2016年七年级信息技术教学计划

七年级信息技术教学工作计划六篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的七年级信息技术教学工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

七年级信息技术教学工作计划篇1一、学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。

而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。

本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

三、教学目标1、了解演示文稿的用途。

掌握策划和制作演示文稿的方法。

根据需要合理地应用动画和切换效果。

综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。

初一信息技术教学计划5篇初一信息技术教学计划篇1一、教学指导思想：初中信息技术课程的.基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。

信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。

信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。

二、教学基本情况：由于小学校际之间实施信息技术课程的教学要求参差不齐，学生的信息技术基础差异很大，因此进入中学后，就要从最基本的电脑知识讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的发展打下坚实的基础。

通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。

学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。

教学中针对客观存在的起点不齐和个性差异因材施教，满足不同学生的学习需要和兴趣。

具体到每一堂课的教学，我们将采用这样一些应对方法。

(1)在学习内容上一方面，针对个性差异设计多种类型的任务内容，满足不同学生的兴趣和需要；另一方面，针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务，设计基础任务、进阶任务和拓展任务，基础任务要求所有学生完成，在进阶任务中提供不同学生兴趣的任务主题，满足学生的个性差异需求，而拓展任务有一定的挑战性，这样可以做到“让后进生吃饱，让优秀生吃好”。

七年级信息技术教学工作计划3篇【精华】七年级信息技术教学工作计划3篇1一、学情分析七年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

本人担任七年级四个班级的信息技术课，共100多名学生,所任教班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有三章，以信息技术和信息处理作为学习的重点。

技能训练要求：通过学习能够熟练地获取信息2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。

教材所涉知识都是当今计算机应用方面的.热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

七年级信息技术教学工作计划3篇七年级信息技术教学工作计划篇1一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生情况分析目前任教的八年级学生，大部分都在家里学过或用过电脑，基础和其他大部分没接触过电脑的学生有很大不同。

我喜欢表现自己，以至于上电脑的时候就把机房学生电脑的一些配置改了，管理起来比较困难。

还有少部分学生热衷于打游戏，不愿意学习学科知识。

因此，有必要对学生进行良好的计算机素养教育，培养他们学习专业知识的兴趣。

绝大多数同学还是初次接触Word 20xx文档处理和Excel 20xx表格处理等软件，学生对此既陌生又充满新奇感，教师要利用这一特点充分培养学生对信息技术的兴趣，提高信息技术能力。

三、教材分析学生现在所使用的教材是由河南省基础教育研究室编写的《信息技术》七年级下册。

1.教材特点:教材实用性强，通俗易懂，图文并茂，比较适合初中生。

2、教材内容：《信息技术》七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word 20xx文档处理，第二单元是Excel20xx表格处理。

3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了Word 20xx 和Excel 20xx的功能和用途。

通过本册的学习希望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮助。

其中对Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。

四、教学目标1、养成良好的电脑习惯。

2.培养学生对计算机的理性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

3.初步学会用电脑建网站，制作网页。

获得布局网页、编辑美化网页、建立超链接、制作动态网页等技能。

七年级信息技术教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助七年级学生建立信息技术的基本概念和技能，培养他们在信息时代中灵活运用信息技术的能力。

具体教学目标如下：1.掌握信息技术的基本概念和原理。

2.熟悉常用的信息技术工具和软件。

3.能够使用信息技术进行基本的数据处理和分析。

4.培养创新思维和解决问题的能力。

5.培养信息技术应用的安全意识。

二、教学内容1. 信息技术基础知识•了解计算机的基本构成和工作原理。

•掌握各种信息技术设备的使用方法。

•学习计算机网络的基本概念和常见网络设备。

2. 常用的信息技术工具和软件•学习使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示软件等。

•熟悉图像处理软件和音视频编辑软件的基本操作。

•掌握网页设计和制作的基本技巧。

3. 数据处理和分析•学习使用电子表格软件进行数据的录入、计算和分析。

•掌握统计图表的制作和分析方法。

•学习使用数据库软件进行数据的管理和查询。

4. 创新思维和问题解决能力•培养学生的创新思维和解决问题的能力。

•设计一些小型项目，鼓励学生进行创意的实现。

•引导学生使用信息技术工具解决真实生活中的问题。

5. 信息技术安全•了解信息技术应用中的安全问题和风险。

•学习网络安全的基本知识和常见的安全防护措施。

•强调保护个人隐私和信息资料的重要性。

三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1.教师讲授：通过课堂讲解和示范，介绍信息技术的基本概念和操作方法。

2.实践操作：学生在机房进行实际的操作练习，巩固所学内容。

3.项目设计：鼓励学生分组设计小型项目，培养创新思维和解决问题的能力。

4.讨论与交流：鼓励学生进行讨论和交流，分享彼此的经验和观点。

四、教学评估为了对学生的学习情况进行评估，本课程将采用以下评估方法：1.课堂作业：布置课后作业并批改，检查学生对所学知识的理解和掌握程度。

2.项目评估：对学生设计的小型项目进行评估，评判其创新思维和问题解决能力。

3.考试测试：定期进行考试测试，检验学生对所学知识的掌握情况。

七年级信息技术教学计划五篇七年级信息技术教学计划篇1一、指导思想根据工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生情况分析现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。

喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。

还有小部分同学热衷于玩游戏，不大乐于学科知识的学习，因此要对学生进行良好的上机素养，培养学生学习专业知识的兴趣。

绝大多数同学还是初次接触Word 20__文档处理和Ecel 20__表格处理等软件，学生对此既陌生又充满新奇感，教师要利用这一特点充分培养学生对信息技术的兴趣，提高信息技术能力。

三、教材分析学生现在所使用的教材是由河南省基础教育研究室编写的《信息技术》七年级下册。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。

2、教材内容：《信息技术》七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word 20__文档处理，第二单元是Ecel 20__表格处理。

3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了Word 20__和Ecel 20__的功能和用途。

通过本册的学习希望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮助。

其中对Word 20__和Ecel 20__中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。

四、教学目标1、养成良好的计算机使用习惯。

2、培养学生对计算机的理性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。

获取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。

2016七年级最新信息技术教学计划一、学生状况剖析经过一个星期的调查了解，我发现许多学生都是来自完小，而在完小简直都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是许多，关于怎样操作、还有没有其他操作办法等这些需求考虑的内容比较陌生，学生上课的思维打不开。

因而，在本学期的教育计划中，我愈加重视学生在这些根本操作方面的培育，标准根本操作，让学生对信息技术有更深化和全面的知道。

二、教材剖析本学期咱们运用的信息技术教材是《新大纲xx省试验教材》，该教材共有三个单元十三课，内容包含：榜首单元：信息与信息技术(信息及其特征、信息技术与咱们的日子)，第二单元：制造电子报刊(简略的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的运用、表格的运用、全体润饰)，第三单元：数据计算与剖析(初始数据计算、创立数据表、计算数据、数据的排序与挑选、制造图表出现数据联系)三、本学期教育的辅导思维依据中学信息技术《课程辅导定见》以及学生和校园的具体状况，清晰信息技术课程的使命：培育学生对信息技术的爱好和认识，让学生了解或把握信息技术根本常识和技术，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息技术手段的才能，构成杰出的信息技术素质，为他们习气信息社会的学习、作业和日子打下必要的根底。

因为每星期只要一节信息技术课，所以，我会把教育要点放在学生的根底常识上，关于一些学的较快的学生会恰当组织新使命。

四、本学期教育的方针1、了解信息技术的运用环境和信息的一些表现形式。

2、培育学生对计算机的感性知道，了解信息技术在日常日子中的运用，培育学生学习、运用计算机的爱好和认识。

3、开始学会用计算机处理文字、图形的技术，能熟练把握其间的一些首要功能。

4、养成杰出的计算机运用习气。

5、经过学习，使学生了解并把握一些学习办法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间彼此沟通，进行某些立异规划。

6、了解和把握一些word和excel的相关常识。

七年级信息技术教学计划(优秀12篇)七年级信息技术教学工作计划篇一一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。

信息的获取、传输、处理和应用能力已� 在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。

在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。

狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的'要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：１、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟悉“我的电脑”。

5、用“资源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”教学目标：①了解信息及其特征。

②了解计算机在信息社会中的地位和作用。

③树立信息意识，培养信息道德。

教学重点：①信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战。

②在计算机中如何表示信息。

五、教学措施１、认真钻研教材，精心备课。

初一信息技术教学计划5篇初一信息技术教学计划（精选篇1）一、学生情况分析信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、本学期教学的指导思想1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。

初中七年级信息技术教学计划范文一、学生基本情况：通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。

学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。

刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。

学校总共能使用的计算机有____台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有____个以上的同学，要提供机会让每个学生都有机会进行操作，防止熟练操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。

要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习氛围。

达到学生能够达到的高度。

微机联网后，由于硬件过于落后，教师的演示教学速度慢，每次演示要花费学生大量的时间，因此，不到关键处，绝不进行演示。

当然，这也给教学质量打了折扣，这也是难以克服的，只有靠精心的准备工作，使影响降低到最小。

二、教材分析：本学期要完成的学习内容：第一单元：信息技术基础第一章：信息和信息技术本章学生进入中学的开篇之章，通过本章的学习，让学生充分认识到信息的作用，调动起学生学习信息技术的积极性。

本章的重点是信息的特征、信息的发展历史、信息技术在生产生活中的重要应用，激发学生学习计算机的兴趣。

第二章：信息处理的主要工具本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解。

本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、掌握计算机键盘的基本操作。

难点是对计算机的基本操作及对他们的准确记忆与操作。

课外补充有关全拼输入法的相关操作，并给学生提供盲打的上机练习内容。

这章是计算机键盘操作的基础知识，学习的好直接影响后续内容的学习，学好了会给学生今后的学习节省大量的时间，务必花时间让学生掌握。