五年级上册数学教案-数学好玩 设计秋游方案-北师大版

数学好玩《设计秋游方案》（教案）2022-2023学年数学五年级上册-北师大版一、教学目标1.了解数据的收集与整理的方法；2.掌握平均数的概念和求法；3.提高学生的统计分析能力；4.培养学生的独立思考和解决问题的能力。

二、教学重难点1.平均数的概念和求法；2.数据的收集、整理和分析方法。

三、教学过程1. 简介本课程旨在帮助学生掌握平均数的概念和求法，锻炼其数据收集、整理和分析能力，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2. 导入1.老师用数据告诉学生温度、颜色、人数等是需要收集数据后才能得知的；2.老师提问：如何快速知道这些信息？引出本课要学的平均数。

3. 讲解1.定义：平均数指若干数量的算术平均值，求平均数的目的是为了表现数据中的一种类型。

2.如何求平均数：将数据的总和除以数据的数量。

3.案例演示：A班有20个学生，他们的身高分别为1.5、1.6、1.5、1.7、……1.6。

求这20个人的平均身高。

4.按照以上方法，借助表格等工具，让学生练习求其他平均数。

4. 练习1.给学生数据材料，让学生尝试收集、整理、分析，最后求出平均数。

2.如：小学生水平测试（每个学生的分数为100分满分），计算班级平均分。

3.让学生进行组内交流，分析数据，让每个学生有机会进行口头表述，并发言。

5. 实践应用借助数学知识和思维培养学生的创新能力。

1.分组后，学生独立设计秋游方案，设计方案要求包括：旅游路线、游玩项目、餐饮部署、住宿安排等信息。

2.学生自行收集有关旅游的信息，并以自己的语言、文字描述、插图等形式把方案呈现出来。

3.学生按照学校要求，模拟策划出一个低成本、高品质的秋游方案。

6. 总结1.老师与学生一起总结本节课的学习重点和难点。

2.学生自己解决相关练习，巩固知识。

四、教师反思本课程的设计注重了理论、实践相结合，加深了学生对平均数和数据分析的认识。

此外，实践应用环节提高了学生的可操作性，拓展了学生的思维和创新能力。

五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案｜北师大版作为一名经验丰富的教师，我一直在思考如何让学生在秋游方案的设计中感受到数学的乐趣。

因此，我决定设计一份五年级上册数学教案，以"设计秋游方案"为主题，让学生在实践中探索数学的奥秘。

一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教材，主要涉及“统计”和“概率”两个章节。

通过设计秋游方案，让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识优化秋游方案。

二、教学目标1. 让学生掌握制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法。

2. 培养学生运用概率知识分析问题、解决问题的能力。

3. 培养学生合作、沟通、创新等综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练运用概率知识优化秋游方案。

2. 教学重点：让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识分析问题。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、统计图表模板、彩笔等。

2. 学具：学生手册、作业本、统计图表模板、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）情境：假设我们要组织一次秋游活动，地点有公园、博物馆和电影院，共有6个班级，每个班级有40人。

请同学们设计一个合理的秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。

2. 自主探究（10分钟）学生分组讨论，思考如何设计秋游方案。

每组选择一个地点，计算出各班级前往该地点的的最佳路线和时间。

3. 成果分享（10分钟）各组代表上台分享本组的秋游方案，包括地点选择、路线设计、时间安排等。

其他同学在台下倾听，并提出改进意见。

4. 统计图表制作（10分钟）学生根据各组的秋游方案，制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图，展示各组方案的优缺点。

5. 概率知识应用（5分钟）教师提问：如何运用概率知识优化秋游方案？引导学生思考并回答。

示例：我们可以计算出每个班级前往各个地点的概率，然后选择概率较高的地点作为秋游目的地。

六、板书设计板书内容：1. 秋游地点：公园、博物馆、电影院2. 班级数量：6个班，每班40人3. 秋游方案：地点选择、路线设计、时间安排4. 统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图5. 概率知识：计算各班级前往各地点的概率，选择概率较高的地点七、作业设计1. 题目：请根据本节课所学，设计一个秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。

《设计秋游方案》教学设计课题设计秋游方案单元数学好玩学科数学年级五年级教材分析《设计秋游方案》是新北师大版五年级上册数学数学好玩第1节。

本节课属于综合实践活动，教材创设了到故宫和北海公园参观的情境，通过学生对话的形式，提出讨论的问题，呈现了本节课的活动任务。

接下来教科书在编排上分为四个部分，分别是“设计方案”“动手实验”“交流反思”和“自我评价”，目的是引导学生完成任务。

在“设计方案”中安排了三个提示性问题，主要是引导学生在实际开展活动之前，对活动具体事项进行商量和讨论。

“动手实验”中安排了两个提示性问题，主要是引导学生实际收集数据，进行活动方案的实际设计。

“交流反思”中安排了四个问题，意在引导学生在设计活动方案之后回顾活动过程，总结活动方法，反思开展设计活动的意义和收获。

“自我评价”包括五个方面的评价内容：方案实施、记录清晰、分工协作、表达清晰、善于反思。

体现了对于这个活动中学生表现的主要关注点，目的是引导学生在活动结束后对活动过程中自己的表现进行合理而有效的评价。

学习目标1.学习目标描述：通过“设计秋游方案”的活动，会利用已有的知识，根据实际情况给出较合理的方案，培养学生应用意识；根据生活中的购票方案，学会多角度分析和解决问题，提高分析问题和解决问题的能力，感受数学在生活中的应用。

2.学习内容分析：本节课是一堂数学知识的综合实践课，在教学中以学生的实践为主旨。

主要内容是根据所学知识，设计秋游方案，积累活动经验，逐步提高学生的综合实践能力。

3.学科核心素养分析：本节课主要利用所学的计算和统计知识解决生活中的问题,在买票、坐车等问题中找到最优方案，培养学生解决问题的能力。

在填表、设计路线图中提高设计能力、动手能力和构图能力,并且在小组合作中培养合作意识和团队精神，增强学生的应用意识，逐步提高学生的综合实践能力。

重点多角度地分析问题，找到解决问题的策略。

难点依据实际情况，灵活地应用数学知识解决生活中的实际问题。

五年级上册数学教案数学好玩秋游方案｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是五年级上册的数学好玩单元中的秋游方案。

我们将通过一个实践情景引入，然后学习如何制定一个合理的秋游方案。

教材中的相关章节和详细内容包括：1. 实践情景：学校要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动制定一个合理的方案。

2. 学习目标：通过这次学习，我们希望能够培养学生制定方案的能力，让学生能够根据实际情况进行合理的安排和调整。

3. 教学难点与重点：重点是让学生能够理解并掌握制定方案的方法和技巧，难点是如何让学生能够灵活运用这些方法和技巧。

二、教学目标通过这次学习，我们希望能够培养学生制定方案的能力，让学生能够根据实际情况进行合理的安排和调整。

三、教学难点与重点重点是让学生能够理解并掌握制定方案的方法和技巧，难点是如何让学生能够灵活运用这些方法和技巧。

四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和学习秋游方案的制定，我已经准备了一些教具和学具，包括PPT、白板、马克笔、练习纸等。

五、教学过程1. 引入：我将通过一个实践情景引入，告诉学生们学校要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动制定一个合理的方案。

2. 讲解：我将使用PPT和白板，向学生们展示如何制定一个合理的秋游方案。

我会讲解一些基本的方法和技巧，并给出一些实例进行说明。

3. 练习：我将给学生一些实际的秋游情景，让学生们运用刚刚学到的方法和技巧，制定出合理的秋游方案。

4. 讨论：我将组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己制定的秋游方案，并互相提出建议和改进意见。

六、板书设计我将设计一个简洁明了的板书，列出制定秋游方案的基本步骤和方法，以便学生们能够清晰地理解和记忆。

七、作业设计1. 题目：请学生们根据一个实际的秋游情景，制定出一个合理的秋游方案，并写下来。

答案：学生们可以根据实际情况进行合理的安排和调整，制定出符合要求的秋游方案。

八、课后反思及拓展延伸通过这次教学，我观察到学生们对制定秋游方案的方法和技巧有一定的理解和掌握。

数学好玩：设计秋游方案（教案）一、教学目标1. 让学生通过设计秋游方案，理解数学在实际生活中的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2. 使学生能够运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计，提高学生的数学知识运用能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。

二、教学内容1. 让学生了解秋游的基本要素，如时间、地点、人数、费用等。

2. 引导学生运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。

三、教学过程1. 引入话题教师通过图片或视频，展示秋游的场景，引导学生思考秋游的基本要素，如时间、地点、人数、费用等。

2. 分组讨论将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论和汇报。

教师给每组发放一张秋游方案设计表，让学生根据表格内容进行讨论和设计。

3. 设计秋游方案学生在组内进行讨论，根据表格内容设计秋游方案。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 汇报展示每组派一名代表，将设计的秋游方案进行汇报展示。

其他组的学生可以提问，进行互动交流。

5. 评价总结教师对每组的设计方案进行评价，总结学生在设计过程中的优点和不足，提出改进意见。

四、教学评价1. 学生对秋游方案的设计是否合理，如时间、地点、人数、费用等是否考虑周全。

2. 学生在设计中是否运用了所学知识，如分数、小数、时间、图形等。

3. 学生的合作意识和团队精神是否得到体现，表达和沟通能力是否得到提高。

五、教学延伸1. 让学生根据设计的秋游方案，制作一份秋游攻略，包括景点介绍、交通路线、游玩时间等。

2. 组织学生进行秋游实践活动，让学生在实践中检验和完善自己的设计方案。

3. 让学生撰写秋游心得体会，分享自己的秋游经历和收获。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在设计秋游方案的过程中，能够运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计。

五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学内容：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学重点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学难点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学过程：一、导入1. 教师出示秋游的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么活动吗？你们参加过秋游吗？2. 学生回答后，教师总结：秋游是一种户外活动，可以让我们欣赏大自然的美景，锻炼身体，培养团队精神。

二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计与实施，引导学生了解秋游的目的、时间、地点、活动内容等。

2. 教师引导学生运用数学知识解决秋游中的实际问题，如计算秋游的费用、规划秋游的路线等。

三、实践操作1. 教师将学生分成小组，每组设计一个秋游方案，包括目的、时间、地点、活动内容等。

2. 学生在设计方案的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

3. 每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师给予评价和建议。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生了解秋游方案的设计与实施。

2. 教师引导学生反思自己在秋游方案设计过程中的优点和不足，以及如何改进。

教学评价：1. 学生能够了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。

2. 学生能够运用数学知识解决秋游中的实际问题，提高学生的数学素养。

3. 学生能够热爱大自然、保护环境，培养学生的环保意识。

教学延伸：1. 教师可以组织学生进行秋游实践活动，让学生亲身体验秋游的乐趣。

2. 教师可以引导学生探索更多数学知识在秋游中的应用，如测量秋游路线的长度、计算秋游的费用等。

备注：本教案适用于五年级上册数学课程，教学时间为1课时。

重点关注的细节：数学知识在秋游方案设计中的应用详细补充和说明：在五年级上册数学课程中，学生已经掌握了一定的数学知识，包括但不限于分数、小数、百分比的运算，简单的几何图形，以及数据的收集与处理。

北师大版五年级上册数学《数学好玩秋游方案》教学设计一. 教材分析《数学好玩秋游方案》这一节内容主要让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的运用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教材通过设计秋游方案这一主题，让学生在制定方案的过程中，运用数学知识进行计算和比较，从而发现数学的价值。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的计算和数据分析。

但是对于如何运用数学知识解决实际问题，可能还有一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生将数学知识与实际问题相结合，培养学生解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生在解决实际问题的过程中，体会数学在生活中的运用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.培养学生团队合作的精神，提高学生沟通表达的能力。

四. 教学重难点1.如何引导学生将数学知识与实际问题相结合，解决秋游方案的问题。

2.如何培养学生团队合作的精神，提高学生沟通表达的能力。

五. 教学方法采用问题驱动法，让学生在解决问题的过程中，运用数学知识，体会数学的价值。

同时，采用小组合作学习的方式，培养学生团队合作的精神，提高学生沟通表达的能力。

六. 教学准备1.准备秋游方案的相关素材，如景点介绍、交通方式、食物选择等。

2.准备计算器、纸张、笔等学习工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考秋游需要考虑的因素，如景点选择、交通方式、食物准备等。

让学生意识到数学在解决这些问题中的重要性。

2.呈现（10分钟）教师呈现一个秋游方案的设计问题，让学生以小组为单位，讨论并制定一个合理的秋游方案。

问题包括：选择哪个景点？如何到达景点？需要准备哪些食物？3.操练（10分钟）学生以小组为单位，根据呈现的问题，运用数学知识进行计算和比较。

如计算不同交通方式的时间和费用，计算食物的数量和成本等。

4.巩固（10分钟）教师邀请部分小组分享他们的秋游方案，让学生在分享和讨论的过程中，巩固所学知识。

北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计数学好玩《设计秋游方案》学习任务单北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计课题《设计秋游方案》第二课时（共2课时）课型新授课☑章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□【学习目标】1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用2.对在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理的评价活动过程和设计方案等。

3.他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案，发展自我反思的能力。

【评价任务】1.学生通过整理和完善活设计去黄龙溪古镇和欢乐田园秋游方案的活动，感受数学在日常生活中的应用，检验学习目标1的达成情况。

2.合作分工，学会合理的评价活动过程和设计方案等，提高和他人的协作能力，检验学习目标2的达成情况。

3.他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案，检验学习目标3的达成情况。

【学习内容】在第一节课的基础上，引导学生根据所学知识，设计秋游方案，积累活动经验，逐步提高学生综合实践能力。

为此，这节课继续整理收集孩子们的数据，制定出完善的活动方案，本节的重难点是让学生学会经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。

同时在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。

【学情分析】学生已经分工收集了相关数据，以及相关准备，比如路线，车辆安排，时间规划等，孩子们根据小组收集的数据制定完活动方案后，全班交流汇报，并且自我反思活动方案的可行之处，对他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案。

此外下次制定时能更设计更为完善的活动方案，【学习过程】学生活动教师活动环节一：制定完善的活动方案(指向目标1)学生活动1请同学们根据所整理出的数据来设计秋游方案，可以参考课本95页来设计,大家可以设计的更加合理完善。

教师活动1引导学生数据整理出来，然后按照游览景点、时间安排、路线示意图、估计费用等方面，制作完善的秋游方案。

五年级上册数学教案-数学好玩秋游方案一、教学目标1. 让学生通过实际操作和体验，掌握分数的加减法运算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 分数的加减法运算。

2. 实际问题解决。

三、教学重点1. 分数的加减法运算。

2. 解决实际问题。

四、教学难点1. 分数的加减法运算。

2. 解决实际问题。

五、教学过程1. 导入：讲解秋游活动的意义，引导学生关注秋游中的数学问题。

2. 新课导入：讲解分数的加减法运算规则，让学生通过实例掌握运算方法。

3. 实践操作：将学生分成小组，每组设计一个秋游方案，包括景点选择、交通方式、住宿、餐饮等，要求运用分数的加减法运算解决实际问题。

4. 小组讨论：每组选一名代表汇报本组的秋游方案，其他组进行评价和讨论，共同完善方案。

5. 总结提升：对学生的秋游方案进行总结，强调数学知识在实际生活中的应用，鼓励学生在生活中发现数学问题，运用数学知识解决问题。

六、课后作业1. 根据本节课所学，设计一个秋游方案，包括景点选择、交通方式、住宿、餐饮等，要求运用分数的加减法运算解决实际问题。

2. 总结自己在秋游方案设计过程中的收获和不足，提出改进措施。

七、教学反思1. 教师要关注学生在实践操作中的表现，及时发现问题，给予指导和帮助。

2. 教师要鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 教师要注重培养学生的实际操作能力，让学生在实际操作中掌握数学知识。

八、教学评价1. 学生能熟练掌握分数的加减法运算。

2. 学生能运用数学知识解决实际问题。

3. 学生能积极参与讨论，具备合作意识和团队精神。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入在导入环节，教师可以通过讲述秋游活动的意义来吸引学生的注意力。

可以提到秋游是同学们期待的集体活动，不仅可以增进同学之间的友谊，还能让大家在轻松愉快的氛围中学习到数学知识。

教师可以提出一些与秋游相关的数学问题，例如：我们班有48人，如果分成8个小组，每组有多少人？这样的问题可以让学生初步感受到数学在秋游中的应用。

五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教科书第47页“数学好玩”中的“设计秋游方案”。

本节课主要让学生运用数学知识解决实际问题，通过调查、探究、合作交流等方式，制定一个合理的秋游方案。

二、教学目标1. 让学生掌握利用统计图表示信息的方法，能从中获取有价值的信息，为设计秋游方案提供依据。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生解决问题的策略意识。

3. 培养学生合作、交流、倾听、表达等能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：通过收集、整理、分析信息，制定合理的秋游方案。

难点：如何根据统计图提供的信息，做出合理的决策。

四、教具与学具准备教具：教科书、多媒体课件、统计图模板、彩笔。

学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师出示多媒体课件，展示一个美丽的公园，引导学生观察公园中的景物，如景点、餐厅、娱乐设施等。

然后提出问题：“如果你要和一个朋友一起去这个公园秋游，你会怎么规划你们的行程呢？”让学生思考并回答。

2. 自主探究（1）教师发放统计图模板，让学生根据实际情况，选择合适的统计图形式，如条形统计图、折线统计图或扇形统计图，来展示公园中的景点、餐厅、娱乐设施等信息。

（2）学生分组合作，收集公园相关资料，整理数据，绘制统计图。

（3）各小组展示自己的统计图，并简要介绍制作过程和统计图所反映的信息。

3. 交流分享（1）教师组织学生进行交流分享，让学生从统计图中获取有价值的信息，为设计秋游方案提供依据。

（2）教师引导学生关注统计图中的数据变化趋势，如景点、餐厅、娱乐设施的受欢迎程度等，以便更好地制定秋游方案。

4. 制定秋游方案（1）教师提出秋游方案的设计要求，如预算、时间安排、景点选择等。

（2）学生根据统计图提供的信息，结合实际情况，制定合理的秋游方案。

（3）各小组展示自己的秋游方案，并简要介绍方案的设计思路。

数学好玩《设计秋游方案》（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第37页例题和第38页的“做一做”。

例题讲述了小明和小红两家计划秋游，需要选择合适的游玩地点并计算所需费用。

通过这个例题，学生需要学会如何运用加减法和距离单位来解决问题。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握运用加减法解决实际问题的方法。

2. 培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。

3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

三、教学难点与重点重点：让学生学会运用加减法解决实际问题。

难点：引导学生理解在解决实际问题时，如何选择合适的游玩地点，以及如何计算费用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小明和小红两家计划秋游的情景引入，让学生思考如何选择合适的游玩地点，并计算所需费用。

2. 例题讲解（10分钟）讲解教材第37页的例题，引导学生运用加减法计算两家秋游所需的总费用。

在此过程中，强调学生要关注题干中的关键信息，如游玩地点、费用等。

3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材第38页的“做一做”，并及时给予反馈和讲解。

4. 小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论并设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

5. 分享与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：设计秋游方案1. 选择合适的游玩地点2. 计算所需费用3. 对比各组方案，选择最合理的方案七、作业设计1. 请学生运用加减法解决实际问题，如购物、计算费用等。

答案：如购物问题，假设一件商品的价格为25元，买两件需要多少钱？答案：50元。

2. 设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等，并与同学交流分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过设计秋游方案的情境，让学生学会运用加减法解决实际问题。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予反馈和讲解。

北师大版五年级上册数学教案数学好玩第1课时设计秋游方案今天我们要学习的是北师大版五年级上册数学教案中的“数学好玩”第一课时——设计秋游方案。

一、教学内容我们将会使用北师大版五年级上册数学教材，这一课时的内容主要集中在第100页至第102页，包括秋游方案的设计、时间的计算、距离的测量以及交通方式的选择等方面。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握设计秋游方案的基本方法，能够灵活运用时间计算、距离测量和交通方式选择等知识，为实际的秋游活动做出合理的规划。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们能够理解并掌握秋游方案的设计方法，难点则是如何让学生们在实际操作中灵活运用所学的数学知识。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了PPT、白板、粉笔等教具，以及学生们需要使用的练习册、测量工具等学具。

五、教学过程我会通过一个实践情景引入本节课的内容，例如：“假设我们班要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动设计一个合理的方案，你们认为这个方案需要包括哪些内容？”接着，我会引导学生们思考并讨论秋游方案的设计方法，包括时间的计算、距离的测量和交通方式的选择等。

然后，我会通过PPT展示一些例题，讲解并解析这些例题的解题思路和方法，例如：“如果我们要在一天内参观两个景点，我们应该怎么安排时间？”、“如果我们要从学校出发到景点A，然后再到景点B，我们应该选择什么样的交通方式？”在讲解完例题后，我会组织学生们进行随堂练习，让他们能够及时巩固所学知识。

我会根据本节课的内容设计板书，以便学生们能够清晰地了解秋游方案的设计方法。

六、板书设计板书设计如下：秋游方案设计1. 时间计算：确定出发和返回时间计算参观每个景点所需时间安排合理的休息时间2. 距离测量：使用测量工具（如卷尺、测距仪等）测量景点之间的距离选择合适的交通方式，考虑距离和时间因素3. 交通方式选择：根据距离和时间选择合适的交通方式（如步行、骑行、公共交通等）考虑交通方式和费用因素七、作业设计作业题目：1. 确定秋游日期和时间2. 列出要参观的景点，并计算每个景点的参观时间3. 测量景点之间的距离，并选择合适的交通方式4. 计算整个秋游活动的总时间和费用答案：（根据具体设计的秋游方案，提供相应的答案）八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景的引入实践情景的引入是激发学生兴趣和引导他们思考的重要手段。

五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学内容：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学重点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学难点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学准备：1. 教师准备：秋游方案设计的相关资料、教学课件、评价表等。

2. 学生准备：收集秋游的相关信息，了解秋游的基本概念和意义。

教学过程：一、导入1. 教师通过图片、视频等形式，展示秋游的场景，引导学生了解秋游的基本概念和意义。

2. 学生分享自己对秋游的了解和感受。

二、新课导入1. 教师提出问题：“如何设计一个有趣的秋游方案？”2. 学生分小组讨论，提出自己的想法和建议。

3. 教师引导学生运用数学知识，如计算距离、时间、费用等，来解决秋游中可能出现的问题。

三、案例分析1. 教师呈现一个具体的秋游方案案例，引导学生分析其中的优点和不足。

2. 学生分小组讨论，提出改进意见和解决方案。

3. 教师总结学生的意见和建议，引导学生完善秋游方案。

四、实践活动1. 学生分小组，根据所学知识，设计自己的秋游方案。

2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

3. 学生展示自己的秋游方案，进行自评、互评和教师评价。

五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

3. 教师提出课后作业，要求学生根据所学知识，完善自己的秋游方案。

教学评价：1. 学生课堂表现：积极参与讨论、提出建设性意见、展示自己的秋游方案等。

2. 学生作业完成情况：课后完善秋游方案的质量和创意。

3. 学生学习心得和感悟：对秋游的认识、数学知识在实际生活中的应用等。

教学延伸：1. 开展秋游实践活动，让学生亲身体验秋游的乐趣。

五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案北师大版一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册第107页例1及相关练习。

教材通过提供一个实际情境——设计秋游方案，让学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握用方程解决实际问题的方法。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生团队协作、交流分享的良好学习习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将实际问题转化为数学模型，并用方程解决。

2. 教学重点：掌握用方程解决实际问题的基本步骤和方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：2. 自主探究：学生分组讨论，每组设计一个秋游方案，并尝试用数学知识解决实际问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 合作交流：4. 例题讲解：教师出示一个与秋游方案相关的例题，如：“某旅行社为中秋节推出两种秋游方案，方案一：每人门票80元，往返交通费20元；方案二：每人门票120元，往返交通费10元。

如果小明和他的朋友们一共8人，他们应该选择哪种方案？”教师引导学生列出方程，解方程，得出结论。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计板书设计秋游方案板书内容：1. 秋游2. 方案3. 合理4. 方程解决实际问题七、作业设计1. 请运用本节课所学知识，为你的家庭设计一个秋游方案，并计算出总费用。

2. 完成练习册第107页的相关练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过设计秋游方案这个实际情境，让学生运用数学知识解决实际问题。

学生在自主探究、合作交流的过程中，提高了应用意识和解决问题的能力。

同时，教师也要注意引导学生在评价过程中，从多个角度考虑问题，培养学生的全面思维能力。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次班级秋游活动，让学生运用所学知识，实际操作设计秋游方案。

数学好玩设计秋游方案（教案） 20232024学年数学五年级上册北师大版我计划在这堂课中带领学生学习五年级上册数学教材中的《设计秋游方案》一节。

这一节主要涉及的是解决问题和数据分析的能力，学生需要通过收集和整理信息，制定出合理的秋游方案。

我的教学目标是让学生能够通过收集和整理信息，制定出合理的秋游方案，同时培养他们的解决问题和数据分析的能力。

在教学过程中，我将会遇到一些难点和重点。

难点在于如何引导学生正确地收集和整理信息，以及如何从中提取有价值的信息。

重点则是如何让学生通过数据分析，制定出合理的秋游方案。

我会通过引入一些实际的秋游案例，让学生了解到秋游方案的重要性，并激发他们的学习兴趣。

接着，我会引导学生收集和整理秋游相关信息，如景点的选择、交通方式、住宿等，并让他们分享自己的收集结果。

然后，我会和学生一起分析收集到的信息，并从中提取有价值的信息，为制定秋游方案做好准备。

在板书设计上，我会用白板笔在白板上写下秋游方案的关键词，如景点、交通、住宿等，以便学生能够更好地理解和记忆。

对于作业设计，我会让学生根据课堂上制定的秋游方案，写一篇秋游计划书，包括景点选择、交通方式、住宿安排等，并让他们在下节课上进行分享。

课后，我会对整个教学过程进行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进。

同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，让他们能够将所学的知识应用到实际生活中。

通过这样的教学设计，我相信学生能够更好地理解和掌握秋游方案的制定，并能够培养他们的解决问题和数据分析的能力。

重点和难点解析在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

重点在于学生能够通过收集和整理信息，制定出合理的秋游方案。

这是本节课的核心目标，也是学生需要掌握的关键能力。

在这个过程中，学生需要学会如何有效地收集信息，如何整理和分析信息，以及如何根据信息制定出合理的方案。

这是一个综合性的过程，需要学生运用到他们之前所学的知识和技能。

难点在于如何引导学生正确地收集和整理信息。

数学好玩：设计秋游方案一、教案背景随着秋天的到来，学校计划组织一次秋游活动。

为了让同学们在游玩的同时，更好地感受数学的魅力，我们将以“数学好玩”为主题，设计一套秋游方案。

本教案适用于2023-2024学年数学五年级上册北师大版。

二、教学目标1. 让学生了解秋游活动的意义，培养团队协作精神。

2. 通过设计秋游方案，使学生掌握基本的数学知识和技能。

3. 提高学生运用数学解决实际问题的能力，培养创新意识。

4. 培养学生对秋游活动的热爱，增强身体素质。

三、教学内容1. 秋游活动的背景和意义2. 秋游方案的设计原则3. 数学知识在秋游方案中的应用4. 秋游活动的组织和实施四、教学重点与难点重点：设计秋游方案，运用数学知识解决实际问题。

难点：如何将数学知识与秋游活动相结合，创新性地设计秋游方案。

五、教学过程1. 引入新课教师简要介绍秋游活动的背景和意义，引导学生了解秋游活动的重要性。

2. 学习秋游方案的设计原则（1）讨论秋游方案的设计原则，如安全性、趣味性、教育性等。

（2）学习如何运用数学知识进行秋游方案的设计，如计算距离、时间、费用等。

3. 小组合作设计秋游方案（1）将学生分成若干小组，每组设计一个秋游方案。

（2）各小组根据设计原则，运用数学知识，制定秋游方案。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 方案展示与评价（1）各小组展示秋游方案，介绍设计思路和运用到的数学知识。

（2）师生共同评价方案的优缺点，提出改进意见。

5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在设计秋游方案过程中的收获和不足。

六、作业布置根据本节课的学习内容，学生回家后与家长一起完善秋游方案，确保方案的可行性和安全性。

七、教学反思本节课通过设计秋游方案，让学生在实践中运用数学知识，提高了学生解决实际问题的能力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，确保他们在小组合作中充分发挥自己的作用。

同时，教师要及时解答学生疑问，指导他们运用数学知识进行方案设计。

五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案 | 北师大版一、教学目的通过本次数学教学，让学生了解数学与实际生活之间的联系以及数学的趣味性，激发学生对数学的学习兴趣，同时在秋游中引导学生进行数学探究。

二、教学重点1.让学生通过实际活动了解数学与生活的紧密联系。

2.激发学生对数学探究的兴趣。

三、教学难点1.引导学生设计并运用数学方法解决实际问题。

2.提高学生数学应用能力。

四、教学方法课堂教学与实践相结合，学生自主学习与小组合作探究相结合。

五、教学内容1. 认识数本环节通过实际活动引导学生认识自然数、整数和有理数，并探究它们之间的关系。

例如：请学生用高跷上的数字固定茶杯数量，通过比较茶杯数量之间的差异来探究整数之间的关系。

2. 运算本环节通过实际情境引导学生进行数学运算，在实践中体会运算的意义和运算法则。

例如：请学生设计一个喝饮料游戏，并通过游戏中的计算来体会加减运算的方法。

3. 常见图形本环节以秋游为背景，引导学生认识常见的图形，并探究它们之间的联系与特点。

例如：请学生在游戏中收集树叶、花瓣等自然物并进行分类归纳，找出它们之间的共性和不同之处。

4. 数据分析本环节以自然植物、动物、景物等为数据来源，引导学生进行数据分析和统计，让学生在实践中体验统计的过程。

例如：请学生在游戏中进行自然植物、动物、景物等数量的比较和统计，探究它们之间的规律。

六、实践活动1. 秋游方案设计以著名公园或自然保护区为背景，设计具有数学探究性质的秋游方案，通过探究做游戏、找规律、运用数学方法解决实际问题等形式，引导学生在游戏中探究数学。

2. 观察、测量、比较在秋游过程中，组织学生观察自然现象，进行测量与比较，并记录数据，以数据为基础进行数学分析和探究。

3. 小组合作探究在游戏、比赛等形式中，把学生分成小组进行合作探究，以小组为单位完成任务、解决问题，让学生在合作中相互学习、协作，进一步提高数学思维和应用能力。

七、教学评估1.通过观察和反馈，了解学生对本次探究活动的参与度和探究能力。