一年级上册语文习题课件-汉语拼音专项测试卷∣人教(部编版)(共13张PPT)

素材选择：选择生动、 形象的图片、音频、 视频等素材，激发学 生的学习兴趣。
交互设计：增加互动 环节，如提问、讨论 等，提高学生的参与 度和学习效果。
页面布局：保持页面 简洁明了，避免过多 的文字和图片，让学 生能够快速理解和掌 握知识点。
打开课件，选择相应的课程章节
课件使用方法
播放课件，展示知识点和示例
教学评价方法
测验或考试评价：通过测验或考试的 方式，评估学生对课堂知识的理解和 应用能力，以及他们的思维能力和创 造力。
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作业完成情况评价：检查学生的作 业完成情况，评估他们对课堂知识 的掌握程度和应用能力。
自我评价和互评：引导学生进行自我 评价和互评，帮助他们反思自己的学 习过程和成果，促进他们的自主学习 和合作学习能力。
选择题
读音辨析：区分并正确朗读ao、ou、iu的发音 词语搭配：选择正确的词语与ao、ou、iu进行搭配 句子排序：根据句子意思，将含有ao、ou、iu的词语正确排序 语境应用：在给定的语境中，选择正确的ao、ou、iu发音的词语填空
判断题
一年级上册语文习题 课件-10ao ou iu∣ 人教（部编版）中的 题目类型为选择题。
拼音发音方法
声母发音方法：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x等 韵母发音方法：单韵母a、o、e、i、u、ü等 声调发音方法：平声、上声、去声和入声 拼音拼读方法：两拼音拼读和三拼音拼读
拼音书写规则
中中格中中格要 记牢：中格中线， 横中线、竖中线 和中格上下左右 四边线。
中上格和中下格， 横中线、竖中线， 四条线。
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创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
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创编时间：二O二一年十二月二十伍日O二一年十二月二十伍日
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课件
ɑ
基本笔画： 左半圆 竖右弯 共2笔
ɑ
课件
课件
韵母妈妈看到单韵母ɑ 这么可爱
就给她的孩子买了四顶帽子：
课件
ɑ
课件
ɑ
课件
ɑ
课件
ɑ
课件
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
课件
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第二声
课件
_ ／
一声汽车平平走
āāā
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
课件Biblioteka ɑ 单韵母 玩累了，它想回家，小
朋友们你们知道它住在哪吗？
课件
1
2
3 4
课件
1
1
2
2
3
3
4
课件
上格 中格 下格
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
课件
汉语拼音书写歌
• 拼音格 • 四条线 • 拼音宝宝住里边。 • 住上格的不顶线， • 住下格一半多一点， • 住中格写满顶两边。
拼音王国
课件
国王说了:想走进拼音王 国的大门,要先回答一个 问题:学好拼音有什么用 处?
用处: 识字、学习普通话、 自己读书
课件
读儿歌
学习拼音用处大 帮我学好普通话 读书识字要靠他 看谁学得顶呱呱
课件
欢迎各位聪明的 小朋友们来到拼 音王国！
课件
快
乐
韵母 声母
城
整体认读音节
堡
课件
课件
ɑoe 课件
∨
二声汽车要上坡
ááá

拼音的拼写规则
声母和韵母的拼写
拼写时，应按照声母和韵母的组合规则进 行拼写。
声母的发音特点
声母发音时，口腔的开合度较小，主要依 靠唇舌的协调发音。
韵母的发音特点
韵母发音时，口腔的开合度较大，主要依 靠口腔的共鸣发音。
拼音的书写格式和规范
音节书写顺序
拼音书写时，应按照声母、韵母和音调的 顺序进行书写。
大写字母的使用
拼音书写时，每个音节的第一个字母应大 写。
标点符号的使用
拼音书写时，应使用句号来表示一句话的 结束，逗号表示句子中间的停顿。
03
教学方法
讲解法
定义
讲解法是一种教师通过清晰、准
确的语言向学生解释概念、原理
和规则的教学方法。
01
特点
02
以教师为主导，通过系统的讲解
将知识传递给学生。
适用范围
05
教学评价与反馈
课堂练习
掌握拼音的基本读写 技能
熟悉拼音的书写格式 ，注意字母的大小写 和标点符号；
正确拼读拼音，并能 够流利地朗读课文；
课堂练习
通过听写练习，加强学生对拼音的记忆。
增加拼音词汇量
提供一些与拼音相关的词汇，让学生进行 拼写和记忆； 通过填空、连线等练习形式，帮助学生掌握拼音的发音和拼写规则
拼音的发音
在教学过程中，应注重教授正确的拼音发音方法，包括字母 的发音和音调的准确度。同时，针对不同地区可能存在的方 言影响，教师应及时纠正学生的发音问题，确保学生能够准 确、清晰地发音。
拼音的拼写规则
学生需要掌握拼音的拼写规则，包括声母、韵母和声调的拼 写规则。教师应在课堂上反复讲解和演示拼音的拼写规则， 并提供相应的练习材料，帮助学生熟练掌握拼音的拼写。

我会读
图中有些什么？
小男孩拿着斧头在欸欸欸地砍树。
欸 欸欸欸 ei ei ei 。
ei
我会读
图上画的小女孩围巾像什么？
像复韵母ui。
喂 喂喂喂 ui ui ui 。
ui
我会读
ɑi ei ui
我们把像这样由两个单韵母合在一 起组成的韵母叫复韵母。
我会读
声调帽子给谁戴呢？ 一年级上册语文课件-9 ai ei ui∣人教部编版（2016） (共13张PPT)
发音时，舌位由u降到e,再由e升向i。
欸欸欸 ei ei ei 。
图中有谁？ 他们在干什么？
ɑi 单韵母： ____________
单韵母e和i可以组成复韵母（ ）。 一年级上册语文课件-9 ai ei ui∣人教部编版（2016） (共13张PPT)
ei ui
我们把像这样由两个单韵母合在一起组成的韵母叫复韵母。
发音时，舌位由u降到e,再由e升向i。
）组成的。
我一们年把 级像上这册样语由文两课个件单-9 韵ai母ei合ui在∣人一教起部组编成版的（韵2母01叫6）复韵(共母13。张PPT)
我复们韵把 母像ɑi是这由样单由韵两母个（单韵）母和合（在一起）组成的韵。母叫复韵母。
单韵母u和i可组成复韵母（ ui ）。 图单中韵有 母谁e和？i可他以们组在成干复什韵么母？（ ）。
我会做
Hale Waihona Puke 2.想一想，填一填。 我 ɑi 们ei把u像i 这样由两个单韵母合在一起组成的韵母叫复韵母。
两前个面小 的朋e，友发挨音着时一，起舌比位高比矮单。韵母e既高有靠前些，韵尾i比单发时口腔稍开，发到接近i时就可以了。
图复上韵画 母的：小__女__孩_围__巾__像__什__么？

择。
教学音频
1 2
音频内容
包括本课时的拼音字母的标准发音和拼读示范。
音频特点
声音清晰、标准，示范性强。
3
音频使用
提供音频的播放和下载功能，方便学生随时随地 学习。
教学视频
视频内容
包括本课时的拼音教学 过程和重点难点的解析 。
视频特点
画面清晰，讲解生动有 趣，具有互动性。
视频使用
提供视频的播放和下载 功能，方便学生随时随 地学习。
2. 清晰：教师需要清晰地发音，让学生 能够听清楚每个音节的发音，特别是声 母和韵母的发音要清晰。
详细描述
1. 准确：教师在教授拼音发音时，应确 保发音准确，避免不准确的发音对学生 产生误导。
拼音的书写
详细描述
2. 标准：教师需要使用标准字体 进行书写，让学生能够看清楚每 个拼音的书写方式。
总结词：规范、标准、流畅
教学过程
导入新课
复习导入
通过复习已学过的拼音，引出本 节课将要学习的新拼音。
情境导入
通过展示一些与本节课主题相关 的图片或实物，激发学生对新拼 音的兴趣。
新课教学
01
02
03
讲解发音方法
教师讲解每个拼音的发音 方法，让学生了解正确的 发音方式。
示范发音
教师示范发音，让学生模 仿练习。
个别指导
教师对个别发音有困难的 学生进行指导，帮助他们 掌握正确的发音。
布置课后作业，让学生在家中复习巩固本节课所 学内容。
05
CATALOGUE
教学评价与反馈
学生评价
学生对学习内容掌握情况
学生是否能够准确拼读、书写和辨认拼音an、en、in、un和ün。