课题：小熊请客（4的乘法口诀）教学目标：1、结合“小熊请客”的具体情境，经历乘法口诀的编制过程。
2、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。
教学重点：经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。
教学难点：用口诀解决现实生活中的实际问题。
教学用具：PPT课件。
教学过程：一、复习1.3的乘法口诀。
2.口算我最棒9×3= 4×3= 2×3= 3×6=8×3= 5×3= 3×3= 7×3=二、创设情境。
（PPT课件）出示：小朋友们，你们好！小熊的生日马上就要到了，那一天，他想请大家吃果子串。
请大家仔细观察每串红果有几颗？（生：4颗）。
三、探究新知。
（PPT课件）1、小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？（1）独立思考，填写表格。
红果有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9红果有几个（2）小组交流填表结果和自己的思路，相邻的两个数字后一个比前一个多4（+4）。
（3）学生汇报结果。
2、写出算式和口诀。
3、读一读算式和4的乘法口诀。
（PPT课件展示）1 × 4＝一四得四2 × 4＝二四得八3 × 4＝三四十二4 × 4＝四四十六4 × 5＝四五二十4 × 6＝四六二十四4 × 7＝四七二十八4 × 8＝四八三十二4 × 9＝四九三十六四、探究4的乘法口诀巧记方法。
课本中的四七二十八的乘法口诀记忆方法。
五、数学游戏“一个青蛙几张口，几条腿。
”的数学游戏。
六、应用与练习1.课本中的“说一说”第1题。
2.课本中的“选一选”第2题。
3.课本中的“填一填”第4题七、课堂总结（PPT课件展示）今天，我们这节课学习了什么内容？你学会了4的乘法口诀了吗？齐读4的乘法口诀：一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六。
