爱看书的男孩儿
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我变成了爱看书的男孩-400字日记
我以前是一个不爱看书的男孩,我还把书比作是我的“敌人”。
日记日记500字
老师也真是的,除了作业,每天还有看课外书的任务。
我每次看书都心不在焉,这里瞧瞧,哪里翻翻,该签字的时候,便缠着妈妈,妈妈只好乖乖的给我签。
直到发生了一件事,才彻底改变了我对书的看法。
一个冬天的下午,我和几个伙伴在院子里玩。
捉迷藏、丢手绢这些游戏都玩腻了,我们便决定玩刺激的烧火游戏。
一切准备工作做好了,我点燃了打火机。
开始的时候,一切都很顺利,我们围着火堆,跳啊,唱啊,十分开心。
忽然刮来了一阵强风,火借助了风力,越来越大。
我们吓得措手不及。
时间一点点过去,火苗在快速扩大。
我们想到用水来灭火,可是身边没有水。
这时,我突然想起昨天看的一本书上说,如果失火,还可以用沙子扑火。
经过我们几个来回扔沙子,火终于被我们扑灭了。
书本呀,你可帮了我大忙!
从那以后,我成了一个爱看书的男孩。
1
——文章来源网络,仅供参考。
陶醉作文8篇陶醉作文篇1在一个满是书的小房间里,一个小男孩儿,在津津有味地读着一本书。
他就是我的表弟。
他是个喜爱读书的男孩儿。
与其说他爱读书,不如说书是他的世界中最宝贵,最重要的东西。
他根本不可能离开书,就如同鱼儿离不开水,鸟儿离不开树林,人离不开氧气一样。
他看书时,如同周围一片都静止了,都消失了一般。
有一次,我和妈妈邀请他来我家做客。
他可高兴了,因为我们家有各种各样的书,如同一个小型图书馆。
他进门后,都不和我们打一声招呼,或握一个手,就直奔书房而去。
他似乎把我们当成了空气似的,仿佛书就是他的一切了。
他首先从书橱里找出来了四大名著中的《三国演义》。
他看得津津有味,如痴如醉。
那些文言文,他似乎都看懂了,真是令人难以置信。
也许这就是遨游在书海之中的感觉吧。
时间过得飞快,中午时分,该吃午饭了。
妈妈过来叫我们了,我从书海很快就回来了,而他似乎什么也没有听见似的,完完全全将妈妈的话当成了耳旁风,整个人已陶醉在书海之中了,不,应该是与书融合了才对呀!后来,在我大声地叫嚷下,他才只好去吃饭了。
谁知他还恋恋不舍,似乎是和一个非常要好的朋友分开好久似的,满脸伤心而又痛苦。
在那之后,他更爱书了,与书就像与影子一样,永远分不开他总是这样陶醉于书海之中。
陶醉作文篇2这个时候,冬天早已经过去,春天虽然美丽,但只是昙花一现,静静地来,静静地走。
这不,夏天又到了。
我已经上初二了,也快要面临中考,紧张的学习使身心疲惫不堪。
还好,每个星期我能回一次家。
回到村庄上,秀丽的景色让我疲惫全无,流连忘返。
上个星期五,我坐车回到了家。
星期六,我便忙着做作业,昨晚作业后,就去旁边的树林去散步。
步入林中,新鲜而夹杂着小草花香的空气不时涌入体内,使我感到心情舒畅。
走啊走,地下是些小草,野花,还有几株蒲公英,吹散的种子像降落伞一样飞舞。
往上看高高的树木直插云天,树枝上油绿的叶子随风飘荡,不时的树上落下几只燕子、麻雀等。
又走到一个池塘边,岸边长着青青小草。
书香少年读书事迹材料书香少年读书事迹材料1__x小朋友,是101班最喜欢看书的小书虫。
在她还没上幼儿园时,妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。
每天晚上,她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。
后来,她慢慢地学着自己读一读、认一认,即使那时她还不识拼音、汉字,但她慢慢养成了爱看书的好习惯。
现在每天睡觉前都要看会儿书,平时有空时也爱捧着书看。
随着认识的字越来越多,她看书的范围也更广阔了。
她每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识,这极大地丰富了她的知识面,同时也开阔了她的眼界,使她的童年生活更加精彩。
因为平时阅读量较大,她在写作上也有了较大的进步,常有小佳作在班里张贴,或者给老师在班上选读,有时,嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语,让我们捧腹大笑。
看得越多,疑问就越多,“彩虹为什么是弯的?”“猩猩为什么爱捶胸?”多看书,使她和书中的小主角交上了朋友。
她把读书当成了乐趣,并从中受益匪浅。
__x培每天都会认真地读书,从书中获得更多的营养和快乐,让好书伴随着她的成长!在各级各类阅读活动中的突出表现:__x同学是一个积极、上进的小女孩,有许多兴趣爱好,特别喜欢读书,读各种有益的书。
在家每天晚上至少阅读半小时,在学校也经常去阅览室看书,双休日也总爱泡在书店里。
书香少年读书事迹材料2“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”。
我是__区__小学二年级二班的一个爱看书的男孩,我叫王果果。
看书让我的生活因而丰富趣味,充满智慧,每当读完一本书,心境久久不能平静。
一代伟人毛泽东曾说:“饭能够一日不吃,觉能够一日不睡,书不能一日不读。
”是啊,要是一日不读书,我就会觉得少了些什么?自从爱上了读书,我的阅读水平也上升了,我们要养成阅读习惯,不断提高,开阔视野。
用知识去改变自我的人生:书,让我们更欢;书,让我们的心走得更近;书,让我们一家变得更温馨。
妈妈曾经对我说过:“哪怕是一则小笑话,都有它的寓意,看书不能只看表面的故事情节。
通过读一本书,你从中体会到什么,学到什么它的中心、寓意、情感,才应该是我们看书的目的和方向。
爱看书的同学作文300字三年级精选
我们班有个同学,他非常爱看书。
他长得很普通。
脸方方的,皮肤黄黄的,不过一双炯炯有神的眼睛,十分引人注目,总是闪烁着智慧的光辉。
他的鼻子挺挺的,嘴巴甜甜的,无论见到谁,都会用自己响亮的声音,彬彬有礼的向别人问好。
他的个子不高也不矮,腿不粗也不细,这和其他男生没多大区别,很普通。
虽然他长得很普通,但是他特别爱看书。
几乎每次下课时,他都会捧着一本书,坐在座位上,吮吸着有趣的课外知识。
看的是那么认真,那么的投入。
有一次,我走到他身边,说:“我们一起去玩吧。
〞他没有理会我,还再认认真真的看那本书,而我也就没有再打搅他了。
那时我感觉他窗边的麻雀没有叫,树叶也没有飘动,他周围一切仿佛都在与他一起津津有味的看书。
每次我问他问题,他都会毫不犹豫的答复我,似乎没有什么题目能难住他的。
我想,这肯定是因为他爱看书,获取了许多知识,才会这么聪明。
他就是程乐然,一个长得普通,爱看书的小男孩。
[爱看书的男孩]爱看书的我450字作文范文五篇篇一:爱看书的我我有一个好习惯,那就是爱看书。
我觉的书就像是我们的好朋友,终身陪伴着我们。
我每天晚上都看书,有时看到十点多,早上起来接着看昨天晚上没看完的。
有时去书店我总要买好几本书回家。
在我的家里,书柜里放了满满一书柜书,书桌上也整整齐齐的放着书,沙发上的柜子里也放着很多书,当然,在我的床头柜上也少不了几本书。
我家的书种类繁多,有童话故事、地理、历史、名人传记、、。
我喜欢看《居里夫人》,这本书我看了好几遍,我很佩服玛丽那种甘于付出的精神;还有《拜访动物王国》,这本书讲了一些关于动物的一些知识,有我们知道的,有我们不知道的;还有杨红樱系列的书,活泼、可爱的马小跳,聪明的笑猫,还有,上面画的画很漂亮;有一次,妈妈给我买了一本《福尔摩斯探案全集》,我一口气把它看完了,聪明的福尔摩斯轻易的侦破了每一个离奇的案件,仿佛他亲身经历了一样,每一个罪犯都逃不出他的“法眼”。
这些关于书的事情太多啦,一下子根本讲不完。
书真是太奇妙了,尤其走进书店,每一本都让人迫不及待的去看它,拥有它。
看着那么多琳琅满目的书,真想一口气把它们都读完,我相信大家也都喜欢它,让我们都和它做好朋友吧!不是有至理名言吗?书,是人类进步的阶梯。
让我们沿着这个“阶梯”,勇往直前吧!篇二:爱看书的我“书是人类进步的阶梯。
”这句名言一直深深地印在我的脑海中。
看书给予我了快乐,看书给予我了丰富的知识,我爱看书。
记得有一次,我语文考了98。
5分,妈妈看了试卷,十分高兴,就对我说:“嗯,考得不错。
说吧,你想要什么奖励?”我听了,就像吃了蜜糖一样,甜滋滋的,便说:“妈妈,我想要买两本书,可以吗?”“可以是可以,但只能买对学习有益的书哦!”妈妈提醒我。
“嗯嗯,我知道了!”我兴奋地点着头,牵起妈妈的手,一路小跑着,奔向书店。
就在我看得很入迷的时候,妈妈大声叫道:“颀颀,快来吃饭了!”“哦!”我头也不抬地说。
时间恰似流水,慢慢地溜走了,但知识也装进了我的脑袋中。
2023小学三年级自我介绍18篇小学三年级自我介绍1我叫程__,是一个爱看书的小男孩。
本年八岁了,上三年级。
要想相识我,请往下看。
我长着一双大大的眼睛,高鼻梁,嘴嘛,大人都说是樱桃小嘴,我想管他巨细呢,照旧我的眼睛主要,由于我最喜好看书了。
我的眼睛水灵灵的很悦目,他是我心灵的窗户,为了掩护他,我可没少下功夫,好比说,在看书时我既留意眼睛离书的间隔又留意实时苏息。
另有我的头发,黝黑黝黑的,像黑黑的云一样。
妈妈说:咱们一家头发真是一样呀,你是黑头发,我是黑头发,你爸爸照旧。
真是一家人呀。
我的头发的确跟眸子一样,黑沉沉的。
爸爸妈妈都说:你的头发真好呀。
我的头发不但黑并且很硬,像我的'性情一样坦直。
我很好识别,只要看到大眼睛黑头发的便是我。
记好了,别找错啊。
我是一个爱交朋友的人。
记得在一年级,魏同砚失了一块橡皮,我帮他捡起来,今后,他就把我当成了朋友。
怎么样,我是不是爱交朋友呢?我的专长是:画画和小提琴。
我的抱负是:长大后当一名画家或闻名的小提琴家。
喜好我吗?小学三年级自我介绍2瞧!这个小女孩,一米三左右的个子,头发系成一束漂亮的"马尾"高翘脑后,一双眼睛虽然不大却充满神采,显得很机灵。
唯一美中不足的嘛,是嘴里那排洁白的小士兵,有一两个长得有些调皮。
呵呵,这就是我! 我叫城,名字很特别,对吗?不错,我姓"城",普天之下只有我一个人独占此姓,是我老爸专门为我创造的;至于""呀,也比较特殊,电脑字库里不太好找,《现代汉语辞典》的解释是"古代传说中的一种神珠"。
特殊的姓,特殊的'名,自然就寄托老爸对我特殊的希望。
记得在我很小的时候,爸爸就拿古代一位杰出女诗人的名句来激励我,这位女诗人叫李清照,她的名句是"生当做人杰,死亦为鬼雄"。
"为鬼雄"呀,那是百年之后的事情做人杰"嘛,现在也还不敢当。
幼儿园大班语言活动教案:爱看书的男孩一、活动目标1.通过听故事,理解故事内容,感知故事中的角色特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、活动重难点1.活动重点:理解故事内容,培养阅读兴趣。
2.活动难点:通过故事,引导幼儿学会观察、思考和表达。
三、活动准备1.教具:故事课件、图书、卡片等。
2.环境准备:安静舒适的阅读区,墙面布置与活动主题相关。
四、活动过程1.热身活动(1)组织幼儿进行简单的身体运动,如跳绳、捉迷藏等,活跃气氛。
(2)引导幼儿相互交流,分享自己的阅读经历。
2.导入活动(1)教师出示一本有趣的图书,引发幼儿兴趣。
(2)教师简要介绍图书内容,引导幼儿猜测故事情节。
3.故事讲述(1)教师讲述故事《爱看书的男孩》,注意语气、表情的丰富。
(2)在讲述过程中,引导幼儿关注故事中的角色特点、情节发展等。
(3)讲述完毕,邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
4.故事分析(1)教师与幼儿一起回顾故事内容,分析男孩为什么喜欢看书。
(2)引导幼儿思考:看书有什么好处?如何养成看书的习惯?(3)邀请幼儿分享自己的阅读经验,讨论如何提高阅读效果。
5.阅读活动(1)教师出示故事课件,引导幼儿跟随课件阅读故事。
(2)在阅读过程中,教师适时提问,引导幼儿思考。
(3)阅读结束后,组织幼儿进行故事表演,巩固故事内容。
6.拓展活动(1)教师出示卡片,引导幼儿进行阅读游戏,如“找不同”、“连连看”等。
(2)组织幼儿进行阅读分享,交流自己的阅读心得。
(3)邀请家长参与活动,共同分享亲子阅读的乐趣。
(3)鼓励幼儿在家庭中与家长共同阅读,养成阅读习惯。
五、活动延伸1.家庭作业:让幼儿回家后,与家长共同阅读一本图书,分享阅读心得。
2.亲子活动:组织家长与幼儿一起参加阅读活动,增进亲子关系。
3.环境创设:在幼儿园环境中布置阅读角,提供丰富多样的图书,鼓励幼儿随时阅读。
六、活动反思1.在活动中,教师要注意观察幼儿的表现,及时给予肯定和鼓励。
爱读书的主要事迹7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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爱读书好少年事迹5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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二年级看图写话:《爱看书的小孩》出色选编诗恩《小书迷》下学回抵家,爱学习的小明完成作业后,找来一本他最爱的《熊猫故事书》,搬来小椅子,坐在上面津津有趣地看了起来,他恍如也进入了熊猫世界里,时而被熊猫的勇敢精神而感动,时而被熊猫活波可爱的样子而吸引,他沉醉在故事里流连忘返。
同窗们,你们也要像小明一样做一个爱看书小朋友哦!子洋《爱看书的小明》晚上,爱学习的小明在完成教师布置的作业后,找来一本他最爱看的漫画书——这本漫画是同窗借给他的,他搬来一张椅子,坐在上面用心致志地读起来。
当它看到书中的出色部份时,就哈哈大笑起来;当它看到惊险的部份时,就眉头一皱,变得愁眉不展。
这本漫画书太有趣了,小明对它爱不释手。
昭弘《爱看书的小明》今天晚上,小明做完作业以后,他找来一本他最爱看的《西游记》,坐在小凳子上全神贯注地看书。
小明的眼睛一眨不眨地看着手里的书,读到出色的部份不时地笑作声来。
妈妈看到了,夸小明是一个爱看书的好小孩,小明听了可快乐了,读得更认真了。
咱们要向小明学习,养成爱看书的好适应。
黄轶《爱学习的小明》周末,小明真家做完作业,妈妈让他休息一会儿,看看电视,小明想了一下,说“妈妈,我想看一会儿书,我感觉我能从书上学到很多知识!”妈妈高兴地说:“好呀,宝贝,你真爱学习呀!”于是,小明找来一本《了不起的熊猫妈妈》,坐在椅子上津津有趣地读起来。
他看得太入迷了,直到妈妈叫他吃午饭,他才恋恋不舍地放下书。
用饭时,小明还兴致勃勃地向妈妈介绍了书中的出色内容!咱们也要和小明一样,做一个爱学习爱看书的小朋友。
天缘《爱看书的明明》礼拜五的晚上,明明吃完饭,他回到房间把书包里的作业拿出来,开始认认真真地做作业。
他完成作业,并认真检查一遍。
他整理好书包,从书架拿了一本他最喜爱的书《小熊猫日记》,明明坐在椅子上,津津有趣地看起来,专门快他被书里面的内容吸引了,妈妈叫几声明明去洗澡,可是明明没有听见,直到妈妈来到房间叫他,他恋恋不舍地放下书,就去洗澡了。
爱看书的男孩儿
爱看书的男孩儿每次在外面长途旅行、高强度运动或者喧闹聚会后回到家,儿子第一个动作就是找一本喜欢的书窝到沙发上,开始读,休息。
每每这个时候,我的脑子里会跳出一个词:如饥似渴。
在这个爱看书的男孩儿的眼里,安静地看喜欢的书,是他最放松、最开心、最乐此不疲的事情。
儿子现在不到十岁,独立阅读纯文字的书已经有三四年的时间。
《哈利.波特》从一到七看了不止一遍,其中的第二部,据他自己说,看了五遍。
但是他说最喜欢第七,因为这一部人物最多,剧情最复杂,而且马上结尾了很是恋恋不舍,特别耐看。
他熟知全套书中的所有人物、地点和事件,对书中的魔法和咒语了如指掌、随口就来。
其实,《哈利.波特》只是他喜欢的书的一部分,我们家各处散落着他随时看的各种书:《丁丁历险记》《小屁孩儿日记》《木偶奇遇记》《幻想数学大战》《男孩的冒险书》《西游记》《剑桥少儿百科》
等等,内容涉及童话、文学、历史、数学、科技、宇宙等等,名副其实的包罗万象。
这些书,他随手拿来,随时看,从来不需要被提醒和催促。
现在,他最大的苦恼是没有更充裕的时间去看书,他恨不得天天带着喜欢的书去学校,下课看,上课也看。
喜欢看书,成为儿子身上最明显的标签。
不仅老师同学这么认为,他自己也很清楚。
他们学校曾经有个“书香校园”的活动,让每个孩子介绍自己与书的故事,他这样写自己:书是我最好的朋友,走到哪里我都要带着它,久而久之,书就变成了我生活中必不可少的一部分。
无论我去哪里,我都带着一本书,比如:在去旅行的时候,或者是去亲戚家,都会有一本我喜欢的书和我作伴。
有一种说法,让孩子爱上阅读,父母就成功了一半。
虽然我没有立志要做成功的父母,但是儿子如此喜欢看书还是让我欣慰。
这个爱好的养成,不好说哪些具体的做法起了作用,也没有刻意培养,或许是在他长大过程中的一些坚持和习惯,为他爱上读书营造了一些氛围。
比如,我们家很少看电视,尤其是刻意不让他看某些国产动画,如果他特别想看,也会告诉他哪些动画片更好。
有的时候爸爸会看新闻和球赛,儿子想看就带他一起看,去年暑假的世界杯还一起熬夜一起猜球。
所以对电视,他并不依赖。
另外,平常在家里,我会把适合孩子的书放在各种他能够得到的地方,书房、卧室、床头、茶几、窗台、餐桌、卫生间等等,都是我们家的临时书房。
而且,在阅读上不把他当小孩子,尤其是在他独立阅读之后,不只给他准备幼稚的儿童书,坚持开卷有益,我觉得孩子的接受能力和认知能力远远超过我们的想象。
平时我正在看的书、杂志、稿件,他都会拿来看一看。
尤其是一些手写稿件,他看着非常新鲜,内容也是他少见的,看一会儿就问问这是什么意思那是什么意思。
有一次我们去外地,在飞机上我拿了一本《追风筝的人》,我刚刚打开就被他拿过去,很快他就被书中的情节和异域风情吸引,零零散散在飞机落地前把整本书看完。
前两天还给了他一本霍金的《宇宙简史》,他也很投入地看了一半,说:
有些深奥,有的地方看不懂。
当然,我并不赞成孩子为了阅读而阅读,仅仅做到了拿着一本书做着阅读的样子、或者是看书消磨时间,都不算是真正的阅读。
作为一个妈妈,我认为孩子在阅读上有三点很重要:一是看什么,二是怎么看,三是读“无用”之书。
看什么,意指让孩子看优质图书。
这一点对于做出版的从业者比较容易,筛选相对优质的图书几乎是我们的必备技能,平时能有意识对孩子的读物有所挑选。
但对于普通的家长就有些困难,市场上充满五花八门良莠不齐的儿童图书,如何选择,成为好多家长特别头疼的事。
在这个眼花缭乱的环境下,无法判断时,我的主张是,选择经典图书和优质引进版图书,因为时间和国外的出版环境帮助我们验证了这些作品的经典性和质量。
另外,要尽量选择好的出版社,一个注重品牌价值的出版社,它的编辑会为读者筛选出那些值得出版的优质图书。
从孩子出生起,我有意识地把各类经典的儿童书摆满了书架,让这些美丽的书和画天天陪着他,一起长大。
怎么看,是指阅读的接受过程。
尽量引导孩子养成做读书笔记的习惯,或者是阅读之后的思考习惯。
当孩子还不会写字,无法独立完成时,可以让他说说都看了什么,喜欢书里的什么,会写字之后再尝试着写。
很早的时候,我带着儿子去买了一个他喜欢的笔记本,告诉他可以把任何想写的东西记在这上面。
一开始他也不知道写什么,有时写一句话,有时会画个别人看不懂的图,慢慢的,他会把有的书里的事情记下来,有时候会把自己遇到的事情记下来。
这个习惯,客观上训练了孩子的语言和思维能力,天长日久就可以自如地用笔来表达或记录自己的想法和心情了。
要看“无用”之书,我认为这是读书的出发点,是意识理念问题,决定了阅读的意义是在眼前,还是在远方。
我所说的“无用”不是真的无用,是没有功利目的的“无用”。
因为我们这个时代对孩
子成长最大的伤害就是“成绩”“成功”等有形的目的,在这个有用
之下的阅读就是功利主义的获取,不会让孩子发自内心地爱上阅读。
而且,无用的阅读,会在性情、趣味上让一个人变得丰富,我希望他
成为内心丰富的“有趣”的人。
所以,儿子现在看的书都是他喜欢的书,他能体会到乐趣的书。
他能在看书的时候因为书里的一个情节旁若无人地大笑,他在看书的过程中体会了快乐,这就够了。
今天早上在送儿子上学的路上,他问我:明年我就11岁了,妈妈你猜可能会有什么奇迹发生?我很平庸地回答:会长高啊。
他充满期待地说:如果一个孩子有魔法天赋,不论是出身于魔法家庭或是麻瓜家庭,出生时会被自动列入霍格沃茨的招生名单中,在11岁的时侯就有可能收到录取通知书(《哈利.波特》)。
所以到明年我才知道自己是不是有魔法天赋,万一是真的呢!。