一年级上册道德与法治第一单元《拉拉手,交朋友》课件PPT

课题 拉拉手 交朋友第二课时 课时 1 课型 日期 2019.4.23

教材分析 本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。教材内容分为四个环节。表现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交友经历，介绍自己的好朋友。第二环节“‘网’到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。第三环节“好友大搜索”是引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友并进一步深入交往。第四环节“理解你真好”小诗旨在引导学生体会友情，获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘本的形式引导学生初步了解交往的规则和方法。本课教学划分为2课时。本课为第2课时，主要学习第三环节和第四环节以及教材副本“交朋友”绘本。

目标重构 基础素养目标 1.通过完成“自我介绍”活动，继续理解更多新朋友。

2.通过和同伴交流活动，获得愉快的交往体验。

核心素养目标 愿意与同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验。

教学重难点 重点：通过和同伴交流，获得愉快的交往体验。

难点：愿意与同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验。

学情分析

(分层) 一年级新入学的学生生活经验相对欠缺，虽然已经具备一定的交往经验和水平，能通过一些日常玩耍等交往活动交到一些朋友，但同伴之间的交往仍主要以邻桌同伴为主，还未真正建立交往群体，交友范围比较狭窄。

这个阶段的学生天真可爱、好动，部分学生容易以自我为中心，自我控制水平较弱，不懂得尊重同伴；还有部分内向型的学生不敢积极主动交往，在班里还没有自己的朋友，但又具有强烈的被同伴接纳和认可的团体归属需要。

教学准备 课件、学生兴趣爱好调查、制作兴趣爱好牌、签名任务单。

教学过程 教师活动

(教师指令性语言,活动要求,分层活动安排,分层课堂指导方式) 学生活动

(互动形式：小组/对子/个人呢,活动内容)

一、活动一：介绍自己

设计意图：本环节是对教材内容的适当补充拓展。以任务驱动的方式引导学生继续理解新朋友。

一年级上册道德与法治

第2课《拉拉手，交朋友》第二课时 教学设计

课题 好友大搜索

认识你真好 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级

教材分析 “好友大搜索”和“认识你真好”两个板块，主要引导学生扩大交往面，获得交往技巧，进一步适应新生活；让学生交流自己的生活经历，表达真实的情感，体会交往的快乐；通过和有共同兴趣爱好的同伴交流，深化学生间的交往，获得积极的情感体验，得到愉快的交往体验，加快学生对小学生活的适应。

核心素养目标 政治认同：通过“找到朋友签个名”“ 谁跟我一样”等活动进一步掌握交往的方法和技巧，在交往中获得愉悦的情感体验。

道德修养:乐于和同伴交往，在交往中获得积极的情绪体验；初步体验拥有好朋友的愉快。

法治观念:学生能够懂得什么样的行为受人欢迎，哪些行为不受人欢迎，有初步的辨析能力，逐步养成友爱同学的良好行为习惯。

健全人格：学生能够逐渐克服害羞、胆怯的心理，喜爱老师和同学，愿意融入到集体生活中；大胆说出自己的兴趣爱好，学会用兴趣爱好交朋友。

责任意识：使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋友，建立和维护友谊；主动和朋友分享自己开心、伤心的事情。

重点 通过交流故事等活动，初步了解朋友交往的基本原则，感受友谊的珍贵，愿意与同伴友好相处。

难点 通过好友大搜索、故事交流、齐读儿歌等活动，进一步获得与同伴交往愉悦的情感体验，体验交往的快乐。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 激趣导入新课

1.播放视频素材：萤火虫找朋友的故事

2.想一想，说一说：

萤火虫为什么一直没有找到朋友呢？

（1）它只顾着找朋友，却不去帮助任何人……

（2）有困难相互帮助,才能找到朋友的……

3.小结并板书课题：好友大搜索

观看视频

思考问题

回答问题

指名回答

齐读课题

用视频导入新课，能够激发学生学习的兴趣，提高学习效率。

讲授新课 教学环节一：好友大搜索

2.拉拉手，交朋友

教学目标：

1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4.引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

教学重点：让学生在观察、交流等活动中尽快适应新环境，熟悉新朋友。增进生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。

教学难点：认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系。

与新老师、新同学交往的方法与技能教学准备：

教师准备：课件、资料收集

学生准备：玩具、资料收集

教学时数：两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入新课

1. 猜谜游戏：课件出示

2. 小结并板书课题：拉拉手，交朋友

二、学习探究

活动（一）：我的好伙伴

1.老师自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到昆山经济技术开发区国际学校，成为一名小学生。我是你们的思品老师顾老师，我们以后要一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！

现在你们知道我是谁了吗？（老师边说边走下讲台和同学拉手。）

2.放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。

有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？

（放多媒体动画片）在美丽的大森林里，住着几个好伙伴。他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

3.同桌同学相互认识

小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下 ，成为新朋友？

4.用自己喜欢的方式互相认识。

活动（二）：“网”到一个新朋友

1.大家想想，你们以前用什么方法认识新朋友的？

2.课件出示：教材第4页

我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

一年级上册道德与法治教案

第2课《拉拉手，交朋友》

教学目标：

1、学习如何和同学交朋友的方法。

2、和同学交流兴趣爱好，寻找共同的朋友。

3、学会分享自己的玩具。

4、知道好朋友要同开心，共分担。

教学过程：

一、我的好伙伴。

1、引导学生说一说你的好朋友是谁，你和他是怎样认识的，你喜欢和他一起干什么？

二、“网”到一个新朋友。

1、做游戏，“捞鱼”游戏。被捞到的“鱼”要介绍自己喜欢吃的东西，喜欢玩的游戏。

2、师总结：我们可以在游戏中交到很多朋友。

3、观察第6页到第页的图片。想一想，为什么大家都不理小猴

呢？它做错了什么？

4、师总结：好朋友要共同分享。要考虑到别人的感受。

三、好友大搜索。

1、在教室里和同学交流自己的兴趣爱好。

2、师总结：有共同兴趣爱好的同学也可以成为朋友。 3、有共同兴趣爱好的同学可以成立一个兴趣小组。

四、认识你真好。

1、阅读儿歌《好朋友》。

2、说一说好朋友之间应该怎样做。

3、在以后的学校生活中，也要做到有快乐的事情一起分享。朋

友有困难也要互相帮助。