下载文档原格式
大班语言：绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》设计意图：《我的名字克里桑丝美美菊花》是一本风趣的绘本，也是一本亲子共读最佳的读物。
孩子是父母眼里的宝贝，孩子的名字是父母送上的第一份宝贵的礼物，寄予了爸爸妈妈很多的爱和希望。
而且大班的孩子已经有了自我意识，他们开始懂得自我欣赏，自我肯定，是自信心培养的关键期。
然而，很多时候受各种因素的影响，会打击孩子们的自尊心和自信心。
通过阅读此绘本，让孩子们体会不受消极情绪影响，做最喜悦、自信的自己。
同时感受父母对自己的爱，懂得感谢父母。
活动目标:1.理解故事的内容，体会父母对克丽桑丝美美的爱。
2.在游戏中大胆想象，自信讲述自己的名字，从而喜欢自己的名字，认可自己。
3.迁移经验，体会父母对自己的爱。
活动准备：绘本ppt、有幼儿名字的名牌、音乐活动过程:一、直接导入，感受名字的与众不同师：今天老师给你们带来了一本书，这本书叫什么名字？你们读一读？这个名字有什么感受？（名字太长了）长长的名字背后发生了怎样地故事呢？二、阅读绘本，分段理解故事的内容1.讲述出生取名（鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿，他们要为女儿取个好听的名字。
鼠妈妈说：“就用一朵菊花来给女儿起个名字吧！这个名字一定是完善无缺的“鼠爸爸说：“就叫克丽桑丝美美菊花“）。
师：出示图画，让幼儿观察。
并让幼儿用统统地话说出克丽桑丝美美在干嘛？小结：虽然克丽桑丝美美这个名字有点长，但是在爸爸妈妈心里这是一个绝对完善的名字。
2．观察蛋糕、学校的照片引导幼儿寻找克丽桑丝美美菊花的名字。
师：在父母的呵护下，克丽桑丝美美和我们小朋友一样一天天幸福喜悦地生活着（依次出示图画，仔细看。
从图画中发现了什么，又感受到了什么？）提问：出示图片，让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿？（克丽桑丝美美的名字很长……）师：克里桑丝美美的名牌在哪里？你是怎么发现的？他的名牌有什么不一样？三、游戏xx，说说谁的名字最长1.出示字（我的名字叫……）大名加上你的小名引导幼儿讲述我的名字叫什么？谁说得长？2.出示几朵花引导幼儿在大名加上小名的基础上再加上花的名字，看看谁说得长？如：姓名@大名+小名+花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）3.大胆想象，还可以怎么样长一点，加父母的名字，你们试一试。
幼儿园大班语言活动《我的名字克丽桑丝美美菊花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《我的名字克丽桑丝美美菊花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班绘本：我的名字克丽桑丝美美菊花活动准备：ppt活动过程：
1、出示p1.教师：今天我带来了一本书，一起来看看吧。
出示p2.介绍书名《我的名字克丽桑丝美美菊花》，幼儿一起跟读。
2、出示p3. 克丽桑丝美美菊花，就是这只小老鼠的名字。
1)你们觉得这个名字怎么样？
开心、漂亮、名字很长、好听像蝴蝶一样漂亮2)这个名字是谁给他取的呢？
3、出示p4. 克丽桑丝一天天长大了，会自己爬了，会自己吃饭了，你还看到他在干嘛？滑滑梯、骑车、洗澡、看书、量身高。
4、出示p5.
学妈妈叫他起床。
妈妈说：克丽桑丝美美菊花，该起床了。
爸爸说：克丽桑丝美美菊花，小心点。
自言自语：我就是克丽桑丝美美菊花。
5、出示p6.
提问：你看到哪些地方写了克丽桑丝美美菊花的名字呢？
信的封面上、蛋糕、礼物。
6、出示p7.。
我的名字克丽桑丝美美菊花教案教案标题：《我的名字克丽桑丝美美菊花》教案目标：1. 学生能够熟练认读并书写人名中的汉字。
2. 学生能够理解并运用人名中的字词，提高语言表达能力。
3. 学生能够通过学习人名故事，培养对他人的尊重和关爱。
教学重点：1. 人名中的汉字认读和书写。
2. 人名中的字词理解和运用。
教学难点：1. 学生能够理解并运用人名中的字词。
2. 学生能够通过学习人名故事，培养对他人的尊重和关爱。
教学准备：1. 教师准备一份包含克丽桑丝、美美和菊花等人名的图片或卡片。
2. 准备一份包含克丽桑丝、美美和菊花等人名的故事或简介。
3. 准备一些与人名相关的练习题和活动。
教学过程：引入活动：1. 教师出示包含克丽桑丝、美美和菊花等人名的图片或卡片，引导学生观察并猜测这些人名的意义。
2. 教师简单介绍克丽桑丝、美美和菊花等人名，并与学生一起讨论这些名字的特点和意义。
教学主体：1. 教师给学生讲述克丽桑丝、美美和菊花等人名的故事或简介，引导学生理解这些人名中的字词含义。
2. 学生分组进行小组讨论，探究人名中的字词含义，并尝试运用这些字词进行语言表达。
3. 教师提供与人名相关的练习题和活动，如填字游戏、造句练习等，巩固学生对人名中字词的理解和运用能力。
拓展延伸：1. 学生以自己的名字为例，探究其中字词的含义，并进行分享和交流。
2. 学生可以选择自己喜欢的人名，编写一个简短的故事或介绍，展示对人名的理解和运用能力。
课堂总结：1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调人名中字词的重要性和运用方法。
2. 学生分享自己在学习中的收获和体会。
教学反思：本节课通过学习人名中的字词，旨在提高学生的语言表达能力和对他人的尊重和关爱意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还可以根据学生的实际情况进行差异化教学，满足不同学生的学习需求。
大班语言我的名字克丽桑丝美美教案我叫克丽桑丝美美，这是一个比较特殊的名字。
很多人第一次听到我的名字时都会问我它的意思。
其实，我的名字由三个部分组成：克丽桑丝、美美。
下面我将为大家详细介绍一下我的名字。
1. 克丽桑丝克丽桑丝，是一个法语名字，它的原名是Célestin。
它的含义是“神圣的”或“神圣的人”。
为什么我的妈妈要给我取这样一个名字呢？原来，我出生的时候，我妈妈虽然已经是一个基督徒，但她并不是真正了解上帝的人。
但她在我出生前的一天晚上，做了一个奇怪的梦，梦里她听到了一个声音，告诉她我的名字应该叫做Celestine。
后来，我妈妈才知道，她的梦里的声音就是上帝的声音，那是上帝第一次与她表达他的关注和爱。
于是，我妈妈就很认真地地选中了这个名字，并将它翻译成了中文的“克丽桑丝”。
我的父亲也觉得这个名字很好听，就毫不犹豫地赞成了。
2. 美美我的名字中的第二个部分是“美美”，其实在我小时候，大家都叫我“美美儿”。
“美美”看起来是一个简单的名字，但它却有着深刻的含义。
在汉语中，“美”是一种什么样的品质呢？这里指的是内在和外在的美，包括美德、美好的品质，以及外表的美丽。
我爷爷说，我的名字叫做“克丽桑丝美美”，就是要寄托他身为祖辈的哀思，希望我会成为一个道德高尚，装扮美丽的好姑娘。
由于我是家里的老幺，所以我的名字的美好含义一直支撑我成长的每个阶段的。
三，结语我的名字是克丽桑丝美美，它代表着我的家族、我的过去和我的未来。
每次人们听到我这个名字，都会让我想起家庭的温暖和关爱。
我非常感激我的父母和祖父母给我这个名字，也感谢他们的期望和祝福。
作为一个小学生，我希望自己能够努力向着这个属性成长。
在这个思维模式中，我成为有生命力、有责任感的女孩子，能够为社会做出有意义的贡献。
我认为，每个人的名字都是独一无二的。
它代表着你的身份、你的性格和你的家庭背景。
它的含义让你对自己有了更深入的了解，并从中得到力量和支持。
绘本的文学性和艺术性深得小孩和教师们的喜爱，对培育小孩的认知能力、观看能力、沟通能力、想象力、制造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的阻碍。
自2007年以来,闵行区七宝中心幼儿园成立了绘本项目组，在绘本教材的选择和绘本内涵的运用上进行了探讨和研究，同时注重与主题教育内容的彼此结合，使课程内容更具丰硕性与多元性。
在研究和探讨中，接踵形成了“绘本研读”的一系列成熟课例，如：《阿利的红斗蓬》、《驴小弟变石头》等……设计用意大班下学期幼儿即将面临毕业，升入小学。
朋友之间即将分离，小小的留言名片成了小孩之间互赠的小礼物。
名片中最核心的内容确实是小孩的名字。
关于名字有很多联想。
有的名字因为响亮新颖而容易被人记住，但有的名字因为拗口只被叫其姓或奶名，有的因为谐音而受到他人的取笑……相信有很多人曾为自己的名字而苦恼过。
《我的名字克丽桑丝美美》这本书中，故事主人公确实是因为自己的名字而苦恼，因为同伴的取笑，她有了不上学、更名字的欲望。
幸亏她碰到了一个很专门、很细心的好教师，把她的苦恼一扫而光，乃至惹来了同伴的羡慕。
我想，我也要做如此的教师。
我也要让小孩们感受到不管你取什么样的名字，它都有自己的意义，都承载在父母的爱，父母的希望。
咱们每一个人要为自己的名字而自豪，更要学会去欣赏他人。
活动目标：一、感受故事主人公因名字带来的苦恼和欢乐，明白得名字背后的意义。
二、体会父母对自己的爱。
3、帮忙幼儿体验和明白得故事内容，尝试讲清简单的情形。
4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。
活动预备：绘本ppt、有幼儿名字的名牌、事前调查过自己的名字来历活动进程：一、分段欣赏故事——了解故情形节，感受名字的不同凡响每一个人都有自己的名字，让咱们来熟悉一名新朋友，瞧瞧它叫什么名字。
一、故事（那个小孩诞生的那一天……克丽桑丝美美）听了那个名字，你们有什么感觉？爸爸妈妈什么缘故要用菊花给小孩取名字？小结：尽管克丽桑丝美美那个名字有点长，可是在爸爸妈妈内心这是一个绝对完美的名字。
幼儿园大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》绘本故事活动目标:1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的呵护。
2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。
3.在阅读过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的民资，不自卑，不骄傲。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动过程:一、谈话导入1.孩子们，你们快要上小学了。
可是你们知道学校的名字吗？2.今天，老师也给小朋友们带来了一本书，在大屏幕上出示书的封面，让孩子们说出它的名字？二、讲述故事1.讲述出生取名2.上学前3.第一天上学4.逐步引导孩子们把自己的名字变长？5.回家，看图片讲故事6.再上学。
出示图片，讲故事（当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时，音乐老师说"哦，这真是一个完美无缺的名字，我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的名字"。
最后，音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。
）7.补充后记，把故事讲完三、联系自己1.故事讲完了，让幼儿回去自己在看一看这本书。
2.你的名字一定也有故事，去问问爸爸，妈妈吧！总结：小朋友们：在我们每一个父母的眼中，你们懂是独一无二的，完美无缺的。
就像你们的名字，这是你来到这个世界上，爸爸，妈妈送给你的第一份礼物，这份礼物里面充满了爱和希望，好好珍惜自己的名字吧！教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
每个孩子都是独特的存在，在爸爸妈妈和老师的眼中，你们都是非常完美的存在。
爸爸妈妈在赋予你们名字的时候将殷切希望和美好祝福全都包含其中。
亲爱的孩子们，愿你们像克里桑斯美美菊花一样带着爱和温暖成长为最美好的存在，要始终相信你们是世界上最完美的存在。
2011秋季童话阅读一年级第10次课《我的名字克丽桑丝美美菊花》、《小憨抱抱》【图书介绍】我的名字克丽桑丝美美菊花作者：（美）汉克斯著，周兢译爸爸妈妈为新生的小宝宝取了一个名字叫克丽桑丝美美（Chrysanthemum），在爸爸妈妈心里，这是个完美的名字，就像他们完美的小宝贝。
克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的，直到她开始上学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是个花的名字，所以老是被嘲笑。
她好难过、好难过，甚至觉得自己的名字糟透了。
还好经过父母的安慰与音乐老师的大大肯定，克丽桑丝美美才又开心的接纳自己的与众不同。
【阅读提示】本书以老鼠为主角，作者透过这些拟人化的老鼠去描绘小孩子在家庭、学校的生活情境，对于捕捉小孩子的内在情绪，深刻而动人，而对于孩子成长过程中，父母、老师所扮演的角色，更提供深切的思考与反省。
【阅读过程】一、阅读封面、扉页1、小朋友，你能大声的告诉告诉老师，你叫什么名字吗？2、今天咱们的故事里有一只小老鼠，你知道她叫什么名字吗？出示课题，教师读题，学生跟读。
3、你觉得这个名字怎么样？二、阅读正文1、第一页，教师读文，什么叫完美？绝对的完美？2、第二页---第五页，教师读文，克丽桑丝美美喜欢自己的名字吗？从哪里看出她很喜欢自己的名字？3、第六页—第十页，教师读文，来到幼儿园，克丽桑丝美美遇到了什么事？小朋友是觉得克丽桑丝美美的名字有什么问题？克丽桑丝美美菊花枯萎了，这句话是什么意思？4、第十一页—第十三页，教师读文，回到家，克丽桑丝美美把在幼儿园发生的事告诉了自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈是怎样安慰她的呀？5、第十四页-第二十页，第二天来到幼儿园，克丽桑丝美美又遇到了怎样的事？为什么前一天克丽桑丝美美做了一个愉快的梦，这里却开始做噩梦了呀？6、第二十一页—第二十九页，教师读文，为什么大家都用羡慕的眼神看着克丽桑丝美美？并且把自己的名字都改成花的名字呢？克丽桑丝美美还觉得自己快枯萎了吗？7、你觉得克丽桑丝美美应该感谢谁？为什么/三、阅读提升小朋友，你叫什么名字呀？请把你的名字端端正正的写在横线上，然后告诉老师你喜欢这个名字吗？为什么？如果让你自己给自己取名字，你会给自己取个什么样的名字呢？我的名字是：你喜欢自己的名字吗？为什么？我自己取的名字：四、课间休息五、补充阅读小憨，抱抱（英）斯莫尔曼文；（英）沃恩斯图，金波审译这是一本很特别的图画书。
大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》《大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》含反思！活动目标：1.阅读绘本理解故事，阅读中丰富幼儿的语言能力。
《我的名字克丽桑丝美美菊花》教学设计教学目标1.了解故事的内容，体会父母对克丽桑丝美美的呵护。
2.仔细观察图画，发现并能够理解克丽桑丝美美的心理变化过程。
3.能够知道并做到不嘲笑别人是对他人最大的尊重。
目标评测1.识字卡片过关。
2.利用写绘的形式记录克丽桑丝美美菊花在学校的经历。
教学过程让学生仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美的心理变化过程。
1.创设良好的故事共读环境，把学生带入其中，积极参与讨论发言。
2.鼓励学生仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，让学生有体验的快乐。
一、谈话导入1.孩子们，你们快要上小学了。
可是你们知道学校的名字吗？（引导学生积极发言）2.今天，老师也给小朋友们带来了一本书，在大屏幕上出示书的封面，让孩子们说出它的名字？(1)读着这个名字有什么感受？（名字太长了）(2)长长的名字背后发生了怎样的故事呢？二、讲述故事1.讲述出生取名。
（鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿，他们要为女儿取个好听的名字。
鼠妈妈说：“就用一朵菊花来给女儿起个名字吧！这个名字一定是完美无缺的”鼠爸爸说：“就叫克丽桑丝美美菊花”）。
师：出示图画，让学生观察。
并让学生用完整地话说出克丽桑丝美美在干嘛？2.上学前。
师：在父母的呵护下，克丽桑丝美美一天天幸福快乐地生活着（依次出示图画，仔细看。
从图画中发现了什么，又感受到了什么？）过渡：克丽桑丝美美有多爱她的名字呢？我们继续往下看（依次出示图画）师：早上，妈妈会叫克里桑丝美美起床。
爸爸会叫她吃饭。
她还会对着镜子自己叫自己。
提问：出示图片，让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿？3.第一天上学——自我介绍。
师：出示图片，让孩子们找克丽桑丝美美的名片？提问：你们怎么知道那张名片是克丽桑丝美美的名字呢？（克丽桑丝美美的名字很长……）师：出示图片，让学生找到，刚开始克丽桑丝美美无比喜爱自己的名字，可是由于同学们的嘲笑，克丽桑丝美美很伤心。
放学后她要求爸爸，妈妈改名字。
