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文言固定句式及例句1. 主谓结构句式
例句：吾爱尔汝。
(我爱你。
)
2. 主谓宾结构句式
例句：汝见我。
(你见过我吗。
)
3. 主谓宾补结构句式
例句：吾欲食肉。
(我想吃肉。
)
4. 主谓宾宾补结构句式
例句：尔孝于亲。
(你要孝顺父母。
)
5. 主谓宾定结构句式
例句：吾乃中国人。
(我是中国人。
)
6. 主谓宾状结构句式
例句：汝何不安？(你为什么不安？)
7. 主系表结构句式
例句：吾乃学生。
(我是学生。
)
8. 主谓双宾结构句式
例句：吾赠尔一物。
(我送给你一件东西。
) 9. 主谓宾宾补结构句式
例句：汝怜我吗？(你可怜我吗？)
10. 主谓宾定定结构句式
例句：尔国之人民。
(你们国家的人民。
)。
2022高考复习：文言文中常见的35种固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
1.“不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的'不是……吗？'例1 求剑若此，不亦惑乎？译文：像这样求剑，不是糊涂吗？2.'不为……乎'连用，表反问，相当于现代汉语的'不算是……吗？'例2 此不为远者小而近者大乎？译文：这不算是远的小而近的大吗？3.'不……则'、'不……即'连用，表选择，相当于现代汉语'不是（这样），就是（那样）'。
例3 战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。
译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。
例4 方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。
译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。
4.'非……而……'连用，表判断，相当于现代汉语的'不是……却'。
例5 非字而画。
译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。
5.'非惟……抑亦'连用，表递进，相当于现代汉语'不只……而且'。
例6 非惟天时，抑亦人谋也。
译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。
6.'庸……乎'连用，表疑问，相当于现代汉语的'哪里（怎么）……呢？'例7 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？7. '如何（何如）''奈何''若何（何若）'连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的'怎么样（的）''为什么''怎么'等。
固定句式文言文例句
1. 固定句式：……者，……也。
例句：廉颇者，赵之良将也。
（《廉颇蔺相如列传》）解释：……是……的意思。
2. 固定句式：不亦……乎。
例句：学而时习之，不亦说乎？（《论语》）
解释：不也是很……吗？
3. 固定句式：以……为。
例句：先即制，后retaliating。
（《左传》）
解释：把……作为。
4. 固定句式：与其……孰若。
例句：与其临渊羡鱼，孰若退而结网？（《淮南子》）解释：与其……，不如……
5. 固定句式：……非……则。
例句：非得劲儿，则不能自好。
（《史记》）
解释：如果不是……，就……。
6. 固定句式：所+动词。
例句：所不与舅氏同心者，有如白水！（《左传》）
解释：“所”字加动词，组成所字结构，表示行为的结果。
7. 固定句式：无以。
例句：吾不能无睹矣。
（《孟子》）
解释：没有什么用来……。
8. 固定句式：有以。
例句：臣今日得与将军相见，有以知将军之非窃器者也。
（《三国演义》）解释：有用来……。
高考常见文言固定句式十种针对高中古文的句式，总结固定句式十种：疑问、反问、感叹、假设、选择、强调、比较、揣测、指代、认定，大家可收藏细看。
一、表示疑问的习惯用法1.“如……何”“若……何”“奈……何”。
这是三个表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可译为“把…怎么样”“对……怎么办”“怎样对付（处置、安顿)……”。
“如何（何如）”“若何（何若)”“奈何”连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的“怎么样”“为什么”“怎么”等。
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》)②今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》)③取吾璧，不予我城，奈何？(《廉颇蔺相如列传》)高考链接①(2022新高考I)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何（怎么办）？(《战国策·魏策三》)②(2022全国乙)将奈其士众何（怎么办）？(《说苑·贵德》)2.“何（奚）以…为”(“何以”是“以何”的倒装，意思是“用什么”“拿什么”“凭什么”)、“何（奚、曷）……”，译为“用……做什么呢”“要干什么呢”“为什么要……呢”。
①何以伐为？(《季氏将伐颛臾》)②奚以之九万里而南为？(《逍遥游》)二、表示反问的习惯用法1.“不亦……乎”，语气比较委婉，可译为“不也是…吗”或“难道不吗”。
学而时习之，不亦说乎？(《论语·学而》)2.“不为……乎”，相当于现代汉语的“不算是……吗”。
此不为远者小而近者大乎？(《两小儿辩日》)公3.“何（焉）……为”，可译为“要……干什么呢”或“哪里用得着…呢”。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)4.“岂……乎（哉）”，相当于现代汉语的“难道吗”“怎么……呢”。
日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》)5.“非……欤”，相当于现代汉语的“不是……吗”。
子非三闾大夫欤？（《屈原列传》)6.“其.乎（欤）”，译为“难道……吗”。
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)②今其智乃反不能及，其可怪也欤！(《师说》)7.“安…乎”“安…哉”，表疑问，相当于现代汉语的“怎么…呢”“哪里…呢”。
文言文常见固定句式汇总1、得以：（可译为“能够”。
）①是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
《五人墓碑记》(所以，蓼洲周公的忠义显露在朝廷，被赠予美好光明的谥号，荣耀于身死之后，而这五个人也能够修建一做座坟墓，把他们的姓名排列于大堤之上，四方人士经过此地没有不下拜而哭泣的，这实在是百世一遇的遭遇呀！)2、俄而：（可译为“不久，一会儿”。
）①俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
《口技》3、而况：（可译为“何况，况且”。
）①源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎。
《谏太宗十思疏》（水源不深却希望水流得长远，根不牢固却要求树木生长，道德不深厚却想使国家安定，我虽然十分愚笨，也知道那是不可能的，更何况明智的人呢？）②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎。
《石钟山记》（现在拿钟或磬放在水中，即使是大风浪，也不能使它发出响声，何况是石头呢？）4、而已：（可译为“罢了”。
）①太宰嚭谏曰：“嚭闻古之伐国者，服之而已；今已服矣，又何求焉。
”《勾践灭吴》（于是太宰嚭向吴王进谏说：“我听说古时攻打别国的，对方屈服了就算了；现在越国已向我们屈服了，还有什么要求呢？”）②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
《师说》（所以，学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。
懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长，不过这样罢了。
）③当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。
《祭十二郎文》（我应当在伊水和颍水之畔置几顷田地，来度过我的晚年，教育我的儿子和你的儿子，期望他们长大成人；抚养我的女儿和你的女儿，等到他们出嫁，我的心愿不过如此罢了！）5、何乃：（可译为“何况是，岂只是；为什么竟”。
）①母谓府吏：“何乃太区区！”《孔雀东南飞》（阿母对府吏说：“你的见识为什么这么短小！”）6、既而：（可译为“随后，不久”。
一、固定句式：夫（盖、盖亦、盖其）……也。
例句：夫战，勇气也。
翻译：关于战斗，那是因为勇气。
解析：此句式用于表达原因或理由，夫、盖、盖亦、盖其均为“因为”之意，也用于引起下文。
二、固定句式：……者，……也。
例句：友直，友谅，友多闻，益矣。
翻译：与正直的人为友，与诚信的人为友，与知识丰富的人为友，都是有益的。
解析：此句式用于下定义，……者，……也表示“……是这样的”。
三、固定句式：……者，……之（者）也。
例句：此则岳阳楼之大观也。
翻译：这就是岳阳楼壮丽的景象。
解析：此句式用于强调，……者，……之（者）也表示“……是这样的”。
四、固定句式：……也，……也。
例句：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：学习了然后按时温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？解析：此句式用于并列关系，……也，……也表示“……，……”。
五、固定句式：……，……，……，……。
例句：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
翻译：人终究是要死的，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
解析：此句式用于列举，……，……，……，……表示“……，……，……，……”。
六、固定句式：……，……，……，……，……。
例句：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
翻译：天道刚健，君子应当自强不息；地势柔顺，君子应当厚德载物。
解析：此句式用于强调，……，……，……，……，……表示“……，……，……，……，……”。
七、固定句式：……，……，……，……，……，……。
例句：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？翻译：学习了然后按时温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，这不也是君子吗？解析：此句式用于强调，……，……，……，……，……，……表示“……，……，……，……，……，……”。
综上所述，文言文固定句式丰富多彩，为我们展现了一幅古代汉语的壮丽画卷。
通过学习和运用这些句式，我们能够更好地理解古代文献，传承中华民族优秀文化。
15种常见文言文固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中尤其较为固定的意义。
阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
1．无乃……乎？这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。
一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。
如：①劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。
军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《崤之战》。
②暮婚而晨别，无乃太匆忙？（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧？）《新婚别》2．……孰与……这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。
它又可以分为两类。
一类是句中提出了比较内容的，一类是句中没有提出比较内容的。
前者应翻译成：“……与……相比，谁（哪一样）……”，后者应译为：“……与……比较起来怎么样”。
如下面的例子：①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？）②沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？）③公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？）3．……之谓也其……之谓也这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。
应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。
句首有“其”的也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。
请看下面例句：①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
《庄子·秋水》（听到了一些道理，以为天下没有谁超过自己了，说的就是我这种人啊！）②诗曰：“他人有心，予忖度之。
24个文言固定句式24个文言固定句式是一种汉语中常用的固定句型，有利于提高表达能力。
其中包含“正反义、递进、倒装、对照、比喻、数字比喻、并列、原因、结果、条件、让步、目的、异体、复句、插入、连词、重叠、抑扬、引申、排比、拟人、夸张、双关”等24种。
1、正反义：正反义是指一句话中有两个或两个以上的单词，意思是相反的，如：“出其不意，攻其不备”。
2、递进：递进是指一句话中由一个简单句出发，然后用其他的句子去补充说明，使句子的意思变得更加丰富，如：“爱情是一座桥梁，它不仅连接着男女之间的关系，而且还能架起一座友谊的桥梁，使心灵友好地交流”。
3、倒装：倒装是指句子的词序颠倒，使句子的意思有更大的变化，如：“炎夏将至，又是一片无尽的暑气”。
4、对照：对照是指用对立的词、句子来表达事物的不同方面，如：“人生有多种形式，有酸有甜，有悲有喜”。
5、比喻：比喻是指用比喻的方式来表达一种看法或思想，如：“人生就像一幅画，有喜有悲”。
6、数字比喻：数字比喻是指用数字来表达一种概念或某种现象，如：“百尺竿头，更进一步”。
7、并列：并列是指用并列的方式来表达一种观点或思想，如：“勤奋、智慧，成就一切”。
8、原因：原因是指用原因的方式来表明一件事发生的根源，如：“太阳升起，太阳落下，原因是地球运行”。
9、结果：结果是指用结果的方式来表明一件事发生的结果，如：“太阳升起，天空明亮，结果是万物苏醒”。
10、条件：条件是指用条件的方式来表明一件事发生的条件，如：“太阳升起，阳光照耀，条件是晴空”。
11、让步：让步是指用让步的方式来表明一件事的结果，如：“太阳升起，夜空星空，虽然有了一片漆黑，但仍然有繁星点点”。
12、目的：目的是指用目的的方式来表明一件事发生的目的，如：“太阳升起，花朵开放，目的是让生命欢畅”。
13、异体：异体是指用异体的方式来表明一件事情，如：“太阳升起，万物生机，曙光初现，把世界染上绚丽的色彩”。
14、复句：复句是指用复句的方式来表明一件事情，如：“太阳升起，带来温暖，照亮了世界，把世界染上金黄的光芒”。
文言常见固定句式1．无以，无从，译为“没有用来……的办法”。
例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
(《劝学》)——因此不积累半步一步，就无法达到千里之外；不汇集细微的水流，就无法形成江海。
2．……，抑……，译为“是……，还是……”或“……，或者……”。
例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤?(《伶官传序》)——或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗?3．有所，译为“有……的”。
(人、物、事)例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
(《鱼我所欲也》)——死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。
4．无所，译为“没有……的”。
(人、物、事)例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。
(《指南录后亭》)——天刚亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)几十名巡逻的骑兵，几乎没法逃脱而死。
5．如何、奈何、若何，译为“把……怎么办呢?”“对……怎么样呢?”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。
有询问怎么处理的意思。
例：“今者出，未辞也，为之奈何?”(《鸿门宴》)——(沛公说：)“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢?”6．如……何，译为“对……怎么办”。
例：如太行、王屋何?(《愚公移山》)——对太行、王屋怎么办?7．奈……何，译成“把……怎么办”。
例：三老不来还，奈之何?(《西门豹冶邺》)——三老不回来，把他们怎么办?8．是故，是以，译为“因此，所以”。
例：故无贵无贱，无长无少，道之所有，师之所存也。
(《师说》)——因此，无论(身份)高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
9．所以，译为“用来……的”、“……原因”、“……的方法”。
例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
(《廉颇蔺相如列传》)——我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。
10．不亦……乎，译为“不也是……吗?”例：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎。
常见固定句式及其翻译固定句式也叫固定结构，它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿袭，约定俗称，经久不变。
这些固定结构可以分为以下几种类型：一、表示某种语气的固定结构1.表判断语气。
（1）常见的有“无以”“所以”或“者…也”等。
①故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《荀子·劝学》②臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
——李密《陈情表》“无以”相当于“没有用来…的办法”。
③师者，所以传道受业解惑也。
——韩愈《师说》“所以”相当于“是用来…的”。
④亚父者，范增也。
——司马迁《鸿门宴》⑤非我所谓传其道解其惑者也。
——韩愈《师说》“者…也”表判断是常见的，还有“者也”连用等，例句很多，不再赘述。
（2）“……之谓也”（用在句末，表示总结性判断的固定结构，又是宾语前置的结构。
）—般译为：“说的就是……”或“大概说的就是……吧”。
“……之谓……”（用在句中，宾语在“谓”的后边，这里的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性）——“……叫作……”、“……称作……”、“……认为……”、“……说……”。
①“诗云：‘他人有心，子忖度之。
’——夫子之谓也。
”——译文：“《诗》里面讲过：‘别人有想法，我能猜中它。
’——（这话）说的就是夫子您这样的人。
②“野有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
”——译文："俗语说：'知道了很多道理，自以为没人能赶上自已了。
'这说的就是我呀。
”③宜乎，百姓之谓我爱也。
——译文：百姓认为我吝啬，看来是理所当然的了。
④此之谓失其本心。
（孟子《鱼我所欲也》）译文：这叫作失去了他的羞耻之心。
2. 表疑问语气。
表疑问语气的固定句式比较多，常见的有：（1）如……何、若……何、奈……何；中间可插入名词代词和短语，可译为“把……怎么样”“对……怎么办”“怎样对付（处置、安顿）。
例句：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何译文：凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢（2）“如何（何如）”、“若何”、“奈何”连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语中的“怎么样”“为什么”“怎么”等。
例句：①如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
——李商隐《马嵬》“如何”相当于“为什么”。
译文：为什么做了四十年的天子，还不及卢家夫婿能长伴莫愁②轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如”——《战国策·荆轲刺秦王》“何如”相当于“怎么样呢”。
译文：荆轲说：“我现在有一个建议，可以用来解救燕国的忧患，又报将军的深仇大恨，怎么样”③沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”——司马迁《鸿门宴》今闻购将军之首，金千金，邑万家，将奈何——《战国策·荆轲刺秦王》“奈何”相当于“怎么样”。
（3）：何也”“何为”④一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也——贾谊《过秦论》“何也”相当于“为什么呢”。
⑤苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也”——苏轼《赤壁赋》“何为”是宾语前置句式，也就是为何”，相当于“为什么…”。
（4）“庸…乎”，相当于现代汉语的“那里（怎么）……呢”例句：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎译文：我（是向他学）习道理，那里管他的年龄比我大还是比我小呢（5）“奚（何）以…为”（“何以”是“以何”的倒装，意思是用什么，拿什么，凭什么）“何（奚、曷）……”，译为“用……做什么呢”“要……干什么呢”“为什么要……呢”。
⑥何以伐为译文：为什么要讨伐他呢3.表反问语气。
往往由疑问词和语气词两部分构成，一般为前面是疑问代词，最后是语气助词。
常见的有:（1）“不亦…乎”，语气比较委婉，可译为“不也是……吗”或“难道不……吗”。
例句：学而时习之，不亦乐乎译文："学过了，然后按一定时间去实践它，不也是很愉悦吗（2）“不为……乎”，相当于现代汉语的“不算是……吗”。
例句：此不为远者小而近者大乎——《列子·汤问》译文：这不算是离人远看起来小而近看起来大的道理吗（3）“何…为”“奚（何）以…为”可以翻译为“何必…呢”“要……干什么呢”或“哪里用得着……呢”。
例句：①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为——司马迁《鸿门宴》译文：现在人家正好比菜刀和砧板，我们则好比是鱼肉，何必告辞呢②汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见——班固《苏武传》“何以汝为见”即“何以见汝为”，“何…为”相当于“…干什么呢”。
③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以九万里而南为——庄周《逍遥游》“奚以…为”相当于“哪里用得着…呢”。
（4）“何…之有”，是“有何……”的倒装，相当于现代汉语的“有什么……呢”。
例句：夫晋，何厌之有——《左传·烛之武退秦师》“何…之有”相当于“有…呢”。
通常用在疑问句宾语前置句中。
翻译：晋国有什么满足的呢（5）“其……乎（邪）”译为“难道……吗”例句：a圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎——韩愈《师说》翻译：：圣人成为圣人的原因，,愚人成为愚人的原因,大概都是出于这个原因吧b其孰能讥之乎——王安石《游褒禅山记》“其……乎”相当于“难道……吗翻译：难道谁还能讥笑他吗（6）“安…哉”，“安……乎”相当于现代汉语的“哪里…呢”“怎么……呢”。
例句：a固一世之雄也，而今安在哉——苏轼《赤壁赋》翻译：（曹操）本来是一世的豪杰，如今在哪里呢b燕雀安知鸿鹄之志哉——司马迁《陈涉世家》翻译：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢(7)“独……哉”，相当于“难道……吗例句：相如虽驽，独畏廉将军哉——司马迁《廉颇蔺相如列传》”译文：相如虽然才能低，难道偏偏害怕廉将军吗（8）．“能无……乎”，译为“怎么不……呢”例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(《屈原列传》)译文：诚信却被怀疑，忠心却被诽谤，怎能不怨愤呢（9)．“(而)况……乎”，译为“何况……呢”或“又何况……呢”例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!(《石钟山记》)译文：现在把钟和磬放入水中，即使有大风大浪也不能使它发出声响，又何况是石头呢!（10）“安能”“何能”“何得”，这三种固定结构一般译为“怎么能”。
例句：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜翻译：:怎么能够低三下四地去侍奉那些权贵之人,让我自己一点都不开心4.表感叹语气。
（1）“何其”译为“多么”，有时也可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。
例句：①反是不思，亦已焉哉！——《诗经·氓》“焉哉”相当于“吧”。
②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也．——欧阳修《伶官传序》翻译：到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,多么的悲惨啊（2）“特（直或止）……耳”可译为“只不过……罢了”例句：直不百步耳，是亦走也。
翻译：只不过没有跑百步罢了，这也是逃跑啊。
5.表强调语气。
“已矣”“而已”“而已矣”“焉耳矣”等，用在句末，都相当于“…罢了”。
①其视下也，亦若是则已矣。
——庄周《逍遥游》②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
——韩愈《师说》③时则不至，而控于地而已矣。
——庄周《逍遥游》④梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
”——《寡人之于国也》6、表示揣测的语气（1）“得无……乎”、“得毋……乎”、“得非……乎”——“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“莫不是……吧”、“恐怕是……吧”。
（表示揣测语气的固定结构。
它的语气比较委婉，且略带反间性。
句末“乎”可用“与（欤）”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换。
（2）①日食饮得无衰乎——译文：每天的饮食该不会减少吧？（3）②成反复自念，得无教我猎虫所耶——译文：成名反复自言自语，莫非是指示我捕捉蟋蟀的地方吧？（4）③览物之情，得无异乎——译文：他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？（5）④若翁廉，若辈得无苦贫乎——译文：你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧？（6）(2)“无乃……乎”、“非乃……乎”、“不乃……乎”——“恐怕（只怕）……吧”、“莫不是……吧”。
（表示揣测疑问的固定结构。
它表示出来的语气是委婉的。
）（7）①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎——译文：现在您已经退守到会稽山上，然后才来寻求谋臣，恐怕太迟了吧？（8）②求，无乃尔是过与——译文：冉求，恐怕该责备你吧？（9）③则是不乃窃齐国并与其圣知之法，以守其盗贼之身乎——译文：这不就是盗窃了齐国并连同那里圣明的法规和制度，从而用来守卫他盗贼之身吗？（10）④师劳力竭，远主备之，无乃不可乎则是不乃窃齐国并与其圣知之法，以守其盗贼之身乎——译文：这不就是盗窃了齐国并连同那里圣明的法规和制度，从而用来守卫他盗贼之身吗（3）“……庶几……与（乎）”可译为“……或许……吧”例句：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也——《庄暴见孟子》翻译：我们君王或许没什么病吧,不然怎么能奏乐呢二、表示特殊作用的固定句式。
在文言句式里，虚词的连用不是为了表明一种语气，而是代表着一种特殊作用，这种固定形式也比较常见。
1.表比较作用。
(1)常见有“孰与”“无如”“何…于…”等。
“……孰与……”（表比较）——译为“与……相比，谁（哪一个）……”、①沛公曰：“孰与君少长”——司马迁《鸿门宴》译文：沛公说：“你与他相比，谁年纪更大”②公之视廉将军孰与秦王——司马迁《廉颇蔺相如列传》译文：你们看廉将军与秦王相比那个（更厉害）③察邻国之政，无如寡人之用心者。
——《孟子·寡人之于国也》“无如”相当于“没有像…”(2)“……孰若……”——（表选择取舍）——译为“哪比得上”或“与其……不如……”。
③为两郎僮，孰若为一郎僮——译文：做两个人的童仆，哪里比得上做一个人得童仆？④惟坐待亡，孰与伐之——译文：与其坐而待毙，哪如起而进攻他们？（3）．“……，抑……”，“其……，其……”译为“是……，还是……”或“……，或者……”。
例：①抑本其成败之迹，而皆自于人欤 (《伶官传序》)译文：或者考察其成败的事迹，不都是由人事所决定的吗②天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪--《逍遥游》译文：天的深蓝色，是它真正的颜色呢还是因为天高远没有尽头呢2.表被动作用。
常见有“为所”“为…所…”“见…于…”等。
①不者，若属皆且为所虏。
——司马迁《鸿门宴》②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
——司马迁《廉颇蔺相如列传》3.表某种原因。
常见的是“所以…”，相当于“…的原因”。
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
——司马迁《鸿门宴》②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
——司马迁《廉颇蔺相如列传》4.表认定作用。
常见的有“于是”“然也”。
①于是废先王之道，焚百家之言。
——贾谊《过秦论》“于是”相当于“在这时候”。
