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中小学教师职业道德考核汇总表中小学教师职业道德考核汇总表一、考核目的本考核旨在评估中小学教师的职业道德水平，促进教师职业道德的持续提高，树立良好的教育行业形象，确保教育教学的质量。
二、考核内容1.热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感。
2.关爱学生，尊重学生的人格尊严，关注学生的全面发展。
3.遵守教育法律法规，遵循教育规律，具有科学的教育观念。
4.具有良好的团队合作精神，能与同事和家长建立积极合作关系。
5.勤奋学习，不断提升自身的教育素养和专业技能。
6.具有健康的生活方式和良好的心理素质，能正确面对工作压力。
三、考核方法1.自我评价：教师根据考核内容，对自己的职业道德水平进行自我评价。
2.学生评价：由学生及其家长对教师的职业道德进行评价。
3.同事评价：教师之间相互评价对方的职业道德水平。
4.校领导评价：校领导根据考核内容，对教师的职业道德水平进行评价。
5.综合评价：综合以上四个方面的评价结果，得出教师的最终评价结果。
四、考核结果与运用1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.对于考核结果优秀的教师，给予表彰和奖励，并作为晋升和评优的重要依据。
3.对于考核结果良好的教师，给予鼓励和肯定，帮助他们进一步提升职业道德水平。
4.对于考核结果合格的教师，要求他们加强职业道德的学习和提高，并视情况安排相关的培训和辅导。
5.对于考核结果不合格的教师，需要进行深入的调查和分析，找出问题所在，制定改进措施，并进行针对性的培训和辅导。
如情况严重，则应考虑暂停或取消其教师资格。
五、考核周期与组织1.每年进行一次教师职业道德考核，以确保教师职业道德水平的持续提高。
2.由学校德育工作领导小组负责组织考核工作，确保考核过程的公正、公平和公开。
3.考核结果需向教师本人反馈，并报送上级教育主管部门备案。
六、保障措施1.加强宣传教育，让广大教师充分认识到职业道德的重要性，树立崇高的职业理想。
2.提供必要的培训和学习机会，帮助教师提高职业道德水平和教育素养。
2012-2013第一学年度社区、家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率的反馈意见表及统计表尊敬的各位社区代表及家长：您们好！首先感谢您在百忙中能够抽出时间对学校教师师德、班主任工作和学生品德表现的工作进行民主评议深表谢意，博知中英文学校民主评议各项工作，是以坚持“三个代表”重要思想为指导，以提高服务质量为目标，以提高教师队伍素质为核心，以提高教师师德、能力和学生品德为重点，以群众满意不满意为标准。
切实解决群众关注的“教师师德”、“学生品德”等教育热点问题，彻底纠正损害群众利益的不正之风，维护群众的切身利益，树立学校的良好形象为指导思想和方针。
希望您本着公正、严明、无私的态度，以高标准的要求来对学校这些工作进行评议，学校评议投诉电话86876527，监督电话86876507现将评议内容公示如下：一、请对博知中英文学校教师师德情况进行总体评价满 意（100－80分）基本满意（79－60分）不满意（59－1分）弃 权（0分）二、请对博知中英文学校班主任工作情况进行总体评价满 意（100－80分）基本满意（79－60分）不满意（59－1分）弃 权（0分）三、博知中英文学校是否有下列问题（划“○”）内 容有无1.学校有否执行收费公示制，有无自立收费项目和超标准收费行为。
2.学校有无强行收费为办理保险，以勤工俭学为名义向学生收钱物等现象。
3.学校有无强行要求学生订报刊和推销复习资料及学习用品问题。
5.学校或教师有无以盈利为目的的乱办班、乱补课、乱发复习资料现象。
6.教师有无体罚学生行为，有无收受和索要学生钱物问题。
7.学校是否给学生开据财政部门统一印制的票据。
8、学校的招生政策、规定以及目标有否向社会公示。
9.对群众举报、投诉的问题，学校是否给予解决、解答。
10学校办学行为是否规范。
有否以搞“校中校”、“一校两制”和以改制为名高收费，与招生挂钩向学生乱收费现象。
四、对博知中英文学校学生品德表现还有哪些具体问题及投诉、建议2012-2013第一年度年度社区及家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率调查结果汇总表（发出问卷150份）一、请对博知中英文学校教师师德情况进行总体评价满 意（100－80分）基本满意（79－60分）不满意（59－1分）弃 权（0分）平均99分二、请对博知中英文学校班主任工作情况进行总体评价满 意（100－80分）基本满意（79－60分）不满意（59－1分）弃 权（0分）平均分：98分三、博知中英文学校是否有下列问题（划“○”）内 容有无1.学校有否执行收费公示制，有无自立收费项目和超标准收费行为。
师资队伍师德师风家庭学生评价表评价背景本评价表是为了全面了解学校师资队伍的师德师风情况，以及家长和学生对教师的满意度和评价意见而设计的。
通过该评价表的使用，我们希望能够促进师德师风的提升，进一步优化教学质量，满足学生和家长的需求。
评价内容评价表主要包括以下几个方面的内容：1. 师德师风评估教师在专业领域内的职业道德素质和师德师风表现，包括但不限于以下几个方面的评价指标：- 诚信守信：教师是否言行一致，是否遵守承诺，是否诚实守信；- 尊重学生：教师是否尊重学生的个性、意见和权益，是否公平对待每位学生；- 关心关爱：教师是否关心学生的成长和发展，是否注重培养学生的综合素质；- 自我反思：教师是否能够主动反思自己的教学方法和效果，是否积极改进自己的教学方式。
2. 教学质量评估教师在教学过程中的表现，包括但不限于以下几个方面的评价指标：- 教学内容的准备和布置是否全面、合理；- 教学方法的多样性和灵活性；- 思维导图和教学案例的应用；- 是否注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 与家长的沟通和合作评估教师与家长的沟通和合作情况，包括但不限于以下几个方面的评价指标：- 主动与家长保持联系，及时反馈学生的研究情况；- 积极参与家长会、家庭访问和教育活动；- 对家长的关切和建议能够认真对待并及时回复。
评价结果与应用评价结果将对师德师风的监督和改善提供参考依据。
学校将根据评价结果，针对教师存在的问题进行培训、辅导和激励，以提高教师的专业素质和教学水平。
同时，学校也将采取有效措施，提高师德师风的宣传力度，强化教师的职业道德和行为规范。
内容保密与信息安全评价表信息将严格保密，仅供学校内部统计和分析使用。
评价结果将以匿名方式统计，学生和家长的个人信息将得到保护。
感谢您参与本次评价，希望您的宝贵意见和建议能够帮助我们不断提高教学质量和服务水平。
家长对学校、教师师德状况满意度调查表
令狐采学
尊敬的各位家长：
为切实加强行风建设和师德教育，全面推进“家长满意工程”，我校决定进行“学校满意度” 和“教师满意度”调测活动。
请您结合平时的观察、感受，以客观、公正的态度，实事求是地在下列表格中，在您认为恰当的栏目中打“√”，并在“意见、建议”栏中写上您的贵重意见，您的介入是对我们学校工作的最年夜支持。
谢谢！
家长对学校师德状况满意度调查表
意见、建议：
家长对教师师德状况满意度调查表
意见、建议：
家长签名：。
师德考核汇总表评分标准：五分制，满分为5分，评分范围为1分至5分。
考核项目及评价内容：1. 教师教育观念：- 是否具备教育教学理念，能够积极引导学生，激发学生学习兴趣和潜能。
（满分5分）2. 师生关系：- 是否与学生建立良好的关系，包括平等、尊重、关心、支持和指导学生。
（满分5分）3. 课堂管理能力：- 是否能有效地组织课堂活动、激发学生学习兴趣，维持秩序和纪律。
（满分5分）4. 教学方法与手段：- 是否能根据学生的实际情况采用多样化的教学方法，提高学习效果。
（满分5分）5. 专业知识与素养：- 是否精通所授课程的知识，了解最新教学法和学科前沿，能够增强自身素养。
（满分5分）6. 教学能力：- 是否能够根据学生的基础和能力制定教学目标，注重启发式教学，帮助学生建立正确的学习方法和形成独立思考的能力。
（满分5分）7. 课外辅导：- 是否能够积极参与并组织课外辅导活动，关心学生的学习和成长。
（满分5分）8. 好学与进取心：- 是否具备持续学习的意愿，积极参加各类教师进修班和教学研讨会。
（满分5分）9. 师德师风：- 是否遵守校规校纪，讲诚信，尊重他人，自觉维护学校的声誉。
（满分5分）考核结果：教师姓名：评分：1. 教师教育观念：2. 师生关系：3. 课堂管理能力：4. 教学方法与手段：5. 专业知识与素养：6. 教学能力：7. 课外辅导：8. 好学与进取心：9. 师德师风：总评：评分标准说明：- 5分：教师在该项目上表现出色，完全符合评价内容的要求；- 4分：教师在该项目上表现良好，基本符合评价内容的要求；- 3分：教师在该项目上表现一般，需进一步改进；- 2分：教师在该项目上表现较差，需要重点改进；- 1分：教师在该项目上表现极差，需要立即改进。
备注：评分结果作为师德考核的一部分，将用于教师绩效评定和晋升任职的参考。
教师可根据自身评分结果进行自我反思和发展计划的制定，以不断提高教学质量和师德师风水平。
幼儿园学生及家长师德师风问题记录反馈表为认真贯彻市教育科技局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、落实教育局相关文件精神，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把师德师风建设工作放在各项工的首位，从9月份开学伊始，我园认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设，同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。
我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治园”、重在落实为管理制度；以科学评估、重在激励为手段，形成良好的.教师队伍，树立教师的职业道德形象。
具体做法是：一、强化领导，完善机构，宣和合力。
为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，我园领导高度重视，遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，把师德师风建设作为“一把手”工程，及时成立了师德师风教育学习领导组和师德师风考核测评组，由园长亲自挂帅，园务领导共同配合抓，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。
二、强化自学，转变观念，提高素质。
在这师德建设年中，我园从转变教师教育观念入手，开展了系列学习活动。
1、非政府全体教师自学了《幼儿园教育指导纲要》，在活动中，教育自学与编写心得体会结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。
2、我园非政府教师自学了《中华人民共和国教师法》、《师德师风奖惩条例》、《教师形象标准建议》、《公民道德建设实行纲要》、《中小学教师职业道德规范》等细则，提升全体教职工的思想觉悟，通过自学，我园教职工普遍提高了对一系列法律法规的重新认识和认知，进一步增强了依法治园、依法效力意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》建议自己。
