小学体育：跳高教学设计

2024年小学体育《跨越式跳高》教案一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材第四章“跳跃运动”，详细内容为跨越式跳高的基本技术、动作要领及训练方法。

主要围绕跨越式跳高的基本姿势、起跳技巧、过杆动作和落地姿势等方面进行教学。

二、教学目标1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的信心。

三、教学难点与重点难点：起跳时的身体协调、过杆时的动作流畅、落地时的稳定性。

重点：跨越式跳高的基本技术要领、动作规范。

四、教具与学具准备教具：跨越式跳高杆、海绵垫子、标志杆、口哨。

学具：运动鞋、运动服、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行“小兔子跳”游戏，活跃课堂气氛，引导学生进入跳跃运动的状态。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解跨越式跳高的基本技术要领、动作规范。

（2）示范跨越式跳高的动作，让学生直观地了解动作过程。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行跨越式跳高练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个动作规范的学生进行现场示范，讲解动作要领，让学生了解正确动作的标准。

5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求进行跨越式跳高练习，教师及时给予反馈，指导学生改进。

6. 比赛环节（10分钟）学生分组进行跨越式跳高比赛，培养团队合作精神，提高学生积极性。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 跨越式跳高动作要领：起跳：身体协调，用力向前跳起。

过杆：身体伸展，尽量提高过杆高度。

落地：双脚同时落地，保持身体平衡。

2. 注意事项：保持身体协调，避免受伤。

起跳时用力，过杆时身体伸展。

落地时注意双脚同时着地，保持稳定。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们课后复习跨越式跳高的动作要领，并用自己的话描述动作过程。

（2）请同学们录制一段自己练习跨越式跳高的视频，分享到班级群。

跳高教案一、教学目标1.理解跳高比赛的规则和要求。

2.学会正确的起跳姿势和上升动作。

3.提高跳高的高度和技巧。

二、教学重难点1.了解跳高比赛的规则和要求。

2.学会正确的起跳姿势和上升动作。

三、教学准备1.跳高场地。

2.跳高杆。

3.体操垫。

四、教学步骤1.引入活动老师可以播放一段跳高比赛的视频，让学生看到跳高比赛的过程和一些优秀选手的表现。

然后讨论跳高比赛的规则和要求。

2.理论讲解解释跳高比赛的规则和要求，如要跨过的高度、选手的起跳姿势和上升动作等。

3.示范操作老师示范正确的起跳姿势和上升动作。

指导学生注意身体的各个部位的协调和力量的运用。

4.练习操作学生一起跳高，分成小组进行练习。

每个小组中的学生轮流跳高，其他同学进行观摩和指导。

每个学生都要有机会进行跳高练习。

5.进行比赛在练习之后，可以进行小规模的跳高比赛。

根据学生的实际情况，设定一定的高度作为比赛的标准。

学生轮流跳高，成功跨过的学生进入下一轮。

6.总结归纳在比赛之后，让学生归纳总结跳高的技巧和注意事项。

提醒他们继续练习并提高跳高的高度和技巧。

四、教学反思通过本节课的教学，学生对跳高比赛的规则和要求有了更深入的了解，学会了正确的起跳姿势和上升动作。

他们通过练习和比赛，提高了跳高的高度和技巧。

这样的教学设计使学生在实践中学习，增强了他们对跳高的兴趣和参与度。

教师的角色是指导者和观察者，与学生互动，解答问题，引导学生积极参与。

这样的教学方法培养了学生的动手能力和团队合作精神。

一、教学目标1. 知识目标：了解跳高运动的基本原理、技巧和方法，掌握助跑、起跳、过杆、落地等动作要领。

2. 技能目标：通过练习，提高学生的跳高技能，提高跳高成绩。

3. 情感目标：培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神，激发学生对体育运动的热爱。

4. 身体健康目标：增强学生的身体素质，提高心肺功能，促进身体协调发展。

二、教学内容1. 助跑：学习助跑的节奏、速度和步频，提高助跑效果。

2. 起跳：掌握起跳时机、角度和力量，提高起跳效果。

3. 过杆：学习过杆动作要领，提高过杆成功率。

4. 落地：掌握落地姿势，减少受伤风险。

三、教学过程1. 准备部分（1）课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生。

（2）热身活动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等，提高学生身体机能。

2. 基本部分（1）助跑练习1）讲解助跑动作要领，示范动作。

2）学生分组练习，教师巡回指导。

3）纠正错误动作，强调注意事项。

（2）起跳练习1）讲解起跳动作要领，示范动作。

2）学生分组练习，教师巡回指导。

3）纠正错误动作，强调注意事项。

（3）过杆练习1）讲解过杆动作要领，示范动作。

2）学生分组练习，教师巡回指导。

3）纠正错误动作，强调注意事项。

（4）落地练习1）讲解落地动作要领，示范动作。

2）学生分组练习，教师巡回指导。

3）纠正错误动作，强调注意事项。

3. 结束部分（1）放松活动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等，缓解肌肉紧张。

（2）课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，指出不足之处。

（3）布置课后作业：加强练习，巩固所学技能。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、合作精神、遵守纪律等方面。

2. 技能掌握：评估学生在助跑、起跳、过杆、落地等方面的动作要领掌握程度。

3. 成绩提高：比较学生在教学前后的跳高成绩，评估教学效果。

4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。

小学体育教案《跨越式跳高》教学方案一、教学目标1. 让学生了解和掌握跨越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生的身体协调性和灵活性。

3. 提高学生跳跃的高度和远度。

4. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。

二、教学内容1. 跨越式跳高的基本技术动作。

2. 跨越式跳高的训练方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：跨越式跳高的技术动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学资源1. 体育场地、器材。

2. 跨越式跳高教学视频。

3. 助跑、起跳、落地等基本动作教学图解。

五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体。

2. 基本技能训练：讲解并示范跨越式跳高的技术动作，让学生分组练习，教师逐一指导。

3. 实践训练：设置一定高度的跳高器材，让学生进行跨越式跳高练习，鼓励学生挑战自我。

4. 游戏环节：设计一些与跨越式跳高相关的游戏，提高学生的兴趣和参与度。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行点评和指导。

六、教学评价1. 评价学生跨越式跳高的技术动作，关注动作的准确性和连贯性。

2. 评价学生的身体协调性和灵活性，通过观察学生在练习中的表现来进行评估。

3. 评价学生的跳跃高度和远度，可以通过测量学生的跳高成绩来进行评估。

七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流和合作，提高学生的团队协作能力。

2. 给予学生充分的练习时间，鼓励学生多次尝试，培养学生的勇敢和自信精神。

3. 针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议，帮助学生克服自身的不足。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注重学生的安全，确保跳跃过程中没有人身伤害风险。

2. 在学生练习跨越式跳高时，要密切关注学生的身体状况，避免过度疲劳。

3. 对于有特殊身体条件或运动能力的学生，要根据实际情况调整教学要求和难度。

九、教学拓展1. 可组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。

小学体育：跳高教案一、教学目标1.了解跳高的基本技巧和动作要领。

2.能够熟练地完成跳高动作，提高身体灵敏度。

3.通过跳高训练,增强身体协调性和弹跳力。

二、教学内容1.跳高动作分类1.1 单脚跳1.2 跳过横杆后跳下1.3 跳前直接跳下2.跳高技巧2.1 跳高姿势2.1.1 成V字形2.1.2 跳高准备2.1.3 跑跨步2.1.4 跳高动作2.2 跳高韧带训练2.2.1 快速伸直腿部韧带2.2.2 建立跳高肌肉力量三、教学过程1.跳高动作训练1.1 教师在跳高杆旁边站立，向学生示范跳高动作，让学生跟随。

1.2 制定合理的训练计划，根据学生的身体条件和水平,逐步提高跳高难度，让学生逐步熟练掌握跳高技巧。

1.3 督促学生进行反复练习，完成跳高训练。

2.韧带训练2.1 教师对学生进行韧带训练，效果更佳，建议学生在校外也进行相关韧带训练。

2.2 给学生选择使用韧带的方式，并帮助其完成练习。

四、教学策略1.采取授课方式，帮助学生理解跳高技术动作。

2.进行动作示范，让学生掌握跳高的规律。

3.鼓励学生进行切实可行的跳高训练。

五、教学亮点1.在跳高课程中,适当加入游戏形式,保持学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

2.注重学生的身体局部力量，并通过韧带训练提高学生的跳高技巧。

六、教学反思1.跳高训练,需要重视学生的身体素质方面，包括体重、身高、肌肉力量等方面，并制定符合学生身体条件和水平的训练计划。

2.为学生提供更好的跳高训练环境和设施，包括跳高杆、跳高场地等。

3.鼓励学生勤加练习，在跳高课程中，培养他们的体育精神，提高他们的身体素质和运动能力。

七、总结跳高作为一项重要的体育训练项目, 不仅可以提高身体素质和身体协调性，还可以激发学生的爱好和热情。

通过合理的训练方式和效果的展示, 可以让学生逐步掌握跳高技巧, 并在日后的学习和竞赛中有所提升。

体育跳高教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!体育跳高教案7篇教案的适切性应包括考虑到学生的年龄和发展阶段，以确保教学方法的合适性，教案的制定需要反复审查和改进，以适应不断变化的学习环境和需求，本店铺今天就为您带来了体育跳高教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小学体育《跨越式跳高》教案一、教学目标1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、自信、克服困难的精神。

3. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。

二、教学内容1. 跨越式跳高的动作要领讲解与实践。

2. 跨越式跳高的训练方法与技巧。

3. 跨越式跳高的比赛规则介绍。

三、教学重点与难点1. 教学重点：跨越式跳高的动作要领与技术要领。

2. 教学难点：跨越式跳高的动作协调性和准确性。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。

2. 分解法：将动作分解成若干部分进行教学。

3. 实践法：学生分组练习，教师指导。

4. 竞赛法：组织学生进行跨越式跳高比赛。

五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍跨越式跳高的起源和发展。

2. 技术讲解：详细讲解跨越式跳高的动作要领。

3. 动作示范：教师或优秀学生进行动作示范。

4. 实践练习：学生分组练习，教师指导。

5. 训练巩固：组织学生进行针对性训练。

6. 比赛展示：组织学生进行跨越式跳高比赛。

7. 总结讲评：总结课堂内容，表扬优秀学生。

六、教学准备1. 场地准备：确保跳高场地安全平整，设置合适的跨越高度。

2. 器材准备：跳高杆、跳高垫、测量工具等。

3. 安全防护：准备急救包、护具等，确保学生安全。

七、教学组织1. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学有序进行。

2. 分组练习：根据学生水平，合理分组进行练习。

3. 指导与反馈：教师巡回指导，及时给予学生反馈。

八、训练设计1. 基础训练：加强学生的身体素质，提高基本运动能力。

2. 技术训练：针对跨越式跳高的动作要领，设计相应训练。

3. 巩固训练：组织学生进行综合性训练，巩固所学技能。

九、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂中的表现，包括态度、积极参与程度等。

2. 技能评价：评价学生跨越式跳高的技术掌握程度。

3. 效果评价：通过比赛等方式，评价学生的综合运动能力。

十、课后反思1. 总结教学：回顾本节课的教学内容，总结经验教训。

小学六年级体育《跳高》教学设计一、教学目标1. 了解跳高项目的基本规则和技术要求。

2. 研究跳高的基本动作和技巧。

3. 提高学生的跳高水平和协调能力。

4. 培养学生的竞技意识和团队合作精神。

二、教学内容和步骤1. 引入（5分钟）通过展示一段跳高比赛视频，引起学生对跳高项目的兴趣，并激发他们的研究欲望。

2. 知识讲解（10分钟）讲解跳高项目的基本规则和技术要求，包括起跳、过杆和着陆等环节的要领和注意事项。

3. 动作练（20分钟）分组进行跳高动作练。

首先进行热身活动，包括拉伸和肌肉放松；然后教导学生进行起跳、过杆和着陆等动作的基本姿势和技巧，并进行反复练。

4. 技能提高（15分钟）通过对学生跳高动作的个别指导和纠正，帮助他们提高技术水平，并解决在跳高过程中遇到的问题。

5. 比赛实践（20分钟）组织跳高比赛实践，让学生们展示自己的跳高技术，并通过比赛促进竞技意识和团队合作精神的培养。

6. 总结评价（10分钟）对本节课的教学进行总结评价，肯定学生们的进步和努力，并提出下节课的研究要求和期望。

三、教学资源和评价方法1. 教学资源- 跳高比赛视频- 跳高讲解PPT- 跳高器材（起跳架、跳高杆等）2. 评价方法- 观察学生的动作表现，评估其技术水平的提高程度。

- 比赛成绩评定，评价学生的竞技能力和团队合作精神。

四、教学安全提示- 在进行跳高动作时，要注意保护关节和脊椎，避免受伤。

- 进行跳高训练和比赛时，要有专业教师或教练的指导和监督。

以上是小学六年级体育《跳高》教学设计的文档，希望对您有所帮助。

体育教案：跳高一、教学目标1.让学生掌握跳高的基本技巧和方法。

2.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

3.提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1.跳高的基本姿势：蹲踞式、挺身式、背跃式。

2.跳高技术的训练：起跳、过杆、落地。

3.跳高比赛规则及安全事项。

三、教学重点与难点1.教学重点：跳高基本姿势、起跳、过杆、落地技术的掌握。

2.教学难点：过杆技术的训练。

四、教学过程第一课时1.导入向学生介绍跳高的起源和发展，激发学生的兴趣。

简要介绍跳高的基本姿势和动作要领。

2.基本姿势训练指导学生进行蹲踞式、挺身式、背跃式的基本姿势训练。

对学生的动作进行纠正和指导，确保姿势正确。

3.起跳技术训练讲解起跳的动作要领，强调起跳腿的用力和摆动腿的配合。

让学生进行起跳练习，对动作不规范的地方进行纠正。

4.过杆技术训练讲解过杆的动作要领，强调身体的协调性和灵活性。

让学生进行过杆练习，对动作不规范的地方进行纠正。

5.落地技术训练讲解落地时的动作要领，强调安全落地的重要性。

让学生进行落地练习，对动作不规范的地方进行纠正。

让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

第二课时1.复习上节课内容让学生展示上节课所学的跳高动作，对不规范的地方进行纠正。

2.比赛规则及安全事项讲解讲解跳高比赛的规则，让学生了解比赛流程。

强调比赛中的安全事项，确保学生安全。

3.比赛实践将学生分成若干小组，进行跳高比赛。

教师担任裁判，对学生的比赛进行评判。

教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

第三课时1.复习跳高动作让学生展示跳高动作，对不规范的地方进行纠正。

2.提高难度训练增加跳高高度，让学生挑战自我。

对学生的动作进行指导，提高技术水平。

3.比赛实践将学生分成若干小组，进行跳高比赛。

教师担任裁判，对学生的比赛进行评判。

教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

五、课后作业1.让学生回家后练习跳高动作，巩固所学知识。

2.家长监督孩子练习，确保安全。

小学体育跳高教案目标通过本节课的研究，学生应能够掌握正确的跳高动作技巧，并提高跳高的高度。

教材和工具- 球场或室内体育馆- 足球或其他易于触摸的物品- 跳高杆研究内容和步骤1. 引入：- 向学生介绍今天的研究内容：跳高。

- 激发学生的兴趣，让他们明白掌握跳高技巧的重要性。

2. 热身活动：- 引导学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备身体进行跳高训练。

3. 基本技巧讲解：- 向学生示范基本的跳高动作，包括起跳、过杆和着地。

- 结合示范，向学生介绍正确的动作要领和注意事项。

4. 练起跳技巧：- 学生分组，轮流进行起跳练。

- 老师和助教逐个指导学生进行起跳动作，并给予反馈和指导。

5. 练过杆技巧：- 学生使用跳高杆进行过杆训练。

- 老师和助教根据学生的实际情况，逐个指导学生进行过杆动作，并给予反馈和指导。

6. 练着地技巧：- 学生进行着地练，研究正确的着地姿势和技巧。

- 老师和助教给予学生实时的指导和反馈，帮助他们纠正错误动作。

7. 跳高比赛：- 组织学生进行跳高比赛，让学生有机会展示他们掌握的技巧。

- 可以设置不同难度的跳高高度，让学生逐渐挑战自我。

8. 总结：- 向学生总结本节课的研究内容和收获。

- 鼓励学生继续练跳高技巧，争取不断提高。

安全注意事项- 学生进行跳高训练时，要确保场地平整，避免有杂物或障碍物。

- 学生进行起跳和过杆时，要注意站稳和控制身体平衡，避免跌倒或受伤。

- 跳高杆的设置要合理，根据学生的实际水平和能力进行调整。

扩展活动- 鼓励学生进行跳高练，参加学校或社区的体育比赛。

- 可以邀请专业的跳高运动员来学校进行示范和指导。

教学反思- 在教学过程中注意观察学生的研究情况，及时给予指导和反馈。

- 在组织跳高比赛时，要注意每位学生的安全，并提供必要的监督和保护措施。

- 不同年级和能力的学生，可以根据实际情况进行教学内容和难度的调整。