主要英语国家文学史及文学作品选读1
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山东省普通文理本科一批次专业及方向学费标准专业代码科类计划就读学院就读校区经济学5175020101文史类45经济学院日照校区经济统计学5040020102文史类38经济学院日照校区金融工程5175020302文史类16经济学院日照校区贸易经济4950020402文史类16经济学院日照校区法学4600030101K 文史类187法学院日照校区政治学与行政学4480030201文史类60政治与公共管理学院日照校区国际政治4400030202文史类30历史文化学院曲阜校区思想政治教育(师范)4600030503文史类145马克思主义学院日照校区教育学类(说明:含教育学(师范)、学前教育(师范)专业)46000401文史类67教师教育学院曲阜校区汉语言文学(师范)4600050101文史类165文学院曲阜校区汉语言文学4600050101文史类82文学院曲阜校区英语(师范)4600050201文史类60外国语学院曲阜校区俄语4480050202文史类18外国语学院曲阜校区法语4480050204文史类18外国语学院曲阜校区日语4480050207文史类20翻译学院日照校区曲阜师范大学:曲阜校区:山东省曲阜市静轩西路57号;日照校区:山东省日照市烟台路80号。
思想政治教育 (本科类 )学科优势:山东省特色专业,山东省特色名校重点建设专业,2012年山东省高校专业水平评估排名全省第一。
开设杏坛卓越班,实施“杏坛学堂”卓越人才培养计划。
已形成朝鲜语 4400 050209文史类 20 翻译学院 日照校区翻译(外语语种限英语) 4600 050261 文史类 34 翻译学院 日照校区商务英语4480 050262 文史类 48 翻译学院 日照校区新闻传播学类(含新闻学、广告学、数字出版专业) 4480 0503 文史类 150 传媒学院 日照校区历史学(师范)4600 060101 文史类 154 历史文化学院 曲阜校区心理学(师范) 5040 071101 文史类22 教师教育学院 曲阜校区山东省普通文理本科二批次专业及方向学费标准 专业代码 科类 计划 就读学院 就读校区 哲学4400010101文史类 22政治与公共管理学院 日照校区文物与博物馆学 4480 060104 文史类 32 历史文化学院曲阜校区人力资源管理 5040 120206 文史类 16 经济学院 日照校区文化产业管理 5040 120210 文史类 20 历史文化学院 曲阜校区旅游管理 5040 120901K 文史类25 地理与旅游学院日照校区本科、硕士、博士、博士后层次全面的人才培养体系。
英语专业主要课程简介1E10935, 1E10905综合英语(一)(二)学分:6.0,6.0 Integrated English I,II1E10915, 1E10925 综合英语(三)(四)学分:6.0,6.0 Integrated English III, IV预修课程: 无内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等),对学生进行严格的基本语言技能(听、说、读、写、译)训练,培养学生初步运用英语进行交际的能力。
通过不同文体的学习,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量,同时指导学生学习方法,培养学生逻辑思维能力,丰富学生社会文化知识,增强学生对中西文化差异的敏感性。
教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力,并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
推荐教材:《综合教程》(1—4册),何兆熊主编,上海外语教育出版社主要参考书:《综合教程》(1—4册,教师用书),何兆熊主编,上海外语教育出版社《英语语音语调教程》,王桂珍,高等教育出版社《College English》,周珊风、张祥保,商务印书馆《College English》,胡文仲等编著,商务印书馆《新编英语语法教程》,章振邦,上海外语教育出版社1E10854,1E10824 英语阅读(一)(二)学分:2.0,2.0 English Reading I,II1E10834,1E10844 英语阅读(三)(四)学分:2.0,2.0English Reading III,IV预修课程:无内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯,扩大词汇量,拓宽文化视野,提高人文素质。
主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义;理解句子的含义,包括句面意思,句子隐含的意思和句间关系;理解段落的意思,包括段落大意,重要信息,段落内部和段落间的关系;掌握全文的中心思想和大意,以及用以说明中心思想和大意的事实,例证和论点;了解作者的态度、观点、意图和感情等等,并对文章做出判断和推理。
英美文学主要作家及其作品☆英国文学名家名著《贝奥武甫》(Beowulf )是英国盎格鲁?撒克逊时期的一首英雄史诗,古英语文学的最高成就,同时标志着英国文学的开始。
史诗的第一部分讲述瑞典青年王子贝奥武甫来到丹麦,帮助丹麦国王赫罗斯加杀死了12年来常来进行夜袭的巨妖格伦德尔及他的母亲;第二部分简述了贝奥武甫继承王位,平安统治50年。
后来,他的国土被一条喷火巨龙蹂躏,老当益壮的贝奥武甫与火龙交战,杀死火龙,自己也受了致命伤。
杰弗里?乔叟(Geoffrey Chaucer ,1340-1400)是英国文学之父亲和前最杰出的作家。
主要作品有《坎特伯雷故事集》等。
作品的主要特点是主题、题材、风格、笔调的多样性及描写人对生活的追求的复杂性。
他的代表作品是《坎特伯雷故事集》(The Canterbury Tales )不仅描绘了31位朝圣者的各个社会阶层,而且也反映了他们各自叙述故事的不同风格,读者广泛,对后世影响很大。
威廉?莎士比亚(William Shakespeare ,1564-1616)是文艺复兴时期英国著名的剧作家和诗人。
他创作了大量的作品,其中包括喜剧、悲剧和历史剧。
他的剧本至今仍在许多国家上演,并为人们所普遍阅读。
莎上比亚的作品文才横溢,创造的喜、怒、哀、乐场面使人印象深刻,历久难忘。
主要作品有四大悲剧:《奥赛罗》(Othello)、《哈姆雷特》(Hamlet )、《麦克白》(Macbeth),《李尔王》(King Lear);四大喜剧:《仲夏夜之梦》(A Midsummer Night’s Dream)、《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)、《无事生非》(Much Ado about Nothing)和《皆大欢喜》(As You Like It)等。
此外,历史剧《亨利六世》(Henry VI)三部曲,爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》(Romeo and Juliet )也都很受欢迎。
内蒙古民族大学外语学院英语专业教学计划(汉授)专业名称:英语(师范类)专业代码:一、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能,较熟练的英语语言运用能力,能够在高等和中等学校进行英语教学和教学研究的教师及教育工作人员。
二、培养规格(一)思想道德方面热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
具有科学的世界观、方法论和正确的人生观、价值观及良好的思想品德、社会公德、职业道德。
具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感。
忠诚党的教育事业且具有敬业爱岗、开拓创新、遵纪守法、严谨务实的作风。
(二)智育方面具有一定的社会科学和自然科学基本理论知识,掌握所必须的本专业基础理论、基础知识和基本技能;了解本专业发展的新动向、新成果,具有听、说、读、写、译的全面技能和语言实践操作能力,了解所学语言国家的文化和风俗。
具有一定的科研能力。
能够熟练运用计算机,掌握一门第二外语,能够借助字典阅读第二外语资料。
(三)体育方面具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育达标标准,有良好的身体素质和心理素质。
(四)美育方面1、掌握必须的美学知识与艺术方面的理论知识,对美学与艺术有积极健康的理解和认识。
2、具有较好的审美能力、鉴赏能力和一定的审美创造能力,能组织和指导学生开展一般性文艺活动。
(五)劳动教育方面1、对集体劳动有较深的理解和认识,热爱劳动、热爱劳动人民、热爱人类劳动创造的精神财富和物质财富。
2、有良好的习惯和肯于吃苦的劳动精神,具有从事社会日常劳动的基本技能,能够正确处理劳动与休息、劳动与利益的关系。
三、业务培养要求本专业学生主要学习英语语言基础知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,能够较熟练地使用计算机进行文字处理,通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素质,获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力。
Part on: Early and medieval english literature早期和中古时期的英国文学I.Beowulf <贝奥武夫>Features of Beowulf<贝奥武夫>的特点(1)Certain accented words in a line begin with the same consonant sound.,每一行的重读单词以相同的辅音开始。
(2)Other features of Beowulf are the use of metaphors and of understatements.《贝奥武夫》的另一些特点是隐喻和低调陈述的大量运用。
II The Romance(1)The Content of the Romance传奇文学的内容The most prevailing kind of literature in feudal England was the romance. It was a long composition, sometimes n verse, sometimes in prose, describing the life and adventures of a noble hero. The central character of romances was the knight.封建时期的英国最流行的文学形式是传奇文学。
传奇文学的作品篇幅较长,有时是诗歌的形式,有时是散文的形式,描写贵族英雄的生活和冒险故事。
传奇文学的中心人物是贵族出身的善于使用武器的骑士。
(2)The Romance Cycles传奇文学的类型a.Matters of Britain(adventures of King Arthur and his Knights of the Round Table)“取材于英国的作品”(亚瑟王和他的圆桌骑士)b.Matters of France(Emperor Charlemagne and his peers)“取材于法国作品”(查理曼大帝和他的贵族)c.Matters of Rome(Alexander the Great and so forth)“取材于罗马的作品”(亚历山大大帝)d.The romance of King Arthur is comparatively the most important for the history of English literature.比较起来亚瑟王的传奇故事是英国文学史中最重要的。
英语专业主要课程简介1E10935, 1E10905综合英语(一)(二)学分:,Integrated English I,II1E10915, 1E10925 综合英语(三)(四)学分:,Integrated English III, IV预修课程: 无内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等),对学生进行严格的基本语言技能(听、说、读、写、译)训练,培养学生初步运用英语进行交际的能力。
通过不同文体的学习,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量,同时指导学生学习方法,培养学生逻辑思维能力,丰富学生社会文化知识,增强学生对中西文化差异的敏感性。
教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力,并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
推荐教材: 《综合教程》(1—4册),何兆熊主编,上海外语教育出版社主要参考书:《综合教程》(1—4册,教师用书),何兆熊主编,上海外语教育出版社《英语语音语调教程》,王桂珍,高等教育出版社《College English》,周珊风、张祥保,商务印书馆《College English》,胡文仲等编着,商务印书馆《新编英语语法教程》,章振邦,上海外语教育出版社1E10854,1E10824 英语阅读(一)(二)学分:,English Reading I,II1E10834,1E10844 英语阅读(三)(四)学分:, English Reading III,IV预修课程:无内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯,扩大词汇量,拓宽文化视野,提高人文素质。
主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义;理解句子的含义,包括句面意思,句子隐含的意思和句间关系;理解段落的意思,包括段落大意,重要信息,段落内部和段落间的关系;掌握全文的中心思想和大意,以及用以说明中心思想和大意的事实,例证和论点;了解作者的态度、观点、意图和感情等等,并对文章做出判断和推理。
Part One: Early and Medieval English Literature1. Beowulf: national epic of the English people; Denmark story; alliteration, metaphors and understatements (此处可能会有填空,选择等小题)2. Romance (名词解释)3. “Sir Gawain and the Green Knight”: a famous roman about King Arthur‟s story4. Ballad(名词解释)5. Character of Robin Hood6. Geoffrey Chaucer: founder of English poetry; The Canterbury Tales (main contents; 124 stories planned, only 24 finished; written in Middle English; significance; form: heroic couplet)7. Heroic couplet (名词解释)第一章古英语和中古英语时期1、古英语时期是指英国国家和英语语言的形成时期。
最早的文学形式是诗歌,以口头形式流传,主要的诗人是吟游诗人。
到基督教传入英国之后,一些诗歌才被记录下来。
这一时期最重要的文学作品是英国的民族史诗《贝奥武夫》,用头韵体写成。
2、古英语时期(1066—1500)从1066年诺曼人征服英国,到1500年前后伦敦方言发展成为公认的现代英语。
文学作品主要的形式有骑士传奇,民谣和诗歌。
在几组骑士传奇中,有关英国题材的是亚瑟王和他的圆桌骑士的冒险故事,其中《高文爵士和绿衣骑士》代表了骑士传奇的最高成就。
中世纪文学中涌现了大量的优秀民谣,最具代表性的是收录在一起的唱咏绿林英雄罗宾汉的民谣。
文科男生就业前景好的十大专业一:会计学主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。
就业前景会计学专业在全国多数省份都是志愿填报的热门专业之一。
考生报考会计学的主要理由是“好就业,待遇高”。
然而,四年后的就业状况是否与期待相符呢?多项统计调查显示,会计学专业本科毕业生半年后就业率为90%以上,大大高出全国同届本科毕业生平均水平。
但值得注意的是,会计学同时也是失业量最大的专业之一。
这种现象说明,劳动力市场对会计专业人才需求量很大,但由于设置该专业的学校太多、招生规模太大,其毕业生供给量已经持续性超出市场需求。
也就是说,选读会计学专业,毕业后就业机会较多,但竞争也更激烈。
在会计行业中,注册会计师是一个含金量比较高的职位,如果能取得这个资格,那在人才市场上就游刃有余了。
就业目标会计师:在各级各类企事业单位工作;注册会计师:在会计师事务所工作;证券分析师:在债券股份公司工作;银行职员:在一些金融机构工作。
文科男生就业前景好的十大专业二:国际经济与贸易主要课程政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。
就业前景它曾经是一个热得发烫的专业。
上个世纪九十年代,随着我国外商引资、中外合资等项目的不断扩大,懂国际贸易的人才成了许多大公司的“抢手货”。
那时候,每年高考时,各高校录取分数最高的专业往往就是国际经济与贸易。
然而好景不长,到了上个世纪末,国贸人才在市场上就出现了“滞销”的迹象。
所幸的是,进入新世纪后,随着全球经济一体化的趋势和中国加入WTO后与国际贸易组织的接轨,国贸专业又迎来了第二个春天。
当你看到商场里琳琅满目的货品上出现越来越多的外文商标时,当你看到大街上有越来越多的外国名车奔跑时,当你看到你周围出现越来越多的洋面孔时,你就知道,国际经济与贸易专业还会继续热下去。
大学军事学专业介绍:外国语言文学(外国
军事)
主干学科:外国语言文学
主要课程:基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
专业概况
教学实践
培养目标
本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握-定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
就业方向
1.了解我国有关的方针、政策、法规;2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;3.具有扎
实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力;4.了解我国国情和英语国家的社会和文化;5.具有第二外国语的一定的实际应用能力;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。
开设院校
[陕西]武警工程学院[广东]解放军军事体育进修学院[辽宁]马鞍山矿山研究院 [北京]中国农业科学院。
主要英语国家文学史及文学作品选读1Selected Readings in British Literature 1课程编号:12212024 适用专业: 英语本科学时数:50学分数: 3.5执笔人: 李丽琴编写日期: 2009年8月一、课程的性质和目的本课程属于英语专业的专业基础课程,通过本课程的学习,培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质提高,增强学生对西方文学及文化的了解。
二、课程教学环节的基本要求课堂讲授:1. 本课程以教师课堂讲授为主,学生讨论为辅。
教学中简要介绍各个时期的文学特点,重点讲授主要作家的代表作品。
2.组织学生探讨课后思考题,并适当补充一些文学上有趣而又有争议的问题,促使其深入思考,培养其作深入细致研究的能力。
3.在本课程的教学过程中,给学生播放由文学作品改编的电影DVD等,加深感性认识,增进对文学的兴趣。
4.除教材外,给学生指定相关的参考书,拓宽其知识面。
5.在教学过程中,教师应向学生介绍常见的文学术语,提高学生的文学素养。
作业方面:1. 阅读《英国文学选读》、2部英语长篇小说、相关材料。
2. 就所阅读的文学作品写二至三篇文学评论。
考试环节:期末考试可根据具体情况,分为开卷、闭卷及课程论文撰写三种形式。
三、课程的教学内容和学时分配第一章中世纪文学(5学时)教学内容:盎格鲁—撒克逊文学(The Anglo-Saxon Period,公元5世纪—1066年)(1学时);中古英语文学(The Medieval Period,1066—1500年)最杰出的代表人物杰弗里•乔叟(Geoffrey Chaucer 1343-1400)(3学时)。
教学要求:1、了解中世纪文学的年代划分及文学特点;了解盎格鲁—撒克逊时代最重要的一部文学作品《贝奥武甫》 (Beowulf);了解"骑士抒情诗"。
2、理解中古英语文学中最杰出的代表人物杰弗里•乔叟(Geoffrey Chaucer 1343-1400),以及中古英语传奇文学特点。
3、掌握乔叟及其作品,选读《坎特伯雷故事集》。
重点:学习“英国诗歌之父”Geoffrey Chaucer的代表作The Canterbury Tales的序言部分。
难点:英语诗歌与英语散文的区别;英语诗歌形式的理解--- 韵律;押韵,英雄双韵体。
第二章文艺复兴时期文学(8学时)教学内容:文艺复兴时期文学,又为伊丽莎白时期文学(The Elizabethan Age),指1485年玫瑰战争结束后到1603年伊丽莎白女王逝世这段时间。
伊丽莎白女王登基后,英国资本主义迅速增长,激发了英国文学的发展。
文艺复兴时期形成的思想体系----人文主义,它主张以人为本,反对中世纪以神为中心的世界观,提倡积极进取、享受现世欢乐的生活理想。
文艺复兴时期最杰出的作家---威廉•沙士比亚(William Shakespeare,1564-1616);著名散文家培根(Francis Bacon,1561-1626)。
教学要求:1、了解文艺复兴的特点;人文主义的定义;培根的文学地位及作品。
2、理解William Shakespeare的生平及其四大悲剧与十四行诗;Francis Bacon的生平及其主要作品Essays。
3、掌握莎士比亚的写作特点,在文学史中的地位。
Hamlet关于生存与死亡的经典独白以及Romeo和Juliet的“阳台诉情”。
重点:选读《哈姆雷特》,分析其主题及哈姆雷特的个性。
莎士比亚十四行诗的特点,选读商籁体18;分析、掌握Francis Bacon的经典散文Of Studies。
难点:英语诗歌形式的理解---blank verse;十四行诗(Sonnet)第三章 17世纪文学(2学时)教学内容:17世纪文学从1603年伊丽莎白去世到1688年资产阶级发动不流血的“光荣革命”(Glorious Revolution)。
17世纪玄学派诗歌的代表人物约翰•多恩(John Donne,1572-1631)。
英国资产阶级革命时期最有代表性的诗人弥尔顿(John Milton,1608-1674)。
教学要求:1、了解十七世纪英国文学的特点;了解该时期的英国诗歌;了解王正复辟时期最受欢迎的小说家约翰•班扬及其作品《天路历程》(The Pilgrim’s Progress)。
2、理解John Donne及玄学派诗歌;理解John Milton及其代表作Paradise Lost, Paradise Regained和Samson Agonistes。
3、掌握John Milton及其代表作Paradise Lost。
重点:学习多恩的The Flee和Holy Sonnet 10;阅读Paradise Lost(Excerpt)。
难点:别出心裁的比喻”(conceit);英语诗歌中的意象。
第四章启蒙时期文学(18世纪文学)(5学时)教学内容:1688年的“光荣革命”推翻复辟王朝,确定了君主立宪制,建立起资产阶级和新贵族领导的政权,英国从此进入了一个相对安定的发展时期。
该时期文学以崇尚理性为代表的新古典主义文学占主导地位。
英国小说之父丹尼尔•笛福(Daniel Defoe,1660-1731)。
讽刺散文大家乔纳森•斯威夫特(Jonathan Swift,1667-1745)。
教学要求:1、了解启蒙时期文学的基本历史;了解该时期的文学代表人物。
2、理解新古典主义文学作品的特点,具体到Daniel Defoe的小说Robinson Crusoe 和Jonathan Swift的Gulliver’s Travels。
3、掌握Daniel Defoe和Jonathan Swift的生平及主要作品其体现出来的人文精神和写作特点。
重点:分析Robinson Crusoe的第四章和Gulliver’s Travels的第四部第七章。
难点:小说的情节安排和细节;语言风格。
第五章浪漫主义时期文学(7学时)教学内容:浪漫主义文学指从1798年《抒情歌谣集》的发表到1832年沃尔特. 司各特逝世这段时间。
浪漫主义诗歌的先驱William Blake(1757-1827);Robert Burns(1752-1796)。
湖畔诗人William Wordsworth (1770-1850);S.T. Coleridge (1772-1834)。
革命诗人George Gordon Byron(1788-1824);Percy Bysshe Shelley (1792-1822)。
天才诗人John Keats(1795-1821)。
教学要求:1、了解浪漫主义时期的特点及其年代划分;了解浪漫派诗歌的代表诗人William Blake, Robert Burns, William Wordsworth, S.T. Coleridge, Byron, Shelley, John Keats的写作特点,作品主题及其代表作。
2、理解诗作The Lamb;A Red, Red Rose;Auld Lang Syne;I Wondered Lonely as a Cloud;Ode to the West Wind。
3、掌握浪漫主义诗人各自的诗歌特点。
重点:朗读欣赏诗作The Lamb;A Red, Red Rose;Auld Lang Syne;I Wondered Lonely as a Cloud;Ode to the West Wind。
难点:浪漫主义文学的定义;浪漫主义诗人的个人特点。
第六章现实主义时期文学(10学时)教学内容:1837年维多利亚女王(Queen Victoria,1819--1901)登基,英国经济空前繁荣,社会问题也日益严重,因此这一时期的文学作品也最有成效,该时期文学也称为维多利亚时期文学。
维多利亚时期的诗歌Alfred Tennyson (1809-1892);Robert Browning (1812-1889);Matthew Arnold (1822-1888)。
现实主义时期的小说Jane Austen (1775-1817);Charlotte Bronte(1816-1885);Charles Dickens (1812-1870);Thomas Hardy (1840-1928)。
现实主义时期的戏剧Oscar Wilde (1854-1900);George Bernard Shaw (1856-1950)。
教学要求:1、了解维多利亚时期的特点及其年代划分;了解该时期的代表诗人,主要小说家及戏剧家。
2、理解Jane Austen,Charlotte Bronte,Charles Dickens, Thomas Hardy , Oscar Wilde,和George Bernard Shaw及其主要作品。
3、掌握该时期的文学特点以及相关的重要作品。
重点:阅读小说Pride and Prejudice,Jane Eyre,Great Expectation,Tess of D’Urbervilles节选;欣赏The Importance of Being Earnest和Pygmalion剧本片段。
难点:英国人文主义文学;现实主义小说的特点及其影响;唯美主义;分析小说、戏剧中的人物塑造、情节安排、叙述角度、象征细节、语言风格。
第七章现代主义文学时期(8学时)教学内容:该时期指从第一次世界大战到第二世界大战结束,英国现代主义文学在思想内容和艺术形式上都力图摆脱传统的束缚,具有前卫色彩。
20世纪20 年代的英国诗坛:T. S. Eliot (1888-1965);William Butler Yeats (1865-1939)。
现代主义文学时期的小说James Joyce (1882-1941);Virginia Woolf (1882-1941);D. H. Lawrence (1885-1930)。
教学要求:1、了解现代主义文学的历史;了解重要诗人T. S. Eliot和W. B. Yeats及其代表作;了解现代主义小说家James Joyce和Virginia Woolf及其代表作,多产作家D. H. Lawrence及其富有争议的小说作品。
2、理解James Joyce和Virginia Woolf在小说中的意识流写作手法及其意义。
3、掌握现代主义时期文学的基本特点。
重点:阅读欣赏《荒原》节选;阅读欣赏意识流短篇小说及D. H. Lawrence的作品。
难点:现代主义文学;意识流小说;象征意义。
第八章当代文学(5学时)教学内容:1945年二战结束,英国从多年的战时状态转入和平时期但国力严重削弱,出现了大批反映现实的文学作品。