分类修改病句

初中语文分类修改病句练习前后矛盾1、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。

2、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。

3、下雨了，五光十色的红伞成了街上的一道风景线。

4、张阿姨是一位平易近人，很难与人相处的人。

5、昨晚差不多下了一整夜大雨。

6、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。

7、我今天的作业全部做完了，就剩一项背书的作业了。

8、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。

9、夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。

（一）用词不当1、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！2、我日夜希望的春节终于来到了。

3、同学们热心欢迎新老师。

4、小刚十分爱护时间。

5、我们要端正学习方法。

6、今天，我怀着愉快的心情和轻松的脚步去春游。

7、我们庆祝李明评上了“三好学生”。

8、虽然成绩再好，你也不能自满呀！9、尽管天气不好，我们总是按时到校。

（二）成分残缺1、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

2、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。

3、全校师生积极开展“献爱心”。

4、这种不爱护公物应该受到批评。

5、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

6、我们必须讲卫生的习惯。

7、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

8、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

（三）重复啰嗦1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

3、妈妈每月的工资大约3000元左右。

4、千千万万无数个青少年参加了植树活动。

（五）语序不当1、王刚同学的性格对于王老师非常了解。

2、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。

3、今年的麦子丰收在望，长势喜人。

4、我们讨论了并且听了校长的报告。

5、阳光照在透过玻璃的桌子上。

（六）归类不当1、指南针是我国的四大发明。

2、我妈妈买了很多水果，有香蕉、苹果、梨、西红柿等。

（七）不合事理1、这明月高悬、繁星满天的星空真美。

2、他异口同声地说：“这里的风景真美啊！”（八）指代不明1、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

小学修改病句分类练习（一）成分不全1.地球上的光明和温暖都是送来的。

2.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

3.10月13日，终于戴上了红领巾。

4.我们必须自觉的习惯。

5.一路上尽情欣赏阿里山的云雾。

6.我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

（二）词序颠倒1.这个深深有趣的想法印在我心里。

2.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

3.自然科学对我很感兴趣。

4.春天的景色我觉得十分美丽。

5.我校请解放军叔叔经常作报告。

6.老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

7.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（三）重复累赘1.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

2.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

3.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

4.这是一幅十分非常美丽的画。

5.我们要下决心改掉不好的坏习惯。

6.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

7.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

8.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

9.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

（四）用词不当1.尽管天气不好，我们总是按时到校。

2.小明不但认真学习，而且成绩很好。

3.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

4.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

5.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

6.我们必须讲卫生的习惯。

7.他受坏思想的影响，走上了犯罪。

8.我日夜希望的春节，终于来到了。

9.我们必须讲卫生的习惯。

10.他受坏思想的影响，走上了犯罪。

（五）前后矛盾；1.大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

2.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3.广场上到处是五颜六色的红旗。

4.我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5.今天中午下了一天的雨。

6.她的成绩在班上是比较最好的。

7.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

8.《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

9.灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

10.火药是我国古代的四大发明。

修改病句分类练习第一类：搭配不当1、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。

2、垃圾成堆，不仅有碍观瞻，也影响市民健康，这个问题必须引起重视和管理。

3、三月的晚间，在北方这个小城市还是严冬季节。

4、之所以美帝国主义没有大量出兵进攻中国，不是因为美国政府不愿意，而是因为美国政府有顾虑。

5、中国新文学奠基人的鲁迅先生十分关怀青年作家。

6、病人穿过的衣服，必须要消毒，以免传染病菌。

7、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。

8、用不着多举例，你已经了解我们的战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质。

9、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

10、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

11、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练造就一批专业技术人才。

第二类：不合逻辑12、我们学校凡十八岁以上的人参加了这次选举，十八岁以下的因为没有选举权，故不能参加13、七月份该厂工人出勤率比去年同月增加到百分之三。

14、屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的东西和书籍。

15、在武汉市，春天的东湖真美，碧绿的荷盘高高低低，错落有致……16、药理学教授罗潜，在“四人帮”的干扰破坏下，把有些正确的东西当作错误来批判，他出于气忿，主动退休。

17、万里无云，繁星满天。

我们在一轮明月的照耀下漫步江堤。

18、关于这个古老建筑物的历史，有着许多传说、资料和记载。

第三类：语序不当19、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

20、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉的木板床上。

21、香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢迎的小食品。

22、荧光管系防护管，如发现破损，应立即修理调整，因为管外壁有电，以免发生触电事故。

23、闻一多先生是卓越的学者，英勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。

三年级语文修改病句【删、补、调、换】修改病句[三年级]一、成分残缺：1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

3.每天早上去公园锻炼身体。

4.晶晶从小养成了讲卫生。

5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。

6.艰难地向高峰攀登。

7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二、重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

三、用词不当：1.我要连续努力，争取更大进步。

2.我把教室打扫得整整齐齐。

3.我们要做到节约用水的好习惯。

4.宽敞的草原一望无边。

5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

四、矛盾：1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

五、前后颠倒：1.田野里吹来稻花香一阵。

2.中国人口是世界上最多的国家。

3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4.我介绍给来宾们学校的情况。

修改病句(无锡市雪浪中心小学周萍)病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。

学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能力和表达能力，都有好处。

如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案：1、病句成因⑴句子不完整，成分残缺。

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

⑵用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

⑶词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

修改病句练习学校班级姓名1、《水浒传》是四大古典小说。

指南针是我国古代的四大发明。

《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

2、王玲因为会唱歌，所以会跳舞。

虽然成绩再好，你也不能自满呀！我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。

虽然他平时刻苦学习，但是成绩很优异。

他不但改正了错误，而且还接受了批评。

无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。

只要你全心全意为大家服务，才会得到群众的信任。

即使你对干部有些意见，你就提出来。

只有下一番苦功，就能得到优异的成绩。

不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。

3、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。

他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。

阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

4、看了这部电影，受到了深刻的教育。

通过这次活动更加团结了。

我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

公园里五颜六色的花。

星期天，我们在学校运动会。

儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

听了陶校长的演讲，受到了很大的教育。

同学们在教室里全神贯注。

老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

一转眼，像红色的大气球，慢慢地从东方升起来了。

5、看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。

我们把房间打扫得干干净净、整整齐齐。

他说出了自己的心事和心里话。

在小组讨论会上，他首先第一个发言。

无论在什么会上，他每次总是第一个首先发言。

这本书大概肯定是林明的。

他在回忆过去的往事。

这是一件十分漂亮、美丽的衣服。

我最爱吃西红柿、香蕉和橘子这三种水果。

万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。

下课了，校园里一下子顿时沸腾了。

长期近距离看电视是一种不良的坏习惯。

今天有家庭作业，我已经基本上全部完成了。

不知谁放了一枪，把树上的鸟儿几乎全吓得飞走了。

下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。

他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

几阵秋风过后，树上叶子几乎差不多全落光了。

我估计今天的作业大概要用半个小时。

八年级修改病句分类练习（一）第一类：搭配不当1、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。

2、垃圾成堆，不仅有碍观瞻，也影响市民健康，这个问题必须引起重视和管理。

3、三月的晚间，在北方这个小城市还是严冬季节。

4、之所以美帝国主义没有大量出兵进攻中国，不是因为美国政府不愿意，而是因为美国政府有顾虑。

5、中国新文学奠基人的鲁迅先生十分关怀青年作家。

6、病人穿过的衣服，必须要消毒，以免传染病菌。

7、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。

8、用不着多举例，你已经了解我们的战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质。

9、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

10、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

11、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练造就一批专业技术人才。

第二类：不合逻辑12、我们学校凡十八岁以上的人参加了这次选举，十八岁以下的因为没有选举权，故不能参加。

13、七月份该厂工人出勤率比去年同月增加到百分之三。

14、屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的东西和书籍。

15、在武汉市，春天的东湖真美，碧绿的荷盘高高低低，错落有致……16、药理学教授罗潜，在“四人帮”的干扰破坏下，把有些正确的东西当作错误来批判，他出于气忿，主动退休。

17、万里无云，繁星满天。

我们在一轮明月的照耀下漫步江堤。

18、关于这个古老建筑物的历史，有着许多传说、资料和记载。

第三类：语序不当19、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

20、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉的木板床上。

21、香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢迎的小食品。

22、荧光管系防护管，如发现破损，应立即修理调整，因为管外壁有电，以免发生触电事故。

23、闻一多先生是卓越的学者，英勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。

小学修改病句分类练习(含答案)病句类型：成分残缺。

将“围着一条白围巾，一件红衣裳”改为“戴着一条白围巾，穿着一件红衣裳”。

9、我和同学们一起在操场上跑、跳、玩。

病句类型：成分残缺。

将“跑、跳、玩”改为“奔跑、跳跃、嬉戏”。

10、我喜欢在公园里散步，看看风景，听听鸟儿的歌声。

病句类型：成分残缺。

将“看看风景，听听鸟儿的歌声”改为“欣赏美景，聆听鸟鸣声”。

11、爸爸在厨房里忙了一个上午，做了一桌好菜。

病句类型：成分残缺。

将“做了一桌好菜”改为“精心准备了一桌可口的佳肴”。

12、XXX把自己喜欢的书都放在书柜里，方便取阅。

病句类型：成分残缺。

将“方便取阅”改为“方便阅读”。

13、他在学校里学了很多知识，成绩也很好。

病句类型：成分残缺。

将“成绩也很好”改为“取得了优异的成绩”。

14、我和爸爸一起去公园，看到了很多花、草和小动物。

病句类型：成分残缺。

将“看到了很多花、草和小动物”改为“欣赏了花草景致，观察了小动物的生态”。

15、妈妈在厨房里炒了一盘菜，味道很好。

病句类型：成分残缺。

将“味道很好”改为“香气扑鼻，味道鲜美”。

三、语序不当：1、他是一个很好的运动员，每次比赛都能取得好成绩。

病句类型：语序不当。

将“每次比赛都能取得好成绩”改为“每次比赛都取得好成绩”。

2、我在图书馆里借了一本有趣的书，回家后马上看了起来。

病句类型：语序不当。

将“马上看了起来”改为“马上开始阅读”。

3、XXX的妈妈为他准备了一份丰盛的生日宴席，他十分感动。

病句类型：语序不当。

将“他十分感动”改为“十分感动”。

4、我喜欢看书，尤其是有趣的故事书。

病句类型：语序不当。

将“尤其是有趣的故事书”改为“特别是有趣的故事书”。

5、昨天妈妈做了一道好吃的菜，我吃了很多。

病句类型：语序不当。

将“我吃了很多”改为“我很能吃”。

6、XXX在家里研究了很多本领，她会做饭、洗衣服、打扫卫生等。

病句类型：语序不当。

将“她会做饭、洗衣服、打扫卫生等”改为“她掌握了做饭、洗衣服、打扫卫生等多种生活技能”。

1、指南针是我国古代的四大发明。

《窃读记》的作者是林诗音写的。

2、王强虽然学习好，但是热爱劳动。

老师因为关心我的学习，而且关心我的健康。

虽然今天的天气很好，所以我和爸爸、妈妈到郊外去散步。

尽管风吹雨打，我们总是坚持到校学习。

我即使这么用功，但成绩还不如你。

张小华因为刻苦学习，而且成绩提高得很快。

3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。

我喜欢打篮球和足球。

运动会上他戴着太阳镜和运动鞋。

4、上星期去植树了。

一贯地保持艰苦朴素的作风。

两个学校的小足球队正在举行。

晚会上，表演了精彩的节目。

我们从小讲卫生的好习惯。

为了班集体，做了很多好事。

水资源是有限的，我们要养成节约用水。

春天到了，一朵朵鲜花。

5、他今天没来，可能也许是生病了。

这篇文章充满着儿童的童趣。

我们要下决心改掉不好的坏习惯。

他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。

老师让我立刻马上去办公室。

所有任何困难都吓不倒我们。

我估计这道题肯定错了。

你的意见我基本上同意，完全赞成。

我们班差不多根本没有考试不及格的现象。

刘军有时天天跟张明打球。

同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。

他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

“六一”即将终于到来，我们真高兴。

他基本上把老师的作业全部做完了。

同学们对我的批评基本上是完全正确的。

会议室里坐着不少来自各校的许多代表。

那美丽的景色令人难忘，永远会记得。

我把老师布置的所有的一切作业都完成了。

下雨了，我马上立刻把邻居晒的被子收起来。

火红的太阳从东方徐徐地冉冉升起。

钱塘江雄伟壮丽的大潮真是壮观啊！全校的少先队员和同学们都参加了学雷锋活动。

爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。

6、小气象员坚持每天考察天气。

我们养成了饭前便后要洗手的风气。

汽车在宽敞的公路上奔驰。

小青的衣服穿得很稀少，我担心他受寒。

吃过午饭，爸爸总是要休养一会儿再工作。

改正病句练习一、成分残破：句子里缺乏了某些必需的成分，意思表达就不完好，不明确。

1、读了《革命烈士诗二首》后，遇到了深刻的教育。

2、战士们纷繁报名参加。

3、我们肩负着建设社会主义祖国。

二、搭配不妥：在句子中某些词语在乎义上不可以互相搭配或许是搭配起来不合事理，违犯了语言的习惯，造成了病句。

1、春季的 xx 是一年中最美的季节。

2、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增添了。

3、我们要正直学习目的，明确学习态度。

三、词序颠倒：在一般状况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了地点，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

1、我把成功的信息已经告诉了大家。

2、此次考试同学们广泛的成绩提升了。

3、爷爷过的一世都是简朴生活。

四、语义重复：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦负担。

1、我必定要更正不好的弊端。

2、在小组议论会上，他第一第一个讲话。

3、五彩缤纷的彩旗在空中迎风飞扬。

五、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

1、我的家庭作业基本上所有做完了。

2、同学们排着齐整的队伍挤进了展览馆。

3、老师都下班了，只有李老师还在办公室批阅作业。

六、归类不妥：指句子中词语的观点不清，属性不妥，范围大小归属杂乱。

1、图书角有《小孩文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

2、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

3、参加此次劳动的有工人、农民和青年等。

七、观点模糊：句子中某些词语观点不清，使用错误，或表达的意思不切合事理，也易造成病句。

1、昨天上午刮了一天的风。

2、造纸术是我国古代四大发明。

3、稻子成熟了，野外上一片碧绿，一派丰产的情景。

八、指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

1、老师责备了小明和小东，叫他写检讨。

2、刘明和陈庆是好朋友，他常常约他去打球。

3、哪里有困难，他就出此刻那边。

九、用词不妥：因为对词义理解不清，就简单在词义范围大小、褒贬等方面用得不妥，特别是近义词，关系词用错，造成病句。

小学修改病句分类练习一、用词不当：
1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

二、成分残缺
1、异口同声地说：“赞成！”
2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

3、大家必须讲究卫生的好习惯。

三、搭配不当：
1、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

2、李老师上课时对我们的态度非常严格。

3、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

四、词序颠倒1、春天的景色我觉得十分美丽。

2、我校请解放军叔叔经常作报告。

3、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

五、前后矛盾
1、他的语文作业基本上全部完成。

2、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

3、我敢肯定，明天大概要下雪。

六、重复啰嗦
1、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

2、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

3、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

修改病句（一）用词不当1、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

2、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

3、听了这个故事，我不约而同地笑了。

4、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

5、我们的生活水平在不断改善。

（二）意思重复1、他经常回想起过去的往事。

２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

（三）词序颠倒１、我们要运用和理解学过的词语。

２、我们讨论了并且听了校长的报告。

３、自然科学对我很感兴趣。

４、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

５、这是一本我的很有趣味的书。

（四）缺少成分1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。

（五）前后矛盾1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、广场上到处是五颜六色的红旗。

4、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

3、尽管天气不好，我们总是按时到校。

4、小明不但认真学习，而且成绩很好。

5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。

6、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

7、这篇文章的内容和形式都很丰富。

8、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

9、六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

（七）指代不明。

1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。

”2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。

4、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

（八）归类不当。

1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

修改病句分类复习一、分类修改练习（1）成分残缺：1、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。

2、学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。

3、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

4、他们胸怀祖国，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

5、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

（2）前后矛盾：1．这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。

2．我可以肯定他今天不来可能是因为生病了。

3．家里人都去看电影了，只有我一个人在家。

4．我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。

5．夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。

6．近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。

（3）指代不明：1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说：“以后上课要认真听。

”2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。

3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。

4、在六年的小学生活中，我的进步很大。

因为老师对自己都是严格要求的。

5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

（4）词序颠倒：1、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。

2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

4、我们认真研究并听取了大家的意见。

5、这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家的救济粮了。

（5）重复罗嗦：1、他仔细端详这位老奶奶。

2、雪莲牌衬衫，无论在款式上，还是包装上，都可以堪称全国一流。

3、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。

4、那里有肥沃的土地，有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。

5、经过一场激烈的搏斗，两个庞然大物一起同归于尽了。

6、漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……7、从他微弱的呼吸看，他没有死，还有一息尚存。

（6）不合事实：1、中秋之夜，一轮皎洁的圆月挂在天空，满天繁星与它相辉映，真是美丽极了。

修改病句。

修改符号。

（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：修改病句要遵守两条原则：A、保持原句的基本意思不变。

B、改少不改多，能改不删，能添不去。

下面是几种常见的类型：1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

3、用词不当类型的病句：李民躲在一个很隐藏的地方。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事.5、词序颠倒类型的病句：这本书对我很感兴趣。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、不合事理类型的病句：冬天到了，花园里开满了五颜六色的花朵。

8、归类不当类型的病句：菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜和扁豆等蔬菜。

9、指代不明有歧义：动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。

修改病句分类复习成分残缺：、在课堂上认真听讲。

、我们要艰苦奋斗的优良传统。

、班主任组织大家参加。

、光荣的成了少先队员。

、完成了老师布置的作业。

、盖起了一幢又一幢的高楼。

、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

前后矛盾：、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。

、我断定他可能生病了。

、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。

、五颜六色的红旗飘扬在天安门。

、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。

、李红有时候经常和张明在一起打球。

、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

、我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

指代不明：、张燕和李琴约定一起在自己家做作业。

、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。

、谁来这儿都会赞叹不已。

词序颠倒：、这篇童话对我产生了兴趣。

、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。

、我们要运用和理解已经学会的成语。

、他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。

、爷爷过的一生都是俭朴生活。

、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

病句修改句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语例句：（七1班）学生【在多媒体教室】听<完> 报告。

一、搭配不当1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）2、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）3、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。

（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"）4、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养"）二、成份残缺或赘余1、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

（成份残缺：缺主语，删掉"随着"）2、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。

（成分残缺：缺主语）3、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。

（成份赘余：删掉"的原因"）4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。

（成分残缺：缺宾语，加上“的习惯”。

）三、语序不当1、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。

（语序不当："解决""发现"）2全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。

（全体同学受到一次深刻的爱国主义教育。

）四、一面对两面1、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

（一面对两面：应把"是否"删掉）2、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

（一面与两面搭配不当）五、不合逻辑1、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）- 1 -。

修改各种类型的病句一、修改病句。

（原则：不能改变句子原意，能改不删，能添不去。

）下面是几种常见的类型：1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清楚类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说：“上课要全神贯注听讲。

”二、分类修改病句。

㈠重复啰嗦。

（分清大小概念，决定取舍，取大取小）1、老师表扬了班里的好人好事和李明助人为乐的好事。

2、他仔细端详这位老奶奶。

3、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

5、这篇文章内容很丰富，不贫乏。

6、妈妈把家里布置得干干净净，整整齐齐。

㈡成分残缺。

（找出缺少“谁”、“什么”或者“怎么样”，给以添加）1、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

2、魏敏同学刻苦学习的精神。

3、开展“学雷锋，学赖宁”活动。

4、走进菜园，找了好一会儿，连一条小虫也没找到。

5、在课堂上认真听讲。

6、听了这个故事，不约而同地笑起来。

㈢前后矛盾。

（找出互相矛盾的“点”，删去或改掉其中一个）1、我现在基本上把学习不好的习惯完全改正了。

2、造纸是我国的四大发明。

3、体育课上，全班同学都穿了球鞋，只有我一个人没穿。

4、五颜六色的红旗迎风飘扬。

㈣词序颠倒。

（找准颠倒的词，再修改）1、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！2、这篇童话对我产生兴趣。

3、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

4、春天，种子在长叶、生根、发芽。

5、近来，全班同学普遍已经学会的成语。

7、今天，妈妈带回了五个五伯伯买的西瓜。

㈤不合事理。

（与现实联系起来想，尽量少作改动，忠于原意）1、春天来了，桂花十里飘香。

修改病句（分类练习）姓名：________班级：________一、成分残缺：指句子不完整，缺少句子成分，使句子意思表达不清楚。

1、抱起受伤的小红，失声痛哭。

2、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

3、刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。

4、经过大家的帮助，有了很大的进步。

5、在家长的鼓励下，说明了事情的真相。

6、这座教学楼太旧了，真凶险，非拆。

7、我已经养成了爱动脑筋。

8、造纸术是我国的四大发明。

9、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。

10、我们从小就要有热爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学。

二、用词不当：指句子中某个词语用得不恰当。

或褒贬不当、或大小不当、或轻重不当、或近义词错用而造成的一种病句；或不注意人物的身分、立场，感情色彩错位。

1、小明出席了市里的作文竞赛。

2、快毕业了，我要充分运用时间。

3、学校的操场扩张了不少。

4、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。

5、城外耸立着一座小巧的房子。

6、在这次比赛中，他取得了优异的成就。

7、敌人的神机妙算被我们识破了。

8、警察叔叔正在维护交通秩序。

9、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

10、经过努力，我们的学习目的提高了。

11、我们要关心、爱惜小同学。

12、荷叶上滚动着闪亮的露珠。

13、小明凭着自己的狡猾机智，躲过了敌人的追捕。

14、中华人民共和国成立60周年阅兵式的场面真的太壮丽了。

15、我朗诵《明天更辉煌》这首诗时，心情很激烈。

16、老师在课上介绍了雷锋的故事。

三、搭配不当：指词语或相关连的成分之间的搭配不合理、不合习惯、不合汉语的结构规律等。

有两种情况：一种是词语搭配不当，另一种是成分搭配不当。

1、我们必须自觉的学习习惯。

2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。

3、同学们养成了不随地吐痰的新风尚。

4、杂技演员为我们演出了许多精彩的表演。

5、所有的同学都尊重小学生守则。

6、现在市场上商品的数量大大提高了。

7、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

8、国庆节那天，中山公园洋溢着欢乐的景象。

端正态度改正缺点改进方法明确目标、树立目标克服困难修改文章修正计划提高水平用修改符号分类改病句一、成分残缺。

运用类——病句修改要求：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。

原则：句子的原意要保留、修改要恰当。

修改步骤：1 、读懂句子的意思；2 、找准病处，对症下药；3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。

一、成份残缺这类病句主要有 2 种类型。

1 、句子缺少了主要成份。

例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。

2 ：我们从小讲卫生的好习惯。

2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。

例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

二、用词不当这类病句主要有 2 种类型。

1 、用错了近义词。

［例：红军长征时期的生活非常艰巨。

］2 、用错了关联词。

［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

］三、搭配不当这类病句主要有 3 种类型。

1 、句中主要成份不搭配。

［例：他的写作水平明显改进了。

］2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。

［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

］3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

］四、词序颠倒这类病句主要有 3 种类型。

1 、主动者和被动者颠倒。

［例：集邮对我特别感兴趣。

］2 、先后发生的几件事颠倒。

［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。

］3 、修饰限制的词语用错了对象。

［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。

］五、重复累赘这类病句主要有 3 种类型。

1 、句子中用了相同意思的几个词语。

［例：那个房间非常宽敞得很。

］2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。

［例：松树屹立在陡峭的险峰上。

］3 、句子中用了没有必要用的词语。

［例：那个三条边的三角形画好了。

］六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。

部编版小学语文病句修改分类、举例及练习病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。

修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。

因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。

小学语文常见病句10类：一、成份残缺。

指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。

如“前几天，送给小玲五本课外书。

”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。

二、重复累赘。

指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。

如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。

”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。

三、前后矛盾。

指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。

如“昨天傍晚刮起了一夜大风。

”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。

”四、词序颠倒。

指句子中词语的位置前后颠倒。

如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。

”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。

”五、搭配不当。

指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。

如“王丽十分爱护时间。

”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。

六、用词不当。

指句子中某个词语运用得不恰当。

如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。

”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。

七、概念不清。

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。