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高考评析| 调整特点导向——2019年高考文综全国卷历史试题评析调整特点导向——2019年高考文综全国卷历史试题评析2019年由教育部考试中心命制的三套文综历史试卷，贯彻新时期党的教育方针，遵循“一核四层四翼”评价体系要求，体现“立德树人”的政治导向，落实了《考试大纲》修订的精神。
命题正确处理实验版课标与2017年版课标的关系，聚焦学科主干内容，注重考查历史学科的核心价值、必备知识、关键能力，突出基础性、综合性、应用性和创新性，历史学科核心素养的考查取得新突破。
试题加强对德、智、体、美、劳全面培养教育体系的考查，力求“知识”“能力”“素养”的有机统一，对高中素质教育和历史教学有着明显的导向性性。
试题遵循近年来形成的命题风格与设计思路，“稳中有变，变中求新”，力求继承与创新并存，试卷结构、题型与往年基本一致，试题情境和问题设计得以完善和改进。
依据高校的选才要求，试题扩大了知识广度和深度的考查；结合中学历史教学的实际，延续了2018年调整试题难度的做法。
整体看，三套试题质量较高，符合2019年考试大纲的要求和教学实际，难度适中，有一定区分度和效度，发挥了服务高校选拔德才兼备人才和引导中学历史教学的双重效用。
一、试卷结构2019年全国文科综合试卷历史必做题试卷结构如下：依据上表，从通史角度分析，整体上各部分内容的考查比重，与2018年相比中国古代史、世界史基本持平，中国近现代史的比重有所加大，基本符合考纲和教材的实际。
但将Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷分开计算，中国古代史、中国近现代史和世界史的考查比重增减情况不一，这体现了命题对各部分内容考查的比重具有灵活性和随意性的特点。
从模块角度分析，必修一、必修二、必修三考查内容的选取及其所占比重，体现以下突出特点：第一，与2018年相比，政治史基本持平，经济史的内容略有降低，文化史的内容略有提升，三个模块的比重基本平衡。
第二、三套试卷第42（41）题的政治、经济、文化内容交织在一起，你中有我、我中有你，综合性增强。
2019高考文综全国Ⅰ卷历史试卷坚持‘立德树人’，培养社会主义建设者和接班人导向，通过科学命题，突出体现家国情怀。
引导考生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，以人类社会历史的发展演变和重大历史事件为主要载体，创设新情景新视角，结合制度与思想，充分考查考生核心价值、必备知识、关键能力和学科素养。
整体上试题延续了全国Ⅰ卷的风格，与2018年相比，试卷结构保持稳定，没有偏题怪题，在稳定中包含有适度的创新，突出考查考生独立思考和解决历史问题的能力。
“6月8日，猿辅导高中历史教研中心的老师告诉记者。
具体来看，今年历史学科的高考命题有以下特点：1、2019年高考文科综合全国Ⅰ卷历史试题坚持“立德树人”，培养社会主义建设者和接班人导向，通过科学命题，突出体现家国情怀。
引导考生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观。
以人类社会历史的发展演变和重大历史事件为主要载体，创设新情景新视角，结合制度与思想，充分考查考生核心价值、必备知识、关键能力和学科素养。
在试题中凸显德智体美劳全面发展的理念，考查考生对人文精神和素养。
整体上试题延续了全国Ⅰ卷的风格，与2018年相比，试卷结构保持稳定，没有偏题怪题，在稳定中包含有适度的创新，突出考查考生独立思考和解决历史问题的能力。
融入社会主义核心价值观，考查中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信与文化自信。
同时，试题还承担了引导引导学生适应时代发展要求，将历史知识与现实相结合，形成正确价值观念、必备品格等。
2、凸现考试与素质教育要求的内在联系。
强调必备知识，避免“偏、难、怪、深”。
整体而言，2019年高考历史试题考查的知识点涵盖了中外文明、现代化历程和影响人类历史发展的重大事件、重大制度、重大现象。
同时实现了跨模块，跨学科，整合不同能力和素养，整体考查考生综合人文素质和德智体美劳全面发展的水平。
如文综全国Ⅰ卷第41题题干材料分别以表格和文字展示数据变化，考查考生获取和解读有效信息、调动和运用知识之外，还要具备客观叙述历史事实，运用历史唯物主义基本观点说明历史现象，运用归纳、概括、比较等历史思维方法分析问题和正确解释历史事物的能力。
2019年高考文综全国Ⅰ卷第42题考了什么？作者：任世江来源：《历史教学·中学版》2019年第09期关键词：高考全国卷，钱穆，唯物史观中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：0457-6241（2019）17-0013-022019年高考文综全国Ⅰ卷第42题的材料取自钱穆《国史大纲》开卷语：凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线上之国民，对其本国以往历史，应该略有所知。
二、所谓对其本国以往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国以往历史之温情与敬意。
三、所谓对其本国以往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国以往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在以往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。
四、当信每一国家必待其国民备具其上列诸条件者比较渐多，其国家乃得有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》（1940年）题目要求评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。
但结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰。
这道题实质是考验了教师教授中国古代史的水平。
考生首先要看懂题意。
钱穆强调的是：一、有一定文化的国民一定要略知本国史;二、不仅要对本国历史有所了解，还要持敬畏历史的态度;三、不能否定本国历史的价值，或盲目自信而今超过以往，或持一种悲观的态度，认为如今我们的缺点和落后都是历史基因不好;四、国民的历史素养决定了国家的发展方向。
这道题不是考查历史解释，历史解释是针对历史事件或历史现象提出分析、认识。
而此题要求用史实评论这种观点，而且不容置疑，实质是考查了唯物史观。
《国史大纲》出版于1940年，这时钱穆任教于西南联大，在讲授中国古代史讲义的基础上将之整理成书。
自“五四”新文化运动以来，批判专制主义成为研究中国古代史的基调，无论解放区还是国统区，历史学家多数都对中国古代史持批判态度，认为自秦以来，君主专制不断加强。
高考历史开放性试题备考策略初探——以2019年新课标全国Ⅰ卷42题为例发布时间：2022-05-12T08:37:28.763Z 来源：《教育学》2022年1月总第272期作者：余美娟[导读] 全国卷的开放性试题，难度大，得分低，对学生的历史综合素养有较高的要求。
福州格致中学鼓山校区福建福州350000摘要：全国卷的开放性试题，难度大，得分低，对学生的历史综合素养有较高的要求。
学生对该类题目有畏难情绪，结合我校学情生情和笔者的教学实践，本文从素养落地，明确题型考查方向；强化技巧，掌握“三步”解题规律；突破难关，培养历史解释思维三个方面来探讨如何在高考复习过程中攻下开放性试题的难关。
关键词：素养技巧开放性试题备考策略自从2011年全国卷开始出现开放性论述题以来，已经有了10年之久。
2021年起福建的高考实施“3+1+2”模式，开始了省内自主命题，虽然试卷结构有了一些调整，但是开放性试题依旧保留，其中一题(19题)是传统的小论文，另外一题(17题)形式没有固定。
该题的创新性、层次性、导向性、开放性等已获得各界的好评和认可。
无论是全国卷的41(42)题还是福建卷的19题一般以图片、地图、文字、表格等形式命题，题目限定考查的范围，让考生自行选定或者提取其中的观点并加以论证。
其答案具有非唯一性，考生能做到史论结合、有理有据、充分论证观点即可得分。
开放性试题材料、设问、答案及考查学生的思维就是开放的，目前已经成为高考的主流题型，分值12分，它对学生的历史基础知识、历史意识、逻辑结构、学科素养、文字概括及组织能力等各方面进行综合考查，从开放独特的角度对历史学科知识进行多元化、深层次的考查，鼓励学生有自己的创新意识、独特的历史见解。
然而现实中该题是考生最为头疼、最无从下手的题目，历年高考得分率较低，如何攻下这个开放性试题的难关，摆在了师生面前。
一、素养落地，明确题型考查方向笔者对新课标全国卷(2011-2020年)及2021年福建卷的开放性试题做了分析，该题型有以下特点： 1.开放与“善变”。
绝密★启用前2019 年一般高等学校招生全国一致考试文科综合能力测试历史部分注意事项：1．答题前，考生务必用0． 5 毫米黑色署名笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的地点上。
2．第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需变动，用橡皮擦洁净后，再选途其余答案标号。
写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷一定用0． 5 毫米黑色署名笔作答，答案一定写在答题卡各题目指定地区内相应的地点；如需变动，先划掉本来的答案，而后再写上新的答案；不可以使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：此题共12 小题，每题 4 分，共 48 分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的。
24．据学者考订，商代产生了17 代 30 位王，多为兄终弟及；而西周产生了11 代 12 位王。
这反应出A．禅让制度的长久影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差别D．血缘纽带关系的弱化25．汉武帝时，朝廷制作出很多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，订价为40 万钱一张。
诸侯王参加献礼时，一定购皮币用来置放礼品，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20 万钱。
朝廷这种做法A．增强了钱币管理B．确定了思想上的一致C．削弱了诸侯实力D．实现了对地方的控制26．唐朝以前，荆楚民间存在一种乞求丰产的“牵钩之戏”，至唐朝称作“拔河”，广为流传。
唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。
欲练英豪志，须明输赢多预期年纪稔，先此乐时和。
”据此可知，在唐朝A．江南文化成为主流B．耕战联合看法人心所向C．阳刚与力量遇到尊崇D．诗歌以描绘宫廷生活为主27．明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，尔后返销棉布。
这一现象产生的主要要素是A．交通方式的改革D．地域经济的差别28．表 1 川沙县部分名人简历表黄彬朱纯祖姚光第国学生，干练有才，上海招商局创立时，章程皆其手订。
