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病句的类型及辨析病句也是语文考试中爱考察的内容。
以下是小编给大家整理的病句的类型及辨析的内容，欢迎阅读!一、语序不当多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)② ②指示代词、数量短语，(表示多少)动词及动词短语，(表示怎样的)形容词及形容词短语，(表示什么样的)表示性质的名词及名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例如：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确顺序是：她是国家队的(领属)一位(数量)有二十多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球女(名词)教练。
2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)例如：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。
)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
病句分类辨析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句分类辨析有哪些呢?下面是店铺整理的病句分类辨析，欢迎阅读病句分类辨析1一、语序不当⒈并列短语位置不当例1 我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
(四川卷第4题A项)解析“并列并列，先列后并。
”“建造、设计、开发”三个动词并在一起，孰先孰后?仔细思考一下，应该是先“开发”，再“设计”，最后才是“建造”。
先排好顺序，再列在一起。
⒉关联词语位置不当例2专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。
(广东卷第3题C项) ’解析“同主关在后，异主关在前。
”“茶叶中即使有……茶汤中也会……”，前一个分句的主语是“茶叶”，后一个分句的主语是“茶汤”，主语变了，关联词语的位置也得跟着变。
主语相异，关联词语“即使”应该调至“茶叶”前。
⒊句位置不当例3现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
(湖北卷第4题D 项)解析：“句中有递进，要看进不进。
”“不仅……而且”引导的先是“五化”，后是“物质财富”，“递进不进，先进后退。
”应将“创造了前所未有的物质财富”与“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换位置。
二、搭配不当⒈主谓搭配不当例4 她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
(全国新课标卷第l4题B项)解析：“找主干，看缺搭。
”“取得的成绩”怎么能“得到了回报”，主谓不搭配。
⒉动宾搭配不当例5 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
(江西卷第5题D项)解析：“抓动词，看宾搭。
病句种类知识点总结在日常生活和写作中，我们经常会遇到各种各样的病句。
病句是指语法、逻辑不通或不符合规范的句子，会给人阅读和理解带来困难。
病句种类繁多，下面将对常见的病句种类进行总结和归纳。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中主语和谓语在人称、数、时态等方面不一致，违反了语法规则。
例如：“我喜欢读书，是一种享受。
”中的主语“我”和谓语“是”在人称上不一致。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指句子中的主语、谓语和宾语之间在人称、数、时态等方面不一致，违反了语法规则。
例如：“他们昨天去海滩游泳。
”中的主语“他们”和宾语“海滩”在人称上不一致。
三、语序不当语序不当是指句子中的成分排列顺序不符合语法规范，可能导致语义混淆或不通。
例如：“他经常学习了解外国文化。
”中的“经常”应该放在“学习”之前。
四、句子成分省略句子成分省略是指句子中省略了必须的成分，造成句子不完整或意思不清楚。
例如：“今天天气不错，可做什么好玩。
”中省略了“我不知道”之类的主语和谓语成分。
五、句子成分多余句子成分多余是指句子中出现了不必要的成分，导致句子冗长或重复。
例如：“他跟我说了一件非常有趣的事情。
”中的“一件”可以省略不影响句子的意思。
六、连词使用不当连词使用不当是指句子中的连词使用不符合语法规范，可能导致句子语义不通或逻辑关系混乱。
例如：“他生病了，因为吃了冷饮。
”中的“因为”应该改为“所以”。
七、时态误用时态误用是指句子中的动词时态使用不正确，违反了时态规则。
例如：“昨天我买了一本书，而今天已经读完了。
”中的“已经读完了”应该改为“已经读了”。
八、语态错误语态错误是指句子中的动词语态使用不恰当，违反了语态规则。
例如：“这本书是我买的。
”中的“是我买的”应该改为“我买了”。
九、词语搭配不当词语搭配不当是指句子中的词语搭配不符合语言习惯或语义不通。
例如：“她喜欢穿高跟鞋，因为可以使她更高。
”中的“使她更高”应该改为“显得更高”。
十、冗余表达冗余表达是指句子中出现了不必要的修饰、描摹或表达，使句子变得冗长或啰嗦。
原题目：10种病句类型及修正建议病句是指在语法上构造不正确或表达不清楚的句子。
下面是常见的10种病句类型及修正建议：1. 主谓不一致：句子中的主语和谓语不一致，造成语句不通顺或含义不清。
主谓不一致：句子中的主语和谓语不一致，造成语句不通顺或含义不清。
修正建议：应仔细核查主语和谓语之间的一致性，确保它们在人称和数上保持一致。
2. 主谓缺乏一致性：句子中的主语和谓语在时态、语气或情态上不一致，使句子表达混乱。
主谓缺乏一致性：句子中的主语和谓语在时态、语气或情态上不一致，使句子表达混乱。
修正建议：在撰写句子时要确保主语和谓语在时态、语气或情态上达到一致。
3. 句子结构复杂：句子的结构过于复杂，使读者难以理解其含义。
句子结构复杂：句子的结构过于复杂，使读者难以理解其含义。
修正建议：简化句子结构，使用简洁明了的语言表达意思。
4. 句子无谓语：句子缺少谓语动词，导致句子不完整或不具备基本的语法结构。
句子无谓语：句子缺少谓语动词，导致句子不完整或不具备基本的语法结构。
修正建议：添加适当的谓语动词以完善句子的结构。
5. 多余的词语：句子中出现了不必要或重复的词语，使句子显得啰嗦或冗长。
多余的词语：句子中出现了不必要或重复的词语，使句子显得啰嗦或冗长。
修正建议：删除多余的词语，使句子更加简洁明了。
6. 句子使用被动语态过多：句子过度使用被动语态，使句子显得笨拙或不流畅。
句子使用被动语态过多：句子过度使用被动语态，使句子显得笨拙或不流畅。
修正建议：尽量使用主动语态，以使句子更加简洁直接。
7. 句子结构杂乱：句子结构不清晰，各部分之间关系混乱。
句子结构杂乱：句子结构不清晰，各部分之间关系混乱。
修正建议：重新组织句子结构，使其逻辑关系更加明确和连贯。
8. 错误的代词使用：句子中使用了错误的代词或代词的指代不明确。
错误的代词使用：句子中使用了错误的代词或代词的指代不明确。
修正建议：仔细检查代词的使用，确保代词的指代清晰明确。
小学语文三年级上册专题专项汇编专题10 病句的辨析与修改（解析版）1.【2021·重庆市铜梁区·期末真题】修改病句。
（错别字1个，病句2处）下课后，我们象快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。
有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴、愉快。
【答案】下课后，我们像快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。
我们有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴。
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。
然后找出有毛病的地方，根据病因修改。
其中要注意修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“象”改为“像”；词语重复，“高兴”“愉快”删除其一。
成分残缺，在“有的玩游戏，有的打球，有的做操……”前加上主语“我们”。
2.【2021·山东省潍坊市昌乐县·期末真题】修改句子。
（1）我们非常盼望在见到你。
（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。
【答案】我们非常盼望再见到你。
妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜和茄子。
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。
①搭配不当。
①成分残缺。
①词序混乱。
①重复啰唆。
①前后矛盾。
①不符事理。
①归类不当。
①指代不明。
（1）我们非常盼望在见到你。
“在见”错别字，改为“再见”。
（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。
“苹果”归类不当。
改为：妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜和茄子。
3.【2021·辽宁省盘锦市双台子区·期末真题】修改病句。
（1）作文写好之后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。
（2）夜已经很深了，他还在写做业。
（3）她围着一条红色的围巾，一顶蓝色的帽子。
常见病句错误类型|最常见病句的10种类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句错误类型有哪些呢?下面是小编整理的常见病句错误类型，欢迎欣赏常见病句错误类型11成分残缺：例如：为了班集体，做了很多好事。
谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当：例如：他做事很冷静、武断。
武断是贬义词，用得不当，应改为果断。
⑶词语搭配不当：例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
听到与优美的舞蹈显然不能搭配，应改为在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
⑷词序颠倒：例如：语文对我很感兴趣。
语文和我的位置颠倒了，应改为我对语文很感兴趣。
⑸前后矛盾：例如：我估计他这道题目肯定做错了。
前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。
可以改为我估计他这道题做错了。
或我断定他这道题做错了。
⑹重复啰嗦：例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
句中兴冲冲和兴高采烈都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑺不合逻辑不合事理：例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
(8)概念不清：如万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
这里的南京长江大桥不属于古迹，归属概念不清，应改为万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
(9)指代不明：如黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
句子中的她有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢?指代不明。
应改为她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
或黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。
(10)关联词误用如不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。
这句话构不成递进关系而是因果关系。
因此，要把关联词不但而且改为因为所以;又如你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。
常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。
一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。
（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。
(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。
词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。
应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
（本句中前后分句的主语相同。
因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。
）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。
（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。
江华、林红等人的英雄事迹。
（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。
) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。
（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。
病句分类辨析高考要求：能辨析不通顺的的语句,并加以改正。
病句分析是综合了语法、逻辑。
修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容,近几年多用单选题考查病句的辨认,也考查了病因判断、病句修改等,并多将病句和语意明确揉和考查。
复习时。
要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。
还要掌握辨认病句的基本且有效的方法。
能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上。
感悟快速且准确判断的思路、方法等。
争取具有较高的解题能力,并较好在语言交际中避免病。
各种语病概述：〔解析〕造成语病的原因主要是词语错用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不当、歧义六个方面,每个方面又有多种情况,将例述如下：一词语错用（一）词性误用1 名词误用例1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
（"条理"本是名词,此使用为形容词。
与"完整、清晰"并列。
可改为"有条理"）例2：你这种行为就不中国了。
（"中国"是名词,此使用为动词。
可改为‘不是中国人的行为。
"）2 动词误用例1：这是一个多么感动的场面啊!（"感动”是一个动词，此使用为形容词。
可改?quot;感人"）例2：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。
（"使用"是动词,此处使用显得繁冗,可去掉）3 形容词误用例1：他简简单单的两句话，顿时使我心中有一种无可名状的沉重。
（"沉重"是形容词,此误用为名词,可改为"沉重感"〉。
例2：这本书。
精装本与普及本的定价悬殊一半多。
（"悬殊"本是形容词。
此使用为动词。
可改为"相差"。
）4 数量词误用例1：上午。
他吃了二个馒头和一碗粥。
（"二"应改为"俩"）。
例2：在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。
（"俩"应改为"俩）例3：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。
（将"一倍"改为50%等）例4：赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。
（"近"与"多"矛盾,应酌情删去一个）例5：经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。
（"平均’,和"以上"矛盾,应酌情删去一个）例6：我们外科的治愈率已由80%增加了93%。
（"了"应改为"到"）例7：他那身汗溃的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。
（量词"身"可修饰"黄布褂",但不能修饰"单帽",应将"身"改为"顶",并在"半新"前加"那件"）5 代词指代不明例1：在三年的高中生活中,我的进步很大。
因为老师对自己都是严格要求的。
（"自己"究竟指老师，还是指"我"不明。
根据语境可将"自己"改为"我"）例2：在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就说：‘你还认识他吗?"〈"他"究指张青呢还是王捷呢?可将其改为"张青"）6 副词误用例1：新的政委和老政委一样,更会体贴战士。
〈"更"与语境不符,应删去）例2：他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。
（"偶尔"是副词,不能作渭语,此将其误用为形容词,应改为"偶然"）7 介词不当例1：为什么对于这种浪费人才的现象至今没有钊起有关部门重视呢?（"对于"误用,应去掉）例2：我关于美学很感兴趣。
（"关于,误用,应改为"对"或"对于"）例3：有的人在看问题的方法上是错误的。
（"在"和"上"多余,并导致了语法错误。
应删去）8 助词误用例l：广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。
（"正"和"了"矛盾，应酌情删去一个）例2：连用的词语,在内容上前后不能重复,否则。
将会犯了画蛇添足的毛病。
（"将"和"了"矛盾。
应删去"了"）例3：我国向太平洋预定海域友射的首枚运载火箭圆满成功。
（因多用"的,字,使本为主谓短语作主语变为名词性偏正短语作主语,与谓语部分不能配捕,应删掉"的"）9 连词误用例l：他的话明确和有力。
（"和"应改为"而"）例2：大家主动地批判个人主义、自由主义和各种非无产阶级思想。
〈"和"使本不为并列关系的词语变为了并列关系,应改为"等"〉例3：欣逢这个伟大的日子,我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府及人民致以热烈的祝贺。
（第一个"及"误用,应改为"并"）例4：怎么?他到现在还没拿定主义学历史或者学地理。
（"或者”应改为"还是”）（二）词义不当1 词义误解例：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。
?quot;不刊之论"是不更改、磨灭的言论,可改为"极端错误"等）2 词义轻重不当例1：小王经过三年的艰苦拼搏。
高考取得了优异的成就。
（"成就"词义过重。
应改为"成绩"）例2：对于这种严重扰乱社会治安的犯罪分子,我们必须很好批评。
（"批评,词义太轻。
应改为"斗争"等）3 词义范围不当例l：社会主义建设时?需要大批杰出的科学家。
（"时候"范围太小,应改为"时期"）例2：我们应很好控制改革开放的场面。
（"场面"范围大小,应改为"局面"）例3：我们班上今天发生了不好的事变。
（"事变"一词范围太大。
应改为"事件"或"事情"）（三）色彩不当例l：我军经过多次的冲锋。
终于打嗷了敌人的顽强进攻。
〈"顽强"是褒义词,此使用为贬义词,应改为"顽固"）例2：要想大家都有高昂的斗志,我们应该做仔细的煽动工作。
〈"煽动,是贬义词,此误为褒义词,应改为"鼓动"）例3：老大娘虽然一字不识,但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。
（"一氧化碳’是专业术语,用于-字不识的老大娘是不恰当的,应改为"煤气）例4：我们在全世界再次郑重地说明‘台湾是中国领土不可分割的一部分。
?quot;说明"用于此不合庄重严肃语境,应改为"声明）（四）关联词语误用1 错用关联词语例l：尽管遇到多大困难,我也要完成任务。
（"尽管"是转折联词,此分句间是条件关系,使用它不恰当,应改为"不管"）例2：宁可千日无灾，不可一日不防。
（"宁可……也……"是选择中表取舍关系的关联词,此分句间应是让步假设关系,此用它不能正确地显现分句间的关系,应改为"即使……也……"）2 滥用关联词语例l：这幅画我一直非常喜欢,可是对它的领悟,却是不久前的事,〈"却"与"可是"重复,应删去"却"或"可?quot;）例2：有的同学由于对语文不感兴趣。
所以对数学很喜欢。
〈"由于……所以……"表因果关系,而分句间没有因果关系,应去掉）3 缺少关联词语例1：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。
（分句间是递进关系,前面已用"不仅",而后一分句缺少与之相呼应的"而且"等,应在"体形"前加"而且"）例2：这次学术会，收获很大,时间并不长。
（此句两个分句阎明显是有转折关系,应加上"虽然……但是……"这一对关联词）4 关联词语位置不当例l：鸟的翅膀不管多么昝?如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。
（“不管”应移到句首）例2：小玉不但会唱歌,而且小李也会唱歌,〈因两个分句的主语不同。
"不但"应移至句首〉例3：农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。
〈应将第一个"一方面"移至句首）例4：不等大家到齐,就他-个干起来了（两个分句主语相同,只不过第一个分句蒙后省主语,所以"就"应移到"他"与"一个"间）5 关联词语配套使用不当例l,只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。
（"只有"和"就"不是同套关联词,不能配搭使用,应将"就"改为"才",不能将"只有,改为"只要",因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系〉例2:既然你来了,我也该走了。
（"既然"和"也"不属同套关联词语。
不能配套使用,应将"也"改为"就"）二语法错误常见的语法错误有五种：成分残缺、成分多余、配搭不当、语序不当、结构杂糅。
（一）成分残缺成份残缺是指必须具备的功法成份残缺不全，影响了语意表达,不指根据语境省略了某一成份或某些成份而语意袤达不受影响的现象。
1 缺主语例l：在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。
（因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。
此句应去掉"在"和"下"，或去掉"使"）例2：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。
（由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面。
此句前半部分的主语是一"周文宾"，而后半部分转换为"王老虎"，应在末句加上"王老虎"这一主语）例3：学校的教育教学成绩显著。
