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八年级道德与法治下册复习提纲第一章宪法与法律基本原理1.1 宪法是什么•宪法的定义和特征•宪法的功能•宪法的种类1.2 宪法的主要内容•宪法序言•宪法的基本原则•公民的基本权利和义务1.3 法律的种类和层级•法律的种类和层级•法律的发展历程•法律的制定程序1.4 参与宪法和法律的方式•公民的法律权利和义务•公民应该如何参与宪法和法律的制定第二章司法制度2.1 司法制度的意义和基本原则•司法制度的意义•司法制度的基本原则2.2 司法机关的职能和组成•法院的种类和职能•检察院的种类和职能•人民调解委员会的组成和职能2.3 司法程序•刑事诉讼程序•民事诉讼程序•行政诉讼程序2.4 司法制度的改革和完善•司法制度改革的背景和意义•司法制度改革的内容与措施•司法制度改革的几个难点问题第三章公民的法律意识和法律素质3.1法律意识•法律意识的定义和种类•公民应该具备的法律意识3.2法律素质•法律素质的构成要素•公民应该具备的法律素质3.3合法维权•合法维权的含义和方式•合法维权的步骤和注意事项3.4争议解决方式•诉讼和非诉讼方式•选择争议解决方式的依据和方法第四章青少年的法律保护4.1 青少年的发展特点•青少年的生理、心理和社会特点•青少年应该受到的法律保护4.2 青少年犯罪与预防•青少年犯罪的成因•青少年犯罪的类型和危害•青少年犯罪的预防4.3 青少年法律教育•青少年法律教育的重要性和意义•青少年法律教育方法和途径•青少年法律教育的内容和技巧4.4 未成年人保护法•未成年人保护法的基本内容和条款•未成年人保护法的实施和效果•未成年人保护法的适用和解决实际问题总结八年级道德与法治下册将重点讲述宪法与法律基本原理、司法制度、公民的法律意识和法律素质、青少年的法律保护等方面的内容。
熟悉并了解这些内容，既是对于法制知识的学习，也是对于树立正确的价值观念和学生健康成长的保障。
部编版八年级道德与法治下册期中考试复习纲要部编版《道德与法治》八年级期中考试知识点第一课保护宪法威望（一）公民权益的保障书1、我国宪法的基根源则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的全部权益属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农结盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。
4.宪法例定宽泛的公民基本权益5.人民履行国家权益的门路和形式：广大人民经过人民代表大会履行国家权益，经过各样门路和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将全部权益属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
6.宪法明确国家权益属于人民的目的：全部权益属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权益。
7.我们如何当家作主？——我们要依法踊跃参加国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
8、人权的本质内容和目标是什么？人权的本质内容和目标是人的自由、同等地生计和发展。
9、尊敬和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关建立尊敬和保障人权的理念，增强者权法治保障，保证人民依法享有宽泛权益和自由。
10、我国享有人权的主体有哪些？人权的内容有哪些？（1）在我国，人权的主体特别宽泛，既包含我国公民，也包含外国人等。
不单保护个人，也保护集体。
（2）宪法保护的人权的内容也很宽泛，既包含同等权和人身权益、政治权利，也包含财富权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权益。
11、国家应如何做到尊敬和保障人权？①立法方面：②执法方面：③司法方面：④宣传方面：A—尊敬和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法例定了公民享有的宽泛的基本权益，法律进一步明确了公民享有的各项详细权益，规定了伤害权益的法律责任。
B—行政机关在执法过程中应当建立尊敬和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。
一、道德概念与基本原则1.道德的定义和特点3.道德的基本原则：正直诚实、守信用、尊重他人、勤奋进取、谦虚有礼等二、社会公德与个人品德1.社会公德的内涵与表现形式-公德心的培养与实践-社会公约的遵守2.个人品德的塑造与发展-培养自律、自信、自立的品质-发展勇敢、坚毅、乐观的心态三、家庭道德与友好关系1.家庭道德的重要性和作用2.家庭关爱与父母责任-家庭成员的相互尊重与理解-家庭纪律与责任分工3.友好关系的培养和维护-互帮互助、诚实守信的原则-合作共赢、相互理解的能力四、公民道德与社会责任1.公民道德的重要性和内容2.社会责任意识的培养-爱国主义和热爱社会主义的培养-参与社会公益活动的意义和方式3.法制观念的形成与发展-尊法学法、守法用法的意义和方法-了解和运用基本的法律知识五、人际交往与合理表达1.合理表达的概念和方法-合理表达与诚实沟通-掌握有效的沟通技巧和形式2.社交礼仪与人际交往-礼貌待人、友善相处的原则-能够处理人际冲突和矛盾的能力六、法律与法治1.法律的定义和作用2.国家的法律制度-宪法、法律、行政法规等法律法规的层级关系-法律实施与法律教育3.法治的理念和实践-法治社会与法治国家-法律意识和法治观念的培养七、法律权益与维权意识1.公民的法律权益和义务2.维权的方式和渠道-考虑问题全面、途径合法的维权方式-识别、防范和维护自身合法权益的能力八、网络道德与网络安全1.网络道德的核心价值观-文明上网行为的规范与习惯-网络欺凌与恶意传播的防范2.网络安全与个人信息保护-网络安全意识的培养-个人信息泄漏与防范在复习以上内容时，可以结合实际案例，引导学生思考和讨论，并鼓励学生通过角色扮演、讨论小组等形式，积极参与课堂互动，加深对道德与法治知识的理解和应用能力。
下道法第四单元崇尚法治精神复习提纲班级姓名第七课尊重自由平等1．为什么我们要崇尚法治精神？(1)因为法治是实现自由平等、公平正义的保证。
(2)因为法治，每个人都会得到法律的平等保护，自由地追求自己的人生幸福。
(3)因为法治，社会弱者也能分享公共资源，获得公平发展的机会。
(4)因为法治，合法的行为得到保护，违法的行为遭受惩罚，正义的阳光洒满人间。
2．社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是什么？自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是在社会层面的价值取向。
3．什么叫自由？(变题：在法律上自由指的是什么？)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由是法律之内的自由，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4．自由的重要性。
(变题：为什么人们渴望自由？)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
5．如何理解必要的限制？(1)自由是有限制的、相对的：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
(2)必要的限制是对自由的保护。
正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行使；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
6．法治与自由的关系。
(1)法治与自由相互联系，不可分割。
(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(3)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(4)法治既规范自由又保障自由。
7．从法律的角度，说说平等的含义主要有哪些。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
8．如何理解“公民在法律面前人人平等”？(1)重要性：公民在法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
部编人教版八年级道德与法治下册知识框架整理一、模块一：法治与我1. 法治的概念2. 法治的作用与意义3. 我要学法治，学法治要从我做起二、模块二：宪法与法律1. 宪法的作用与地位2. 宪法保障公民的权利和义务3. 法律的基本概念与特点4. 法律的作用与意义三、模块三：国家机关与公民的关系1. 国家机关的分类与职责2. 公民的权利与义务3. 公民的参政权与监督权四、模块四：公民的基本权利与义务1. 人权与公民权利2. 基本人权与公民权利的保护3. 公民的基本义务五、模块五：公民的诚信意识与法治修养1. 社会公德与个人修养2. 公民的诚信意识与行为3. 诚信与法治的关系六、模块六：维护法律权益的途径与方法1. 维护权益的途径与方法2. 维护权益的注意事项3. 举案说法，学会维护自己的权益七、模块七：法治与个人责任1. 法治与个人责任的关系2. 法治与家庭责任3. 法治与社会责任八、模块八：劳动与就业法律保护1. 劳动与就业的基本概念2. 劳动合同的订立与终止3. 劳动保护与就业歧视的防范九、模块九：消费者权益保护与食品安全1. 消费者权益保护的基本内容2. 食品安全的重要性与保障措施3. 自我保护与消费权益维护的方法十、模块十：网络法律与安全1. 网络法律意识与安全意识2. 网络法律的基本原则与规定3. 网络安全的保护与防范十一、模块十一：环境保护与法治文明1. 环境污染与健康2. 环境法律与公民责任3. 公民参与环境保护的方式与途径以上是部编人教版八年级道德与法治下册的知识框架整理，旨在帮助学生系统了解和学习道德与法治的相关知识内容，提高法治意识与法治修养。
第一单元坚持宪法至上第1课维护宪法权威一、公民权利的保障书1.我国宪法是如何保障公民权利的（为什么说宪法是公民权利的保障书）？(1) 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
(2) 宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3) 宪法规定的社会主义经济制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4) 宪法规定了广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施，还规定了国家武装力量属于人民。
2.我国的国家性质是什么？中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.宪法对国家性质的规定，反映了宪法哪一基本原则？国家的一切权力属于人民4.一切权力属于人民的宪法原则，归根到底是为了什么？保证人民当家作主的权利。
5.人权的实质内容和目标是什么？自由平等的生存和发展。
6.中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
其广泛性表现在哪里？人权主体非常广泛。
既包括中国公民，也包括外国人；既包括个人，也包括群体。
人权的内容也很广泛。
既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济社会文化权利。
7.如何贯彻尊重和保障人权原则？（国家尊重和保障人权的做法）立法机关：宪法规定公民享有广泛的基本权利，法律进一步明确公民享有各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（原因：尊重和保障人权，是现代法治国家立法活动的基本要求）行政机关：行政机关在执法过程中，树立尊重和保障人权的意识，严格规范，公正文明执法，坚持依宪施政，依法行政，简政放权。
司法机关：审判机关、检察机关要依法依照宪法和法律的规定，独立行使审判权，检察权，保护公民各项合法权益。
公民角度：国家加强法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。
8.列举国家尊重和保障人权的措施，发展义务教育；为困难地区困难学生提供营养午餐；开办农家书屋；开展再就业培训；精准扶贫；强化食品安全监管；治理环境突出问题。
最新部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳本文介绍了《道德与法治》这本新版八年级下册教材的知识点归纳，重点是第一课“维护宪法权威”。
首先，文章阐述了我国宪法的基本原则，即我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
宪法对我国的国家性质也做出了明确规定。
其次，文章讲解了人权的实质内容和目标，以及尊重和保障人权成为我国宪法原则对各级国家机关的要求。
我国享有人权的主体非常广泛，宪法保护的人权的内容也很广泛。
国家应该树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
接着，文章介绍了国家应如何做到尊重和保障人权，包括宪法规定公民享有的基本权利，行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，审判机关、检察机关要保护公民的各项合法权益等。
此外，文章还讲述了人民代表大会与人民的关系，以及我国国家机构组织和工作的原则。
最后，文章阐述了我国宪法是如何规范权力运行的，即国家机关和工作人员必须依法行使权力。
总的来说，本文系统地介绍了《道德与法治》这本教材的知识点，对于学生研究该课程具有一定的指导作用。
宪法是根本法，因为它是国家的最高法律，具有最高的法律地位和法律权威，它规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，是国家政治、经济、文化和社会生活的基础和保障。
同时，宪法还规定了国家权力的行使方式和限制，保障了公民的权利和利益，是保障法治和社会稳定的基石。
因此，宪法被视为根本法，必须得到全体公民的尊重和遵守。
公民的监督权表现在对政府和公共事务的监督、批评和建议方面，包括对政府工作的监督、对公共资源的监督、对公共服务的监督和对公共安全的监督等。
公民的监督权是保障政府行为合法性和公正性的重要手段，有助于促进政府的改革和进步，维护公共利益和社会稳定。
我国公民有权对任何国家机关和工作人员提出批评和建议，同时也有权向有关国家机关提出申诉、控告或检举违法失职行为。
2024年部编版八年级下册道德与法治提纲全文共3篇示例，供读者参考年部编版八年级下册道德与法治提纲篇1教学目标：1.了解什么是尊重，认识到每个人都应该得到尊重。
2.认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。
3.在体验的过程中，养成学会尊重的习惯。
教学重难点：教学重点：认识到每个人都应该得到尊重。
教学难点：在平时的学习和生活中，认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。
教学准备：提前收集一个中国的科学家或有贡献人的故事教学课时：2课时第一课时教学过程：一、科学家故事分享引入。
1.学生以小组为单位，在组内分享课前收集的关于科学家的故事，并推选1名讲得好的同学准备全班分享。
2.每组愿意分享的同学在全班分享。
3.师引导，这些科学家为我们的国家、社会做不出了很大的贡献，他们值得我们尊重。
4.揭示课题：1. 学会尊重二、新知探究。
活动一：每个人都应得到尊重（一）找一找，说一说，想一想1.找一找，除了我们刚才分享的为国做出贡献的科学家值得尊重，在我们身边还有哪些人值得我们尊重？（1）学生交流，身边那些值得我们尊重的人。
（2）全班交流。
如：成绩好的同学值得我们尊重，为了我们的学习日夜操劳的老师值得我们尊重，食堂阿姨为我们提供可口的饭菜也值得我们尊重，就连我们自己也有很多地方值得我们尊重。
（3）师小结：谈到尊重，我们往往关注的是取得一定成就的人，而忽视了身边默默无闻的人。
其实在我们身边那些默默无闻的人也值得我们尊重。
2.说一说：你身边哪些人默默无闻的人值得你尊重，为什么？（1）了解周阿姨的故事。
在街口开了十几年杂货店的周阿姨值得尊重。
因为周阿姨这么多年为街坊领居提供便利，她值得我们尊重。
周阿姨靠自己勤劳的双手脚踏实地工作，她也值得我们尊重。
（2）在你的身边还有周阿姨这样的值得尊重的普通人吗？我们一起来讲一讲他们的故事吧。
（3）师小结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
第一单元坚持宪法至上第1课维护宪法权威一、公民权利的保障书1.我国宪法是如何保障公民权利的（为什么说宪法是公民权利的保障书）？(1) 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
(2) 宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3) 宪法规定的社会主义经济制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4) 宪法规定了广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施，还规定了国家武装力量属于人民。
2.我国的国家性质是什么？中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.宪法对国家性质的规定，反映了宪法哪一基本原则？国家的一切权力属于人民4.一切权力属于人民的宪法原则，归根到底是为了什么？保证人民当家作主的权利。
5.人权的实质内容和目标是什么？自由平等的生存和发展。
6.中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
其广泛性表现在哪里？人权主体非常广泛。
既包括中国公民，也包括外国人；既包括个人，也包括群体。
人权的内容也很广泛。
既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济社会文化权利。
7.如何贯彻尊重和保障人权原则？（国家尊重和保障人权的做法）立法机关：宪法规定公民享有广泛的基本权利，法律进一步明确公民享有各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（原因：尊重和保障人权，是现代法治国家立法活动的基本要求）行政机关：行政机关在执法过程中，树立尊重和保障人权的意识，严格规范，公正文明执法，坚持依宪施政，依法行政，简政放权。
司法机关：审判机关、检察机关要依法依照宪法和法律的规定，独立行使审判权，检察权，保护公民各项合法权益。
公民角度：国家加强法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。
8.列举国家尊重和保障人权的措施，发展义务教育；为困难地区困难学生提供营养午餐；开办农家书屋；开展再就业培训；精准扶贫；强化食品安全监管；治理环境突出问题。
9、宪法的原则有哪些？一切权力属于人民的原则；尊重和保障人权的原则。
二、治国安邦的总章程1.我国公民权利的保障书、治国安邦的总章程指的是什么？宪法2.国家权力机关指的是什么？“一府两院”指的是什么？权力机关和“一府两院”的关系怎样的？(1) 国家权力机关是指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，(2) 一府两院分别指人民政府，人民法院和人民检察院，(3) 人民代表大会选举产生行政机关（政府）、审判机关（法院）、检察机关（检察院），它们对人民代表大会负责，受其监督。
（人民代表大会在这种关系中起主导作用）3.我国人民行使国家权力的机关是什么？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
4.我国宪法是如何组织国家机构保障权力属于人民的？(1) 宪法规定，人民选举产生人民代表大会来行使国家权力，其他国家机关由人民代表大会产生，并对它负责、受它监督。
(2) 宪法组织国家机构，授予国家机构特定的职权，明确国家机构的组成，任期、工作方式等内容。
(3) 宪法规定，国家机构实行民主集中制原则。
5.民主集中制原则主要体现在哪些方面？(1) 在国家机构与人民的关系方面：国家权力来自人民，有人民选举产生国家权力机关，国家权力机关，在国家机构中居于主导地位。
(2) 在中央和地方国家机构的关系方面：中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的积极性、主动性的原则。
(3) 在国家机关内部，做出决策、决定时，实行民主集中制。
6.宪法在赋予国家机构及其工作人员权利的同时，为什么要规范权力的运行？(1) 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
(2) 必须加强对权力运行制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。
(3) 规范国家权力运行，以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
7.宪法是如何规范国家权力的运行的？(1) 宪法规定，一切国家机关和武装力量，各政党和社会团体，各企事业组织，都必须遵守宪法和法律，一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
(2) 宪法和法律还规定的国家权力行使的程序，要求国家权力行使必须按照法定的途径和方式行使。
8.国家机关及其工作人员如何正确行使国家权力？(1) 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，国家机构行使权利应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
(2) 权力对国家机关工作人员来说，权力就是责任，责任就是担当，必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠推诿。
(3) 必须严格按照法定途径和方式行使权利。
(4) 国家权力的行使不能任性，法定职责必须为法，无授权不可为。
第2课保障宪法实施一、坚持依宪治国1.我国宪法是谁的意志的集中体现？人民2.宪法的重要地位。
宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中具有最高的法律地位，法律权威和法律效力。
3.请从不同角度阐述宪法的重要性。
（1）宪法和公民的关系角度宪法是全体人民的意志的集中体现，是公民权利的保障书，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
（2）宪法与国家的关系角度宪法是治国安邦的总章程，是我国的根本大法，依法治国，首先是依宪法治国。
（3）宪法与其他法律的关系角度，宪法是根本大法，是社会主义法律体系的核心，是国家法制统一的基础。
4.为什么说宪法是国家的根本大法（宪法是根本大法的表现）？（1）宪法规定的内容最根本、最重要。
宪法规定的内容是国家生活中带有全局性，根本性的问题，而其他法律所规定的内容是国家生活中的一般性问题，是某一方面的规定。
（2）宪法具有最高的法律效力。
宪法是普通法律的立法依据和基础；普通法律不得与宪法相抵触，否则无效。
（3）宪法的制定和修改程序最为严格。
作用：严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础；另一方面可以保障宪法的长期稳定性，是国家长治久安，社会健康发展。
二、加强宪法监督1.为什么要加强宪法监督？(1) 权力的行使需要接受监督，监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败，(2) 为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权利，需要健全完善的监督公权力行使的制度体系，这一体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
(3) 加强宪法监督，有利于保障宪法的实施，维护宪法的权威。
2.我国实施宪法监督的机关是什么？全国人大及其常务委员会行使监督宪法实施的职责，地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
3.我国宪法监督的内容主要是什么？审查和监督法律法规规范性文件的合宪性，使其不与宪法相抵触。
审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究违宪责任。
4.怎样加强宪法监督？全面依法治国，需要我们健全宪法实施和监督制度，不断的加强宪法监督工作。
加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。
5.国家设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等有什么作用？(1) 强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
(2) 有利于维护宪法的权威，增强全体公民的宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
6.“宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
”这对我们提出了哪些要求？公民增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
具体做到：(1) 学习宪法。
了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容的基础上，领会宪法的原则和精神，开展宪法宣传活动，(2) 认同宪法。
理解和认同宪法的价值，增强对宪法的幸福和从尊崇接受宪法的指引和要求，(3) 践行宪法。
把宪法原则转化为自觉的行动准则；在日常生活中遵守宪法和法律的规定，用宪法精神来分析和解决学习生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施，损害宪法尊严的行为。
第二单元理解权利义务第3课公民权利一、公民基本权利1.公民有哪些基本权利？(1) 政治权利和自由；(2) 人生自由；(3) 社会经济与文化教育权利；(4) 此外，公民还享有平等权，宗教信仰自由等权利，妇女儿童和残疾人等特殊人群的权利，受到宪法和法律的特殊保障。
2.公民的政治权利和自由包括哪些方面？(1) 选举权和被选举权(2) 政治自由（包括：言论，出版，集会，结社游行示威），(3) 监督权（包括：批评建议权、申诉、控告或者检举的权利）3.行使选举权和被选举权有什么条件？年满18周岁的我国公民，并且未被剥夺政治权利，4.选举权和被选举权有什么重要性？是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5.人身自由权包括哪些方面？(1) 人生自由不受侵犯；(2) 人格尊严不受侵犯；(3) 住宅不受侵犯；(4) 通信自由和通信秘密受法律保护。
6.公民的社会经济与文化教育权利包括哪些方面？(1) 财产权。
公民合法的私有财产受法律的保护，依法享有占有、使用、收益、处分权。
(2) 劳动权。
一切有劳动能力的公民，有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。
(3) 物质帮助权。
公民在年老疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
(4) 受教育权。
公民有按照其能力平等的从国家获得接受教育的机会，并获得相应的物质保障的权利。
(5) 文化权利。
包括科学研究的自由，文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
二、依法行使权利1.公民怎样依法行使权利？(1) 行使权力有界限。
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
(2) （界限：）行使权利和自由的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
(3) 维护权利守秩序。
公民权利受到损害，要依法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
维护的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
2.公民在行使自己的权利的时候，必须遵循哪一条总原则（或必须坚持以什么为前提，或行使权力，不得超越那一条界限）？不损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利和自由。
3.当我们的合法权益受到侵害的时候，可以通过哪些方式来维权？协商，调解，仲裁和诉讼。
4.我国调解的方式主要有哪几种？人民调解、行政调解、司法调解。
5诉讼有哪几种类型？民事诉讼。
遇到人身关系或财产关系的争议时，可以向人民法院，提起民事诉讼。
刑事诉讼。
对侵犯人身财产权利的行为可以向人民法院提起刑事自诉。
行政诉讼。
认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以向人民法院提起行政诉讼。
第4课公民义务一、公民基本义务1.公民有哪些基本义务？(1) 遵守宪法和法律；(2) 维护国家利益包括：维护国家统一和各民族团结的义务维护国家安全、荣誉和利益的义务(3) 依法服兵役；(4) 依法纳税；(5) 此外还有：劳动义务、受教育义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务。
