高中体育教案足球

高中足球课教案【高中足球课教案】一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下内容：1. 了解足球运动的基本规则和技术要领；2. 提高身体协调性和团队合作能力；3. 培养对足球运动的兴趣和热爱。

二、教学重点1. 掌握足球运动的基本规则；2. 学习并练习足球的基本传球和射门技术；3. 培养团队意识和合作精神。

三、教学内容与过程1. 课堂导入介绍足球运动的由来和普及情况，激发学生对足球的兴趣。

2. 规则介绍在课堂上向学生介绍足球运动的基本规则，包括场地、人员、比赛时间、得分等方面的规定。

通过图片和文字的结合，让学生了解足球比赛的基本规则。

3. 技术讲解a. 传球技术i. 通过示范和解说，向学生介绍正确的传球动作和技巧，如内脚背传球、外脚背传球等。

ii. 分组活动：将学生分成小组，进行互相传球练习，并注意动作的规范和准确度。

b. 射门技术i. 向学生详细介绍正确的射门动作和击球技巧，如脚心射门、内脚背射门等。

ii. 指导学生进行射门训练，提醒他们注意力集中、动作协调等要点。

4. 比赛实践a. 小规模比赛将学生分为两个队伍，进行小规模足球比赛。

要求学生在比赛中积极传球、合作防守，注重团队合作精神。

b. 比赛总结在比赛结束后，带领学生进行总结，听取学生对比赛的感受和体会。

5. 课堂总结与延伸对今天的课堂内容进行总结，并鼓励学生在课余时间积极参与足球运动，提高个人水平。

四、教学评价在本节课中，教师可以通过观察学生的参与度、动作规范性和比赛表现等方面，进行评价和打分。

五、板书设计足球课教案教学目标：- 了解足球运动的基本规则和技术要领；- 提高身体协调性和团队合作能力；- 培养对足球运动的兴趣和热爱。

教学重点：- 掌握足球运动的基本规则；- 学习并练习足球的基本传球和射门技术；- 培养团队意识和合作精神。

六、教学反思通过本节课的教学活动，学生对足球运动的基本规则和技术要领有了初步的了解，同时也提高了身体协调性和团队合作能力。

高中足球教学教案（优秀5篇）高中足球课教案篇一一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的快乐。

二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球比赛录像。

三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别学生回答，师生共同丰富相关的`足球知识。

）2、组织学生讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励学生积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、学生分组合作建构，教师参与。

（1）学生按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。

（2）帮助个别小组协商合作问题。

（3）提醒学生尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置学生的作品，请个别学生介绍他们的合作过程。

教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

高中足球教学教案篇二一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

高中足球课教案7篇高中足球课教案篇1一、教学目标学问与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精准将球射入球门。

过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。

二、教学重难点重点】射门的和基本动作。

难点】射门气力、方向的把握。

三、教学过程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，布置见习生。

导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才略获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的`运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自身的得分本领。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步调一致。

（二）准备部分1.游戏：运球追捕场所器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌控好运球即可。

游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。

被捕捉到的同学要离开球场，参加外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

依照捕捉逃跑方全部同学的时间长短来决议胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，适时称赞激励。

要求：节拍精准，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

要求：左右脚连续颠球，试验用不同的部位颠球。

课时：2课时年级：高一教材：《高中体育教材》教学目标：1. 认知目标：使学生了解足球运动的基本知识，掌握足球运动的基本技术。

2. 技能目标：培养学生足球运动的兴趣，提高学生的足球技能水平。

3. 身体素质目标：通过足球运动，提高学生的身体素质，增强体质。

4. 情感目标：培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神，提高学生的集体荣誉感。

教学重点：1. 足球基本技术动作：踢球、停球、运球、传球等。

2. 足球比赛规则及裁判方法。

教学难点：1. 足球基本技术动作的熟练运用。

2. 足球比赛中的战术运用。

教学过程：第一课时一、准备部分（20分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等。

2. 学生自由分组，进行简单的足球游戏，如“抢球大战”、“踢毽子”等，以活跃课堂气氛。

二、基本部分（40分钟）1. 教师讲解足球基本技术动作要领，如踢球、停球、运球、传球等。

2. 学生跟随教师进行足球基本技术动作的练习，教师巡回指导。

3. 教师组织学生进行足球基本技术动作的展示，评选出表现优秀的学生。

三、比赛部分（20分钟）1. 教师组织学生进行简单的足球比赛，如5人制足球比赛。

2. 学生在比赛中运用所学技术，提高足球技能水平。

第二课时一、准备部分（20分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等。

2. 学生自由分组，进行简单的足球游戏，如“抢球大战”、“踢毽子”等，以活跃课堂气氛。

二、基本部分（40分钟）1. 教师讲解足球比赛规则及裁判方法。

2. 学生跟随教师进行足球比赛规则的练习，如裁判手势、哨声等。

3. 教师组织学生进行足球比赛规则的展示，评选出表现优秀的学生。

三、比赛部分（20分钟）1. 教师组织学生进行足球比赛，学生担任裁判，提高学生的裁判能力。

2. 学生在比赛中运用所学技术，提高足球技能水平。

教学评价：1. 学生对足球基本知识、基本技术的掌握程度。

2. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、战术运用等。

3. 学生对足球运动的兴趣和热情。

第1周第1次课第一章足球运动概述足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”深受世界各国和地区人民的喜爱，高水平足球比赛以其特有的魅力吸引着成千上万的现场观众和数以亿万的电视观众，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿茵场竞技，并从中得到无穷的乐趣。

第一节足球运动的特点和价值（一）足球比赛的方法足球比赛是以脚为主、除手臂以外的身体其他部位支配球（守门员在本方罚球区内和队员掷界外球时除外）在长方形、，平坦的、两端各有一个球门的场地内，两队相互攻守．激烈对抗，以射门进球多少决定胜负的球类运动项目。

正规的足球比赛有4名裁判员互相协作配合，共同组织、控制着足球比赛的进程。

共中一人为裁判员、两人为助理裁判员．一人为第四官员。

他们依据足球竞赛规则对场上出现的各种情况进行判罚．引导着足球比赛公正、健康、安全地进行。

（二）足球比赛的特征1．积极主动，拼抢凶狠．对抗激烈2．快速变化的比赛节奏。

3．技术合理，简单实用。

4．全攻全守、严密快速5．超强的体能6．稳定的心理状态二、足球运动的特点（一）设备简单，规则简明，易于开展（二）对抗激烈，观赏性强（三）丰富的文化内涵（四）诱人的经济效益三、足球运动的价值（一）增强体质．提高人体健康水平（二）改善心理素质．培养良好的道德品质（三）宣传教育．振奋精神．丰富业余文化生活．增进友谊（四）发展经济，创造财富第二节古代足球运动发展概况一、我国古代足球运动1980年4月，国际足联主席布拉特在亚洲足联举办的各会员国协会和秘书长学习班上所做《国际足球发展史》的报告中说，“足球发源于中国，由干战争而传人西方”1985年7月26日国际足联主席阿维兰热在北京举办的首届柯达杯16岁以下国际足联世界少年足球锦标赛开幕式讲话时说：“足球起源于中国”。

（一）战国时期根据有关史料的记载，公元前475-221年的战国时代．我国就有了古代足球运动，并有可靠的文字记载。

我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思“鞠”指的是球，内填满毛发类有弹性的东西。

高中年级《体育与健康》课选修模块-足球教学教案水平五（最新15篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

怎样写教案才更能起到其作用呢？高中足球课教案1一、教学目标：1、讲明课堂纪律和注意事项2、熟悉和了解学生的足球基础和水平3、使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路4、教授简单的足球知识二、教学难点、重点：1、纠正学生错误的踢球动作和习惯。

2、讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调性。

3、使学生通过长期训练，养成良好的球感。

三、教学设施：1、至少每3人使用1个足球2、学生必须穿着宽松的'运动服和较为专业的足球运动鞋3、足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法：1、个人结合球训练，主要是控球2、分小组传接球训练和抢圈训练3、分队比赛4、教师口授足球知识5、师生及学生之间讨论五、教学过程；第一次活动1、师生初次见面，互相介绍问候2、老师讲明足球课堂的注意事项。

主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。

（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。

（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假3、课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑4、本堂课主要教学内容为：（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球、射门动作第二次活动1、练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作2、足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星（1）克里斯蒂亚诺·罗纳尔多，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。

2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。

高中足球教案高中体育足球教案（优秀14篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那要怎么写好教案呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是细致的小编飞白帮大家找到的14篇高中足球教案的相关范文。

高中足球课教案篇一一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。

倡导探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。

解决问题。

体现“以人为本”“健康一”的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。

二、教学内容老师能过启发学生积极思考，激发学生的求知欲。

表现欲，创造欲。

通过学生的练习。

培养学生学习以兴趣、发展学生的个性，增强学生的信心。

三、设计理念1、坚持“健康一”的。

指导思想，促进学生全面健康发展。

2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。

四、教材特点足球是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。

能过练习提高学生的自己锻炼能力。

在足球教学中通过设障碍物，使学生了解过程的“曲拆”让学生的身心都投入到练习中去，提高学生发现问题和解决问题的能力。

五、教学反思：我通过一学期足球选项教学，在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设，我用白色障碍牌。

通过练习，让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。

让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。

这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。

六、教学流程1、教学内容：足球和绕标练习，足球绕标接力，足球垫球。

2、教学目标：通过教学使学生身体素质得到提高。

培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。

3、热身运动：领导得一套，要求做操认识到位准确。

（8分）4、足球绕标练习，设置5个标，要求学生运球绕标5~6次，教师及时在课中进行了引导讲课约。

（15分）5、足球绕标接力，（听唱音进行）比赛，课选较佳队伍，给予表扬，比赛共进行3次。

高中足球教学教案【优秀7篇】高中足球体育课教案篇一足球教材概述(一) 足球运动概念足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。

在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。

(二) 足球运动的起源与发展足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。

从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。

在我国二千五百年以前的文字记载中，当时的足球“蹴鞠”，蹴(音cù) 就是踢的意思，鞠就是球。

当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。

蹴鞠运动在我国经历了汉、唐、宋、元、明、清朝代。

史实证明：古代足球游戏起源于中国。

足球又是很富有魅力的现代体育运动项目，现代足球运动诞生在英国。

1857年英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部──谢菲尔德足球俱乐部。

在这之后，英国的其他一些地区也相继成立了足球俱乐部。

1863年10月26日，英国的11个足球俱乐部在首都伦敦召开会议，成立了英国足球协会，之后又制订了全国统一的比赛规则，从此宣告了现代足球运动的诞生。

以后，迅速普及到整个欧洲，并向世界各地传播。

足球运动经历了一百多年的发展与变革，已成为世界人民喜爱的一项体育运动。

(三) 足球教材的特点与功能首先，足球活动是在跑动中进行的。

足球教学和比赛中的运动负荷要比其他项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、方向，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，全面锻炼身体。

其次，足球活动是在不断变化中进行的，球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。

人对时间、空间、方位、距离等的判断也在不断的变化中调整和掌握，这有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。

高中足球优质课教案课程目标本节课的目标是让学生掌握足球的基本技术和战术知识，提高个人技能，同时增强团队合作意识，培养积极向上的体育精神。

教学内容1. 热身运动：包括跑步、拉伸和基本的身体协调性练习，为足球训练做好充分的准备。

2. 基础技术训练：重点训练控球、传球、射门等基本技能，并通过实战模拟来加强技术应用。

3. 战术理解与实践：讲解并演练基本的足球战术，如进攻组织、防守布局等，提升学生的战术运用能力。

4. 比赛实操：分组进行小型比赛，让学生将所学技能和战术运用到实际比赛中，体验比赛节奏和团队合作。

5. 反思总结：比赛结束后，教练和学生共同讨论，分析比赛中的亮点和不足，促进技能提升。

教学方法- 示范教学：教练现场示范技术动作，让学生直观学习。

- 分组对抗：通过分组练习，增加实战感，提高学生的竞技兴趣。

- 互动讨论：鼓励学生提问和表达自己的看法，形成积极的学习氛围。

- 视频分析：利用视频回放，帮助学生更好地理解技术和战术要点。

安全预防- 确保所有学生进行充分的热身活动，避免运动损伤。

- 在教学过程中，教练要密切关注学生的动作标准，及时纠正错误动作。

- 准备充足的饮用水和医疗用品，确保学生的身体健康。

课后作业- 要求学生回顾本节课的学习内容，自我练习基本技术动作。

- 分配观看专业足球比赛的任务，让学生分析并学习专业球员的技术和战术。

通过这样的教案设计，我们不仅能够提高学生的足球技能，还能在潜移默化中培养他们的团队精神和竞争意识。

足球课不再是单纯的运动时间，它变成了一堂生动的实践课，让每个学生都能在汗水中找到成长的乐趣。

高中体育足球教案优秀范文一、教学目标1.学生能够熟练掌握基本足球技能，如控球、传球、射门等；2.学生能够了解足球比赛规则及其战术；3.学生能够实现与合作队友的默契配合；4.学生能够提高健康意识，增强体魄。

二、教学内容1. 基本足球技能•控球：学生通过练习掌握用自己的脚、胸、头部控制球的技巧。

•传球：学生通过练习学会用脚侧向和内脚背向队友传球。

•射门：学生通过练习学会在固定距离内准确射门。

2. 比赛规则及其战术•学生了解足球比赛规则，包括比赛时间、规则、出界等。

•学生了解足球比赛常用战术，包括长传、短传、守门员挡球等。

3. 合作配合•团队协作：学生通过训练和比赛实现与合作队友的默契配合，包括传球、协同进攻和防守等。

•控制情绪：学生通过团队合作和个人技能的提升，掌握控制情绪的方法，保持冷静，提高比赛技巧的能力。

4. 健康理念•学生理解体育锻炼的重要性，学习健康饮食知识和训练后的放松方法。

三、教学过程1. 热身•奔跑、拉伸、简单的球技动作练习。

2. 基本技能训练1.控球训练把学生分为小组，进行如下控球训练：•用脚、胸、头部控制球，看哪个组能控制球的时间最长；•把球扔给队友，看谁能连续控制球次数最多；•组员之间飞身将球垫起。

2.传球训练练习用脚侧向和内脚背向队友传球，并在练习中实现协同进攻：•小组内两队进行对抗，看哪队的传球准确度和默契度更高；•协同进攻：一队进攻，一队防守，进攻队要通过传球、射门来进球。

3.射门训练练习在固定距离内准确射门，并提高进攻效率：•练习直接和抽射射门；•练习在射门时的冲刺、转身动作以及意识；•两队进行比赛，看哪队能射进更多的球。

3. 比赛战术训练•学生分组进行足球比赛，应用固让战术、对标战术进行配合，提高比赛战术意识。

4. 结束训练•训练结束后，进行拉伸放松。

四、课堂反思通过这样的足球训练，学生们不仅锻炼了体能、提高了足球技能、了解了足球技术战术，以及提高了团队协作精神，也使他们更加爱好体育运动，坚定了参与体育运动终生的信念。