations will enrich the learning experience and provide students with valuable networking opportunities.8. Student Engagement and SupportI am committed to creating a positive and supportive learning environment for my students.I plan to provide regular feedback on their progress, offer extra support to struggling students, and encourage active participation in class activities. I will also be available for one-on-one consultations and mentoring to help students with their individual learning needs.9. Community EngagementI believe in the importance of giving back to the community and fostering connections between the academic and business world. I plan to organize community outreach programs, such as language workshops for small businesses or non-profit organizations. These programs will not only benefit the community but also provide students with opportunities to apply their skills in real-world settings.10. ConclusionIn conclusion, as a specialized business English teacher, my work plan is designed to provide students with a comprehensive and engaging learning experience. By focusing on the educational objectives, curriculum design, teaching methods, assessment, professional development, industry collaborations, student engagement, and community outreach, I aim to prepare students for success in the global business arena. I am dedicated to continuously improving my teaching skills and providing students with the knowledge and skills they need to thrive in the competitive business world.。

大学商务英语教学计划随着全球化的发展和经济一体化的加速，商务英语作为一门重要的工具性语言，备受学生的青睐。

大学商务英语教学计划的设计和安排需要紧密结合实际需求，为学生提供全面、有效的商务英语能力培养。

本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面展开论述。

一、教学主题大学商务英语教学的主题应围绕经济、贸易和国际商务展开，突出实用性和应用性。

学生在课堂中应不仅学习商务英语的基本知识和技能，如商务写作、商务沟通和商务翻译等，还应了解国际贸易的规则和市场的发展趋势。

教学主题的设计不仅要考虑学生的学术需求，还要紧密结合实践，引导学生了解国际商务的运作机制和实际操作流程。

二、活动安排在商务英语教学中，引入各种形式的活动是一种有效的教学手段。

这些活动可以是课堂讨论、角色扮演、案例分析、项目研究等，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力。

例如，在商务写作中，可以组织学生进行团队合作，模拟编写商务报告或撰写商务计划；在商务口语中，可以设计情景对话或模拟商务谈判，并提供相关的背景资料和角色扮演的要求。

此外，教师还可以组织学生参观企业、实习实践、参与国际商务交流活动等，让学生亲身体验商务英语在实际工作中的应用。

这样一来，学生不仅能够巩固所学知识，还能提高与国际商务人士交流的能力和自信心。

三、教材使用选择适合的教材是商务英语教学计划的基础。

教材应具备以下要求：与教学主题紧密相关、内容丰富全面、语言地道、难度适中，能够激发学生的学习兴趣和培养学生的实际能力。

商务英语教材的选择应注意以下几个方面：1.内容覆盖全面：包括商务跟单、市场营销、国际贸易、商务写作、商务口语等方面的内容，并囊括一定的案例分析和实践活动。

2.语言地道性强：教材中应该提供大量真实商务文本和语言材料，使学生能够真实感受商务英语的实际应用。

3.生动有趣：教材的设计应注意融入一些趣味性的元素，以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

4.难度适中：根据学生的英语水平进行合理选择，确保教材的难易程度与学生的能力相匹配。

第1篇一、前言随着全球化进程的加快，商务英语已成为国际商务活动中不可或缺的交流工具。

为了提高学生的商务英语实际应用能力，培养具有国际竞争力的商务人才，本计划旨在通过一系列实践教学活动，使学生能够在实际商务环境中运用英语进行有效沟通，提升学生的商务英语综合素养。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的商务英语听说读写能力；2. 提高学生在商务环境中的跨文化交际能力；3. 增强学生的商务英语应用意识，培养商务英语思维；4. 帮助学生了解商务英语行业发展趋势，拓宽就业渠道。

三、实践教学内容1. 商务英语口语实践（1）商务场景模拟：模拟商务会议、谈判、接待等场景，让学生在实际情境中运用英语进行沟通。

（2）角色扮演：分组进行角色扮演，如商务谈判、产品推介等，锻炼学生的商务英语口语表达能力。

（3）商务英语角：定期举办商务英语角活动，邀请专业人士分享商务英语知识，提高学生的商务英语实际应用能力。

2. 商务英语写作实践（1）商务信函撰写：学习撰写商务信函，包括求职信、商务邀请函、商务报价单等。

（2）商务报告撰写：学习撰写商务报告，包括市场调研报告、项目可行性报告等。

（3）商务文章翻译：翻译商务文章，提高学生的商务英语翻译能力。

3. 商务英语听力实践（1）商务英语听力材料：选用商务英语听力材料，如商务新闻、讲座、访谈等，提高学生的商务英语听力水平。

（2）商务英语听力测试：定期进行商务英语听力测试，检验学生的学习成果。

4. 商务英语阅读实践（1）商务英语阅读材料：选用商务英语阅读材料，如商务新闻、报告、杂志等，提高学生的商务英语阅读能力。

（2）商务英语阅读测试：定期进行商务英语阅读测试，检验学生的学习成果。

5. 商务英语跨文化交际实践（1）商务文化讲座：邀请商务专家进行商务文化讲座，让学生了解不同国家的商务文化差异。

（2）商务英语演讲比赛：举办商务英语演讲比赛，提高学生的商务英语表达能力和跨文化交际能力。

四、实践教学实施1. 组织形式（1）课程教学：将实践教学融入商务英语课程，确保实践教学与理论教学相结合。

商务英语学习计划4篇商务英语学习计划 4 篇商务英语学习计划一:商务英语 c 学习计划商务商务,一联想就知道针对于经贸专业所设置的。

专业的术语,专业的单词,想想都觉得挺难的。

专业化的单词,不在拘泥于口语表达那样的随性。

虽然是一大障碍,但是我相信只要付出了汗水,回报终究是会有的。

在这学期中,我的学习目标是顺利的通过英语四级,商务英语也要通过。

所以针对这两目标,我制定了相应的学习计划。

首先,我分析了一下,关于我在学习英语方面的优势和劣势,我认为我的优势就是很快的记忆单词,或许是懒惰的原因吧,记得快,忘记的也快,所以我决定在这个学期中,坚持每天都默写单词,反反复复的记忆,使瞬间记忆变为持久记忆。

积累更多的词汇量,为四级垫好基础。

劣势相对来说就比较多了,因为我的英语成绩本来就不是很好啊。

所以缺陷有好多哈,比如是:语法、写作,还有就是口语,交际这方面我显然有很大的不足,虽然日常交流中没有利用,但是也有我性格比较内敛,不善说话,所以一直都没有多大的提高啊！在语法方面,我就对一些特殊的语法比较的熟悉,但是其他的语法一多了我就觉得容易混淆,记得不是很准确。

以至于在做语法题基本上就是凭感觉胡乱猜的。

有时候觉得挺无奈的。

复习计划:1、在听力方面,我就想通过多听,听一些过级的英语听力,每天听半个小时的英语听力。

培养自己的语感, 提高自己的听力能力。

2、在口语方面,多度,多练,可以通过背诵一些好的词句,诗歌来加强自己口语能力。

3、阅读部分,从以下三个方面下手,第一,每天记忆英语词汇10个,并能灵活使用。

第二,复习英语语法,认真学习。

第三,每天一篇英语阅读,提高阅读的速度和理解能力。

4、写作部分,阅读和研究历年的高考真题,找到关于写作的具有规律性的方法,背诵高考范文。

我觉得要想学好东西最重要的是要端正学习的态度,不仅是学习,在任何方面都是一样。

学会学习在一个轻松快乐的环境下学习,那样效果会事倍功半的。

总之这学期,要努力努力,达到自己的目标。

商务英语教学计划一、引言商务英语作为一门应用语言学科，旨在培养学生在商务交际中准确、流利地运用英语的能力。

本教学计划旨在为商务英语课程提供指导，以提高学生的商务英语能力。

二、教学目标1. 培养学生的商务英语听、说、读、写能力；2. 培养学生的商务沟通能力，使其能够应对商务会议、谈判、邮件等各种实际场景；3. 培养学生的跨文化交际意识，提高其在国际商务环境中的适应能力；4. 提高学生的商务英语词汇量和语法运用能力。

三、教学内容1. 商务英语听力训练- 针对商务会议、商务谈判等场景进行听力实践；- 提供商务英语听力材料，配合真实场景的对话和讲座。

2. 商务英语口语训练- 分角色扮演商务会议、电话沟通等场景，提高学生的口语表达能力；- 引导学生进行商务英语口语演讲，培养其自信和说服力。

3. 商务英语阅读训练- 选择商务新闻、商务杂志等材料，训练学生的阅读理解能力；- 分析商务英语文本特点，培养学生的商务阅读技巧。

4. 商务英语写作训练- 教授商务邮件、商务报告等写作技巧；- 引导学生进行商务写作实践，如商务方案、商务函件等。

5. 商务英语词汇与语法训练- 教授商务英语常用词汇和句型；- 分析商务英语语法规则，帮助学生掌握语法运用能力。

四、教学方法1. 多媒体教学法：运用多种视听材料，激发学生的学习兴趣，提高信息获取能力。

2. 任务驱动教学法：设计真实的商务场景任务，培养学生在实际情境中运用英语的能力。

3. 交际法：鼓励学生进行互动交流，增强口语表达能力和沟通能力。

4. 强化练习法：针对学生的薄弱环节，设计大量练习，加深学生对知识的理解和运用。

五、教学评估1. 平时表现评估：包括课堂参与度、作业完成情况等。

2. 课堂测试评估：通过定期的听力、口语、阅读、写作测试，评估学生的英语水平。

3. 期末考试评估：综合测试学生的听说读写能力，并考察学生对商务英语的理解和应用能力。

六、教学资源1. 商务英语教材：选择经典商务英语教材，如《商务英语口语教程》、《商务英语阅读教程》等。

商务英语教学计划一、教学主题商务英语是指用英语进行商务活动的语言交流。

在全球化的背景下，商务英语的重要性日益突显。

本文将介绍商务英语教学计划的设计和实施，帮助学生提升商务英语的听、说、读、写能力，使其在商务领域取得实际的应用能力。

二、活动安排1. 需求分析：在制定教学计划之前，需要对学生的需要进行分析。

可以通过问卷调查、个别访谈等方式来获取学生的背景信息和学习目标。

根据学生的需求，制定针对性的教学目标和活动。

2. 教学目标：商务英语教学的目标是培养学生在商务环境中流利、准确地运用英语的能力。

教学目标可以分为听、说、读、写四个方面。

听力训练可以包括商务电话沟通、会议交流等场景；口语训练可以包括面试、商务洽谈等场景；阅读训练可以通过商务报告、合同等文档进行；写作训练可以包括商务邮件、商务信函等文本的撰写。

3. 教学内容和方法：教材选择应该与商务英语的实际应用场景相匹配。

可以选择包含商务词汇、商务语法和商务文化的教材。

通过多种形式的活动，如角色扮演、小组讨论、案例分析等，让学生在实际情境中练习交流和应用。

4. 学习资源：利用多媒体技术，提供商务英语学习资源，如录音、视频等教学材料。

还可以引入商务英语学习网站、商务新闻等资源，以加深学生对商务英语的了解。

5. 评估与反馈：通过定期的笔试和口试，对学生的商务英语能力进行评估和反馈。

根据评估结果，及时调整教学计划，针对性地提供辅导和讲解，帮助学生克服困难，提高学习效果。

三、教材使用教材的选择对商务英语教学至关重要。

可以选择专门的商务英语教材，如《Business English: A Complete Guide to Developing an Effective Business Writing Style》，该教材覆盖了商务英语的各个方面，包括商务写作、商务会议、商务谈判等。

同时还可以使用一些商务英语教学网站和资源，如《Financial Times》，该网站提供了大量的商务英语文章和视频，可以帮助学生提升阅读和听力能力。

商务英语专业教学计划［专业属性：文化教育大类－语言文化类；专业代码：660108 ］一、培养目标（一）总体培养目标本专业旨在培养立志为祖国和人民服务的，掌握相关的商务知识和技能的，能以英语为交际工具从事商务工作的德、智、体全面发展的高级复合型、应用型人才。

（二）专业培养目标商务英语专业人才的培养目标和规格: 面向外资企业、进出口公司和企事业单位的国际业务部门，培养具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的商务知识、较强的语言应用能力和较高的业务素质，能用英语进行商贸业务操作与业务翻译工作的复合型、应用型人才。

毕业生能从事具体的对外业务工作和相关商务翻译工作。

二、专业人才基本要求本专业人才培养注重实用性和实践性，加强学生实际业务的操作和翻译能力。

在注重思想道德素质培养的前提下，打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的商务工作有关的专业知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。

专业基本要求是：（一）通过马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，培养学生坚定正确的政治方向和正确世界观、人生观；热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路；有社会主义民主法制观念，具有服务精神和献身精神，有艰苦奋斗、改革创新精神，具有良好的社会公德和职业道德。

（二）掌握本专业所需要的经济学的基本理论、与专业相关的基础知识、掌握一定的科学文化知识，了解英语国家的社会、文化风俗、自然经济状况，具备良好的文化素养。

（三）掌握进出口业务流程及相关商贸理论；熟悉商务谈判、国际营销、国际金融与投资等国际商务知识；熟知国家有关外贸工作的法规和方针政策；了解我国外贸发展情况，能及时吸收国内外最新贸易的动态信息，根据企业具体情况实施不同层面的对外商务活动。

（四）具有较强的实践动手能力，具有较熟练地英语的听、说、读、写、译能力，能够用英语较熟练地进行商务阅读、翻译、书写外经贸函电和商务谈判，参与对外商贸活动，处理相关商贸业务。

上外商务英语专业教学计划表一、专业培养目标上外商务英语专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语交际能力、系统的商务知识、宽阔的国际视野、善于跨文化交流，适应经济全球化竞争，能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。

二、课程设置（一）基础课程1、综合英语：通过对英语语言的综合学习，包括语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等方面，全面提升学生的英语语言能力。

2、英语听力：培养学生的英语听力理解能力，包括听取各种题材和体裁的英语材料，如新闻、讲座、对话等。

3、英语口语：通过课堂讨论、角色扮演、演讲等活动，提高学生的英语口语表达能力和交流能力。

4、英语阅读：引导学生阅读各类英语文章，提高阅读速度和理解能力，培养阅读技巧和批判性思维。

5、英语写作：教授英语写作的基本技巧和方法，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作。

（二）商务核心课程1、商务英语：介绍商务英语的语言特点、文体风格和翻译技巧，培养学生在商务环境中的英语运用能力。

2、国际贸易实务：学习国际贸易的基本流程、合同条款、贸易术语、支付方式等实际操作知识。

3、市场营销：涵盖市场营销的基本概念、策略、市场调研、消费者行为等内容。

4、商务谈判：教授商务谈判的策略、技巧、礼仪和沟通方法，通过模拟谈判等实践活动提高学生的谈判能力。

5、跨文化商务交际：研究不同文化背景下的商务交流方式和差异，培养学生的跨文化交际能力。

（三）实践课程1、商务实习：安排学生到企业进行实习，亲身体验商务工作环境，将所学知识应用到实际工作中。

2、商务项目实践：组织学生参与实际的商务项目，如市场调研、商务策划等，培养学生的团队合作和解决实际问题的能力。

三、课程安排第一学期1、综合英语（每周 6 课时）3、英语口语（每周 4 课时）4、商务英语（每周 4 课时）第二学期1、综合英语（每周 6 课时）2、英语阅读（每周 4 课时）3、英语写作（每周 4 课时）4、国际贸易实务（每周 4 课时）第三学期1、英语口语（每周 4 课时）2、英语听力（每周 4 课时）3、市场营销（每周 4 课时）4、商务谈判（每周 4 课时）第四学期1、英语阅读（每周 4 课时）2、英语写作（每周 4 课时）3、跨文化商务交际（每周 4 课时）第五学期1、商务英语（每周 4 课时）2、国际贸易实务（每周 4 课时）3、市场营销（每周 4 课时）4、商务项目实践（每周 8 课时）第六学期1、商务谈判（每周 4 课时）2、跨文化商务交际（每周 4 课时）3、商务实习（每周 8 课时）4、毕业设计（每周 4 课时）四、教学方法1、课堂讲授：教师系统地讲解课程的基本概念、理论和知识要点。

一、教学目标1. 培养学生具备良好的商务英语听说读写能力，能够胜任日常商务交流。

2. 提高学生商务英语的实际应用能力，使学生在商务场景中能够流利地表达自己的观点和需求。

3. 培养学生具备一定的跨文化交际意识，能够在不同文化背景下进行商务交流。

4. 增强学生的商务英语学习兴趣，激发学生的学习动力。

二、教学内容1. 商务英语基础词汇、短语和句型2. 商务英语听说读写技能训练3. 商务英语情景模拟4. 商务英语跨文化交际知识5. 商务英语写作技巧三、教学对象本课程适用于商务英语专业学生、商务英语爱好者及有商务英语需求的人员。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实的商务案例，使学生了解商务英语在实际应用中的运用。

2. 情景模拟法：创设商务场景，让学生在模拟情境中运用所学知识进行交流。

3. 任务驱动法：设定具体任务，引导学生通过自主学习、合作学习等方式完成任务。

4. 互动式教学：通过课堂讨论、小组活动等形式，提高学生的参与度和积极性。

5. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问、引入案例等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授：讲解商务英语基础词汇、短语和句型，进行听说读写技能训练。

3. 情景模拟：创设商务场景，让学生在模拟情境中运用所学知识进行交流。

4. 跨文化交际知识讲解：介绍不同文化背景下的商务礼仪和沟通技巧。

5. 商务英语写作技巧讲解：指导学生撰写商务信函、报告等应用文。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

7. 课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题进行个别辅导。

六、教学评价1. 平时成绩：占课程总成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期中考试：占课程总成绩的30%，测试学生的商务英语听说读写能力。

3. 期末考试：占课程总成绩的30%，测试学生的商务英语实际应用能力。

七、教学资源1. 教材：《商务英语》系列教材2. 教学课件3. 网络资源：商务英语学习网站、论坛等4. 商务案例库通过本教学设计方案的实施，相信学生能够在商务英语学习过程中取得显著的进步，为将来的商务工作打下坚实的基础。

商务英语教学教学计划一、引言商务英语作为一门实用性强的英语学科，对于现代商业领域的从业人员来说至关重要。

本教学计划旨在为学生提供系统、全面的商务英语学习，帮助他们提高在商业环境中的英语交流能力。

二、教学目标1. 帮助学生掌握商务英语基础知识，包括商务词汇、商务语法和商务口语；2. 提高学生的商业沟通能力，包括商务写作、商务演讲和商务谈判等方面；3. 培养学生的跨文化交际技巧，使其在国际商务环境中能够自如地应对各种情境；4. 增强学生的商务思维能力，使其对商业问题具有分析和解决的能力。

三、教学内容1. 商务英语基础知识a. 商务词汇：学习常用商务词汇，并进行实际应用练习；b. 商务语法：学习商务英语中常见的语法结构和用法；c. 商务阅读：通过阅读商务相关文章，提高学生的阅读理解能力。

2. 商务沟通技巧a. 商务写作：学习商务电子邮件、商务报告和商务函件的写作技巧；b. 商务演讲：学习商务演讲的技巧和策略，并进行实践训练；c. 商务谈判：学习商务谈判中的沟通技巧和策略，提高学生的谈判能力。

3. 跨文化交际a. 跨文化意识：学习不同文化间的差异和交际风格，培养学生的跨文化意识；b. 跨文化交际技巧：学习在跨文化环境中的礼仪、行为准则和沟通技巧。

4. 商务思维能力培养a. 商业案例分析：学习如何分析和解决实际的商业问题；b. 创新思维培养：培养学生的创新思维和解决问题的能力。

四、教学方法1. 授课形式：除了传统的课堂教学外，还将引入小组讨论、案例分析和角色扮演等互动教学方法，提高学生的参与度和实际应用能力；2. 多媒体辅助：利用多媒体技术展示商务英语相关的图片、视频和音频材料，丰富教学内容；3. 语言实践机会：组织学生参观企业、进行商务会谈和模拟商务场景，提供真实的语言实践机会。

五、教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度和表现；2. 作业和项目：布置商务英语相关的作业和项目，评估学生的写作和演讲能力；3. 考试和测试：定期进行商务英语知识和技能的考试和测试，评估学生的学习成果。

国际商务专业（全英教学）指导性教学计划（一）培养目标与教学要求：本专业是个新型专业，旨在培养掌握系统的国际商务理论知识和商务规则、外语运用能力强、信息技术运用能力强、能直接参与国际竞争与合作的应用型国际商务管理人才；毕业生能够胜任政府部门、跨国公司等多种企业、事业部门的商务和外事管理工作。

专业课程以英语为授课语言，主要使用国际通用的英文原版商务管理专业教材以及适合专业培养特点和国情的自编教材；同时，学生必修基础英语课程，原则上要求通过英语专业四级和八级考试。

本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．系统掌握国际商务基本理论、知识和相关技能，了解本学科的理论发展前沿动态；2．熟悉国际商务领域里的国际通行惯例与规则；3．具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力；4．具有较强的商务沟通能力以及分析、解决商务管理工作问题的基本能力，能独立运用英语语言从事国际商务活动；5．了解我国国情和英语国家的文化；6．具有初步科学研究能力和实际商务管理工作能力。

（二）修业年限：四年（三）学时与学分：本专业总学时2862学时，总学分170学分。

其中必修课程111学分，占65.29%；选修课程43学分，占25.29%；实践教学16学分，占9.42%。

（四）主干学科：管理学（五）核心课程：商务统计、国际商务概论、管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、营销学原理、国际商法、财务管理、管理信息系统、国际金融、国际贸易实务、国际商务谈判、组织行为学等。

（六）社会实践与科学研究：以课程实践、社会调研、学术/实战管理讲座和各种创新活动等形式开展教学实践活动；四年级期间，实习约8周时间。

（七）授予学位：学生考核合格，根据《中华人民共和国学位条例》授予管理学学士学位。

国际商务专业（全英教学）指导性教学计划(公共基础课)注：1．适用于国际商务英语学院国际商务专业（全英教学班）。

2．通选课的选课要求：人文社会科学类选修12学分（其中必须选修中国语言文学课程2学分，艺术类2学分），自然科学类6学分（其中必须选修计算机课程2学分）。

商务英语教学计划介绍本教学计划旨在帮助学生提高商务英语水平，以便能够在商务环境中有效地沟通和交流。

该计划适用于那些希望在职场中获得成功的学生。

教学目标通过完成该课程，学生将能够：- 掌握商务英语的基础知识和词汇- 能够使用正确的商务英语语法和句子结构- 能够有效地撰写商务相关的文档和邮件- 提高听力和口语技巧，能够流利地进行商务英语对话- 发展跨文化沟通能力，了解商务英语的国际标准和常用语教学内容和方法1. 商务英语基础知识- 研究英文商务用语和词汇- 了解商务英语的常用表达和惯用语- 探讨商务信函、报告和演示文稿的写作技巧2. 商务英语语法和句子结构- 研究并练商务英语常用的语法规则- 分析商务英语句子结构和常见的语法问题- 进行情境对话练和语法错误纠正3. 商务文档和邮件写作- 研究商务文档和邮件的基本结构和写作要点- 通过实践撰写商务相关文档和邮件，如商业信函、报告和邀请函等- 进行写作评估和反馈，提供改进建议和技巧4. 听力和口语技巧- 收听商务英语相关的录音材料和演讲- 听取并理解商务会议和电话对话的重点信息- 开展角色扮演和案例讨论，提高口语表达和流利度5. 跨文化沟通- 研究不同文化背景下的商务礼仪和惯例- 分析跨文化交流中的问题和解决方法- 进行模拟跨文化商务交流活动，提高跨文化沟通能力评估方式学生的研究成绩将根据以下几个方面进行评估：- 课堂参与度和积极性- 书面作业和考试成绩- 口头表达和演示能力- 项目和团队合作参考资料- "Business Vocabulary in Use" by Bill Mascull- "Effective Email Writing Skills" by Scott E. Parry本教学计划将采用以上参考资料，并结合实践案例和模拟情境进行教学。