下载文档原格式
1-9乘法口诀表口诀表是小学数学教学的常见内容，它能帮助孩子们迅速掌握基本的计算方法，提高计算能力。
其中，1-9乘法口诀表尤为重要，因为在日常生活和学习中经常用到。
下面我们就来详细介绍1-9乘法口诀表。
1乘法口诀表1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=51×6=61×7=71×8=81×9=91的乘法口诀表非常简单，因为任何数乘以1都等于它自己。
在实际计算中，1的作用很重要，它可以保证结果的不变性，同时也可以作为计算时的辅助计数物。
2乘法口诀表2×1=22×2=42×3=62×4=82×5=102×6=122×7=142×8=162×9=182乘法口诀表虽然比1的复杂一些，但是也比较好掌握，因为2是偶数。
在求2的乘法时，我们可以先求出它的倍数，再通过加法计算得出结果。
3乘法口诀表3×1=33×2=63×3=93×4=123×5=153×6=183×7=213×8=243×9=273乘法口诀表虽然比2复杂一些，但是它也很有规律可循。
在求3的乘法时，我们可以先数数，再数两下，数三下，数四下…… 直到数到它的田字格位置，最后通过乘法得出结果。
4乘法口诀表4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=204×6=244×7=284×8=324×9=364的乘法口诀表看起来与2的非常相似，因为4还是偶数。
不过，4的乘法表更加困难，尤其是在口算时。
为了简化计算，我们可以使用分配律和结合律等方法将计算过程简化。
5乘法口诀表5×1=55×2=105×3=155×4=205×5=255×6=305×7=355×8=405×9=455的乘法口诀表也比较好掌握，因为它的规律性很强。
一年级的乘法口诀一、1乘法表1乘法表是最简单的乘法口诀，它的规律非常简单，任何数与1相乘都等于其本身。
所以，1乘法表的结果就是我们所要计算的数本身。
二、2乘法表2乘法表是一年级学生需要掌握的第一个乘法表。
2乘法表的规律是，任何数乘以2，就是将这个数加上它本身。
例如，2乘以3等于2+2+2=6。
三、3乘法表3乘法表是一年级学生需要掌握的第二个乘法表。
3乘法表的规律是，任何数乘以3，就是将这个数加上它本身的两倍。
例如，3乘以4等于4+4+4=12。
四、4乘法表4乘法表是一年级学生需要掌握的第三个乘法表。
4乘法表的规律是，任何数乘以4，就是将这个数加上它本身的三倍。
例如，4乘以5等于5+5+5+5=20。
五、5乘法表5乘法表是一年级学生需要掌握的第四个乘法表。
5乘法表的规律是，任何数乘以5，就是将这个数加上它本身的四倍。
例如，5乘以6等于6+6+6+6+6=30。
六、6乘法表6乘法表是一年级学生需要掌握的第五个乘法表。
6乘法表的规律是，任何数乘以6，就是将这个数加上它本身的五倍。
例如，6乘以7等于7+7+7+7+7+7=42。
七、7乘法表7乘法表是一年级学生需要掌握的第六个乘法表。
7乘法表的规律是，任何数乘以7，就是将这个数加上它本身的六倍。
例如，7乘以8等于8+8+8+8+8+8+8=56。
八、8乘法表8乘法表是一年级学生需要掌握的第七个乘法表。
8乘法表的规律是，任何数乘以8，就是将这个数加上它本身的七倍。
例如，8乘以9等于9+9+9+9+9+9+9+9=72。
九、9乘法表9乘法表是一年级学生需要掌握的第八个乘法表。
9乘法表的规律是，任何数乘以9，就是将这个数加上它本身的八倍。
例如，9乘以10等于10+10+10+10+10+10+10+10+10=90。
通过掌握以上乘法口诀，一年级的学生可以轻松地计算任何两个数的乘积。
这对他们以后的学习和生活都有很大帮助。
所以，一年级的同学们一定要认真学习乘法口诀，掌握好基础数学知识。
九九乘法口诀表
1×1=1
一一得一
1×2=22×2=4
一二得二二二得四
1×3=32×3=63×3=9
一三得三二三得六三三得九
1×4=42×4=83×4=124×4=16
一四得四二四得八三四十二四四十六
1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。
超好背的乘法口诀表乘法口诀表是我们在学习数学的时候都要背诵的，它可以帮助我们更快地计算乘法运算。
下面我将以人类的视角为你介绍一张超好背的乘法口诀表。
让我们从1乘1开始。
1乘1等于1，这是我们最容易记住的一组乘法口诀。
接下来，我们来看1乘2等于2，这也是一组很简单的口诀。
然后，我们来到了1乘3等于3，这也是一组容易记忆的口诀。
接下来，我们来看2乘2等于4，这是一组非常简单的口诀。
2乘3等于6，记住这个口诀也不难。
然后是2乘4等于8，这也是一组很容易记忆的口诀。
继续往下，我们来到了3乘3等于9，这是一组很有意思的口诀。
3乘4等于12，这是一组稍微复杂一点的口诀。
然后是3乘5等于15，这也是一组比较特殊的口诀。
接下来，我们来到了4乘4等于16，这是一组很有意思的口诀。
4乘5等于20，这也是一组稍微复杂一点的口诀。
然后是4乘6等于24，这也是一组比较特殊的口诀。
继续往下，我们来到了5乘5等于25，这是一组很有意思的口诀。
5乘6等于30，这也是一组稍微复杂一点的口诀。
然后是5乘7等于35，这也是一组比较特殊的口诀。
接下来，我们来到了6乘6等于36，这是一组很有意思的口诀。
6乘7等于42，这也是一组稍微复杂一点的口诀。
然后是6乘8等于48，这也是一组比较特殊的口诀。
继续往下，我们来到了7乘7等于49，这是一组很有意思的口诀。
7乘8等于56，这也是一组稍微复杂一点的口诀。
然后是7乘9等于63，这也是一组比较特殊的口诀。
接下来，我们来到了8乘8等于64，这是一组很有意思的口诀。
8乘9等于72，这也是一组稍微复杂一点的口诀。
然后是8乘10等于80，这也是一组比较特殊的口诀。
我们来到了9乘9等于81，这是一组很有意思的口诀。
9乘10等于90，这也是一组稍微复杂一点的口诀。
然后是9乘11等于99，这也是一组比较特殊的口诀。
通过这张超好背的乘法口诀表，我们可以更轻松地进行乘法运算，并且在背诵口诀的同时也能够提高我们的记忆能力。
（1-20） 乘法口诀表1234567891011121314151617181920平方立方1123456789101112131415161718192011 224681012141618202224262830323436384048 33691215182124273033363942454851545760927 4481216202428323640444852566064687276801664 5510152025303540455055606570758085909510025125 6612182430364248546066727884909610210811412036216 771421283542495663707784919810511211912613314049343 88162432404856647280889610411212012813614415216064512 991827364554637281909910811712613514415316217118081729 101020304050607080901001101201301401501601701801902001001000 111122334455667788991101211321431541651761871982092201211331 1212243648607284961081201321441561681801922042162282401441728 13132639526578911041171301431561691821952082212342472601692197 14142842567084981121261401541681821962102242382522662801962744 151530456075901051201351501651801952102252402552702853002253375 161632486480961121281441601761922082242402562722883043202564096 1717345168851021191361531701872042212382552722893063233402894913 1818365472901081261441621801982162342522702883063243423603245832 1919385776951141331521711902092282472662853043233423613803616859 20204060801001201401601802002202402602803003203403603804004008000说明：1、背诵中的读音问题：11X11=121，可以读作“么么 么么 么贰么“，也可以读作“依依 依依 依贰依”，但不能读作“十一乘十一等于一百二十一”，依次类推。
集体备课教案
内容1～4的乘法口诀
复备栏主备人
第一课时
备课时间：上课时间：
教学内容：教科书第7-9页
教学目标：
1、在教师的帮助下，经历
2、
3、4和1的乘法口
诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌
握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它
们来诸有关的乘法题。
2、进一步培养抽象概括的
能力和语言表达能力。
3、进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学
的兴趣。
教学重点：编写乘法口诀的方法及语言表达能力。
教学难点:理解乘法口诀的意义。
教学准备：投影仪、挂图。
教学过程：
一、谈话导入：
星期日老师带小朋友去公园，她带4组小朋友（每
组4人），问小朋友一共去了多少人？
交流： 4+4=8 8+4=12
12+4=16 4+4+4+4=16
揭示课题：2、3、4的乘法口诀。
二、探究新知
1、学习2的乘法口诀。
问：小朋友，你看到了什么？引导讨论，一个跷板共坐了2人，1个2是几，你会列出乘法算式吗？
还可以怎样列？那么两个跷跷板呢？2个2是几，怎样列乘法算式？
师随着学生的发言，写出1×2=2 编口诀：一二得二
引导学生根据2×2=4 编一句口诀呢？交流得出二二得四
引导学生讨论交流说出：2×1＝用什么口诀。
2、学习3的乘法口诀。
投影出示小朋友荡秋千的场景。
分小组讨论交流图画的意义，并说出怎样列出算式？
1×3=3 2×3=6 3×3=9 启发小朋友说出
口诀：一三得三二三得六三三得九
引导学生讨论交流说出： 3×1= 3×2= 3×3= 用什么口诀。
3、学习4的乘法口诀。
出示表格：
车厢的个数：1 2 3 4
人数 4 8 12 16
小组交流探索乘法算式及口诀。
4、独立自主学习1×1= 并编口诀
三、深化探究。
1、做“想想做做”第1题。
明确题意，先摆出小棒，再写出算式后填口诀。
2、做“想想做做”第4题。
小组讨论交流后连线，互相检查。
四、反思评价。
这节课你学会了哪些知识，还有什么疑问吗？
板书设计：
乘法口诀（一）
一二得二一四得四
二二得四二四得八
一三得三三四十二
二三得六四四十六
三三得九
作业设计：
1、 4×1 2×2
3×2 4×2
2、一二得二二三得六
（）×（）（）×（）（）×（）（）×（）二四得八三四十二
（）×（）（）×（）（）×（）（）×（）。
