二年级下册科学教学计划

二年级下学期科学教学工作计划三篇《篇一》二年级下学期的科学教学工作计划，是我为了更好地指导学生在科学学习上的进步而制定的。

在这个计划中，详细阐述工作内容、工作规划、工作设想、工作计划、工作要点、工作方案以及工作安排，力求为学生一个科学、有序的学习环境，以提高他们的科学素养。

一、工作内容二年级下学期的科学教学主要内容包括：生物、自然、地理和实验四个方面。

通过这些内容的学习，使学生对周围的自然环境有更深入的了解，培养他们观察、思考、实验和解决问题的能力。

二、工作规划在教学规划上，以课程标准为依据，结合学生的实际情况，合理分配教学时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。

注重理论与实践相结合，通过实验、观察、探究等活动，提高学生的动手能力和实践能力。

三、工作设想为了激发学生对科学的兴趣，尽量采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏、实验等，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

注重培养学生的团队协作精神，鼓励他们互相讨论、交流，共同解决问题。

四、工作计划在教学计划上，以每周为单位，制定详细的教学计划，明确每个知识点的教学目标和教学方法。

合理安排作业和测评，以检查学生的学习效果。

五、工作要点1.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.强化实验操作技能，培养学生良好的实验习惯。

3.关注学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境。

4.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

六、工作方案1.提前备课，熟悉教材，掌握教学内容。

2.准备好实验器材，确保实验教学的顺利进行。

3.设计好课堂提问，引导学生主动思考。

4.及时批改作业，了解学生学习情况，对症下药。

七、工作安排1.第一周：介绍新学期科学课程的内容和要求，激发学生学习兴趣。

2.第二周：学习生物知识，了解动植物的特征。

3.第三周：学习自然现象，探究天气和季节的变化。

4.第四周：学习地理知识，了解我们生活的地球。

5.第五周：进行实验教学，培养学生的动手能力。

教科版科学二年级下册科学教学工作计划
一、教学背景
当前，科学教育在全面深化改革的新形势下正迅速发展，科学技术活动日益热烈，对科学素质培养和素质提高已经提出了新的要求，因此科学教学改革在当前教育领域处于非常重要的地位。

二、目标与任务
1.建立并完善教学的理论体系，把科学教学体系建立、完善，实现从基础教学到深化教学的跨越。

2.把基础理论深入人心和生活实践中，让学生在理解与实践中，发现问题，思考问题，并能及时运用科学和科学知识解决实际问题。

3.紧紧围绕教学内容，建立学生提出问题，探究解答问题，反思总结知识环节等科学实验，开展教学活动。

4.以实践活动为主，把实践知识融入课堂上的各项知识点中，有效降低课堂学习的门槛，增加学生学习的效率。

5.积极发挥主题活动、实验活动、导入性活动等多样教学手段，指导学生真正参与实践活动，并加强学生之间的交流与合作。

三、教学内容
1.从实践出发，把课堂上的与科学有关的内容与现实生活紧密联系起来，充分发挥学习的积极性，通过科学实验博采众长，丰富学生的科学实践经历，激发学生对科学素质提升的热情。

2.提升学生科学素养，强化学生的能力锻炼，让学生掌握基本试验方法，分析结果，回答科学问题，处理学习中出现的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.积极开展校本课程研究，让学生学会把知识运用到实际生活当中，实现学以致用，让学生具备掌握科学并运用科学，提升学生的学习能力。

四、教学方法
1.充分运用多种教学手段，实施全方位的科学教育，创设良好的课堂氛围，鼓励学生发表自己的想法，培养学生自主学习的能力。

2.思想教育与科学教育相结合。

从理论讲解出发，呈现方案，介绍学习实践，培养学生的动手能力。

二年级下册科学教案与计划课程目标- 通过本学期的科学课程，帮助学生培养科学探究的兴趣和能力。

- 培养学生观察、实验和分析问题的能力。

- 提高学生对自然界和科学知识的理解。

教学计划第一课：动物的特征和习性- 目标：让学生了解动物的不同特征和习性，培养学生对动物的观察和分类能力。

- 教学内容：- 动物的特征：毛发、羽毛、有无脊椎等。

- 动物的习性：食性、行动方式等。

- 动物的分类：鸟类、哺乳动物、爬行动物等。

- 教学活动：- 观察不同动物的特征和习性。

- 分类动物，绘制动物分类表。

- 进行小组讨论，分享观察结果。

第二课：植物的生长和繁殖- 目标：让学生了解植物的生长和繁殖方式，培养学生对植物的观察和实验能力。

- 教学内容：- 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、植物成熟等。

- 植物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖等。

- 植物对环境的适应性。

- 教学活动：- 种植观察实验：观察种子的发芽和幼苗的生长。

- 观察不同植物的繁殖方式，绘制图表比较。

- 通过实地考察，观察植物对环境的适应性。

第三课：天气与季节变化- 目标：让学生了解天气和季节的变化规律，培养学生对天气的观察和记录能力。

- 教学内容：- 天气现象：晴天、阴天、下雨、刮风等。

- 季节变化：春、夏、秋、冬的特点。

- 影响天气和季节变化的因素。

- 教学活动：- 观察不同天气现象，记录天气变化。

- 绘制季节变化的图表，描述不同季节的特点。

- 进行小组讨论，探究影响天气和季节变化的因素。

第四课：生活中的物体和材料- 目标：让学生了解生活中常见的物体和材料，培养学生对物体和材料的观察和分类能力。

- 教学内容：- 常见物体的特征：形状、颜色、材质等。

- 常见材料的特点：金属、塑料、纸张等。

- 回收与再利用的重要性。

- 教学活动：- 观察不同物体的特征，进行分类。

- 探究不同材料的特点，分析其用途。

- 进行垃圾分类的实践活动，讨论回收与再利用的意义。

总结通过以上四节课的教学，学生将对动物、植物、天气和物体等方面的科学知识有一定了解。

二年级科学下册教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的二年级科学下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级科学下册教学计划篇1一、教材解读二年级下册教科书由“磁铁"和“我们自己”两个单元组成，其中“磁铁”单元7课，“我们自己”单元6课，还有一个“科学阅读”内容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教学。

1.“磁铁”单元本单元的7课课题分别是：《1.磁铁能吸引什么》，《2.磁铁怎样吸引物体》，《3.磁铁的两极》，《4.磁极与方向》，《5.做一个指南针》，《6.磁极间的相互作用》，《7.磁铁和我们的生活》。

其中，1-2课研究的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，3-6课研究的是磁铁两极的特点以及指南针的制作，第7课是本单元的总结课。

本单元的学习线索有两条，分别是“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”，这两条学习线索贯穿整个单元。

学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用，认识指南针的结构、功能和原理，利用磁铁的性质创造性地制作指南针以及磁铁玩具，从而获得丰富的感性认识。

在教学中，教师应努力做到以下三点：(1)让学生多“体验”，体验磁铁实验带来的意外和惊奇;(2)让学生多“观察”，仔细观察磁铁实验中的各种现象;(3)让学生多“论证”，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。

特别说明的是，“磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现象的终点，教科书依照课程标准，在高学段设置“能量”单元，从能量角度来探究磁和电的相互转化，从而体现“学习进阶”思想。

2.“我们自己”单元本单元的6课课题分别是：《1.观察我们的身体》，《2.通过感官来发现》，《3.观察与比较》，《4.测试反应快慢》，《5.发现生长》，《6.身体的“时间胶囊”》。

部编版二年级科学下册第一单元教学计划教学目标- 了解常见的天气现象，如晴天、雨天、多云等- 掌握天气现象的表达方式和相关的词汇- 能够观察和记录天气变化- 培养对自然环境的关注和保护意识教学内容1. 天气现象的认识- 晴天- 雨天- 多云- 阴天2. 天气变化的观察和记录- 利用观察法和记录表，记录每天的天气变化情况3. 天气现象的表达方式- 通过图片和文字，描述不同天气现象的特点4. 天气的影响- 探讨不同天气对人们的生活和环境的影响教学步骤1. 导入活动：通过图片或视频，向学生展示不同的天气现象，并引发学生对天气的思考和讨论2. 研究天气现象的认识：逐个介绍晴天、雨天、多云和阴天的特点和表现形式，并使用图片、实物等直观方式加深学生理解和记忆3. 天气变化的观察和记录：教授学生如何观察天气变化，包括观察天空、气温等，然后将观察结果记录在天气记录表中4. 天气现象的表达方式：引导学生使用适当的形容词、动词和名词，描述不同天气现象，并鼓励他们通过绘画、写作等方式表达出来5. 探究天气的影响：引导学生思考不同天气对人们生活和环境的影响，例如雨天对植物的滋润、晴天对户外活动的适宜性等6. 小结和复：总结所学内容，帮助学生巩固和回顾已学知识教学资源- 图片和视频素材- 天气记录表- 笔、纸、绘画工具等教学评估- 观察学生在课堂上的主动参与程度- 回答问题的准确性和理解程度- 学生完成的天气记录表的准确性和详尽程度教学延伸- 组织学生进行天气预报活动，让他们根据观察的天气现象，预测接下来几天的天气情况- 鼓励学生观察和记录更多的天气现象，并与其他班级或学校分享他们的观察结果- 引导学生制作天气变化的时间轴，以便更好地理解和观察天气变化的规律参考资料- 《部编版二年级科学下册》- 《小学科学课程标准》。

人教版小学二年级科学教学计划3篇教学打算(课程打算)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排，并对学期、学年、假期进展划分。

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人教版小学二年级科学教学打算篇1 科学教学是学生提高整体素养的重要组成局部，本打算以提高学生的创新实力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。

一、主要工作(一)加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛1、谨慎学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索;又有科学主题教育形态性探究。

2、谨慎学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经历。

3、谨慎学习和钻研有关探究性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经历。

4、谨慎学习和钻研有关做中学教学案例专著。

(三)改善教研方式，提高教研质量1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的踊跃性，指导老师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的探究与辐射作用，提高教研质量。

2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。

(四)重视教育科研，深化课题探究探究小学科学学科课题探究的原那么和方法，提高课题探究的实效性。

应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。

(五)踊跃参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进老师专业成长1、谨慎参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障;2、谨慎参与《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性探究小组，攻克难关，提高课程理解实力;3、依据市、县教研室有关规定，有关学科组织老师教学实力竞赛、学科评优活动;4、依据市教研室有关文件精神，组织好全国、省、市有关学科竞赛。

二年级下册科学教学工作计划及教学进度
目标
本学期的科学教学旨在引导学生培养科学探究精神，提高科学
观察与实验能力，并增强他们对自然界的兴趣和理解。

通过有趣、
互动的教学活动，激发学生对科学的好奇心，培养他们的科学素养。

教学内容
1. 单元一：天气与季节
- 研究天气的变化规律
- 探究地球的自转和公转对季节的影响
- 观察和记录天气现象
2. 单元二：植物的生长
- 研究植物的种类和结构
- 实地观察植物的生长过程
- 进行植物实验，探究植物的生长条件
3. 单元三：动物的特征与性
- 研究不同动物的特征和性
- 进行动物观察，记录动物的行为和生活性
- 进行动物的分类活动，提高学生对动物多样性的认识
4. 单元四：材料与能源
- 研究常见材料的性质和用途
- 探究材料的变化和转化过程
- 认识常见能源的种类和利用方式
教学进度
- 第一周：介绍科学探究的概念，引发学生对科学的兴趣
- 第二至第三周：天气与季节单元教学，了解天气变化规律，观察记录天气现象
- 第四至第六周：植物的生长单元教学，观察实地植物生长过程，进行植物实验
- 第七至第八周：动物的特征与性单元教学，观察动物行为和生活性，进行动物的分类活动
- 第九至第十周：材料与能源单元教学，研究材料的性质和能源的利用方式
- 第十一周：复和总结本学期所学内容
以上为二年级下册科学教学工作计划及教学进度，希望能够在
本学期通过丰富的教学内容和活动，激发学生对科学的兴趣和热爱，并提高他们的科学素养。

小学二年级科学下册教学计划（优秀7篇）小学二年级科学下册教学计划篇一学生情况分析本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如天气方面的知识、太阳月亮星星方面的知识、力和光方面的知识等等。

具备了一定的动手能力。

不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。

在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。

教材分析本册教材为苏教版教材，共分四个单元，12课，还有一个专项学习。

第一单元他们是用什么做的，包括三课内容，分别为《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。

材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物，材料与人们日常生活密切相关。

本单元基于二年级学生的生活经验，目的是丰富学生对材料及现代科技的感性认识，通过观察、比较、分析，就各自的发现进行交流质疑，提出问题，解决问题，从而认识到比较常见材料的特征及性能。

第二单元玩磁铁，共有三课内容，分别为《磁铁的磁力》《磁铁的两极》《自制指南针》。

本单元主要是引导学生了解磁铁的不同形状，知道磁铁可以吸引铁和镍，能够隔空、隔物吸铁，知道磁铁总是存在着两个不同的磁极，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。

通过阅读材料和收集资料，懂得磁铁在生产生活中的广泛应用，体会生活中的科技产品给人们带来了便利和舒适，激发学生探索科学的兴趣。

第三单元土壤与生命，分为三课内容，分别为《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》。

土壤是地球的重要组成部分，土壤也孕育了生命。

本单元的课程主要是引导学生观察、调查、实验和记录，交流研讨各自发现，从而丰富学生对生命世界的认识，知道土壤和生命息息相关，激发学生对大自然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。

小学二年级下册科学教学计划科教版小学二年级下册科学教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编收集整理的科教版小学二年级下册科学教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学二年级下册科学教学计划篇1本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。

以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下：一、所教年级学生现状分析本学期三年级学生五个班。

这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。

课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。

努力培养学生的创新思维和创新能力。

把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构本册书25课。

从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：（1———5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

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