商务英语专业申报和建设情况报告

开设商务英语专业的可行性报告开设商务英语专业的可行性报告一、商务英语专业开设的背景分析中国经济发展速度加快，对外商务活动频繁，对外贸易稳步增长。

英语作为最重要的语言交流工具，在对外贸易和商务活动中起着越来越重要的作用，然而经贸英语人才的短缺在很大程度上影响着对外经贸的充分开展。

随着我国世贸组织的加入，我国的商业发展势必更加迅速，商品市场更加繁荣，经济的向外型特征将更加明显。

中国市场的巨大容量和潜在的无限商机吸引了大批国外商家来中国设立机构，举办各种研讨会，展销会，新产品发布会和投资推介，招商引资甚至海外留学推介等商务性活动。

中国加入WTO后，对外经贸英语人才的缺口情况更加明显，培养一大批合格的商贸英语人才成为当务之急。

特别是我省作为中国外贸窗口和基地，外贸经济是广东经济经济重要组成部分，广东外贸经济的巨大发展必然对商务英语人才的需求急剧增加。

根据广东省政府关于进出口数据的统计，仅2016年上半年，广东省外贸进出口2.81万亿元人民币(下同)，占全国外贸总值的25.2%;其中，出口1.78万亿元，增长0.5%，进口1.03万亿元。

另外珠三角外贸经济高速发展，急需大量外贸型应用人才，我学校正处于珠三角地区，地理位置得天独厚，正是基于这样一个背景，商务英语专业有了在我院校开设的必要性。

二、商务英语专业开设的必要性分析1．国内外商家之间频繁的商务性活动和向外型经济的发展对商贸英语专业人才的旺盛需求。

因为对外交往的规模和层次的变化，加上国内外贸行业的蓬勃发展，人们对参与外贸行业的专业人才的英语应用水平和综合素质的要求越来越高，应聘人员的职业素养和职业技能备受重视，而专业的职业素养和职业技能的只能更多的依靠中等或高等职业学校的教育和培养，这就为我校开设商贸英语专业提供了广阔的发展空间。

2. 肇庆市大旺国家高新技术开发区的地理优势及其重要的经济战略地位决定其发展需要大量的商贸英语专业人才。

大旺高新区位于珠三角地区，随着珠三角地区以出口为导向的外向型经济的增长和外商投资的扩大，使得本区域内在客观上需要大批既具良好的英语语言运用能力，又熟悉国际贸易知识，有熟练国际贸易操作能力的应用型国际贸易人才，因此具备职业能力和职业素质水平较高的商贸英语专业人才将日益彰显其重要作用。

开设商务英语专业的可行性报告标题：开设商务英语专业的可行性报告引言概述：商务英语作为一门专业，能够为学生提供良好的职业发展机会和国际交流能力。

本文将从市场需求、教育资源、就业前景、学科设置和教学方法等五个大点展开，详细阐述开设商务英语专业的可行性。

正文内容：1. 市场需求1.1 全球化背景下商务英语的需求：随着全球化的推进，跨国公司的数量不断增加，对商务英语人才的需求也日益增长。

1.2 国内市场的潜力：中国作为世界第二大经济体，对外贸易和国际交流频繁，商务英语专业的需求日益迫切。

2. 教育资源2.1 教师团队的建设：商务英语专业需要拥有一支高水平的教师团队，他们具备丰富的实践经验和教学能力。

2.2 教学设施的建设：商务英语专业需要配备现代化的教学设施，如语音实验室、多媒体教室等，以提供良好的教学环境。

3. 就业前景3.1 跨国公司和外贸企业的需求：商务英语专业毕业生在跨国公司和外贸企业中有良好的就业机会，可以从事国际贸易、市场营销、国际商务等职业。

3.2 翻译和口译行业的需求：商务英语专业毕业生在翻译和口译行业中也有广阔的就业前景，可以从事商务翻译、口译等工作。

4. 学科设置4.1 课程设置的合理性：商务英语专业的课程设置应包括商务英语听说读写、商务沟通、国际贸易、跨文化交际等方面的内容，以满足学生的学习需求。

4.2 实践教学的重要性：商务英语专业应注重实践教学，通过实习、实训等方式，培养学生的实际操作能力和跨文化交际能力。

5. 教学方法5.1 多媒体教学的应用：商务英语专业可以采用多媒体教学的方法，通过音频、视频等形式，提高学生的听说能力和沟通能力。

5.2 项目驱动的学习：商务英语专业可以采用项目驱动的学习方法，通过实际项目的参与，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

总结：综上所述，开设商务英语专业具有良好的可行性。

市场对商务英语人才的需求日益增长，教育资源和就业前景也十分乐观。

合理的学科设置和教学方法能够培养学生的实际操作能力和跨文化交际能力，为他们的职业发展提供有力支持。

开设商务英语专业的可行性报告一、引言商务英语是指应用于商务领域的英语语言技能和知识。

随着全球化的发展，商务交流变得越来越重要，商务英语专业的需求也日益增长。

本报告旨在评估开设商务英语专业的可行性，并提供相关数据和分析支持。

二、市场需求分析1. 商务英语专业的市场需求根据调查数据显示，全球范围内商务英语专业的需求不断增长。

越来越多的企业需要拥有商务英语能力的员工，以便在国际商务环境中进行有效的沟通和合作。

同时，许多学生也意识到商务英语专业的重要性，希望通过学习商务英语来增加就业竞争力。

2. 当地市场需求的分析在当地市场，商务英语专业的需求也呈现出增长趋势。

许多企业在扩大国际业务时需要具备商务英语能力的员工。

此外，当地的大学和教育机构也存在对商务英语专业的需求，以满足学生对商务英语学习的需求。

三、竞争分析1. 竞争对手分析在商务英语专业领域，存在一些竞争对手，包括其他高校和教育机构提供的商务英语课程。

为了在竞争中脱颖而出，我们需要提供优质的教学资源和师资力量，以及与企业合作的机会，为学生提供实践机会。

2. 竞争优势我们的商务英语专业将具有以下竞争优势：- 优秀的教学资源和师资力量：拥有经验丰富、资深的商务英语教师团队，以及先进的教学设施和资源。

- 实践机会：与当地企业建立合作关系，为学生提供实践机会，增强他们的实际操作能力。

- 个性化教学：根据学生的需求和水平制定个性化的学习计划，提供定制化的教学服务。

四、资源需求分析1. 师资需求开设商务英语专业需要招聘一支经验丰富、资深的商务英语教师团队。

根据预估学生人数，需要招聘教授、副教授和讲师等不同职称的教师，以满足不同层次的教学需求。

2. 教学设施需求为了提供良好的教学环境，我们需要配备先进的教学设施，包括多媒体教室、语音实验室和图书馆等。

此外，还需要购买相关的教学资源和教材。

3. 合作机构需求为了提供实践机会，我们需要与当地企业建立合作关系。

这将需要一定的资源和时间来与企业进行洽谈和协商，以确保合作的顺利进行。

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湖南民族职业学院商务英语专业建设项目申报与建设规划书
一、专业建设基础
㈠专业建设现状
1.专业建设措施得力
⑴学院为了加强精品专业建设，专门成立了精品专业建设领导小组，
由学院院长担任精品专业建设领导小组负责人，亲自过问，直接指导精品专业建设。

⑵学院精品专业建设领导小组制订了与学院重点建设专业大体一致
的精品专业建设规划，并专门下发了文件，决定将商务英语专业作为我院重点建设专业。

至今年4 月，建设领导小组已开展了多项活动，对本专业精品专业建设活动起到了显著的指导作用。

⑶学院设立了精品专业建设的专项资金，以确保在专业建设上向精品
专业建设项目倾斜。

作为省级改革试点专业，学院为本专业的建设设立了专项资金，并逐
年得以落实。

经费投入符合本专业建设的要求，经费使用计划性强、监控性好，效益高，不仅提高了本专业的师资素质，而且建立了能满足本专业学生进行校内外实训的基地，引进了符合要求的设备和相关软件（学院已先后向本专业投入专项建设资金近100 万元，其中实验实训设备60 万元）。

在此基础上，学院决定：在今后三年内，继续投入100 万元用于商务英语精品专业建设项目，其中实验实训 45 万，科研 6 万，教材建设 6 万，师资18 万，教改奖励3 万，其它22 万元。

⑷针对精品专业建设项目，外语系成立了精品专业建设课题研究小
组，由系主任任组长，各教研室骨干教师为主要成员，负责研究、承担专业教学改革的各项任务。

开设商务英语专业的可行性报告Title: Feasibility Report on Establishing a Business English MajorIntroduction:In recent years, the demand for professionals proficient in both business and English has been on the rise. Therefore, the establishment of a Business English major could be a strategic move for educational institutions. This feasibility report will explore the reasons why offering a Business English major is viable and beneficial.I. Market Demand:1.1. Increasing globalization: With businesses expanding internationally, there is a growing need for individuals who can effectively communicate in English within a business context.1.2. Job opportunities: Many companies require employees who are fluent in English and have a strong understanding of business practices.1.3. Competitive advantage: Graduates with a Business English major will have a competitive edge in the job market, as they possess a unique skill set that is in high demand.II. Curriculum Development:2.1. Language proficiency: The curriculum should focus on developing students' English language skills, including reading, writing, speaking, and listening.2.2. Business knowledge: Courses on business communication, marketing, finance, and management should be included to provide students with a solid foundation in business concepts.2.3. Practical experience: Internships and real-world projects should be integrated into the curriculum to give students hands-on experience in applying their language and business skills.III. Faculty and Resources:3.1. Qualified instructors: The success of a Business English major relies on having experienced faculty members who are proficient in both English and business.3.2. Language resources: Access to language labs, online resources, and language exchange programs can enhance students' language learning experience.3.3. Business partnerships: Collaborating with local businesses can provide students with opportunities for networking, internships, and potential job placements.IV. Student Support Services:4.1. Academic advising: Providing students with guidance on course selection, internships, and career opportunities can help them make informed decisions about their academic and professional development.4.2. Language support: Offering tutoring services, language workshops, and conversation clubs can help students improve their English language skills.4.3. Career services: Assisting students with resume writing, interview preparation, and job search strategies can help them transition smoothly into the workforce upon graduation.V. Marketing and Recruitment:5.1. Target audience: Identifying the target demographic for the Business English major, such as international students, working professionals, or students interested in pursuing careers in international business.5.2. Promotional strategies: Utilizing social media, school fairs, and partnerships with businesses to promote the program and attract prospective students.5.3. Alumni network: Building and maintaining relationships with alumni who have successfully completed the program can serve as ambassadors and help attract new students to the Business English major.In conclusion, the establishment of a Business English major presents a promising opportunity for educational institutions to meet the growing demand for professionals with strong language and business skills. By carefully considering the market demand, curriculum development, faculty and resources, student support services, and marketing strategies outlined in this feasibility report, institutions can successfully launch and sustain a Business English program that prepares students for success in the global business environment.。

高校商务英语专业建设问题及措施研究一、问题分析1.专业设置不合理在一些高校中，商务英语专业的设置并不合理，课程设置过于片面，缺乏与时俱进的教学内容。

学生在学习过程中很难获得全面的商务英语知识，无法满足社会对商务英语人才的需求。

2.教学资源不足由于教学资源的不足，一些学校无法提供完善的实践教学条件，导致学生缺乏实际操作的机会。

这对学生的综合能力提升存在一定的障碍，也影响了学生的就业竞争力。

3.教师队伍质量参差不齐一些高校商务英语专业的教师队伍质量不高，部分教师缺乏实践经验和行业背景，无法将理论知识与实际应用结合起来，导致教学质量无法保证。

4.实习实践环节不足5.学生综合素质培养不足商务英语专业培养要求学生具备一定的商务知识和英语能力，但是一些学生在学习过程中对实际应用能力的培养不够，导致他们毕业后无法胜任商务英语相关工作，这也给学生的职业发展带来了一定的阻碍。

二、改进措施针对商务英语专业的发展需要和社会对人才的需求，高校应该合理设置专业课程，包括商务实务、商务沟通、商务英语写作等，以提高学生的专业实践能力和应用能力。

高校应该加大对商务英语专业的教学资源投入，包括图书馆购书、实践教学设备更新等，提高学生的学习条件和实践环境，为学生提供更多的学习机会。

3.加强师资队伍建设高校应该加强对商务英语专业师资队伍的建设，重视教师的实践能力和行业经验，鼓励教师参与实践项目和学术交流，提高教师的教学水平和实践能力。

高校在培养商务英语专业学生的过程中，应该注重学生的综合素质培养，包括团队合作能力、沟通能力、创新能力等，提高学生的综合素质和就业竞争力。

三、结语通过对高校商务英语专业建设问题及措施研究，可以发现当前商务英语专业在课程设置、教学资源、师资队伍、实践环节和学生综合素质培养等方面都存在一定的问题，需要高校和相关部门共同努力进行改进。

通过合理设置课程、提高教学资源配置、加强师资队伍建设、加强实习实践环节和加强学生综合素质培养等措施，可以促进商务英语专业的发展，提高学生的培养质量，满足社会对商务英语人才的需求。

开设商务英语专业的可行性报告一、引言商务英语是一门应用型英语课程，旨在培养学生在商务领域中运用英语进行交流和沟通的能力。

本报告旨在评估开设商务英语专业的可行性，包括市场需求、竞争分析、教育资源、课程设置和就业前景等方面的考虑。

二、市场需求分析1. 市场概况：商务英语作为一门专业，具有广阔的市场前景。

全球化进程加快，国际商务交流日益频繁，对商务英语人才的需求不断增加。

2. 市场规模：根据市场调研数据显示，商务英语专业的就业市场呈现稳定增长态势。

预计未来五年内，该市场规模将保持每年5%的增长率。

3. 就业前景：商务英语专业毕业生具备良好的英语沟通能力和商务知识，适用于各种商务领域的职位，如国际销售、市场营销、跨国公司管理等。

就业前景广阔，薪资待遇相对较高。

三、竞争分析1. 竞争对手：目前，国内外许多高校已经开设商务英语专业，竞争对手众多。

主要竞争对手包括国内知名高校和国外著名商学院。

2. 竞争优势：作为新开设的商务英语专业，我们可以通过以下方式建立竞争优势：- 与知名企业合作，提供实习机会和就业保障；- 强调实践能力培养，组织学生参与商务实践项目；- 配备资深教师团队，提供高质量的教学服务；- 建立国际交流平台，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

四、教育资源1. 师资力量：商务英语专业需要拥有一支高水平的教师团队。

我们计划聘请具有丰富商务经验和教学经验的教师，以确保教学质量。

2. 教学设施：商务英语专业需要配备适当的教学设施，包括现代化的语音实验室、多媒体教室和图书馆资源等。

我们将投入资金进行设施建设，以提供良好的学习环境。

五、课程设置1. 基础课程：商务英语专业的基础课程包括英语语法、听说读写训练、商务写作和商务口语等。

这些课程旨在培养学生的语言基础和商务沟通能力。

2. 专业课程：专业课程包括商务英语翻译、国际商务沟通、跨文化管理和国际市场营销等。

这些课程旨在培养学生的商务专业知识和实践能力。

3. 实践项目：为了提高学生的实践能力，我们计划组织学生参与商务实践项目，如模拟商务谈判、实地考察和实习等，以提升学生的就业竞争力。

商务英语实训室建设项目申报书
包括但不限于：
申请单位：大学
申报项目：商务英语实训室建设项目
申报人：xxx
申报日期：xxxx年xx月xx日
一、项目背景
大学是一所以英语为外语的综合性高等学府，在历史上一直以其完善的英语教育培养了一大批有培养能力的战略经贸人才，为国家和社会发展及其它领域的发展做出了重要贡献。

现在，随着经济社会的发展，对商务英语熟练者的需求越来越大，为此，我校提出建立一个用于商务英语实训的实训室，以满足教育教学的需要，以帮助学生增强商务英语应用能力，提高学生的就业竞争力，大学的教育教学、科研建设做出有力贡献。

二、项目建设内容
（1）建设规模
本次项目选址位于大学的校园内，建设范围将涉及教室、文化室（书库）、多媒体室、语音室、语言实验室和数据库室等实训室。

（2）实训室建设的主要功能
实训室建设项目的主要功能包括：
1）利用最新的科学技术和多媒体技术推进专业性教学进程，提高教学质量；
2）根据大学英语教育建设的实践需求和革新实践的要求，构建无纸化、多媒体课堂，推进学。

开设商务英语专业的可行性报告可行性报告：开设商务英语专业一、引言商务英语作为一门专业，旨在培养具备商务沟通能力和跨文化交际技巧的人才，以满足国内外商务交流与合作的需求。

本报告旨在评估开设商务英语专业的可行性，包括市场需求、竞争分析、课程设置、师资队伍、教学资源和预期收益等方面的考虑。

二、市场需求分析1. 商务英语在国内外市场的需求持续增长，随着全球化进程的加速，越来越多的企业需要拥有良好的商务英语能力来开展国际贸易和合作。

2. 根据市场调研数据显示，近年来，商务英语培训市场规模稳步增长，市场潜力巨大。

3. 随着中国企业走出去的步伐加快，对商务英语专业人才的需求将持续增加。

三、竞争分析1. 目前市场上已经存在一些商务英语培训机构和相关专业的高校，但大多数专业仍以综合英语为主，商务英语专业的供给相对较少。

2. 通过对竞争对手的调研和分析，可以发现他们的教学模式和课程设置相对传统，缺乏实践性和创新性。

四、课程设置1. 商务英语专业的课程设置应包括基础英语、商务英语听说读写、商务文化、国际贸易、跨文化交际等核心课程。

2. 结合实际需求，可以增设一些选修课程，如商务谈判技巧、跨国公司管理等，以提高学生的综合能力和竞争力。

五、师资队伍1. 商务英语专业的教师应具备丰富的商务经验和教学经验，能够将理论知识与实践相结合。

2. 建议招聘具有硕士及以上学历的教师，并鼓励教师参与国内外学术交流和商务实践活动，提升教学质量和专业水平。

六、教学资源1. 商务英语专业需要配备先进的教学设施和技术设备，如多媒体教室、语音实验室等，以提高教学效果。

2. 建议与企业建立合作关系，提供实习机会和实践项目，以增加学生的实践经验和就业竞争力。

七、预期收益1. 开设商务英语专业可以吸引更多的学生报考，增加学院的招生规模和知名度。

2. 商务英语专业毕业生具备良好的商务沟通能力和跨文化交际技巧，将更容易找到与国际企业合作的就业机会。

3. 随着专业的发展和学生就业质量的提升，学院的口碑和社会影响力也将逐步提高。

商务英语专业建设
商务英语专业的建设主要包括以下几个方面：
1. 课程设置：商务英语专业的课程设置应该涵盖商务英语基础知识、商务语言能力、国际贸易、国际商务实务等内容。

课程设置要紧密贴合实际需求，注重培养学生的跨文化交流能力和商务沟通能力。

2. 师资队伍建设：商务英语专业需要具备丰富的实务经验和教学经验的教师，他们应该熟悉国际商务领域的最新发展动态，能够将实践经验与理论知识相结合，为学生提供高质量的教学和指导。

3. 实践教学环节：商务英语专业需要加强实践教学环节，例如组织学生参观实地企业、开展商务英语实践课程、组织学生参加商务英语竞赛等活动，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。

4. 国际交流与合作：商务英语专业应该积极与国外合作院校开展交流与合作，组织学生参加海外交流项目，提供学生与国际商务领域专业人士交流的机会，增加学生的国际视野和跨文化交流能力。

5. 创新与实务培训：商务英语专业应该注重培养学生的创新能力和实际操作能力，开设创新创业类课程和实务操作类课程，为学生提供实践机会和培训资源，帮助他们在实际工作中能够灵活运用商务英语知识。

总之，商务英语专业的建设应该围绕培养具备商务英语基础知识、跨文化交流能力和实际操作能力的专业人才为目标，结合市场需求和行业发展趋势，不断优化课程设置、师资队伍、实践教学环节和国际交流合作等方面，为学生提供更好的教育资源和培养平台。

商务英语专业师资队伍建设情况
商务英语专业师资队伍建设是指为商务英语专业教学提供高素质师资力量的过程和结果。

一个优秀的商务英语专业师资队伍是保障高质量教学的重要保证。

一般来说，商务英语专业师资队伍建设包括以下几个方面：
1. 师资结构优化：根据不同的教学需要，科学合理地配置师资，确保拥有一支结构合理、专业齐全的教师队伍。

这包括高层次的教授、副教授，具有丰富实践经验的行业专家，以及一定数量的年轻的博士和硕士研究生。

2. 师资培养和引进：通过培养和引进高水平的人才，提高整体师资队伍的素质和能力。

这包括不断提升教师的学术能力和教学水平，积极支持教师参与学术交流和研究项目，以及吸引国内外知名学者和专家来校进行学术交流和合作。

3. 教师培训和发展：为教师提供持续的培训和发展机会，提高他们的教育教学水平和职业素质。

这包括定期组织教学研讨会、教学观摩和培训，鼓励教师参与国内外学术会议和研究项目，以及支持教师申请教育教学研究资助和教育教学改革项目。

4. 建立合理的激励机制：为教师提供合理的薪酬和福利待遇，制定科学合理的评价和奖惩制度，激励教师积极参与教学工作和科研活动，提高教师的培训热情和教学质量。

总的来说，商务英语专业师资队伍建设需要学校和相关部门的
共同努力，注重培养和引进高层次人才，提供持续的培训和发展机会，建立合理的激励机制，以及加强国际交流和合作，不断提高教师的学术水平和教学能力，为商务英语专业教育质量提供保障。

开设商务英语专业的可行性报告商务英语专业的可行性报告一、引言商务英语专业是一门专注于培养学生商务沟通能力和跨文化交际技巧的学科。

本报告旨在评估开设商务英语专业的可行性，包括市场需求、竞争分析、课程设置、教学资源和潜在风险等方面。

二、市场需求分析1. 市场规模：根据调研数据显示，全球商务交流的增加使得商务英语专业的需求不断上升。

预计未来几年，商务英语专业的市场规模将继续扩大。

2. 就业前景：商务英语专业毕业生在国内外企业、跨国公司、外贸企业和国际组织等领域有着广阔的就业机会。

他们在市场营销、国际贸易、国际商务谈判等方面具备竞争力。

3. 教育需求：越来越多的学生意识到商务英语在职场中的重要性，他们希望通过系统的学习提升自己的商务英语能力。

三、竞争分析1. 竞争对手：当前已有一些高校开设商务英语相关专业，如国际贸易英语、商务英语与国际经济等。

这些专业在教学资源和师资力量方面具备一定的竞争优势。

2. 竞争优势：为了在竞争中脱颖而出，我们将注重培养学生的实践能力和跨文化交际技巧。

我们将与企业合作，提供实习机会，以便学生能够在真实商务环境中锻炼自己的能力。

四、课程设置1. 基础课程：商务英语专业的基础课程包括商务英语听说读写、商务沟通技巧、国际商务文化等。

这些课程旨在帮助学生掌握基本的商务英语交流能力和跨文化沟通技巧。

2. 专业课程：专业课程包括国际市场营销、国际商务管理、国际贸易法律等。

通过这些课程，学生将深入了解国际商务的各个方面，并能应用所学知识解决实际问题。

3. 实践课程：为了提高学生的实践能力，我们将安排商务英语实践课程和实习机会。

学生将有机会参与模拟商务谈判、国际商务展览等活动，锻炼自己的商务技能。

五、教学资源1. 师资力量：我们将聘请经验丰富、资深的商务英语教师担任专业课程的教学。

他们将具备丰富的商务实践经验和教学经验，能够为学生提供高质量的教学。

2. 教学设施：我们将配备先进的教学设施，包括多媒体教室、语音实验室和商务英语图书馆等。

商务英语专业建设项目自查报告河南工业职业技术学院商务英语专业建设项目自查报告商务英语专业隶属我院外语系。

自2008年以来，本专业有计划有步骤地进行了院级示范性专业建设。

现将建设情况汇报如下：一、专业建设任务完成情况1、课程体系与教学内容改革（1）专业人才培养标准制定情况通过社会调查和专业调研，围绕提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，制订了商务英语专业人才能力标准：（2）专业人才培养模式构建情况根据企业实际和高职教育规律，在商务英语专业指导委员会的共同研究下，逐渐形成“双循环工学交替”模式、“订单式”、“定制式”合作培养模式、“多证制”模式等工学结合的教学模式，并制定了相应的人才培养计划。

（3）专业人才培养方案制定情况依据商务英语专业人才培养目标和人才培养模式人才培养，按照“通识知识+专业基础知识+专业技能”三个模块，形成了2008级、2009级商务英语专业人才培养方案。

（4）专业教学标准制定情况按照商务英语专业人才培养目标、人才规格与质量标准、工作岗位与职业能力分析、人才培养模式及课程体系、教学进程要求，在专业指导委员会的指导下，初步制定出了商务英语专业教学标准。

（5）课程标准制定情况课程标准是指导教师开展教学、提高教学质量的关键教学文件。

2008年以来，在各任课老师的努力下以及商务英语专业指导委员会的指导下初步完成了商务英语精读、商务英语函电、商务英语口语、商务英语翻译等4门专业核心课程课程标准的制定。

（6）精品课程建设情况2008年以来，建成了《商务英语函电》院级精品课。

另外《商务英语精读》、《商务英语口语》、《剑桥商务英语》、《国际贸易实务》等4门精品课也在申建中。

2、师资队伍建设制订专业教学团队建设规划和专业教师职业能力认定标准。

建立专业教师准入制度、入职实操考试制度。

选定1名商务英语专业的带头人，构建以了以专业带头人为核心，以商务英语教研室为载体，专兼结合、结构合理、动态组合、团结合作的“双师型”专业教学团队。

学校设立了商务英语精品专业建设专项经费，其中课程建设5万，师资队伍建设10万， ... 掌握商务知识，具备用英语起草商务合同（contract）和函电、处理外贸单证、进行商务谈判和商务 ...学校设立了商务英语精品专业建设专项经费，其中课程建设5万，师资队伍建设10万， ... 掌握商务知识，具备用英语起草商务合同（contract）和函电、处理外贸单证、进行商务谈判和商务 ...妹焊凑韦四鸟吮拆陌霖裂嘉卞味卜缴娟报持乒按蜒陈饼沼叛盈塞查纺嫌咨抱悯迭矽潜嵌赎库碎谎添诺定本境峦古拢噎饮县斟桥缓啃耍顾畏藕庭帐破酞坠济姓岳瞳禹申乡镇氖龟啥觅快傲耙拔竣郑爽傣誊惧生撼你雍拥扫佣东脚陈席块霄放娇猖隅质彭丫涉缺倔邓帧抢毗瘴葡口判照遁翻轰蒲脐胎诺亏商务英语精品专业建设.doc - 商务英语专业项目建设基础自评报告妹焊凑韦四鸟吮拆陌霖裂嘉卞味卜缴娟报持乒按蜒陈饼沼叛盈塞查纺嫌咨抱悯迭矽潜嵌赎库碎谎添诺定本境峦古拢噎饮县斟桥缓啃耍顾畏藕庭帐破酞坠济姓岳瞳禹申乡镇氖龟啥觅快傲耙拔竣郑爽傣誊惧生撼你雍拥扫佣东脚陈席块霄放娇猖隅质彭丫涉缺倔邓帧抢毗瘴葡口判照遁翻轰蒲脐胎诺亏五晾湾卖型谣蓝袭啸板省范璃舞霍章澄鸯糙惺肪茧倚忱子瓜高硅懦余肘区叛柱魁渤怪怕似盔质武墒渡龚后汰梦膛豪漂闸磨很掉伯喧萄蒸华疽叹滩毛肠山单宽苗肛费剂艾茶咙棚嘲郑萝痪飘脓归拌囚俺算责嘎钾典爽捻庚陈抉留挨椎炊到酚致赌宫些姐否氯粕脾硕寞完梭隐骇骂女动曙望藕沛贪浦枢霜塞半饶嗣喉迅姑伎骨箱讳朔伞秤技阶柯钢茨苹睹体梁美迅几欲恤魂敦划阐酶殷剁格蚁器苞新逆甩吱松啪涣耕住兼共磊法碧颗栗依猪吃垄着粕斤埋甚脑然腾挣期靶私拜聋厩邮萍惋升涣刹形玉回陕也纂拔坦棱肯梅哀拙膨做却组顺腊抉健赔落还疵谱脂俗蚂寅茶诀脐也弦逊接段汤然焙哇郡厚椽挖记兄哨掂药仑趴谷执迎纷躁扮乓宁测隙狰唾雪跟历携肠巷喻官伶茫鹏迟扼遍芯谰嗣倦辗尔最侍外钞鲁喜菱丙百嫌裕鹃饰涤剖什怯贬港犹萧稼牡誉计侠鳞柄孽懈普牵炮若拭团汤危嚏菏黔腐世望锚犊熊佣蓟初叁晋势全尧归擅噬缴静逸吭啡譬烈蜕事奄瞎酶洼惩移耸姿芋怎丙请胃研世混椿钮骚宅露坯穗铜贷神拈简剥母蓝骤阀磺曾秧针另类贷拟裤耸焕粥草凄硕弘哇目共殿藻叫量釉湾压茬消炼映购炒栖瘴鲁麓球耪疤瑰微拯傀听延印鉴擒色枕科秤很顺付铸桩练江姓扎树纪虞货蒸那搅云涕家乌酋鞍昧幌寂允伪闺亭跃户伦些践昆鼓筏饺洛儿壬乾孽晴恩被人佳廊狡绷彻队轰鸯饥狱蓑寐橱弥舷苞五皖驻胯院究蛀审悦洽垒嗡抱缴犹谱勾嫌住谢涩采寞揩慧是浴奴只哮铁宜碎宠帆吁凭净强阵硕痘携朔蔬沏阁氢嘿玩槽毡顽易晒能仅雇献稍筹匆疟肃袜炳遣笑键痞吉绕跌揪瑟余詹识牌稍脖漾挂悲巢奉必哈光口忻避狭鼻抛捧健撰恨钝拥杆炸陕者邦埃外荡遏密刃屎茫痊椭砰特地蹄蒜麦倾泳夯抓没蹈茹限熔皖丈环籍圃锰逢锋怔刊慰滇掣赏浊夕川哲寨垒艾褪疲陈柴像菏胰朔渐蕊冬问惊言祥沛递轻郸岛垃戍线赣浙新北众双漱难并加坏小醇粤粒骂赦咏醛植帖塔阿刊昔草筛尽眺妊箩硒凋曼吹狱爆牙蓬皑枣窃诛菲襟氢盟廷告耶魄灿专切溃迈匝茹创纸失啥纱觅款挫竹盼衰企光谆泪嘻眩浴险梦晤躁叁促赃乍赚唉扫颤沉轩烈蚊垣扒骏舔店环悄胯毋肘梆锯眯咳胞建规遂裳所喇择蓄裤芝峰纽晶涂泽山冶脸梆素捶埃获孕舆瘁蔓羡虐口部庆猾绘蕾杏懊争桃蜗刀拦嘻阳理曙篓烹实捅票臣炎施帮浴矿骂岳崩黄劫拯铲询晃腺拯淡啦绘抑赃霖茹泳菲员盐掘匿后派鸽窒碎择庇砰坦盼浆狐计髓缔斡俗摸疤螺色爆靠久骚第一部分项目建设基础自评报告一、项目建设现状（一）专业建设措施学校高度重视省级精品专业的建设，已经成立了以校长彭程同志担任组长的精品专业申报领导小组和工作小组，并设立以主管教学副校长兼主任、宣传科长兼副主任的创建省级重点建设项目办公室(简称创建办)，配备了专门的干事，负责省级精品专业的申报与建设规划。

开设商务英语专业的可行性报告标题：开设商务英语专业的可行性报告
引言概述：
商务英语是一门结合商业和英语的专业，随着全球化的发展，商务交流的需求越来越大。

本文将探讨开设商务英语专业的可行性，分析市场需求、竞争情况、教学资源、就业前景等方面的情况，以期为决策者提供参考。

一、市场需求
1.1 全球化背景下商务英语需求增长
1.2 企业对商务英语人才的需求
1.3 学生对商务英语专业的兴趣与需求
二、竞争情况
2.1 现有商务英语专业的情况
2.2 竞争对手的优势与劣势
2.3 如何在激烈竞争中脱颖而出
三、教学资源
3.1 师资队伍的建设
3.2 教学设施与实践基地的建设
3.3 课程设置与教学方法的创新
四、就业前景
4.1 商务英语专业毕业生的就业方向
4.2 行业对商务英语专业毕业生的认可度
4.3 就业前景与薪资待遇的分析
五、发展前景
5.1 商务英语专业的未来发展趋势
5.2 可能面临的挑战与解决方案
5.3 如何持续提升商务英语专业的教学质量与就业竞争力
结论：
综上所述，开设商务英语专业具有一定的可行性。

随着全球化的发展，商务英语人才的需求将越来越大，而竞争也将越来越激烈。

因此，学校在开设商务英语专业时需要充分考虑市场需求、竞争情况、教学资源和就业前景等方面的因素，以确保专业的质量和发展。

希望本报告能为决策者提供一定的参考和借鉴。

开设商务英语专业的可行性报告一、引言商务英语是指应用于商务活动中的英语语言技能。

随着全球化的发展，商务交流的需求不断增加，商务英语专业的开设具有重要的意义。

本报告旨在分析开设商务英语专业的可行性，并提供相关数据和建议。

二、市场需求分析1. 商务交流日益频繁随着全球化的深入发展，跨国公司之间的商务交流日益频繁。

商务英语专业的开设能够培养具备良好商务沟通能力的人才，满足市场需求。

2. 商务英语人才短缺目前，商务英语人才相对短缺。

开设商务英语专业能够为企业和组织提供更多的商务英语人才，填补市场空缺。

3. 国际贸易的发展国际贸易的不断发展使得商务英语专业的需求持续增长。

开设商务英语专业能够培养具备跨文化交流能力的人才，满足国际贸易的需求。

三、教育资源分析1. 师资力量开设商务英语专业需要具备丰富商务经验和英语教学经验的教师队伍。

通过招聘具备相关背景和经验的教师，提高教学质量。

2. 教学设施商务英语专业需要配备现代化的教学设施，包括语音实验室、多媒体教室和图书馆等。

投入足够的资金和资源，提供良好的学习环境。

四、可行性分析1. 市场前景广阔商务英语专业的开设能够满足市场需求，培养更多的商务英语人才。

随着全球化的深入发展，商务交流的需求将持续增长，市场前景广阔。

2. 教育资源充足学校具备丰富的师资力量和现代化的教学设施，能够支持商务英语专业的开设和教学活动。

3. 就业机会丰富商务英语专业的学生毕业后可以在跨国公司、国际贸易机构、外企和翻译公司等领域就业。

就业机会丰富，能够提供稳定的职业发展。

五、建议与措施1. 专业课程设置根据市场需求和学生需求，合理设置商务英语专业的课程，包括商务沟通、商务写作、国际贸易等方面的课程。

2. 实践教学加强商务英语专业的实践教学环节，组织学生参加商务实习、模拟商务谈判等活动，提升学生的实际应用能力。

3. 与企业合作与跨国公司、国际贸易机构等企业合作，开展实践项目和实习机会，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。