编导讲故事技巧

XX编导考试内容命题讲故事的技巧命题讲故事作为编导专业考试内容之一，考生现场随机抽取命题，准备15分钟，根据命题讲一个5分钟左右的故事。

那么在这过程中要掌握一定的技巧，在众多考生中脱颖而出。

大量素材的积累故事生活，却又高于生活。

考生要想能够在面试综合考查编讲故事环节中讲出吸引考官的、别具风格的、有趣的故事，最重要的是考生脑海中有大量的素材积累，以备随时都可以用，这就要求：考生要懂得发现生活、留意生活、积累素材，并注意挖掘现实生活中有价值意义的一面和独特的底蕴。

这样一来，不仅提升了自我的感受能力，更从一个本质的层面上解决了编讲故事素材缺乏的问题，只有对生活充满热情的考生，才能编讲出真正富于生活气息的好故事。

规定情境的设置在编讲故事考试科目中，很多考生拿到题目后，认认真真地准备了十几分钟，然而一面对考官仍然张口忘词、不知所措，再好点儿的也就是磕磕绊绊勉强将故事讲完。

情绪紧张固然是一个很重要的原因，更重要的是，考生对于自己所讲述的故事从一开始没有做好通盘的考虑，十几分钟的时间里只是去纠缠一个个小得不能再小的情节点，如此来思维的混乱是不可避免的，讲述的效果也就可想而知了。

立意、悬念、主题的确定立意、悬念和主题的确定在“编讲故事”中占有极其重要的作用。

一个故事编织的好坏，往往取决于以上三个基本要素。

故事讲究超强的思维和逆向思维，需要绝处逢生、拍案叫绝;故事讲究智慧情节，讲究立意的创新性，即追寻新、奇、巧、趣的四要素。

一个好的立意就等于你编织的故事已经成功了一半。

好的故事立意也往往是最能吸引考官注意和引起考官兴趣的地方。

立意要注意以情见长，以情动人。

考生在编讲故事时，不论是真实的，还是虚构的，只有先把自己打动了，才能更好地感染考官。

故事的立意生活，考生要懂得从生活中提炼故事的戏剧性和感动性，要以正常的逻辑思维去挖掘、提炼“超常性”的东西。

立意要符合生活的逻辑，要设置得在“情理之中，预料之外”。

立意的背景可以“假”，但细节必须“真”。

编导考试中编讲故事的十大技巧编导考试中编讲故事的十大技巧编导的工作贯穿于整个节目制作始终。

现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。

下面店铺给大家分享关于编导考试中编讲故事的十大技巧。

有志于此的朋友千万别错过啦。

秘诀之一：即兴创作即兴创作意味着在你要行动的时候准备。

它表示放弃一成不变，而是尝试新的和激动人心的东西。

演员们用即兴创作释放他们的创造力，再借着剧本找到他们的最佳状态。

你能够通过尝试不同的方式来架构你的演讲来进行即兴创作。

试着用即兴的词汇来表达你已有的`故事——你会发现感觉最好的用词和表达方式。

你不用去管时间，重复地用中速表达或乱讲一气。

这个观点是为了让你自由和开放。

即兴创作给你空间使你有创意和显得自然。

秘诀之二：个性化你的故事讲故事的关键不是记忆词汇，而是记忆那种体验。

演员使用一个称之为“个性化”的技巧来达到这个目的。

这意味着从你的生活中提炼出一种经验，然后把这种经验中的情感的影响力应用于表演的场景和故事当中。

个性化是演员演得真实的秘诀。

秘诀之三：强烈的意愿一个在演员在每个场景中都有一个意愿(或是目的)，一个意愿对剧本来说是一条主线。

意愿激励着每个角色。

哈姆雷特的意愿是杀死他的叔叔克劳蒂斯。

哈姆雷特一路上有很多障碍，但是他没有这个意愿的话，这部戏就演不下去了。

作为一个演讲者，你的意愿是任何你向观众所宣扬的--------你的观点。

没有意愿，你仅仅是一本会走路的百科全书。

勇敢地站出来，并加以表达!诀窍之四：戏剧化!演员总是要在台上尽量显得真实。

但是舞台上的真实----实际上只是我对我们真实经历的强化。

真实却没有戏剧性是非常了无生趣的!即时是最敏感的电影表演都会有戏剧性的成分。

诀窍之五：精彩地开始第一印象很重要。

演员们知道他们必须尽快抓住观众。

所以他们“精彩地开始”——他们的精神一开始就很高昂。

作为演讲者，你的充沛的精力能够激发和鼓舞他们，你必须开始就这样。

故事创作技巧一、悬念法故事要写得曲折生动，吸引读者，巧设悬念是一个很重要的手段。

所谓悬念，是指在文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾，或设置疑团，目的在于由此而引起读者对作品中人物命运的关注，或对于矛盾冲突发展前景的关注，产生一种急欲知道后事如何的心理，并产生感情上的共鸣，从而非一口气读完不可。

而作者不急于揭开谜底、解决矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再解开“悬念”。

范文赏析：苦泪珠、甜泪珠爹坐在车辕上赶着马车，娘坐在车中央，弟弟钻进娘的怀里，枣核依偎着娘。

爹垂头丧气，任凭马儿信步。

“快点吧！赶不上班车了。

”娘说。

爹无力的“驾”一声，马儿耳朵一动算是应答。

枣核知道娘要带他和弟弟去哪里，爹和娘说了一夜话。

舅舅在远方的一座城市上班，舅妈不生育，舅舅要过继一个儿子，舅舅看中了他和弟弟。

舅舅说枣核和弟弟谁都行。

爹说，“要给就给枣核，枣核必定大了些。

”娘反对，“不行，枣核懂事了，会想我们的，要给也给小的。

”枣核听到娘低低的哭泣，爹的长叹。

刚到歪脖树下，班车就停在路边，娘抱着弟弟上车，枣核在车门口回头喊了一声“爹”，枣核看到爹把头转向身后的马车。

在舅舅家住了七天，舅舅舅妈对枣核和弟弟好极了，舅舅买新衣，舅妈变着法的做好吃的。

枣核常常牵了娘的衣角，与娘寸步不离。

是留下枣核还是留下弟弟？娘该做决定了。

娘怀抱着弟弟，忧郁的盯着枣核，突然，娘蹲下来把枣核搂在怀里。

娘哭了，泪珠掉在枣核脸上，流进枣核嘴里，枣核发现娘的泪珠比药片还苦。

最终娘还是抱了弟弟，拉着枣核上了班车。

颠簸了一天，枣核看到歪脖树下的爹时，泪水流了出来。

班车还没停稳，爹就奔了过来，车门一开，爹一把抱起枣核。

一棵滚烫的泪珠砸在枣核脸上，流进枣核嘴里。

枣核咂砸嘴，感觉爹的泪珠糖块儿般甜。

娘坐在车中央，弟弟钻进娘的怀里，爹一跳坐上车辕，枣核就跪起来趴在了爹的肩膀上。

爹一声高高的吆喝，马儿欢快的跑起来。

娘笑了，枣核回头看到夕阳映照下的娘的脸庞，红红的像一朵开得正艳的山丹花。

编导提升短视频的编导能力讲好故事随着移动互联网的快速发展，短视频成为越来越多人触手可及的媒体形式。

短视频的内容生产者们除了要学会拍摄、剪辑和添加特效之外，还需要具备良好的编导能力来讲好故事。

本文将从编导角度出发，为大家介绍如何提升短视频的编导能力，打造更具吸引力和感染力的作品。

一、剧本的重要性无论是长视频还是短视频，好的剧本都是成功的基石。

在编导短视频之前，我们首先要有一个精心构思的剧本。

剧本能够帮助我们明确故事情节和角色形象，从而更好地引发观众共鸣。

在构思剧本时，我们应该注意以下几个方面：1.选择新颖有趣的题材：要避免故事老套、陈旧的情节，通过选取新颖有趣的题材来吸引观众。

2.明确人物角色的特性：每个人物都应该有独特的特性，让观众对他们产生共鸣并产生情感上的关联。

3.合理安排节奏和转折：短视频时间有限，我们需要在有限的时间内通过恰到好处的节奏和转折将观众带入故事情节，引发他们的好奇心。

二、镜头的运用短视频相比于传统的电影和电视剧来说，时间更加紧凑，因此我们需要善于利用镜头来表达故事情节。

以下几点是我们在运用镜头时需要注意的：1.构思各种不同类型的镜头：在拍摄时，我们应该根据情节的需要选择合适的镜头类型，如特写镜头、中景镜头、远景镜头等，以达到更好的表现效果。

2.运用运动镜头：通过运动镜头的运用，能够为故事增添一些动感，增强观众与作品的互动感。

3.合理运用镜头的切换：通过镜头切换的合理运用，能够让故事情节更加连贯流畅，提升观众的观看体验。

三、声音的运用声音是短视频中非常重要的一部分，能够给作品增加强大的感染力。

以下几点是我们在使用声音时需要注意的：1.选择合适的背景音乐：背景音乐能够帮助营造出情绪和氛围，我们应该根据故事的需要选择合适的背景音乐。

2.注意音效的运用：音效能够增强画面的真实感和冲击力，我们应该根据故事情节的需要，适当加入一些音效。

3.合理搭配配音和旁白：合理的配音和旁白能够更好地传递剧情信息，让观众更好地理解和感受故事。

故事讲述技巧1. 故事讲述要抓住人心呀！就像钓鱼一样，得先准备好美味的“鱼饵”，比如设置一个超级吸引人的开头。

比如说你讲一个冒险故事，开头就说“天哪，我竟然在沙漠深处发现了一座神秘城堡”，哇，是不是一下子就勾起别人的兴趣啦！2. 你可别平铺直叙呀！得像坐过山车一样，有起有伏。

比如讲一个爱情故事，一会儿甜蜜得让人陶醉，一会儿又出现大矛盾让人揪心。

像“他们本来那么相爱，咋突然就吵得不可开交了呢？”这样不就有波澜了嘛！3. 人物塑造得鲜活呀！别弄些死板的角色。

好比说故事里有个勇敢的英雄，要把他面对困难时的纠结、害怕也展现出来，那才真实嘛！像“他虽然超级勇敢，可当时面对那只猛兽，心里不也犯怵嘛！”这才让人觉得亲近。

4. 细节决定成败呀！一个小细节能让故事更生动。

比如说故事里的场景，描述一下墙上的裂缝、地上的落叶啥的。

就像“那个老房子里，那扇破旧的门嘎吱嘎吱响，多有感觉啊！”能让读者身临其境。

5. 语言得生动有趣啊！别老是文绉绉的。

讲个搞笑的故事，就多用些俏皮话。

比如“他那模样，简直像个滑稽的小丑，太逗了！”让人读着就乐呵。

6. 加入情感共鸣呀！让读者能感同身受。

讲到悲伤的情节，就像“她失去了最爱的人，那心痛的感觉谁能懂啊！”让人也跟着难过。

7. 适当留点悬念呀！别一下子全讲完了。

就像“最后到底发生了什么，你们自己去想象吧！”让人自己去琢磨，多有意思。

8. 节奏要把握好呀！别一会儿快得让人喘不过气，一会儿慢得让人想睡觉。

该快的时候就像“他迅速地冲了出去”，该慢的时候就像“她静静地坐在那里，好久好久”。

9. 故事一定要有个主题呀！别讲了半天不知道在讲啥。

像“这个故事就是告诉我们，坚持就能胜利！”就得让人能从故事里得到点啥。

我的观点就是，想要讲好一个故事，这些技巧都得用上，这样的故事才精彩，才能吸引人一直读下去！。

编导艺考编讲故事的技巧编导艺考编讲故事的技巧故事是影视编导专业考试内容之一，其要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。

考试方式跟要求三言两语就交待完了，对专业不了解的考生，肯定还是一头雾水。

命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?下面具体看看编导艺考编讲故事的技巧有哪些吧!编讲故事要注重故事和情节要讲和写好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题。

为了让考生更好地准备专业考试，以下将对“故事”这项考试做一个深入的介绍。

讲和写故事这项考试的首要问题是扣住命题，注意是强调扣住命题。

如果不扣题，考生讲和写的故事再精彩，考试成绩也不会理想。

扣住命题说起来简单，大家都写了那么多年作文，扣题这件事还不会?可实际情况是，每年在讲故事考试中，总有大量同学不能扣住命题。

为什么呢?因为讲和写故事要求的扣题与平时大家理解的扣题不一样，讲和写故事要求的扣题不光是让命题所提供的物件、场景简单地出现在你的故事中，还需要让其成为故事中心情节的一部分。

只有做到这一点，才算扣住了命题。

经典故事范文“夜场电影”的故事：一次我跟比我小一岁的弟弟去看夜场电影，看到午夜的时候，电影放映间内已经没有多少人了。

就在这个时候，从外面进来了四个青年汉子。

他们走到我旁边，我就闻到一股酒气。

他们中的一个瘦子使劲推了我的脑袋一下，我吓了一大跳，只听他说：“你们俩刚才在外面骂我们哥们儿了吧?”我一头雾水：“啊?没有啊!认错人了吧，大哥们。

”此时我弟弟也很奇怪，我只听见他说：“没有啊!我们早就进来了!”由于夜场电影院里面都是那种能躺的长沙发，当我向弟弟看去时，发现他们中有两个人挤到了我们之间，挡住了我的视线。

我也没在意，只是急于分辩，说明我们并不是他们要找的人。

一个胖子吼道：“你们少装，就是你们，走!走!跟我出去。

”我很害怕，他来拉我，我抵抗着他的力量，不肯起来。

这时那个瘦子忽然转变了语气，劝那个胖子说：“算了!我看真不是他，走吧。

编讲故事的7个方法编讲故事是编导考试内容之一，在影视创作中，故事它既是形式，也是内容。

同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。

故事是一切叙事艺术的第一要素。

故事既事件。

那么编讲故事的技巧有哪些呢?下面和店铺一起看看吧!编讲故事技巧一、制造误会，谋划诱人的曲折之美“文贵曲，人贵直”。

记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听，把人物刻画得性格鲜明，就应很好地掌握“尺水兴波”的谋篇技巧。

“制造误会”就是这样的技巧之一。

这一技巧就是在叙事的过程中，先故意安插一些思维上的逻辑性错误，给人一种常识性的“错误”印象。

然后随着故事情节的步步推进，将谜底层层展开，给人以恍然大悟、豁然开朗的艺术享受。

我们来欣赏这样一个鲜活的片段：离上晚自习还有两分钟，F才一手拎着暖瓶，一手拿着微型收音机，耷拉着脑袋蹭进教室，像面粉口袋一样落座，把收音机重重地摔在桌上。

“准是上课听音乐被班主任发现了。

”“是不是被捕了?(我们管违反宿舍纪律被住宿办老师抓住叫‘被捕’)”我们正窃窃私语，只听得“砰”的一声巨响，是拳头砸在桌上的声音。

接着是F的一声怒吼：“我不想活了!”我们大惊失色地回过头去。

只见F痛苦地以手掩面，有气无力地吐出六个字：“中国队，又输了!”原来如此!——《青春奏鸣曲》这段描写，巧妙运用“设置误会”技巧，生动的塑造了一位“铁杆球迷”、“爱国志士”的鲜明形象。

在短短的百十字中，制造出了一个小小的波澜，读来饶有趣味。

二、故置巧合，追求生动的意趣之美由于出人意料的因素造成事件偶合或人物奇遇，称为“巧合”，也就是古代一些章回小说中说的“无巧不成书”。

由于偶然巧合，才构成了动人的故事，使得文章波澜起伏，妙趣横生。

“巧合法”常常会使故事更具戏剧性。

失去戏剧性的巧合，故事的也就谁失去很多情趣。

当然，由于“巧合法”在作品中的运用，使得情节也将更为复杂、多变。

比如安徒生的《海的女儿》小人鱼在海上巧遇王子，又在暴风雨中救起了王子，但王子始终不知真相，一再误会了她。

编导专业编讲故事之结构在编导专业中，编讲故事是一种重要的技巧，通过合理的结构，可以更好地传达故事的内容，引起观众的共鸣。

下面将从引子、起承转合、高潮、结尾等几个方面，详细介绍编讲故事的结构。

首先是引子，引子是整个故事的开端，通过一个有吸引力的场景或情节，引起观众的兴趣，激发他们的好奇心。

引子可以是一个短暂而引人入胜的故事片段，也可以是一个精彩的开场白。

它的目的是让观众进入故事的世界，投入到情节中去。

引子通常需要简短、简明扼要，一般不超过一分钟。

接下来是起承转合，起承转合是编讲故事的主体部分，它由“起”、“承”、“转”、“合”四个部分组成。

起是故事的开始，介绍故事的主人公、背景和目的。

承是故事的过程，讲述主人公的遭遇、冲突和挣扎。

转是故事的转折点，主人公面临困境，情节进入高潮阶段。

合是故事的结尾，解决冲突，给观众一个完整的答案。

在起承转合中，要注意故事情节的连贯性和逻辑性。

起与承之间应该有一个明确的转折点，可以是主人公面临的困境或者遇到的难题。

这个转折点的设置要吸引观众，让他们想要了解下一步会发生什么，从而保持观看的兴趣。

在承与转之间，要逐渐加大故事的紧张度，让观众投入到主人公的情感体验中去。

最后，在合的部分要解决故事中的冲突，给观众一个满意的答案，让他们有所收获。

接着是高潮，高潮是故事中最紧张、最激动人心的部分，也是观众最期待的部分。

在高潮部分，要通过各种方式增加戏剧性，提高故事的紧张度。

可以运用悬念、对话和动作等手法，让观众紧张地等待着结果的揭晓。

高潮的设置要考虑到观众的感受，既要引起观众的共鸣，又要让观众感到满足。

最后是结尾，结尾是故事的收尾部分，它给观众留下最后的印象。

结尾可以是一个精彩的收官，也可以是一个具有深意的结束。

结尾要让观众回味无穷，并在他们的心中留下深刻的印象。

可以通过情感表达、反思或者象征性的画面等手法，给观众留下一种思考的空间，让他们对故事的含义有所体会。

综上所述，编讲故事的结构是一个串联的过程，通过引子、起承转合、高潮和结尾等部分构建一个完整而吸引人的故事。

编导艺考讲故事的元素和写作方式讲故事是人类社会中广泛存在的一种传播方式，无论是书本、电影、戏剧、广播剧等等，都需要通过讲故事的形式来吸引人们的注意力，并向他们传递想要表达的信息。

作为编导艺考的学生，掌握讲故事的元素和写作方式是非常重要的。

首先，讲故事的元素主要包括情节、人物、背景和冲突等。

情节是故事的脉络，它由一系列事件组成，推动故事的发展。

一个好的情节应该有起伏有余地展现人物的成长和冲突的解决。

人物是故事的灵魂，他们有各自的特点和目标，通过他们的行动来推动情节的发展。

背景是故事发生的地点、时间和背景信息，它能够为故事提供一个真实的背景。

冲突是故事的核心，没有冲突就没有故事的发展。

冲突可以分为内外冲突，内冲突是指人物内心的斗争，外冲突是指人物与外界环境的矛盾。

其次，编导艺考讲故事的写作方式要注重创新和问题导向。

创新是指在讲故事的过程中发现新的角度和思维方式，使得故事更加有吸引力和趣味性。

例如，可以运用非线性叙事的方式来组织故事，通过回溯、回忆和闪回等手法来让故事更加有层次感和暗示性。

另外，问题导向是指在故事中提出一个或多个引人深思的问题，以引发观众的思考和探索。

例如，可以通过让人物面临道德困境、人性的考验等等来引发观众的思考。

此外，编导艺考讲故事的写作方式还要注重情感的表达和细节的描写。

情感是讲故事的灵魂，通过情感的表达可以使故事更加有感染力和触动人心。

例如，可以通过音乐、配乐、灯光等手法来营造出适合情节的氛围和情感表达。

细节是讲故事的基础，它可以使故事更加真实和立体。

通过细节的描写可以使观众更好地感受到故事中的情感和冲突，从而更好地理解故事的意义。

最后，编导艺考讲故事还要注重形式和实质的统一、形式是指讲故事的表达方式和形式结构，它可以通过剧本、剧情大纲等形式来体现。

但是，形式只是表面的东西，要想让故事有深度和内涵，就需要注重实质的内容和感情的表达。

只有形式和实质统一，才能使故事更加有力和有意义。