我的名字克丽桑丝

大班语言：绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》设计意图：《我的名字克里桑丝美美菊花》是一本风趣的绘本，也是一本亲子共读最佳的读物。

孩子是父母眼里的宝贝，孩子的名字是父母送上的第一份宝贵的礼物，寄予了爸爸妈妈很多的爱和希望。

而且大班的孩子已经有了自我意识，他们开始懂得自我欣赏，自我肯定，是自信心培养的关键期。

然而，很多时候受各种因素的影响，会打击孩子们的自尊心和自信心。

通过阅读此绘本，让孩子们体会不受消极情绪影响，做最喜悦、自信的自己。

同时感受父母对自己的爱，懂得感谢父母。

活动目标:1.理解故事的内容，体会父母对克丽桑丝美美的爱。

2.在游戏中大胆想象，自信讲述自己的名字，从而喜欢自己的名字，认可自己。

3.迁移经验，体会父母对自己的爱。

活动准备：绘本ppt、有幼儿名字的名牌、音乐活动过程:一、直接导入，感受名字的与众不同师：今天老师给你们带来了一本书，这本书叫什么名字？你们读一读？这个名字有什么感受？（名字太长了）长长的名字背后发生了怎样地故事呢？二、阅读绘本，分段理解故事的内容1.讲述出生取名（鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿，他们要为女儿取个好听的名字。

鼠妈妈说：“就用一朵菊花来给女儿起个名字吧！这个名字一定是完善无缺的“鼠爸爸说：“就叫克丽桑丝美美菊花“）。

师：出示图画，让幼儿观察。

并让幼儿用统统地话说出克丽桑丝美美在干嘛？小结：虽然克丽桑丝美美这个名字有点长，但是在爸爸妈妈心里这是一个绝对完善的名字。

2．观察蛋糕、学校的照片引导幼儿寻找克丽桑丝美美菊花的名字。

师：在父母的呵护下，克丽桑丝美美和我们小朋友一样一天天幸福喜悦地生活着（依次出示图画，仔细看。

从图画中发现了什么，又感受到了什么？）提问：出示图片，让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿？（克丽桑丝美美的名字很长……）师：克里桑丝美美的名牌在哪里？你是怎么发现的？他的名牌有什么不一样？三、游戏xx，说说谁的名字最长1.出示字（我的名字叫……）大名加上你的小名引导幼儿讲述我的名字叫什么？谁说得长？2.出示几朵花引导幼儿在大名加上小名的基础上再加上花的名字，看看谁说得长？如：姓名@大名+小名+花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）3.大胆想象，还可以怎么样长一点，加父母的名字，你们试一试。

《我的名字克丽桑丝美美》幼儿大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解绘本故事的主要内容和角色，理解克丽桑丝美美的成长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿自信心，学会欣赏自己的独特之处。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事的内容和寓意，学会欣赏自己的名字。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学方法：1. 直观法：通过展示绘本图片，让幼儿观察、表达和想象。

2. 互动法：教师与幼儿问答、讨论，引导幼儿思考和表达。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿身临其境，感受故事氛围。

四、教学准备：1. 准备绘本《我的名字克丽桑丝美美》的图片或实物。

2. 准备白板或大纸一张，用于记录幼儿的表达内容。

3. 准备彩色笔、贴纸等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己的名字，引导幼儿说出名字的意义和特点。

2. 教师简要介绍绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》，激发幼儿兴趣。

3. 展示绘本图片，让幼儿观察克丽桑丝美美的名字和形象，引导幼儿描述自己的看法。

4. 分段讲述故事，引导幼儿关注克丽桑丝美美在不同场景下的表现，如家庭、学校、朋友间等。

5. 讨论：让幼儿谈谈自己对克丽桑丝美美的喜欢之处，以及她名字的意义。

6. 情境体验：创设类似克丽桑丝美美遇到的问题，让幼儿分组讨论解决方案，培养幼儿的观察、表达和想象力。

7. 总结：教师引导幼儿总结克丽桑丝美美故事的主题，即接纳自己的独特之处，自信地面对生活。

8. 创作环节：让幼儿用自己的名字创作一幅画，表达对自己的认识和喜爱。

9. 展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。

10. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的名字故事，培养幼儿的表达能力。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起回顾故事，增进亲子关系。

2. 组织亲子活动：邀请家长来园，与孩子一起进行与名字相关的活动，如名字接龙、名字画等。

正确认知自我——《我的名字克丽桑丝美美菊花》绘本心理辅导教案无锡市柏庄实验小学王迎娣图文：凯文·汉克斯翻译：周兢【教学目标】1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑斯美美的细心呵护。

2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。

3. 在阅读的过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的名字，不自卑，也不骄傲。

【教学重点】仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。

【教学难点】1.创设良好的故事情境，把学生带入其中，并让他们积极地参与讨论。

2.组织学生仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。

【教学步骤】一、谈话导入1.王老师第一次来你们班上课，很想认识大家，谁愿意来介绍一下自己？注意一定要把自己的名字说清楚，最好能够让我一下子就记住你，行吗？你喜欢自己的名字吗？为什么？2.今天，老师给大家带来一个和名字有关的奇妙故事，想听吗？3．出示：故事封面。

谁愿意来读一读？《我的名字克里桑丝美美菊花》（多次指名朗读，齐读）（1）读着这个名字你有什么感受？（太长了）（2）读完后你的脑海里出现的又是什么？（一朵美丽的菊花）是呀，克里桑丝美美是根据菊花的英文翻译来出的，这会是谁的名字呢？（仔细看图）对，这只漂亮的小老鼠就叫克丽桑斯美美。

谁愿意来替她做个自我介绍？4.究竟这只小老鼠和她的名字发生了怎么样的故事呢，让我们一起来读一读这本书吧！二、讲述故事1.讲述出生取名（那个孩子出生的第一天是她的父母最快乐的一天。

“她好完美呀！”妈妈说。

“绝对完美”爸爸说。

是的，他绝对完美。

“她的名字应当代表她的全部。

”妈妈说。

“她的名字应当绝对完美无缺。

”爸爸说。

克里桑丝美美，克里桑丝美美菊花。

师：克丽桑丝美美出生的那一天，是她的父母一生中最快乐的一天。

看看图，你还能从这幅图中知道哪些？（小老鼠闭着眼睛甜甜地睡着了，正做着香甜的美梦呢！）（柔柔的感觉。

）（菊花被子，爸爸妈妈很喜欢菊花。

）是呀，多美的菊花被子呀，他的名字就像菊花被字一样美！让我们美美地叫一叫她的名字吧！2.上学前师：在父母的呵护下，她和我们小朋友一样一天天长大。

大班语言我的名字克丽桑丝美美教案我叫克丽桑丝美美，这是一个比较特殊的名字。

很多人第一次听到我的名字时都会问我它的意思。

其实，我的名字由三个部分组成：克丽桑丝、美美。

下面我将为大家详细介绍一下我的名字。

1. 克丽桑丝克丽桑丝，是一个法语名字，它的原名是Célestin。

它的含义是“神圣的”或“神圣的人”。

为什么我的妈妈要给我取这样一个名字呢？原来，我出生的时候，我妈妈虽然已经是一个基督徒，但她并不是真正了解上帝的人。

但她在我出生前的一天晚上，做了一个奇怪的梦，梦里她听到了一个声音，告诉她我的名字应该叫做Celestine。

后来，我妈妈才知道，她的梦里的声音就是上帝的声音，那是上帝第一次与她表达他的关注和爱。

于是，我妈妈就很认真地地选中了这个名字，并将它翻译成了中文的“克丽桑丝”。

我的父亲也觉得这个名字很好听，就毫不犹豫地赞成了。

2. 美美我的名字中的第二个部分是“美美”，其实在我小时候，大家都叫我“美美儿”。

“美美”看起来是一个简单的名字，但它却有着深刻的含义。

在汉语中，“美”是一种什么样的品质呢？这里指的是内在和外在的美，包括美德、美好的品质，以及外表的美丽。

我爷爷说，我的名字叫做“克丽桑丝美美”，就是要寄托他身为祖辈的哀思，希望我会成为一个道德高尚，装扮美丽的好姑娘。

由于我是家里的老幺，所以我的名字的美好含义一直支撑我成长的每个阶段的。

三，结语我的名字是克丽桑丝美美，它代表着我的家族、我的过去和我的未来。

每次人们听到我这个名字，都会让我想起家庭的温暖和关爱。

我非常感激我的父母和祖父母给我这个名字，也感谢他们的期望和祝福。

作为一个小学生，我希望自己能够努力向着这个属性成长。

在这个思维模式中，我成为有生命力、有责任感的女孩子，能够为社会做出有意义的贡献。

我认为，每个人的名字都是独一无二的。

它代表着你的身份、你的性格和你的家庭背景。

它的含义让你对自己有了更深入的了解，并从中得到力量和支持。

我的名字克丽桑丝美美菊花读后感《克丽桑丝美美菊花》是一部让人感动的小说，它讲述了一个普通女孩克丽桑丝的成长故事。

在这部小说中，作者通过克丽桑丝的一生，展现了她在逆境中坚强生存的精神，以及她对爱情、友情和家庭的追求和珍惜。

在读完这部小说后，我深受感动，对生活有了更深刻的理解和感悟。

首先，克丽桑丝的坚强和勇敢给了我很大的启发。

在小说中，克丽桑丝经历了许多困难和挫折，但她从未放弃过。

无论是在家庭、爱情还是事业上，她都表现出了极大的勇气和毅力。

她不仅不畏艰难，还能够积极面对挑战，努力克服困难。

这种坚韧不拔的品质让我深受感动，也让我明白了生活中困难和挫折不可避免，但关键在于我们如何去面对和克服它们。

其次，小说中克丽桑丝对爱情和友情的珍视也让我深有感触。

在克丽桑丝的一生中，她经历了许多爱情的起伏和友情的考验，但她始终坚信真爱和真友情的存在。

她对待爱情和友情的真诚和坚守，让我深受感动。

在现实生活中，我们也需要学会珍惜身边的人和事，对待爱情和友情更加真诚和坚定。

最后，小说中克丽桑丝对家庭的责任和关爱也让我深有感触。

在克丽桑丝的一生中，她一直把家庭放在第一位，尽职尽责地照顾家人，对家人充满了爱和关怀。

她的家庭观念和责任感让我深受感动，也让我明白了家庭的重要性和珍贵性。

在现实生活中，我们也需要学会尊重和关爱家人，为家庭付出更多的关怀和爱。

总之，读完《克丽桑丝美美菊花》这部小说，我深受感动，对生活有了更深刻的理解和感悟。

在这个充满挑战和变化的社会中，我们需要学会坚强、珍惜和关爱，才能更好地面对生活中的困难和挫折，迎接未来的挑战。

希望每个人都能像克丽桑丝一样，勇敢面对生活，珍惜爱情和友情，关爱家人，过上幸福美满的生活。

大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》大班绘本故事《我的名字克丽桑丝美美》设计意图大班下学期幼儿即将面临毕业，升入小学。

朋友之间即将分离，小小的留言名片成了孩子之间互赠的小礼物。

名片中最核心的内容就是孩子的名字。

对于名字有很多联想。

有的名字因为响亮新颖而容易被人记住，但有的名字因为拗口只被叫其姓或小名，有的因为谐音而受到别人的取笑……相信有很多人曾为自己的名字而烦恼过。

《我的名字克丽桑丝美美》这本书中，故事主人就是因为自己的名字而烦恼，因为同伴的取笑，她有了不上学、改名字的欲望。

幸好她遇到了一个很特别、很细心的好老师，把她的烦恼一扫而光，甚至惹了同伴的羡慕。

我想，我也要做这样的老师。

我也要让孩子们感受到无论你取什么样的名字，它都有自己的意义，都承载在父母的爱，父母的希望。

我们每一个人要为自己的名字而骄傲，更要学会去欣赏别人。

活动目标1、享受美妙的绘本故事，感受故事主人因名字带的烦恼和快乐。

2、懂得每一个人都有自己独特的个性，能肯定自己。

3、理解自己名字背后的意义，体会父母对自己的爱。

活动准备绘本ppt、有自己名字的名牌、事先调查过自己的名字历活动过程一、谈话导入1、介绍自己名字。

师小朋友，你们每个人都有自己的名字，而且都不一样。

你认为谁的名字最漂亮？谁的名字最不漂亮？2、师今天老师也给大家带一个关于名字的美妙故事。

让我们认识一位新朋友，瞧瞧它叫什么名字？二、分段讲述故事1、讲述ppt3、4(这个孩子……她的父母给她起名叫克丽桑丝美美。

)师克丽桑斯美美是菊花的意思，爸爸妈妈为什么会用菊花给孩子取名字呢？爸爸妈妈说了些什么？从爸爸妈妈的话中，你感受到了什么？（体会父母对克丽桑丝美美的爱。

）小结虽然克丽桑丝美美这个名字有点长，但是在爸爸妈妈心里这是一个绝对完美的名字。

2、出示ppt5、6师绘本中，克丽桑斯美美在做什么？你觉得她的心情怎么样？你是从哪里看出的？师开学第一天，克丽桑丝美美的心情怎么样？（高兴）3、出示ppt7、8、9（可是，楚德老师点名的时候，……但愿我能改名，克丽桑丝美美好难过地想着。

大班语言教案：我的名字克丽桑丝美美菊花教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美》含反思一、教学目标1.让学生学会自我介绍和问候；2.学习认识一些英文名字，并可以正确地发音和使用；3.通过学习，培养学生的语言表达能力和自信心。

二、教学准备1.课件：学生自我介绍PPT；2.玩具：彩虹花环；3.教学素材：《我的名字克丽桑丝美美》绘本。

三、教学过程1. 热身教师先跟学生们打个招呼，让学生们轮流自我介绍并互相问候。

接着，教师在教室中间放置一个彩虹花环，让学生们围成一个圈，跳跳舞，以此来热身气氛。

2. 学习认识名字教师通过PPT展示一些最常见的英文名字，学生们可以自由选择自己喜欢的名字。

在学生选择好自己的名字后，教师会逐个调查学生们的名字，让学生们说出自己的名字，并为自己的名字配上一些简单的形容词，如“好看的”、“酷的”等等。

3. 学习《我的名字克丽桑丝美美》教师向学生们介绍一本绘本《我的名字克丽桑丝美美》。

在讲述故事之前，教师先简单地向学生们介绍这本书的作者和插画师。

接着，教师开始讲述这个故事。

故事描述一只灰色的小猫咪，它的名字叫做克丽桑丝美美（Crescent Meimei）。

克丽桑丝美美是一只非常喜欢发现和探索的小猫咪，它喜欢走来走去看看身边有什么有趣的事情。

每当它迷路了，它总是用发出声音来求助。

而且，克丽桑丝美美非常喜欢吃饭，它最喜欢吃烤鸡肉串，还喜欢和同伴一起分享食物。

讲解完毕之后，教师可以给学生们几个问题：1.克丽桑丝美美是什么颜色的小猫咪？2.克丽桑丝美美喜欢吃什么食物？3.如果克丽桑丝美美迷路了，它会用什么来求助呢？4. 学生自我介绍接下来，教师让学生们依照克丽桑丝美美的方式，来做一个自我介绍，让学生们口头介绍自己的喜好和兴趣爱好。

例如，学生可以说：“我叫Sue，我喜欢跳舞和画画。

如果我走丢了，我会喊出我的名字，以便别人可以帮助我。

”5. 反思教学结束之后，教师可以采用一些方式来反思教学过程，例如通过课堂问卷、小组讨论等等。

教师可以分为以下几个方面来评价教学效果：1.学生是否能够掌握新的知识，例如学会自我介绍和问候；2.学生是否能够正确地发音和使用新的英文名字；3.学生在学习过程中是否表现出了自信心。

大班语言：我的名字克丽桑丝美美菊花活动目标：1、仔细观察画面，感受菊花名字的独特并喜欢故事。

2、体验故事情趣，感知自己以及花的名字的美好。

活动准备：ppt课件活动过程：一、了解书名出示图书封面，激起幼儿对这本书的好奇师：这本书的名字叫《我的名字克丽桑丝美美菊花》，听上去感觉怎样？师：确实是一个很奇特的名字。

我们来看看这本书吧，看完你可能会记住这个名字。

二、看书并感受名字的美好1、边听故事边理解和讨论（1）教师讲故事至第二页，有9个画面（克丽桑丝美美菊花在爸爸妈妈的抚养下慢慢长大）。

你看见克丽桑丝美美菊花在干什么？这些事你做过吗？（2）教师讲故事至第四页（她还看着自己的名字慢慢长大）。

你看见克丽桑丝美美菊花的名字写在哪儿了？（3）教师讲故事至第六页（老师为每位同学做了“名字卡片”，也叫“名片”）你知道克丽桑丝美美菊花的名字在哪里？你是怎么看出来的？（提示语：名片上还放得下吗？）2、游戏：我们长长的名字伙伴们开始羡慕克丽桑丝美美菊花的名字。

你的名字叫什么？你的名字长吗？你有办法让自己的名字听起来更“长”一些吗？（1）（出示字卡“自己的大名+自己的小名”）提示：刚才大家叫出了自己的大名，大家有小名吗？谁会叫你的小名？小结：小名是我们家里人叫我们的名字。

小名代表着家人对我们的爱。

请你把自己的大名和小名连起来，这样你的名字就会变得长一些。

（幼儿一个挨着一个报名字）幼儿：我的小名多，所以我的名字更长，我的名字叫王佳毅佳佳小毅。

师：哦！这名字更长。

我们听到了更多人对你的爱。

（如果幼儿缺少这种理解，教师可以加以点拨）师：大家叫我“晶晶”“小王”“Angela”，所以，我现在的名字叫王晶晶晶小王Angela（2）（出示字卡“花名”）提示：克丽桑丝美美菊花的名字里有朵美美的菊花。

如果你的名字里加上一种花的名字，是一朵什么样的花？那么你长长的名字就会“完美无缺”了。

小结：我们长长的名字中有小名，代表家人对我们的爱；又有花的名字，真是“完美无缺”。