最新译林牛津版小学英语四年级上册《Unit1Ilikedogs》精品学案第1课时

牛津译林版苏教版四年级英语上册Unit1Ilikedogs教案（全）Unit 1 I like dogs 教案一．单元分析本单元主要动物类单词，话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。

四会单词是like, dog, cat, panda, horse, tiger；三会单词是animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have. 主要句型是I like… I don’t like… Do you like …? 及其回答Yes, I do. / No, I do n’t. 在句型中要注意like+名词复数的使用方法，通过教学和各种练习，让学生能够形成整体的记忆，张口就对。

同时也要注意所学单词复数末尾s的发音，分清清辅音和浊辅音发音的不同。

二．单元教学目标1. 知识技能目标1)能听懂、会说、会读、会运用单词：like, dog, cat, panda, horse, tiger2)能听懂、会说、会读、单词：animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have3)能听懂、会说、会读、会运用句型I like… I don’t like… Do you like …? 及其回答Yes, I do. / No, I do n’t.4)能够正确读出辅音字母Gg的发音，并自己归纳一些词。

5)能朗读小诗Little monkey2. 情感态度目标：学会一些动物类单词，能谈论自己的喜好，并询问他人喜好。

三．单元教学重点1）能听懂、会说、会读、会运用单词：like, dog, cat, panda, horse, tiger2）能听懂、会说、会读、单词：animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have3）能听懂、会说、会读、会运用句型I like… I don’t like… Do you like …? 及其回答Yes, I do. / No, I do n’t四．单元教学难点1）能听懂、会说、会读、会运用单词：like, dog, cat, panda, horse, tiger2）能听懂、会说、会读、单词：animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have3）能听懂、会说、会读、会运用句型I like… I don’t like… Do you like …? 及其回答Yes, I do. / No, I do n’t.五．单元教学准备录音机，单词卡片，ppt六．课时安排共6课时第一课时：Story time第二课时：Fun time第三课时：Cartoon time第四课时：Sound time & Rhyme time第五课时：单元测试第六课时：试卷分析第一课时一．教学内容:Story time二．教学目标:1. 掌握四会单词及词组：chicke n, duck, cow, cat, dog, panda, cute, fat, this/that…, these/those…2. 掌握四会句型: I like… .Do you like…? 及回答Yes, I do. No, I don’t. Look at … . It’s … .3. 情感目标：Animals are our good friends.三. 教学重点：1. 掌握四会单词及词组：chic ken, duck, cow, cat, dog, panda, cute, fat, this/that…, these/those…2. 掌握四会句型: I lik e… .Do you like…? 及回答Yes, I do. No, I don’t. Look at … . It’s … .四. 教学难点：1. 单词panda, cute, fat的发音及运用2. 掌握句型: I li ke… .Do you like…? 及回答Yes, I do. No, I don’t. Look at … . It’s … .3. like的用法五．教学准备：PPT，单词卡片。

最新译林牛津版小学英语四年级上册《Ilikedogs》公开课教学设计《I like dogs》教案Unit1 I like dogs序号：上课日期：教学内容：Fun time ，Rhyme time and sound time.教学目标：1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音2.能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式.4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物.教学重点：1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音。

2.能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

教学难点：能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

教学准备：挂图，卡片，录音机教学设计教学过程：Step 1 Warm up1,Let’s sing : Do you like it?2, Let’s reviewWhat animals do they like?Yang Ling says I like cats.Su Hai says I like dogs.Liu Tao says I like dogs, too.Mike says I like pandas. They are cute and fat.二次备课Step2 .PresentationA.Play a gameGuess：What’s in my bag?利用动物玩具实物教学，拿出以后开始玩拼读游戏，再次强调an elephantB．Read and say同桌先读单词，再说出复数形式dog-dogs cat-cats panda-pandas …C.Fun time1, Talk about your picturesa.讨论：在谈论时什么时候应该用复数呢？生自己归纳语法规则：like后面跟可数名词复数形式。

教案：Unit 1 I like dogs年级：四年级教材：译林版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问别人喜欢什么动物以及原因。

3. 培养学生的观察能力和表达能力，提高他们对英语学习的兴趣。

教学内容：1. 单词：dog, cat, fish, bird, elephant, panda, tiger, bear, like, because2. 重点句子：I like dogs.I like cats.I like fish because they are interesting.I like birds because they can fly.What animals do you like?Why do you like them?教学重点与难点：1. 重点：单词dog, cat, fish, bird, elephant, panda, tiger, bear的用法以及句型What animals do you like? 和 Why do youlike them?2. 难点：单词elephant, panda, tiger, bear的读音和用法。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、动物玩具等。

2. 学具：学生课本、练习册、笔、笔记本等。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的交流，如问候语、介绍自己等。

2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和兴趣爱好。

Step 2: 引入（10分钟）1. 老师通过展示图片或动物玩具，引导学生谈论他们喜欢的动物。

2. 学生用英语表达自己喜欢的动物和原因。

Step 3: 教学新单词和句子（10分钟）1. 老师通过多媒体课件或卡片，教授本课的新单词和句子。

2. 学生跟读、模仿，确保正确发音。

Step 4: 实践与应用（10分钟）1. 学生进行小组活动，用英语互相询问喜欢的动物和原因。

苏教译林四年级英语上册教案Unit 1 I like dogs（共23页）一、教材简析：本单元由Story time, Fun time, Cartoon time, Sound time, Rhyme time, Checkout time, Ticking time七个部分组成。

安排了“描述某一种动物并表达喜好”、“询问他人是否喜欢某物”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。

在教学内容方面，从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词a cat, a dog, an elephant, a horse, a lion, a monkey, a panda, a tiger.能听懂、会说、会读和会写句型Do you like? Yes, I do. / No, I don’t. I like….因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。

二、教学目的：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词 a cat, a dog, an elephant, a horse, a lion, a monkey, a panda, a tiger. 2．能听懂、会说和会读日常交际用语Look at…Wow! They’re cute and fat.3．能听懂、会说、会读、会写句型Do you like? Yes, I do. / No, I don’t. I like….4．了辅音字母g 在单词中的读音。

6．能诵读歌谣Little Monkey .三、教学重点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a cat, a dog, an elephant,a horse, a lion, a monkey, a panda, a tiger..2、能听懂、会说、会读、会写句型Do you like? Yes, I do. / No, I don’t. I like….3、了辅音字母g 在单词中的读音。

“学程导航”课时教学计划S: Yes, Ido.3.Listen and guessStep4:While—reading(15分钟)Story time(1)Listen and circle(把所看到的动物圈出来）What animals can you see in the story?Cats dogs elephants horses lions monkeys pandas tigers(2)True or falseYang Ling: I like cats. They are cute.(√) 教授单词cute（可爱的，机灵的)Su Hai: I don’t like dogs. I like horses.(×) Mike: I don’t like dogs. I like pandas.(√) S: Yes, Ido .S: Yes, they are.（4.）Read Story timea.注意语音语调，播放录音，学生跟读b.角色扮演模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。

Step5：Summary（8分钟）让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。

A.复习单词B.复习句型C.复习课文D.复习知识点like后面使用可数名词的复数形式Step6：Checkout（8分钟）《课课练》相对应的地方Step7 Homework（1分钟）★Read the new words four times.★★Recite Story Time after class.★★★Draw an animal 出示单词animal,拼读单词。

[ˈæ nIml]出示音标。

T：Do you like animals?T:I like animals too.Now, let’s listen to the sounds. Guess, what animal is it.听声音猜猜是什么动物。

四年级上册英语教案Unit 1 I like dogs（译林版）（三起）教学目标：1. 知识目标：(1) 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

(2) 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的动物。

2. 能力目标：(1) 能够正确书写字母 "I" 到 "H"。

(2) 能够通过听、说、读、写、唱等多种方式，提高英语语言综合运用能力。

3. 情感目标：(1) 培养学生的合作意识，让他们在小组活动中互相帮助，共同进步。

(2) 培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的热情。

教学内容：1. 单词：cat, dog, panda, parrot, tiger, penguin, lion, bear。

2. 句子：I like cats. Do you like cats? I like dogs. Do you like dogs?教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子。

2. 难点：字母 "I" 到 "H" 的书写。

教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、尺子。

教学过程：Step 1: Warmup（热身）(1) 教师与学生用中文进行简单的交流，如问候、介绍等。

(2) 教师引导学生用中文谈论自己喜欢的动物，如狗、猫等。

Step 2: Presentation（展示）(1) 教师播放课件，展示本课的生词和句子。

(2) 教师用中文解释生词和句子的意思，如 "猫"、"狗" 等。

(3) 教师引导学生用中文重复生词和句子。

Step 3: Practice（练习）(1) 教师组织学生进行小组活动，让学生用中文互相询问和描述喜欢的动物。

(2) 教师选取几个小组进行展示，并给予评价。

Step 4: Production（产出）(1) 教师引导学生用英文书写字母 "I" 到 "H"。

新设计unit 1 story time2教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like… 并且会用Yes, I do.和No, I don’t 来答复。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

4.情感教育:动物是人类的好朋友,要保护动物。

3学情分析本单元的话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。

教学重点是八个动物单词和句型I like (I)don’t like… Do you like… 及其答复Yes, I do./No, I don’t.关于农场动物词汇已经在三年级下册第七单元中学过,教师可以采用以旧带新的方法,引出本单元的目标词汇。

4重点难点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like… 并且会用Yes, I do.和No,I d on’t 来答复。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

5教学过程5.1 第一学时教学活动活动1【讲授】Unit 1 Story timeStep 1 Warm up<Hello song>问好Step 2 Presentation and practice1.T: I bring you a song.师演唱歌曲<Old MacDolad had a farm>出现dog,并进行教学。

2.同法呈现单词cat,并进行教学。

3.PPT呈现多只猫的图片,教学复数cats.呈现句型:Do you like catsLook at this cat.并教授其答复。

教授新单词:monkey,elephant,panda,tiger,lion,horse. Game:Magic fingers.Passing cards.Touching cards.Game: What’s missing4.Story time(1)Watch and circle.(2)Read and fill in the form.Read fluently流利的朗读Read fluently and beautifully流利、优美的朗读Act it out with emotions有感情地表演5.SummaryStep 3 Practice1.Enjoy some pictures2.Do a survey教学目标(一)知识目标1.能听懂、会读、会说my, friend, she, he, is.2.能听懂、会读、会说日常用语Goodbye! He’s…. She’s….并区分he和she的正确用法。

四年级上册英语教案－Unit1 I like dogs Story time | 译林版（三起）一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用句型"I like…"，表达自己对宠物的喜好；能够听懂、会说、会读本课的单词和句子。

2. 过程与方法目标：通过图片、实物、游戏等多种形式，让学生在生动、有趣的教学活动中学习英语，提高学生的英语听说能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对宠物的喜爱之情，教育学生关爱动物，保护环境。

二、教学内容1. 单词：dog, cat, rabbit, horse, fish2. 句型：I like…三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握单词 dog, cat, rabbit, horse, fish 的发音、拼写和中文意思；学会使用句型"I like…" 表达自己对宠物的喜好。

2. 教学难点：正确运用句型"I like…" 进行对话交流。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机2. 学具：英语课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲 "I like dogs"，让学生跟随音乐节奏唱出歌曲，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：利用图片展示本课的单词 dog, cat, rabbit, horse, fish，引导学生学习单词的发音、拼写和中文意思。

3. 句型学习：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生学会使用句型"I like…" 表达自己对宠物的喜好。

4. 练习巩固：设计各种游戏活动，如“猜一猜”、“找朋友”等，让学生在游戏中巩固所学单词和句型。

六、板书设计1. 单词：dog, cat, rabbit, horse, fish2. 句型：I like…七、作业设计1. 抄写本课单词和句型，加强记忆。

2. 根据所学内容，用英语描述自己最喜欢的宠物，并说明原因。