2019-2020年四年级语文下册 瑞恩的愿望1教案 语文A版

《瑞恩的愿望》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：了解并激发学生对《瑞恩的愿望》故事的兴趣。

1.2 教学内容：介绍《瑞恩的愿望》的故事背景和主要人物。

引导学生关注瑞恩的愿望以及他为了实现愿望所做的努力。

1.3 教学方法：通过图片和问题引导学生预测故事内容。

分组讨论，让学生分享对瑞恩愿望的看法。

1.4 教学活动：展示瑞恩的愿望相关的图片，引起学生的好奇心。

学生阅读故事第一章，了解瑞恩的愿望和他的努力。

第二章：情节发展2.1 教学目标：帮助学生理解故事情节的发展。

培养学生对故事情节的分析和思考能力。

2.2 教学内容：分析故事中瑞恩遇到的困难和挑战。

引导学生关注瑞恩如何克服困难，继续追求他的愿望。

2.3 教学方法：学生分角色朗读故事第二章，增强对情节的理解。

小组讨论，让学生分享对瑞恩面对困难时的感受和思考。

2.4 教学活动：学生通过角色扮演，模拟瑞恩克服困难的过程。

第三章：高潮部分3.1 教学目标：帮助学生理解故事高潮部分的情感体验。

培养学生对故事高潮部分的分析和思考能力。

3.2 教学内容：分析故事中瑞恩的愿望最终是如何实现的。

引导学生关注瑞恩的愿望对他人和社区的影响。

3.3 教学方法：学生分组讨论，分享对故事高潮部分的理解和感受。

学生进行角色扮演，模拟故事高潮部分的情景。

3.4 教学活动：学生通过绘画或写作，表达自己对故事高潮部分的情感体验。

学生进行小组分享，交流对故事高潮部分的理解和感受。

第四章：结局部分4.1 教学目标：帮助学生理解故事结局的意义和教训。

培养学生对故事结局的分析和思考能力。

4.2 教学内容：分析故事结局部分瑞恩的愿望对他自身和他人的影响。

引导学生思考故事结局给我们的启示和教训。

4.3 教学方法：学生分组讨论，分享对故事结局的理解和感受。

学生进行角色扮演，模拟故事结局部分的情景。

4.4 教学活动：学生通过绘画或写作，表达自己对故事结局的情感体验。

学生进行小组分享，交流对故事结局的理解和感受。

瑞恩的梦想教案教案：瑞恩的梦想一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文四年级下册第七单元第二课《瑞恩的梦想》。

本课主要讲述了一个名叫瑞恩的男孩，他梦想为非洲的孩子们挖一口井，让他们有干净的水喝。

课文通过瑞恩为实现梦想而付出的努力，展现了他的善良、坚定和勇敢的品质。

二、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会瑞恩为实现梦想所付出的努力和坚持。

2. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。

3. 提高学生的朗读和表达能力。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会瑞恩的品质。

难点：理解瑞恩梦想的意义，学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 课文课件或黑板2. 瑞恩的梦想海报3. 非洲地图4. 学生作业本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件或黑板展示瑞恩的梦想海报，引导学生关注瑞恩的故事。

提问：“你们知道瑞恩的梦想是什么吗？”让学生自由发言，简要介绍瑞恩的梦想。

2. 自主学习（10分钟）让学生自主阅读课文，理解瑞恩为实现梦想所付出的努力。

过程中，教师可适时提问，帮助学生理解课文内容。

3. 课堂讲解（10分钟）详细讲解课文内容，重点分析瑞恩的品质。

引导学生学习瑞恩的善良、坚定和勇敢，让学生明白关爱他人的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于瑞恩梦想的练习题，让学生在课堂上完成。

题目可包括选择题、填空题和简答题等，以检验学生对课文内容的理解。

5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，谈谈自己对瑞恩梦想的看法，以及如何关爱他人。

每组选一名代表进行分享。

六、板书设计1. 瑞恩的梦想2. 善良、坚定、勇敢3. 关爱他人七、作业设计1. 题目：请写一篇关于瑞恩梦想的短文，不少于200字。

答案：瑞恩的梦想是让非洲的孩子们有干净的水喝。

他为实现这个梦想付出了很多努力，他募捐、宣传，甚至把自己的零花钱都捐给了非洲的孩子们。

瑞恩的品质让我们深感敬佩，他教会了我们要关爱他人，为实现梦想要坚持不懈。

2. 题目：请谈谈你对瑞恩梦想的看法，以及如何关爱他人。

四年级下册《瑞恩的愿望》教学教案四年级下册《瑞恩的愿望》教学教案1.借助预习识记本课生字，理解词语。

读通课文，了解课文的大致内容。

2.了解瑞恩实现梦想的过程，使学生受到爱的教育，激发学生关爱和帮助他人的思想。

3．在理解关键句段的根底上感悟瑞恩的善良、坚毅和执著，并懂得只要真心向往，并坚持不懈地努力奋斗，每个人都可能实现自己的梦想。

4.领悟排比句的表达效果，感知详略得当的内容处理方法。

了解瑞恩实现梦想的过程，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做的，我们从瑞恩身上应该学到什么。

教师：多媒体课件、资料。

学生：预习课文。

搜集资料，了解非洲的缺水状况，了解国外孩子的自强精神以及国外父母的教育方式。

师生交流，引出课题。

齐读课题。

读了课题，此时你的脑子里产生了哪些疑问？学生交流，老师归纳以下几个问题；1、瑞恩的梦想是什么？2、他为什么产生了这样的梦想？3、他的梦想是怎样实现的？自由读课文，想想瑞恩的梦想是什么。

把相关的语句勾划出来。

交流。

课件出示句子。

1、为非洲孩子捐献一口进的愿望成了他强烈的梦想。

2、攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的井，让每一个非洲人都都喝上干净的水，这成了瑞恩新的梦想。

理解瑞恩梦想产生的原因。

过渡：多么美好而远大的梦想啊！而瑞恩是一个年仅六岁的小男孩，他为什么有了这么大胆的想法呢？瑞恩产生这一梦想的原因是什么？1、学生读相关的句子。

2、读到这样的文字，你是什么心情？瑞恩呢？从哪里可以看出？抓住“震动”一词感悟瑞恩的心情以及他的善良。

3、带着自己的感受读这句话。

了解瑞恩实现梦想的过程，体会他的艰辛与坚持。

过渡：有了梦想，他又将如何去实现呢？1.默读课文第二、三自然段，勾出最能打动你的的语句，并用心体会，在旁边简单批注自己的体会。

2.让学生读自己勾划的句子。

3.交流体会。

预设一：抓住句子“哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时的地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝……”体会瑞恩的努力与艰辛。

2019-2020年四年级语文下册瑞恩的愿望教案语文A版教学目标1.运用多种识字方法自主学习8个生字，1个多音字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。

2.把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。

教学重点难点把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。

教学过程一、读题质疑。

1.板书课题，读课题。

2.质疑：从这个题目看，文中可能会告诉我们一些什么呢？（瑞恩的愿望是什么？实现愿望没有？怎么实现的？为什么会产生这样的愿望？）二、理清线索。

1.用自己喜欢的方式读课文。

2.交流，解除心中疑问。

3.理清课文的叙述顺序。

（按事情发展顺序向我们介绍了事情的起因、经过、结果。

）4.按课文的叙述顺序，进行课文的复述。

先在小组内进行，再在全班进行。

三、体会人物内心。

（一）第一自然段。

1.指名读。

2.看资料：非洲缺水情况和非洲儿童生活现状。

3.体会：看了这些资料，你们有什么想说的？你们心里所想的就是瑞恩心里的感受。

（二）第二、三自然段。

1.分角色读。

2.人物评价：你觉得瑞恩是个什么样的孩子？从文中哪些词句中看出来的？①“瑞恩显得很激动，眼里充满了泪水……”有同情心。

②“他花了一个小时……牺牲了和家人一起看电影的时间……”吃苦耐劳、说话算数。

③“瑞恩拿回了春季成绩单，父母又给了他5美元作为奖励”学习成绩好。

④“经过四个月的努力……”能持之以恒。

3.讨论：①攒够这70美元是瑞恩一个人的功劳吗？从哪儿看出的？（有家人的支持）“妈妈和爸爸交换了一下眼神后说：‘如果你真的很想要70美元，你可以通过做家务来获得。

’”“爷爷为了支持他的行动，特地‘雇’他捡松球……”②家人为何不干脆把70美元直接给他呢，何苦费这番周折？想想，他们是怎么想的？（对瑞恩的一种磨炼、考验；也是对瑞恩的引导：任何愿望的实现都必须要付出辛劳。

）四、识字与写字。

1.认读。

①师：认一认卡片上的词语，谁能当小老师带着同学们读。

《瑞恩的愿望》教学设计《瑞恩的愿望》选自四年级下册第二单元的第四篇课文。

这是一篇内容简单的文章。

讲的是加拿大男孩瑞恩，在家人和社会的支持下，经过自己的努力，把筹集来的700美元捐献出来，帮助非洲儿童打了一口井。

在世界政局动荡不安的今天，本文提倡的是不分种族、不分国界的人类互助精神，倡导的是世界大家庭的美好理想。

【知识与能力目标】1、运用多种识字方法自主学习9个生字，1个多音安，练习写8个字；2、培养学生浏览、筛选、处理信息的能力。

【过程与方法目标】1、把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助；2、能过“自主——合作——探究”，让学生体验合作探究学习的乐趣。

【情感态度价值观目标】1、引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观；2、激励学生超越自我，实现梦想。

引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质。

【教学难点】引导学生正确认识自己的责任。

2．词语卡片第一课时一、读题质疑，引入新课1、板书课题，读课题。

2、质疑：从这个题目看，文中可能会告诉我们一些什么呢？（瑞恩的愿望是什么？实现愿望没有？怎么实现的？为什么会产生这样的愿望？）二、初读课文，理清线索1、用自己喜欢的方式读课文。

2、交流，解除心中疑问。

3、理清课文的叙述顺序。

（按事情发展顺序向我们介绍了事情的起因、经过、结果。

）4、按课文的叙述顺序，进行课文的复述。

先在小组内进行，再在全班进行。

三、细读课文，体会人物内心（一）第一自然段。

1、指名读。

2、看资料：非洲缺水情况和非洲儿童生活现状。

3、体会：看了这些资料，你们有什么想说的？你们心里所想的就是瑞恩心里的感受。

（二）第二、三自然段。

1、分角色读。

2、人物评价：你觉得瑞恩是个什么样的孩子？从文中哪些词句中看出来的？①“瑞恩显得很激动，眼里充满了泪水……”有同情心。

②“他花了一个小时……牺牲了和家人一起看电影的时间……”吃苦耐劳、说话算数。

③“瑞恩拿回了春季成绩单，父母又给了他5美元作为奖励”学习成绩好。

2024年四年级下语文教案瑞恩的梦想一、教学内容本节课选自四年级下册语文教材第七单元《瑞恩的梦想》。

文章主要讲述了瑞恩通过自己的努力，实现拥有自己的电脑，最终帮助其他非洲孩子喝上干净水的感人故事。

详细内容包括：文章阅读理解、生字词学习、句子解析及主题探讨。

二、教学目标1. 能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，把握文章主题。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，激发他们为实现梦想而努力的精神。

三、教学难点与重点教学难点：文章主题的把握，生字词的运用。

教学重点：阅读理解，句子解析，品质教育。

四、教具与学具准备1. 课件：包括文章内容、生字词、相关图片等。

2. 黑板、粉笔。

3. 学生准备：课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过展示非洲孩子的生活图片，引导学生关注他们的生活现状，引出本课主题。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，思考问题：瑞恩的梦想是什么？他是如何实现自己的梦想的？3. 阅读解析：教师带领学生分析文章内容，讲解生字词，解析重点句子。

4. 例题讲解：针对文章中的难点，进行例题讲解，帮助学生理解。

5. 随堂练习：学生完成教师设计的练习题，巩固所学知识。

6. 主题探讨：引导学生讨论瑞恩的品质，教育学生关爱他人，助人为乐。

六、板书设计1. 瑞恩的梦想2. 主要内容：生字词、重点句子、文章主题3. 结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：根据文章内容，写一篇关于瑞恩的梦想的短文。

瑞恩是一个非洲孩子，他有一个梦想：拥有一台自己的电脑。

通过努力，他终于实现了这个梦想。

然而，他并没有满足于此，而是用这台电脑帮助其他非洲孩子喝上干净的水。

瑞恩的故事告诉我们，只要我们努力，梦想就能实现。

2. 课后反思及拓展延伸（1）反思：本节课的教学目标是否达到？学生掌握了哪些知识点？教学过程中是否存在不足？（2）拓展延伸：鼓励学生关注非洲孩子的现状，了解其他为实现梦想而努力的故事，激发他们为实现自己的梦想而努力。

小学生瑞恩的梦想教案瑞恩能实现自己的幻想，除了他的爱心与努力外，还有什么关键的因素?读了这篇课文，你想对自己的爸爸妈妈们说点什么?，你认为这是一篇写什么的文章?课文主要写的是谁?写了一件什么事?让我们一起走进课文。

一起看看学校生瑞恩的幻想教案!欢迎查阅!学校生瑞恩的幻想教案1教学目标1学会本课的生字新词。

2默读课文，凭借详细的语言材料，弄清课文写了一件什么事，学习瑞恩为了实现自己的幻想而坚持不懈的精神。

3引导同学抓住关键词和联系生活实际体会句子的含义。

教学重、难点引导同学抓住关键词和联系生活实际理解课文。

教学时间1~2课时。

教学过程一、初读课文，整体感知1谈话直接导入：今日我们学习一篇新课文《瑞恩的幻想》，老师板书课题，生齐读课题。

看到这个题目，你认为这是一篇写什么的文章?课文主要写的是谁?写了一件什么事?让我们一起走进课文。

2自读课文，勾画诞生字词。

3抽查生字的自学状况。

4默读课文，全班沟通：课文写了一件什么事?(练习抓课文主要内容)二、细读课文，体会感悟1再次默读课文，沟通：课文中你感受最深的是什么?重点解决以下问题：(1)瑞恩是怎样实现为非洲孩子捐献一口井的幻想的?(2)通过抓重点词句，理解课文第2~3段。

2以辩论会的形式进行辩论：瑞恩的妈妈这样做好不好?在辩论时，紧紧抓住课文的相关内容进行朗读训练，让同学一边议，一边读，一边悟。

三、联系实际，拓展延长课上小练笔：瑞恩能实现自己的幻想，除了他的爱心与努力外，还有什么关键的因素?读了这篇课文，你想对自己的爸爸妈妈们说点什么?学校生瑞恩的幻想教案2教学目标1. 学会本课的生字新词，联系上下文体会词句的意思。

2. 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的幻想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现幻想，就要坚持不懈、不断奋斗。

3. 有感情地朗读课文，积累词语。

一、初读课文，整体感知课文内容二、再读课文，学习生字1. 找出文中生字，自己读一读。

2. 同桌相互正音。

四年级下语文教案瑞恩的梦想一、教学内容本节课选自人教版语文四年级下册第七单元《瑞恩的梦想》。

全文讲述了加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了给非洲孩子挖一口井，不懈努力，最终实现梦想的故事。

教学内容主要包括：1. 理解课文内容，掌握生字词；2. 分析课文结构，体会作者情感；3. 学习瑞恩的优秀品质，树立远大理想。

二、教学目标1. 知识目标：能正确地读写生字词，理解课文内容，流利地朗读课文；2. 能力目标：通过分析课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的同理心；3. 情感目标：学习瑞恩为实现梦想而努力拼搏的精神，激发学生树立远大理想。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分析课文结构，体会作者情感；2. 教学重点：学习瑞恩的优秀品质，树立远大理想。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课文朗读录音、生字词卡片。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示非洲孩子的生活图片，引发学生对非洲孩子生活现状的关注，激发学生的学习兴趣；2. 自主学习：学生朗读课文，理解课文内容，自主学习生字词；3. 课堂讲解：分析课文结构，讲解生字词，指导朗读；4. 小组讨论：分组讨论瑞恩为实现梦想所付出的努力，培养学生同理心；5. 情感教育：引导学生学习瑞恩的优秀品质，树立远大理想；6. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识；8. 课堂延伸：鼓励学生在课后关注非洲孩子的现状，为帮助他们实现梦想尽一份力。

六、板书设计1. 课文《瑞恩的梦想》2. 生字词：挖井、筹款、加拿大、男孩、梦想、不懈、拼搏、理想3. 课文结构：起因、经过、结果4. 瑞恩的优秀品质：善良、坚定、勇敢、执着七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话概括瑞恩为实现梦想所付出的努力；（2）联系生活实际，谈谈你对瑞恩优秀品质的认识。

2. 答案：（1）瑞恩为实现梦想，通过筹款、做家务、义卖等方式，不懈努力，最终为非洲孩子挖了一口井；（2）示例：瑞恩具有善良、坚定、勇敢、执着等优秀品质，他的事迹启发我们要树立远大理想，为他人着想，勇敢面对困难，不断努力。