高二生物会考知识点归纳1

高二生物会考知识点5篇总结高二生物会考知识点11.常见的无性繁殖方式?孢子生殖,出芽生殖,分裂生殖,营养繁殖2.有丝分裂前期的特点.有丝分裂后期的特点3.动植物细胞有丝分裂的差异?前期形成纺锤丝方式不同,植物两极直接发出,动物由中心体发出;末期形成子细胞方式不同,植物赤道面位置形成细胞板,在转变成细胞壁,把细胞一分为二,动物赤道面位置细胞膜内陷,缢缩成两个子细胞4.细胞分裂后的三种状态?(各举一例)不增殖细胞(神经细胞).暂不增殖细胞(肝.肾细胞).增殖细胞(动物骨髓细胞)5.减数第一次分裂前期的特点?同源染色体联会减数第一次分裂后期的特点?同源染色体分离,非同源染色体自由组合6.精子和卵细胞形成过程的差异?精子:细胞质均等分裂,一个精原细胞形成四个精细胞;卵细胞:细胞质不均等分裂,一个卵原细胞形成一个卵细胞精子形成过程有变形7.细胞分化的特点?稳定.不可逆8.植物组织培养需要控制的条件?无菌,温度,pH值,光照9.图解植物组织培养的过程_.图解克隆绵羊多利的培育过程高二生物会考知识点2原核细胞的基本结构最主要区别:原核细胞没有由核膜包围的细胞核(有明显核区——拟核)支原体是原核中最小的原核细胞细胞壁不含纤维素,主要是糖类与蛋白质结合而成.细胞膜与真核相似.细胞周期的概念和特点细胞周期:连续细胞,从一次成时开始到下次成时为止.特点:期历时长动.植物有丝程及比较1.过程特点:期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制.蛋白质合成).前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜.核仁消失(两失两现)中期:染色体整齐的排在赤道板平面上后期:着丝点染色体数目暂时加倍末期:染色体.纺锤体消失,核膜.核仁出现(两现两失)注意:有丝各时期始终有同源染色体,但无同源染色体联会和分离.2.染色体.染色单体.DNA变化特点:(体细胞染色体为2N)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.3.动植物有丝区别前期:植物由纺锤丝构成纺锤体,动物由星射线形成纺锤体末期:细胞质同,植物中部出现细胞板;动物从外向内凹陷缢裂.真核细胞三种方式1.有丝绝大多数生物体细胞的受精卵的实质:亲代细胞染色体经复制,平均分配到两个子细胞中去.意义:保持亲子代间遗传性状的稳定性.2.减数特殊的有丝形成有性生殖细胞.实质:染色体复制一次,细胞连续次结果新细胞染色体数减半.3.无丝不出现染色体和纺锤体.例:蛙的红细胞高二生物会考知识点31神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制. 不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗?抑制是什么?再说递质传递完后不就被分解了吗?不就抑制了吗?还使抑制什么?一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜,当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候,也可能同时接受抑制作用递质.举例:在情绪激动的时候,一些神经细胞兴奋状态.假如机体希望抑制这种激动状态,可能通过另外的反射路径释放抑制性递质,来控制这种情绪反应.假如抑制递质缺少,可能引起疾病---比如帕金森综合征,因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少,患者会发生不由自主地震颤而不能停止.2狼在捕食过程中,兴奋在神经纤维上传导是双向的.这句话是错的.为什么? 我认为狼在捕食过程中,兴奋在神经纤维上传导是单向的,虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导,但实际上在完成某个反射活动时,兴奋在神经纤维上传导是单向的.3人手被针刺后,会不由自主地迅速缩回来.完成这个反射活动的神经中枢存在于__________.使手缩回来地效应器是_________因为是不自主收缩,所以是非条件反射,故神经中枢在脊髓,而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体.4泪液汗液消化液是否属于体液?细胞生活的内环境主要包括组织液.血浆.淋巴等,但汗液.尿液.消化液.泪液不属于体液,也不属于细胞外液.另;人的呼吸道,肺泡腔,消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通.5人体血液PH值过低或过高时会引起什么疾病吗?PH值过高或过低,都会影响各种酶的活性,从而影响生物体内正常的新陈代谢,新陈代谢一旦紊乱,生物体就会呈现各种病的症状.6某人的脊髓从胸部折断后,一般情况下,膝跳反射还有吗?针刺足部有感觉吗?脊椎是低级神经中枢可以控制一些低级的生理活动比如膝跳反射还可以将信号传导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射但因为无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉.7能总结一些激素病:如甲亢由于甲状腺激素分泌过多,呆小症由于生长激素,还有哪些?能归纳一下,有简便的记忆方法吗?1.生长激素:幼年分泌不足缓侏儒症;幼年分泌过多巨人症;成年分泌过多肢端肥大症2.甲状腺激素:过多患甲亢;幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病)3.胰岛素:分泌不足患糖尿病8高中生物中经常提到下丘脑哪些涉及到了它?和垂体怎样区分?下丘脑的功能的包括:调节激素的合成和分泌;调节体温;调节体内水的平衡四;无机盐的调节下丘脑能分泌的激素:促甲状腺激素释放激素.促性腺素释放激素.促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素垂体能分泌的激素:促甲状腺激素,促性腺素,促肾上腺皮质激素等促激素.9胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节.错误显而易见,胰岛素的分泌最主要受控于血糖浓度.另外胰高血糖素等可影响胰岛素的分泌.所以胰岛素的分泌由神经和体液来共同调节._胰岛素分泌增多会使人体增加产热吗?会,因胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解_为什么下丘脑和血糖调节有关,如何起作用的?下丘脑有是人体重要的神经中枢,如人体的体温调节中枢,血糖调节中枢,水,盐调节中枢等都在下丘脑._体液免疫中,吞噬细胞先对抗原摄取和处理,使其内部的抗原决定簇暴露出来,再呈递给T细胞,T细胞再呈递给B细胞.这些〝处理〞和〝呈递〞到底是怎么样的过程,可以尽量详细地告诉我吗?〝处理〞就是--暴露抗原的抗原决定蔟;〝呈递〞----传递,教材上说病毒侵入人体后先由体液免疫阻止其播散,再通过细胞免疫将其彻底消灭.请问细胞免疫是如何消灭病毒和哪些胞内寄生菌的.(关于细胞免疫教材上只介绍了它能分泌淋巴因子以及使靶细胞裂解.请各位把这个问题说的细一点)简单说,靶细胞裂解后胞内寄生菌无处藏身,这样可被体液免疫消灭.高二生物会考知识点4【植物生长素的发现知识点总结】本节是植物激素调节的重点和难点部分,主要包括生长素的发现过程.植物向光生长的原因.生长素的产生.运输和分布四个方面的内容;其中生长素的发现过程是这节内容的重点和难点.生长素的发现过程中所隐含的科学研究的方法是我们学习的重点问题.主要有四个重要实验,分别是由达尔文.詹森.拜尔和温特完成的.我们需要注意每个重要实验的科学的研究方法和对照思路,达尔文通过实验得出的结论是:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,背光面比向光面生长的快,因而出现向光弯曲;詹森的实验结论是胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部;拜尔的实验结论是:胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的;温特的实验结论是:胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促进胚芽鞘下面某些部分的生长.温特把这种物质命名为生长素,但温特并没有把这种物质提取出来,到_34年科学家才最终确认了这种物质就是吲哚乙酸.生长素的产生部位:幼嫩的芽.叶和发育中的种子等,均为幼嫩且生长旺盛的部位;根尖和成熟叶片合成生长素极少.在这些部位,通过一系列过程将色氨酸转化成生长素.生长素主要分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘.芽和根尖的分生组织.发育中的种子和果实等处,趋向衰老的组织和器官中含量极少.生长素的运输也是一个重点和难点问题,在胚芽鞘.芽.幼叶和幼根中,生长素只能从植物的形态学上端向形态学下端运输而不能倒过来运输,即极性运输;在成熟的组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输;在芽尖.根尖等不成熟组织的尖端,生长素的运输也会受到外界因素(如地球引力.单侧光.离心力)的作用下发生横向运输,如根的向地性和茎的背地性.【植物生长素的发现考点分析】本节是植物激素调节重点考查的部分,在平时测试和高考中都会占有一定的比例.从能力要求上看,往往考查科学的思维方法和科学的实验方法,如生长素的发现过程隐含的科学研究的方法与过程往往搭载实际问题,考查学生解决问题的能力等,选择题和简答题的形式都很常见.【植物生长素的发现知识点误区】生长素的产生部位在尖端,其合成不需要光,横向运输是在尖端完成的,但发生作用的部位在尖端的下面一段.生长素不能透过云母片,而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用.感光部位在尖端,只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀;若无尖端,含生长素的琼脂块不对称放置,也会引起生长素分布不均匀. 高二生物会考知识点5一.应牢记知识点1.追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.2.将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.3.叶绿体中的色素及吸收光谱⑴.叶绿素(含量约占3/4)①.叶绿素a——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光②.叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光⑵.类胡萝卜素(含量约占1/4)①.胡萝卜素——橙—主要吸收蓝紫光②.叶黄素———主要吸收蓝紫光4.叶绿体中色素的提取和分离⑴.提取方法:丙溶剂.⑵.碳酸钙的作用:防止研磨过程中破坏色素.⑶.二氧化硅作用:使研磨更充分.⑷.分离方法:纸层析法⑸.层析液:_份石油醚:2份酒精:1份丙合⑹.层析结果:从上到下——胡黄ab⑺.滤液细线要求:细.均匀.直⑻.层析要求:层析液不能没及滤液细线.5.叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上6.光合作用场所——叶绿体叶绿体是光合作用的场所;叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶.7.光合作用概念:是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.8.光合作用反应式:光能CO2+H2O——→(CH2O)+O2叶绿体光能6CO2+_H2O——→C6H_O6+6H2O+6O2叶绿体9._71年,英国科学家普利斯特利(J.Priestly,_73—__)实验证实:植物能更新空气._.荷兰科学家英格豪斯(J.Ingen–housz)发现:只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气._._85年明确了:绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气._._45年,各国科学家梅耶(R.Mayer)指出:植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来._._64年,德国科学家萨克斯(J.von.Sachs,_32——_97)实验证明:光合作用产生淀粉.⑴.饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养.⑵.遮光处理——绿叶一半遮光,一半不遮光.⑶.光照数小时——将绿叶放在光下,使之能进行光合作用.⑷.碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化,暴光的一侧边蓝绿色._._39年,美国科学家鲁宾(S.Ruben)卡门(M.Kamen)同位素标记法实验证明:光合作用释放的氧气来自水.⑴.同位素标记法三要点:①.用途:指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律.②.方法:放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到.③.特点:放射性同位素标记的化合物化学性质不改变,不影响细胞的代谢.⑵.用_O标记H2O和CO2,得到H2_O和C_O2.⑶.将植物分成两组,一组提供H2_O,另一组提供C_O2.⑷.在其他条件都相同的情况下,分别检测植物释放的O2.⑸.结果,只有提供H2_O时,植物释放出_O2._.卡尔文循环——卡尔文(M.Calvin,__——)实验⑴.用_C标记CO2得_CO2⑵.向小球藻提供_CO2,追踪光和作用过程中C的运动途径._CO2—→_C3—→_C6H_O6⑶.结论:_.光合作用过程⑴.光合作用包括:光反应.暗反应两个阶段.⑵.光反应:①.特点:指光合作用第一阶段,必须有光才能进行.②.主要反应:色素分子吸收光能;分解水,产生[H]和氧气;生成ATP.③.场所:叶绿体基粒囊状膜上.④.能量变化:光能转变成ATP中活跃化学能.⑶.暗反应①.特点:指光合作用第二阶段,有光无光都能进行.②.主要反应:固定二氧化碳生成三碳化合物;[H]做还原剂,ATP提供能量,还原三碳化合物,生成有机物和水.③.场所:叶绿体基质中.④.能量变化:活跃化学能转变成有机物中稳定化学能.⑷.过程图(P-1_图5-_)二.应会知识点1.光合作用中色素的吸收峰(P-99图5-_)2.叶绿体结构(P-99图5-_)⑴.具有内外双层膜.⑵.具有基粒——由类囊体色素.⑶.二氧化硅作用:使研磨更充分.3.化能合成作用⑴.概念:指利用环境中某些无机物氧化时释放的能量,将二氧化碳和水制造成储存能量的有机物的合成作用.⑵.典型生物:硝化细菌.铁细菌.瘤细菌等.⑶.硝化细菌:原核生物,能利用环境中氨(NH3)氧化生成亚HNO2)或HNO3)释放的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类.⑷.能进行化能合成作用的生物也是自养生物高二生物会考知识点最新5篇总结。

高二生物会考知识点总结五篇高二生物会考知识点总结11.1细胞的分子组成:1.蛋白质的基本组成单位是——氨基酸.氨基酸分子的结构特点:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团,这个侧链基团用R表示.结构通式如下:NH2—CH—COOH|R性激素和维生素 D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体中还参与血液中脂质的运输.性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成;维生素D能有效的促进人和动物肠道对钙和磷的吸收.6.生物大分子以碳链为骨架:多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位连接而成的,这些基本单位称为单体,这些生物大分子又称为单体的多聚体.例如:组成多糖的单体是单糖,组成蛋白质的单体是氨基酸,组成核酸的单体是核苷酸.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体.7.水有两种存在形式:结合水和自由水.自由水的作用:是细胞内的良好溶剂;细胞内的许多生物化学反应也都需要有水的参与,运输营养物质和代谢废物.总之,各种生物体的一切生命活动都离不开水.无机盐的作用:构成细胞中复杂化合物的重要成分如血红蛋白中有铁元素;维持细胞和生物体的生命活动,如缺钙会抽搐,缺碘,大脖子病;维持细胞的酸碱平衡.2.氨基酸分子互相结合的方式:脱水缩合.即:一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱去一分子水.连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键:-NH-CO-.由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做二肽.由此类推,由多个氨基酸分子缩合而成的,含有多个肽键的化合物,叫做多肽.多肽呈链状结构,叫做肽链.肽链能盘曲,折叠,形成有一定空间结构的蛋白质分子.蛋白质分子结构多样性的原因:每种氨基酸的数目成百上千,氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的排列顺序千变万化,肽链的盘曲折叠方式及其形成的空间结构千差万别,因此,蛋白质分子的结构是极其多样的.蛋白质的功能:a构成细胞核生物体结构的重要物质.如头发,肌肉,羽毛.B催化功能,如酶c运输功能,如血红蛋白d信息传递功能,如胰岛素e免疫功能,如抗体.3.核酸的基本组成单位:核苷酸.核酸分为两类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA,一类是核糖核酸,简称RNA.分布:真核细胞的DNA主要分布在细胞核中.线粒体,叶绿体内也含有少量的DNA.RNA主要分布在细胞质中.核酸的功能:核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传,变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用.4.糖类的种类:单糖,二糖和多糖.单糖:不能再水解的糖,常见的有葡萄糖,果糖,半乳糖,核糖和脱氧核糖.二糖:水解后生成两分子单糖的糖,常见的有麦芽糖,蔗糖和乳糖.多糖:水解后产生多个单糖的糖,常见的有淀粉,纤维素和糖原.糖类的作用:是主要的能源物质.5.脂质的种类:脂肪,磷脂和固醇.脂肪的作用:是细胞内良好的储能物质;还是一种很好的绝热体,起到保温的作用,如鲸鱼,海豹的皮下有厚厚的脂肪层;还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官,如企鹅.磷脂的作用:是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种细胞器膜的重要成分.固醇类物质包括:胆固醇,高二生物会考知识点总结21.相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型.(同种生物——豌豆,同一性状——茎的高度,不同表现类型——高茎和矮茎)2.显性性状:在遗传学上,杂种F1中显现出来的那个亲本性状.3.隐性性状:在遗传学上,杂种F1中未显现出来的那个亲本性状.4.性状分离:在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象.5.显性基因:控制显性性状的基因.一般用大写字母表示.6.隐性基因:控制隐性性状的基因.一般用小写字母表示.7.等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因.(如高茎和矮茎.显性作用:等位基因D和d,由于D和d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎.等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子.D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1.)8.表现型:是指生物个体所表现出来的性状.高二生物会考知识点总结31.细胞内的主要生命物质是?蛋白质和核酸2.生命活动的直接能源物质ATP.主要能源物质葡萄糖.生物体的储能物质脂肪3.酶的特点是?专一性.高效性激素作用的特点是?特异性.高效性4.碘是人体合成什么的原料?甲状腺激素钙是人体什么的主要成分?骨骼铁是人体合成什么的重要成分?血红蛋白镁是植物合成什么的重要成分?叶绿素磷是组成细胞什么结构的重要成分?细胞膜5.鉴定下列有机物的试剂及现象:淀粉.还原性糖.脂肪.蛋白质淀粉:碘液;变蓝还原性糖:班氏试剂.加热;红黄色脂肪:苏丹Ⅲ染液;橘红色蛋白质:双缩尿试剂(5%的NaOH2_3mL,1%的CuSO42_3滴);紫色6.植物的多糖.动物的多糖各有什么作用?动物合成糖原储存能量,植物形成淀粉用于储存能量.形成纤维素形成细胞壁7.动物饥饿或冬眠时,有机物的消耗顺序?糖类.脂肪.蛋白质8.细胞膜的化学成分是?磷脂.蛋白质.多糖(外有内无).胆固醇其中骨架是?磷脂双分子层9.物质通过细胞膜的方式有那几种?协助扩散,自由扩散,主动运输主要方式是哪一种?主动运输_.原生质层的组成?细胞膜.液泡膜.细胞质_.三羧酸循环.H与O结合生成水依次在线粒体的哪里进行?线粒体基质/内膜 _.生物学发展进入细胞水平的标志?显微镜的发明进入分子水平的标志?DNA 分子双螺旋结构模型_.蛋白质多样性的原因?氨基酸的种类.数目.排列顺序不同,肽链的空间结构不同_.氨基酸的通式.肽键的结构_.细胞膜的结构特点和功能特点?结构:半流动性功能:选择透过性_.物质出入细胞的方式有哪几种?协助扩散,自由扩散,主动运输,胞吞.胞吐_.线粒体功能?有氧呼吸的主要场所核糖体功能?蛋白质合成的场所中心体功能?有丝分裂有关内质网功能?蛋白质加工.运输,脂类代谢高尔基体功能?蛋白质的储存.加工和转运_.原核细胞与真核细胞的差异?有无成形的细胞核_.病毒的种类?DNA/RNA病毒(动物病毒.植物病毒.细菌病毒)_.艾滋病毒的传播途径有哪些?血液传播.母婴传播.性传播高二生物会考知识点总结41.原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质.细胞核和细胞膜三部分.不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质.如:一个植物细胞就不是一团原生质.2.结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分.7.自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物.8.无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压.9.糖类有单糖.二糖和多糖之分.a.单糖:是不能水解的糖.动.植物细胞中有葡萄糖.果糖.核糖.脱氧核糖.b.二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖.植物细胞中有蔗糖.麦芽糖,动物细胞中有乳糖.c.多糖:是水解后能生成许多单糖的糖.植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)._.可溶性还原性糖:葡萄糖.果糖.麦芽糖等._.脂类包括:a.脂肪(由甘油和脂肪酸组成,生物体内主要储存能量的物质,维持体温恒定.)b.类脂(构成细胞膜.线立体膜.叶绿体膜等膜结构的重要成分)c.固醇(包括胆固醇.性激素.维生素D等,具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用.)_.脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接,同时失去一分子水._.肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)._.二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键._.多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构.有几个氨基酸叫几肽._.肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链._.氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有_种,决定_种氨基酸的密码子有61种.氨基酸在结构上的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸).R基的不同氨基酸的种类不同._.核酸:最初是从细胞核中提取出来的,呈酸性,因此叫做核酸.核酸最遗传信息的载体,核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用._.脱氧核糖核酸(DNA):它是核酸一类,主要存在于细胞核内,是细胞核内的遗传物质,此外,在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA._.核糖核酸:另一类是含有核糖的,叫做核糖核酸,简称RNA.高二生物会考知识点总结5一.种群的概念和数量特征1.概念:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体.2.种群各个特征的关系:(1)在种群的四个特征中,种群密度是基本特征,与种群数量呈正相关.(2)出生率.死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的,是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据.二.种群密度的调查方法1.估算植物种群密度常用方法(1)样方形状:一般以正方形为宜.(2)取样方法:五点取样法和等距取样法.2.动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境中,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,估计种群密度.3.调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防,渔业上捕捞强度的确定,都需要对种群密度进行调查研究.一.种群概念和种群数量特征的理解1.种群概念的理解(1)两个要素:〝同种〞和〝全部〞(2)两个条件:〝时间〞和〝空间〞(3)两个基本单位①种群是生物繁殖的基本单位.②种群是生物进化的基本单位.2.种群数量特征的分析(1)种群密度:是种群最基本的特征.种群密度越高,一定范围内种群个体数量越多.(2)出生率.死亡率以及迁入率.迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的.二.种群密度的取样调查1.植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤:确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则:随机取样,不能掺入主观因素.2.动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法(1)主要方法:捕获一部分个体做上标记,放回原来环境中,经过一段时间再进行重捕.(2)计算公式:标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)(3)操作注意事项:①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同.②调查期间没有大规模迁入和迁出,没有外界的强烈干扰.③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响.④标记不能过分醒目,以防改变与捕食者之间的关系.⑤标记符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不会消失.高二生物会考知识点总结五篇。

高二生物会考知识点【五篇】高二生物会考知识点总结11.眼球的折光系统?角膜.房水.晶状体.玻璃体2.反射弧的组成?感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3.突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的4.脊髓的功能?反射,传导脑的高级功能?条件反射5.激素调节的特点?高效性.特异性6.列举垂体分泌的各种激素?生长素,促甲状腺素.促肾上腺皮质激素.促性腺激素7.人体免疫的三道防线分别是?机体完整的皮肤和黏膜,吞噬作用,特异性免疫8.顶端优势的原理?顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制,顶芽优先生长9.生长素的化学名称?吲哚乙酸_.生长素类似物在农业生产上的用途?培育无籽果实,促进扦插枝条生根,防止落花落果_.自主神经也叫什么,作用是什么?植物性神经;调节控制内脏器官的活动_.建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在时间上的结合,即强化_.神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电_.听觉和平衡的感受器?耳蜗;前庭器_.甲状腺素的作用?促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性_.激素调节的基本方式?负反馈_.人工免疫的主要方式是?接种疫苗_.生长素的作用_.胚芽鞘向光性生长的原因_.听觉形成的过程高二生物会考知识点总结21.不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液.分为细胞外液和细胞内液,其中细胞内液占2/3.2.细胞外液包括血浆.组织液和淋巴等,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境.血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液.3.内环境不仅是细胞生存的直接环境,而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.4.正常机体通过调节作用,使各种器官.系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态.渗透压.酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面.5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力.溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-.生理盐水的浓度是0.9%的NaCl.细胞内液渗透压主要由K+维持.6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络.7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.8.神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是发射弧,反射弧通常会由感受器.传入神经.神经中枢.传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体).9.兴奋的产生:静息时,由于钠钾泵主动运输吸收K+排出Na+,使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而Na+浓度比膜外低.静息状态下,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,产生外正内负静息电位.受刺激时,细胞膜对Na+通透性增加,Na+内流,此时为协助扩散,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,产生外负内正动作电位._.兴奋在离体神经纤维上的传导:双向的_.兴奋在神经元之间的传递:单向,只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突.神经递质只存在于突触前膜突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上._.大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言.学习.记忆和思维等方面的高级功能._.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节,这就是激素调节._.在一个系统中,系统本身工作效果,反过来又作为信息调节该系统工作,这种调节方式叫做反馈调节.反馈调节是生命系统中非常普遍调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义._.激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞._.由植物体内产生.能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,称为植物激素._.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了.激素种类多,量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用.是调节生命活动的信息分子._.免疫系统的组成:免疫器官(骨髓和胸腺.脾脏.淋巴结.扁桃体).免疫细胞.免疫活性物质(抗体.淋巴因子.溶菌酶)._.免疫系统的功能:防卫,清除和监控._.非特异性免疫:人人生来就有的,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用.第一道防线是皮肤和黏膜,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞.高二生物会考知识点总结3应牢记知识点1.追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.2.将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.3.叶绿体中的色素及吸收光谱⑴.叶绿素(含量约占3/4)①.叶绿素a——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光②.叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光⑵.类胡萝卜素(含量约占1/4)①.胡萝卜素——橙_—主要吸收蓝紫光②.叶黄素——_—主要吸收蓝紫光4.叶绿体中色素的提取和分离⑴.提取方法:丙_溶剂.⑵.碳酸钙的作用:防止研磨过程中破坏色素.⑶.二氧化硅作用:使研磨更充分.⑷.分离方法:纸层析法⑸.层析液:_份石油醚:2份酒精:1份丙_合⑹.层析结果:从上到下——胡黄ab⑺.滤液细线要求:细.均匀.直⑻.层析要求:层析液不能没及滤液细线.5.叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上6.光合作用场所——叶绿体叶绿体是光合作用的场所;叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶.7.光合作用概念:是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.8.光合作用反应式:光能CO2+H2O——→(CH2O)+O2叶绿体光能6CO2+_H2O——→C6H_O6+6H2O+6O2叶绿体9._71年,英国科学家普利斯特利(J.Priestly,_73—__)实验证实:植物能更新空气._.荷兰科学家英格豪斯(J.Ingen–housz)发现:只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气._._85年明确了:绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气._._45年,各国科学家梅耶(R.Mayer)指出:植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来._._64年,德国科学家萨克斯(J.von.Sachs,_32——_97)实验证明:光合作用产生淀粉.⑴.饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养.⑵.遮光处理——绿叶一半遮光,一半不遮光.⑶.光照数小时——将绿叶放在光下,使之能进行光合作用.⑷.碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化,暴光的一侧边蓝绿色._._39年,美国科学家鲁宾(S.Ruben)卡门(M.Kamen)同位素标记法实验证明:光合作用释放的氧气来自水.⑴.同位素标记法三要点:①.用途:指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律.②.方法:放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到.③.特点:放射性同位素标记的化合物化学性质不改变,不影响细胞的代谢.⑵.用_O标记H2O和CO2,得到H2_O和C_O2.⑶.将植物分成两组,一组提供H2_O,另一组提供C_O2.⑷.在其他条件都相同的情况下,分别检测植物释放的O2.⑸.结果,只有提供H2_O时,植物释放出_O2._.卡尔文循环——卡尔文(M.Calvin,__——)实验⑴.用_C标记CO2得_CO2⑵.向小球藻提供_CO2,追踪光和作用过程中C的运动途径._CO2—→_C3—→_C6H_O6⑶.结论:_.光合作用过程⑴.光合作用包括:光反应.暗反应两个阶段.⑵.光反应:①.特点:指光合作用第一阶段,必须有光才能进行.②.主要反应:色素分子吸收光能;分解水,产生[H]和氧气;生成ATP.③.场所:叶绿体基粒囊状膜上.④.能量变化:光能转变成ATP中活跃化学能.⑶.暗反应①.特点:指光合作用第二阶段,有光无光都能进行.②.主要反应:固定二氧化碳生成三碳化合物;[H]做还原剂,ATP提供能量,还原三碳化合物,生成有机物和水.③.场所:叶绿体基质中.④.能量变化:活跃化学能转变成有机物中稳定化学能.⑷.过程图(P-1_图5-_)高二生物会考知识点总结4(1)概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态.结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程.(2)特征:具有持久性.稳定性和不可逆性.(3)意义:是生物个体发育的基础.(4)原因:基因选择性表达的结果,遗传物质没有改变.高二生物会考知识点总结5一.种群的概念和数量特征1.概念:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体.2.种群各个特征的关系:(1)在种群的四个特征中,种群密度是基本特征,与种群数量呈正相关.(2)出生率.死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的,是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据.二.种群密度的调查方法1.估算植物种群密度常用方法(1)样方形状:一般以正方形为宜.(2)取样方法:五点取样法和等距取样法.2.动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境中,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,估计种群密度.3.调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防,渔业上捕捞强度的确定,都需要对种群密度进行调查研究.一.种群概念和种群数量特征的理解1.种群概念的理解(1)两个要素:〝同种〞和〝全部〞(2)两个条件:〝时间〞和〝空间〞(3)两个基本单位①种群是生物繁殖的基本单位.②种群是生物进化的基本单位.2.种群数量特征的分析(1)种群密度:是种群最基本的特征.种群密度越高,一定范围内种群个体数量越多.(2)出生率.死亡率以及迁入率.迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的.二.种群密度的取样调查1.植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤:确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则:随机取样,不能掺入主观因素.2.动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法(1)主要方法:捕获一部分个体做上标记,放回原来环境中,经过一段时间再进行重捕.(2)计算公式:标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)(3)操作注意事项:①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同.②调查期间没有大规模迁入和迁出,没有外界的强烈干扰.③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响.④标记不能过分醒目,以防改变与捕食者之间的关系.⑤标记符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不会消失. 高二生物会考知识点精选【五篇】。

高二年级生物会考知识点一、细胞与细胞器细胞的组成：细胞膜、细胞质、遗传物质、细胞器细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂细胞器的功能：核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等二、遗传学基因的结构和功能：DNA、RNA、蛋白质、基因突变遗传定律：孟德尔遗传定律、染色体遗传定律遗传的分子基础：DNA的复制、转录和翻译遗传变异：基因突变、染色体变异、基因重组三、生物的进化进化与自然选择：达尔文进化论、适者生存进化的证据：化石、生物地理学、生化学证据进化的机制：突变、隔离、基因流、遗传漂变人类的进化：人类智人起源、人类和灵长类的关系四、生物的分类与多样性物种与分类：物种的定义、分类阶层分类的方法：形态学分类、进化分类、分子生物学分类五、生物的生命过程生殖与增殖：有性生殖、无性生殖新陈代谢与营养：光合作用、呼吸作用、消化吸收植物生长发育：种子发芽、植物生长发育的调控机制动物的神经调节：神经元的结构与功能、神经递质的作用六、生物的生态环境生物圈的层次：个体、种群、群落、生态系统、生态位生态系统的组成：生物群落、生物生态位、生态因子生态平衡与稳定：自然平衡、破坏与保护七、生物技术与生物工程基因工程：基因克隆、转基因技术细胞工程：培养细胞、体细胞克隆克隆技术：克隆动物、克隆植物八、生物与社会生物能源的应用：生物质能、生物燃料生物资源的利用：水生资源、林业资源、农业资源生态环境保护：濒危物种保护、生态修复以上是高二年级生物会考的基本知识点，通过对这些知识点的学习和掌握，可以为学生在生物学会考中取得好成绩提供帮助。

同学们要注意理解概念，熟悉基本原理，并通过实验和实践巩固学习成果，加深对生物学的理解和应用。

希望大家能够充分发挥自己的想象力和创造力，在生物学领域中做出突出的成绩！。

高二生物学问点总结必修一《分子与细胞》→组织 →器官 → 系统 → 个体 →种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈 生命系统的结构层次：细胞 1. 2. 3. 4. 5. 显微镜的使用：先低后高，不动粗焦（调到高倍镜后再不能转动粗准焦螺旋） 真核细胞与原核细胞的根本区分：有无核膜包被的细胞核 细菌，蓝藻的结构模式图（略）大量元素： C ，H ，O ， N ， P ，S ， Ka ， Ca ， Mg 等； 微量元素： Fe ， Mn ，Zn ， Cu ， B ， Mo 等； 基本元素： C ，H ，O ， N ； 最基本元素： C 水在细胞中以两种外形存在：自由水（约 水是生物体内含量最多的化合物；95.5%）和结合水（约 %），二者可以相互转化；6. 生命活动的直接能源物质为 ATP ，主要能源物质为葡萄糖，生物体最好的储能物质是脂肪7. 8. 糖类由 C ， H ， O 组成，包括单糖 (葡萄糖，果糖，半乳糖，核糖，脱氧核糖） ）；，二糖（蔗糖，麦芽糖，乳糖） ， 多糖（淀粉，纤维素，糖原（动物） 酶的特点：专一性，高效性；鉴定以下有机物的试剂及现象：淀粉：碘液 —— 变蓝激素作用的特点是：特异性，高效性9.10. 仍原性糖（如葡萄糖） ：斐林试剂（加热） —— 砖红色沉淀 蛋白质：双缩脲试剂 —— 紫色脂肪：苏丹Ⅲ染液 —— 橘黄色；苏丹Ⅳ染液 —— 红色蛋白质基本组成单位：氨基酸；元素组成：C ， H ，O ，N ，大多数蛋白质仍含有 11. S氨基酸结构通式：必需有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个 C 上形成：氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽键（—CO — NH —或— NH — CO —，不能省略“—” ）相连而成；二肽：由 2 个氨基酸分子组成的肽链；三肽：由三个氨基酸组成；多肽： n ≥3公式：脱水缩合时脱去的水分子数 =肽键数 =氨基酸数 -肽链数 蛋白质结构的多样性的缘由：氨基酸的种类，数目，排列次序不同 核酸：由 C ，H ， O ， N ， P 组成，包括 DNA 和 RNA 12. DNA ：脱氧核糖核酸，基本单位：脱氧核苷酸，碱基类型： RNA ：核糖核酸，基本单位：核糖核苷酸，碱基类型： A-T ， C-G ， DNA 可被甲基绿染成绿色 A-U ， C-G ， RNA 可被吡罗红染成红色 细胞膜的化学成分是：脂质，蛋白质，多糖，其中基本骨架是磷脂双分子层13. 14. 15. 16. 细胞膜的结构特点：流淌性；功能特点：挑选透过性 结构模型：流淌镶嵌模型 原生质层的组成：细胞膜，液泡膜，两膜之间的细胞质；相当于半透膜；物质出入细胞的方式有：（ 1）被动运输：①自由扩散：顺浓度梯度，不需要载体，不需要能量，如 质壁分别与复原（详见课本） O 2， CO 2， H 2O ，酒精，甘油②帮助扩散：顺浓度梯度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞 （ 2）主动运输：逆浓度梯度，需载体，需能量，如小肠绒毛上皮细胞吸取氨基酸和各种无机盐离子 （ 3）胞吞作用，胞吐作用：需能量，不需要载体，如吞噬细胞吞噬抗原，胰岛素的分泌等核糖体：合成蛋白质的场所；高尔基体：蛋白质的加工，分类和包装 内质网：蛋白质加工，运输，脂类合成； 溶酶体：消化车间 17. 中心体：与有丝分裂有关（动物和低等植物）叶绿体：光合作用的场所 ；线粒体：有氧呼吸的主要场所，可被健那绿染成蓝绿色； 细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞遗传和代谢的掌握中心，不是代谢中心；生物膜系统：由细胞膜，细胞器膜，核膜共同构成的结构体系；原核生物和病毒无生物膜系统； 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 染色质和染色体：是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态，由 DNA 和蛋白质构成；病毒：无细胞结构，遗传物质为 DNA 或 RNA ， 真核生物和原核生物的遗传物质为 DNA酶的种类：蛋白质或 RNA ；酶具有专一性，高效性；作用条件要温顺；ATP ：三磷酸腺苷，结构简式： A-P~P~P ，A 代表腺苷， P 代表磷酸基团， ~代表高能磷酸键 叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布自上而下（ 4 条色带）：胡萝卜素（橙黄色） ，叶黄素（黄色） ，叶绿素 a （蓝绿色），叶绿素 b （黄绿色）SiO 2：有助于研磨的充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏；无水乙醇（或丙酮） ：有机溶剂，提取色素 光合作用的场所：叶绿体（真核生物）光合作用的光反应和暗反应的能量变化，细胞质（原核生物） ；真核生物光反应场所：叶绿体中的类囊体薄膜； 25. 光反应：光能—活跃化学能 暗反应：活跃化学能—稳固化学能O 2 来自水的光解，详细过程见教材 光能和叶绿体光合作用的反应式： （ CH 2O ） + O 2CO 2 浓度等 CO 2+H 2O P103. 其中， 影响光合作用的因素：温度，光照强度，有氧呼吸的场所：细胞质基质，线粒体（主要）是大量的（在线粒体内膜上）；详细过程见教材 P93，三个阶段都产生能量，但第三阶段能量26. 无氧呼吸的场所：细胞质基质，只在第一阶段释放少量能量27. 无氧呼吸的 2 种反应式： C 6H 12O 6→2C 3H 6O 3 （乳酸） +能量（少） C 6H 12O 6→ 2C 2H 5OH+2CO 2+能量（少）有丝分裂：（ 1）分裂间期： DNA 的复制和有关蛋白质的合成；结果： DNA 加倍；染色体数不变（一条染色体含 29. 有 2 条姐妹染色单体） ；在细胞周期中所占时间最长（ 2）分裂期 前期：①显现染色体和纺锤体②核膜解体，核仁逐步消逝 中期：每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上（数染色体数目的正确时期） 后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别向细胞两极移动末期：①染色体，纺锤体消逝②核膜，核仁重现区分：植物由细胞板形成细胞壁；动物细胞末期不形成细胞板，而是细胞膜向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞观看洋葱根尖有丝分裂过程：解离（细胞会死亡）→漂洗（防止解离过度）→染色（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）→制片30. 31. 细胞的分化：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐步在外形结构和生理功能上形成稳固性的差异的过程细胞分化的缘由：是基因挑选性表达的结果 植物细胞全能性：指植物体中单个已经分化的细胞在相宜的条件下，仍旧能够发育成完整植株的潜能；（已分化32. 的动物体细胞的 细胞核 也具有全能性）衰老细胞的特点：水分削减，酶活性降低，呼吸速率减慢，色素积存，细胞膜通透性转变使运输功能降低；细胞凋亡：是一个主动的由 基因 打算的细胞 程序化自行终止生命的过程，也称为细胞编程性死亡 细胞坏死：细胞的非正常死亡细胞癌变的特点：无限增值；外形结构显著变化；细胞表面糖蛋白削减，简单扩散转移33. 34. 35. 36. 必修二 《遗传与进化》1，减数分裂减数第一次分裂： 间期：精原细胞（卵原细胞）进行染色体复制(包括 DNA 复制和蛋白质的合成 )前期：同源染色体两两配对（联会），形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间常发生部分片段的交叉互换中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧） 后期：同源染色体分别；非同源染色体自由组合 末期：初级精母（卵母）细胞形成2 个子细胞，即次级精母（卵母）细胞减数其次次分裂（无同．源．染．色．体．． ）： 前期：染色体排列散乱；中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中心的赤道板上 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体；并分别移向细胞两极； 末期：每个次级精母（卵母）细胞形成 2 个子细胞；共产生 4 个2．精子的形成场所：精巢（哺乳动物称睾丸）；卵细胞的形成场所：卵巢 3. 精子和卵细胞形成的区分：初级卵母细胞经减数第一次分裂形成两个细胞：次级卵母细胞（大），极体（小） ，极 卵细胞 （大），极体（小）， 体经减数其次次分裂又形成 2 个小的极体， 而次级卵母细胞经减数其次分裂形成两个细胞：最终 3 个极体退化消逝，只剩一个卵细胞；4 .精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进 行减数分裂形成生殖细胞；，缘由是同．源．染．色．体．分．离．并．进．入．不．同．的．子．细．胞． ；所以减数 5. 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第．一．次．分．裂．．． 其次次分裂过程中无同．源．染．色．体．． ；6. 减数分裂和受精作用对于维护生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用；7. 减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）；二看有无同源染色体： 三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ 留意：如细胞质为不均等分裂，就为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期；没有就为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）； 同源染色体分家 — 减Ⅰ后期姐妹分家 — 减Ⅱ后期例：判定以下细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？答案：减Ⅱ前期 减Ⅰ前期（联会） 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期答案： 有丝前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期 有丝中期8.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如高茎和矮茎，长毛和短毛；9.显性性状；隐性性状；性状分别：在杂种后代中显现不同于亲本性状的现象10.显性基因；隐性基因；等位基因：打算 1 对相对性状的两个基因（如Aa）→表现型）A 和a）；11.纯合子（如AA ，aa 的个体）；杂合子（12.表现型与基因型（关系：基因型＋环境13.杂交；自交；测交14.基因：具有遗传效应的DNA 片段，在染色体上呈线性排列15. DNA 复制的方式：半保留复制；特点：边解旋边复制；原就：碱基互补配对原就DNA 复制，转录，翻译的场所分别是：细胞核，细胞核，核糖体；16.碱基之间通过氢键连接成碱基对， A （腺嘌呤）配对T（胸腺嘧啶），C（胞嘧啶）配对G（鸟嘌呤）注：RNA 中没有T，而是U( 尿嘧啶)17.DNA 复制需要解旋酶，DNA 聚合酶，仍需要模板，原料，能量；转录：以DNA 的一条链为模板，合成RNA 的过程（注：场所主要在细胞核，叶绿体，线粒体也有转录）18.原料：4 种核糖核苷酸；酶：解旋酶，RNA 聚合酶；原就：碱基互补配对原就（ A —U，T—A ，G—C，C—G）产物：信使翻译：以RNA（mRNA），核糖体RNA（rRNA），转运RNA（tRNA ）mRNA 为模板，合成蛋白质的过程（场所：核糖体）；模板：mRNA （具有密码子）；37.原料：氨基酸（20 种）；搬运工具：tRNA （具有反密码子）中心法就及其进展19.基因掌握性状的方式：（1）通过掌握酶的合成来掌握代谢过程，进而掌握生物的性状（间接）（2）通过掌握蛋白质结构直接掌握生物的性状；；20.基因突变：是指DNA 分子中碱基对的增加，缺失或转变；（可以发生在生物个体发育的任何时期）21.特点：①发生频率低：②时间：细胞分裂间期（不定向③多害少利④普遍存在结果：使一个基因变成它的等位基因；DNA 复制时期）应用——诱变育种（高产青霉菌株的获得，黑农 5 号大豆）意义：①是生物变异的根原来源；②为生物的进化供应了原始材料；基因重组：是指生物体在进行有性生殖的过程中，掌握不同性状的基因重新组合的过程；22.23.24.25.26.27.染色体结构变异：缺失，重复，倒位，易位；（如猫叫综合征）染色体数目的变异：（1）个别染色体增加或削减，如21 三体综合征；（2）以染色体组的形式成倍增加或削减遗传病发病率的调查应在广大人群中随机抽样调查；遗传方式的调查应当在患者家系中进行；染色体组：特点：①一个染色体组中无同源染色体，外形各不相同；②一个染色体组携带着掌握生物生长的全部遗传信息；单倍体，二倍体和多倍体：由配子发育成的个体叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体（二倍体，三倍体多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（能够抑制纺锤体的形成）.）；；28.原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，但牢固率低，成熟迟；单倍体育种方法：花药离体培育；原理：染色体变异29.30. 单基因遗传病：由一对等位基因掌握的遗传病；多基因遗传病：由多对等位基因掌握的人类遗传病；染色体反常遗传病：染色体反常引起的遗传病；（如，白化病：常隐，红绿色盲：伴X 隐性）(包括数目反常和结构反常）杂交育种（原理：基因重组）；诱变育种（原理，基因突变）31.32. 基因工程的三种必要工具：（1）基因的剪刀—限制酶学本质DNA），噬菌体，动植物病毒（2）基因的针线—DNA 连接酶（3）运载体：质粒（化基因工程：猎取目的基因→目的基因与运载体重组→将目的基因导入受体细胞→挑选含目的基因的受体细胞种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的转变）物种的形成：⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离，基因频率的运算方法；⑵物种形成的标志：生殖隔离33.34.35.36.3637.生物多样性包括：遗传（基因）多样性，物种多样性，生态系统多样性三个层次；共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和进展；人类基因组方案测序是测定人的24 条染色体（22 条常染色体+X+Y ）上的碱基序列；遗传方式的判定：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女性患者的父亲和儿子均为患者，就可能为伴隐性遗传；如有正常，就肯定为常染色体遗传；X 染色体有中生物为显性，显性遗传看男病，男性患者的母亲和女儿均为患者，就可能为伴X 染色体隐性遗传；如有正常，就肯定为常染色体遗传；必修三《稳态与环境》1. 体液包括：细胞内液和细胞外液；细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境），包括：组织液，血浆，淋巴（液）内环境的各成分间的相互转化关系（略）；内环境的理化性质（渗透压，酸碱度，温度），血浆（有缓冲物质起作用），血浆渗透压约为770kpa，人体内环境温度 37 摄氏度左右； 神经调剂的基本方式：反射；反射的结构基础：反射弧；2. 3. 4. 反射弧的组成：感受器 → 传入神经（有神经节） → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器 兴奋在神经纤维上的传导（一个神经元） ：双向； 传导方式：神经冲动（电信号） ； 静息电位：外正内负） ； 动作电位：外负内正兴奋在神经元之间的传递 （多个神经元） ：单向； 突触的结构：突触前膜， 突触间隙（为组织液） ，突触后膜； 5. 信号变化：电信号 →化学信号 → 电信号 传递速度：较慢 突触单向传递的缘由：神经递质只能由突触前膜释放 下丘脑：内分泌腺活动的调剂中枢（血糖平稳） ，体温调剂中枢，水平稳（渗透压感受器） 6. 7. 8. 9.10. 大脑皮层；高级反射中枢（全部的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，温觉，冷觉） 言语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区 人体各种激素：促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素，甲状腺激素，胰岛素，胰高血糖素）语言，学习，记忆，思维， 血糖平稳的调剂：正常人的血糖含量（ 80-120mg/dl ）； 胰高血糖素：升血糖，由胰岛 反馈调剂；正反馈；负反馈A 细胞分泌；胰岛素：降血糖，由胰岛B 细胞分泌（二者属于拮抗作用） ；11. 12. 人体免疫的三道防线： （ 1）皮肤和黏膜液免疫和细胞免疫）（ 2）体液中杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（ 3）特异性免疫（体抗体：化学本质为蛋白质，只由浆细胞（即效应 B 细胞）产生；体液免疫和细胞免疫的详细过程（P37）13. 14. 过敏反应：再次接受相同抗原时才发生的；特点：发作快速，反应剧烈，消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严峻损耗；有明显的个体差异和遗传倾向；自身免疫疾病：类风湿关节炎，系统性红斑狼疮，风湿性心脏病；免疫缺陷病：如艾滋病 -HIV ，艾滋病的传播途径：性传播，血液传播，母婴传播胚芽鞘向光性的缘由：单侧光照耀后，胚芽鞘的生长素向背光侧横向运输，使背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而背光侧生长的快； 顶端优势的原理：顶芽产生的生长素向下运输，大量积存在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长15. 16. 17. 生长素的化学名称：吲哚乙酸；缩写： IAA ； 生长素的运输：①横向运输（只发生在胚芽鞘尖端） ：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②极性运输，属于主动运输：从外形学上端运到下端，不能倒运③非极性运输：在成熟的组织，叶片，种子等部位； 生长素的作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果 赤霉素：促进细胞伸长生长；乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：促进细胞分裂；脱落酸：促进叶和果实的衰老与脱落；18. 植物生长调剂剂：人工合成的，如生长素类似物2， 4-D ，乙烯利， NAA19. 20. 21. 影响种群密度的主要因素：诞生率，死亡率，迁入率，迁出率，年龄组成，性别比例； 种群密度的测量方法： （ 1）样方法：适用于植物和活动才能较弱的动物，要随机取样；（ 2）标志重捕法：用于活动才能强的动物，Ｎ：Ｍ＝ 年龄组成：增长型，稳固型，衰退型n:m 22. 23. 种群的数量变化曲线：①“ J ”型增长曲线（抱负条件下，试验室） ，②“ S ”型增长曲线（条件：资源和空间都是有限的，环境容纳量 增长率最大，理论上最适合捕捞） K 不是固定不变的，在Ｋ／２时，种群丰富度：群落中物种种类的多少；土壤小动物丰富度调查方法：取样器取样法；24. 25. 26. 27.28. 种间关系：（ 1）互利共生（根瘤菌与豆科植物） 初生演替：沙丘，火山岩，冰川泥，水面； （ 2）捕食 （ 3）竞争 （ 4）寄生次生演替：火灾后的草原，过量砍伐的森林，弃耕的农田；生态系统的成分： （1）生产者（自养生物，第一养分级） ；（ 2）消费者（初级消费者为其次养分级）；（ 3）分解者；（ 4）非生物的物质和能量； 29.30. 生态系统能量流淌特点：单向流淌，逐级递减（ 10%~20% ）；流经生态系统的总能量是指：生产者固定的全部太阳能；31.32. 33.34. CO 2，在生态系统与无机环境间循环利用； 碳循环的主要形式： 生态系统的信息传递： （ 1）物理信息（光，声音，电，磁，湿度，温度，颜色，外形）（ 2）化学信息生态系统的稳固性： （1）抗击力稳固性 （ 3）行为信息（ 2）复原力稳固性； 35. 生态系统中的组分越多，食物网越复杂，自我调剂才能就越强，抗击力稳固性越高，复原力稳固性一般也越差36.37. 生物多样性包括：物种多样性，基因多样性，生态系统多样性38.39. 爱护生物多样性的措施有：就地爱护（最有效，如自然爱护区），易地爱护（动物园，植物园），离体爱护（精子库，种子库）40.41. 生物多样性的价值：（1）直接价值：食用，药用，工业用，旅行观光，科学讨论，文艺创作（2）间接价值：与生态功能有关（3）潜在价值：未知的。

2024年高二生物学的会考知识点总结____年高二生物学会考的知识点总结
1. 级联生物学：生命的分子层次（生物分子的组成和特点、酶的作用、蛋白质的结构和功能等），细胞层次（细胞的结构和功能、细胞的膜运输和能量代谢等），生物之间的相互关系（生物的组织、器官和器官系统、生物的调节和协调等）。

2. 生物的进化与发展：进化的证据和理论（地质记录、生物地理、化石记录等），进化过程（自然选择、突变等），物种起源和演化，进化的机制（遗传变异、基因流、遗传漂变等）。

3. 生物多样性：物种的分类和命名，生物多样性的评估和保护（生态系统保护、物种保护、遗传资源保护等），生物多样性的维持机制（生物地理、进化等）。

4. 生物的生长与繁殖：细胞的分裂和增殖（有丝分裂、减数分裂等），生物的生长和发育，有性生殖和无性生殖，生殖的调节和控制机制。

5. 生物的能量转化：光合作用和呼吸作用（光合反应、光呼吸、糖酵解等），能量的流动和转化，生物能量的利用和调节。

6. 生物的遗传与变异：遗传的基本规律（孟德尔遗传规律、分离定律等），遗传信息的传递和表达（DNA结构和复制、RNA的合成和转录等），基因和染色体的结构和功能，遗传变异的形成和机制。

7. 生物的分子技术：基因工程和转基因技术（基因克隆、基因转移等），生物工程和生物医药技术的应用（重组蛋白药物、基因治疗等）。

8. 生物与环境的关系：生物的适应和生存策略，生物和环境的相互作用（生态位、生态系统的结构和功能等），生态保护与环境治理。

9. 生物科学与社会发展：生物科学的发展历程，科学研究的方法和过程，科学伦理和社会责任。

以上是____年高二生物学会考的主要知识点总结，希望对您有帮助。

高中会考生物必背知识点一、细胞的分子组成。

1. 组成细胞的元素。

- 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

- 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

- 基本元素：C、H、O、N，其中C是最基本元素。

2. 组成细胞的化合物。

- 无机化合物：水（含量最多）和无机盐。

- 有机化合物：蛋白质、核酸、糖类、脂质。

3. 蛋白质。

- 基本组成单位：氨基酸，约20种。

结构通式为H_2N - CHR - COOH，特点是至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

- 蛋白质结构多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。

- 功能：- 结构蛋白，如肌肉、头发等的成分。

- 催化作用，如酶。

- 运输作用，如血红蛋白运输氧气。

- 调节作用，如胰岛素调节血糖。

- 免疫作用，如抗体。

4. 核酸。

- 基本组成单位：核苷酸。

- 分类：- 脱氧核糖核酸（DNA），基本单位是脱氧核苷酸，由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基（A、T、G、C）组成，主要存在于细胞核中，是细胞生物和某些病毒的遗传物质。

- 核糖核酸（RNA），基本单位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和含氮碱基（A、U、G、C）组成，主要存在于细胞质中。

5. 糖类。

- 单糖：葡萄糖（细胞生命活动所需要的主要能源物质）、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。

- 二糖：蔗糖（由葡萄糖和果糖组成）、麦芽糖（由两分子葡萄糖组成）、乳糖（由葡萄糖和半乳糖组成）。

- 多糖：淀粉（植物细胞中的储能物质）、纤维素（植物细胞壁的主要成分）、糖原（动物细胞中的储能物质，分为肝糖原和肌糖原）。

6. 脂质。

- 脂肪：细胞内良好的储能物质，还有保温、缓冲和减压的作用。

- 磷脂：构成细胞膜和细胞器膜等生物膜的重要成分。

- 固醇：包括胆固醇（构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输）、性激素（促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D （促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）。

高二生物学的会考知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞膜：结构、组成、功能2. 细胞质：细胞器结构和功能（核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等）3. 细胞器间的协同作用4. 细胞运动（主要介绍细胞膜的渗透、自发运动、胞吞、胞吐等）二、生物的传递与参数性1. 细胞的有丝分裂（包括有丝分裂的四个阶段和重要事件）2. 细胞的减数分裂（特点、誊写过程和重要事件）3. 生殖细胞的形成和授精过程三、遗传与进化1. 遗传物质的基本特点（DNA与RNA）2. DNA的结构与特点3. DNA的复制（包括复制的目的、步骤和特点）4. RNA的结构与特点5. RNA的转录和翻译6. 重组DNA技术7. 遗传的基本规律（孟德尔的遗传规律、分离定律）8. 基因的变异和突变9. 进化论的基本观点和证据10. 自然选择和人工选择11. 人类的起源和进化（人类与其他动物的关系）四、生物体内的调节与协调1. 生理体液调节（神经系统和内分泌系统的功能）2. 神经系统的结构和功能3. 神经电在神经细胞内的传导4. 神经冲动的传导和传递5. 神经与肌肉的关系和协同作用6. 激素的结构、来源和分泌控制7. 高级激素的作用机制和调节8. 核糖核酸的功能和调节9. 信号转导的基本过程10. 细胞生命周期调节和分化调控五、生物的生态和环境保护1. 生态学的基本概念和原理2. 生态位和食物链、食物网的组成和结构3. 生物群落的结构和特点4. 生态系统的结构和种类5. 生态系统的物质循环和能量流动6. 昆虫的生态作用和调控7. 全球变暖的原因和影响8. 环境保护的基本概念和意义9. 环境污染和环境保护措施六、生物技术和生物工程1. 生物技术的基本概念和应用2. 转基因生物的构建方法和应用3. 基因工程的原理和应用4. 细胞工程的基本原理和应用5. 蛋白质工程的基本原理和应用七、健康与环境问题1. 疾病的概念和分类2. 传染病的防治3. 人类免疫系统的结构和功能4. 免疫应答的机制5. 疫苗的设计和疫苗的种类6. 癌症的发生、发展和治疗7. 人类遗传疾病的种类和防治措施8. 健康的生活方式和环境因素对健康的影响9. 人类的营养需求（包括各种营养物质的种类、作用及来源）以上是高二生物学的会考知识点的大致总结，希望能够对你有所帮助！若有需要补充或深入的知识，可以具体向老师咨询。

高二生物会考学问点总结梳理5篇高二生物会考就要驾临了，你都做了哪些资料的复习了呢?下面就是我给大家带来的高二生物会考学问点，盼望能帮助到大家！高二生物会考学问点11、生态工程与生态经济(1)生态工程建立的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，到达经济效益和生态效益的同步开展。

(2)生态工程的特点：少消耗、多效益、可持续。

(3)生态经济：通过实行“循环经济”的原那么，使一个系统产出的污染物能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。

[实现手段：生态工程]2、根本原理：工程理论根底意义实例物质循环再生原理物质循环可幸免环境污染及其对系统稳定和开展的影响无废弃物农业物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高，可提高系统的抗拒力稳定性，提高系统的生产力“三北”防护林建立中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性特殊规协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡生物数量不超过环境承载力,中学历史，可幸免系统的失衡和破坏太湖富养分化问题、过度放牧等整体性原理社会、经济、自然构成复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建立中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题体统学和工程学原理系统的构造确定功能原理：分布式优于集中式和环式改善和优化系统的构造以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理：整体大于局部保持系统很高的生产力珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系高二生物会考学问点21、水生单细胞生物干脆与水进展物质交换。

从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。

如草履虫。

2、体液：指多细胞生物体内以水为根底的液体。

也是人体内液体的总称。

包括细胞内液和细胞外液。

3、细胞内液：指细胞内的液体。

包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。

4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。

包括血浆、组织液、淋巴。

5、血浆：指血液中的液体局部。

是血细胞生活的内环境。

主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。

高中生物会考知识点总结归纳一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 原核细胞主要包括细菌和古菌，无核膜包围的细胞核。

3. 真核细胞具有核膜包围的细胞核，细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等。

4. 细胞膜由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出。

5. 细胞核是遗传信息库，包含DNA，负责指导细胞生长、发育和繁殖。

6. 细胞质基质是细胞内进行代谢活动的主要场所。

7. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和减数分裂。

二、遗传与进化1. 遗传物质是DNA，其结构为双螺旋，由四种碱基对（A-T，C-G）组成。

2. DNA通过转录成为RNA，RNA再翻译成蛋白质，这是基因表达的过程。

3. 基因突变是遗传信息变化的原因，可导致生物体的性状改变。

4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，适者生存，不适者淘汰。

5. 物种形成通常经过地理隔离和生殖隔离。

6. 生物多样性是进化的结果，不同物种和生态系统具有不同的遗传特征。

三、生物的分类与生态1. 生物分类基于形态结构和生理功能的差异，分为域、界、门、纲、目、科、属、种。

2. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。

3. 生物与环境相互依存，生物必须适应环境才能生存。

4. 食物链和食物网是生态系统中能量和物质流动的途径。

5. 生态平衡是生态系统中各种生物种群数量和分布的相对稳定状态。

四、植物的生长发育1. 植物通过光合作用将光能转化为化学能，制造有机物质。

2. 植物的生长需要水分、矿物质和适宜的温度、光照。

3. 植物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。

4. 植物的生命周期包括种子萌发、植株生长、开花结果和种子成熟。

5. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程。

五、动物的生理与行为1. 动物的消化系统负责摄取、消化和吸收营养物质。

2. 循环系统负责输送氧气和营养物质，移除代谢废物。

3. 神经系统和内分泌系统共同调节动物的生理活动和行为。