幼儿大班特色活动——折纸案例与反思

大班美术优质教案及教学反思《折纸》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《动手乐趣》，详细内容为“折纸”。

通过本节课的学习，学生将掌握基本的折纸技巧，了解折纸在我国传统文化中的地位，并创作出自己的折纸作品。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，提高动手操作能力。

2. 培养学生对美术的兴趣，激发创造力和想象力。

3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸技巧，创作出具有个性和创意的折纸作品。

难点：如何引导学生运用所学技巧进行创作，以及如何在作品中融入自己的情感。

四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、示范用纸、剪刀、胶水等。

学具：每人一份折纸用纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸样品展示，引导学生观察并说出自己喜欢的折纸作品。

讨论折纸在我国传统文化中的地位，激发学生对折纸的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解基本折纸技巧，如对折、翻折、压折等，并进行现场示范。

3. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起进行折纸练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作环节（15分钟）学生自主选择折纸材料，运用所学技巧进行创作。

教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《折纸》2. 板书内容：a. 基本折纸技巧：对折、翻折、压折等b. 折纸在我国传统文化中的地位c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的折纸作品”为主题，创作一幅折纸画。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、创作环节、展示与评价等环节，让学生掌握了基本的折纸技巧，激发了学生对美术和传统文化的兴趣。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导学生观察和思考，培养学生的创造力和想象力。

大班美术优秀教案及教学反思：《折纸》教学目标1.了解折纸的基本概念和方法2.能够按照指导折出简单的折纸作品3.培养学生的动手能力和创造力教学准备1.折纸纸张、尺子、铅笔、剪刀2.展示折纸作品3.已准备好的教案教学过程导入环节1.引导学生观察展示的折纸作品，鼓励他们讲述自己的想法和感受。

2.引出今天的主题：“折纸”。

知识讲解1.为学生介绍折纸的基本概念和方法。

让学生能够理解什么是折纸，折纸的起源和发展、主要材料、工具以及基本折法。

2.向学生展示各种形状的折纸作品。

让他们了解折纸可以制作出来的形状有哪些，有哪些基本方法和技巧。

实践操作1.要求学生用一张方形的不易撕裂的折纸，根据自己的想象和创造力进行自由折叠。

为了防止浪费大量纸张，可以先用普通白纸代替。

2.让学生用同样的方式折出几个简单的折纸作品，像飞机、纸船等。

3.给发现有难度的学生提供有针对性的指引，指导他们完成折纸。

结束环节1.让学生互相交流展示自己的折纸作品，并解释自己的折纸创意。

2.鼓励学生互相欣赏对方的作品，并针对性提供肯定、建议和指导。

教学反思这堂美术课我采用了探究式教学策略，让学生在实践中发现和认识折纸这一知识点。

本次教学的主要特点是图文并茂、寓教于乐、自由、注重细节等。

我尽力为每一个学生设置了一个成功标准，及时鼓励他们取得成功。

这不仅可以提升学生的自信心，还有助于各个方面的发展。

通过这一次教学，我发现：1.让学生自由探究是不错的选择，但是多给学生提供一些有针对性的指引和建议也同样重要。

2.美术课的教学，需要特别注重细节。

例如，在本次教学实践中，我们用的纸张不易撕裂，但是老师应该在讲解的时候贴近学生，告诉他们如何选择优质的折纸纸张。

我将根据本次教学的情况继续努力，不断完善自己的授课方法。

2024年幼儿园大班美术精彩教案《折纸》含反思艺术领域教学设计一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第二十三节《折纸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握基础的折纸技巧，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的折纸方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿在集体活动中，学会合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸方法，完成折纸作品。

难点：创新折纸作品，运用不同颜色的彩纸进行创作。

四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸步骤图、彩纸、剪刀、胶水、展示板。

学具：彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示折纸样品，引导幼儿观察并讨论：“你们看，老师手里的小兔子是怎么做出来的呢？今天我们来学习一种有趣的手工制作——折纸。

”2. 折纸基本技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解折纸的基本步骤。

（2）教师示范折纸过程，边示范边讲解。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放彩纸，指导幼儿按照步骤图进行折纸。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中出现的问题进行个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成折纸作品后，教师组织幼儿进行作品展示。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

5. 创新实践（10分钟）（1）教师鼓励幼儿运用不同颜色的彩纸进行创作，发挥自己的想象力。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

（1）教师组织幼儿将作品贴在展示板上，进行全班展示。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调合作、分享、互助的重要性。

六、板书设计1. 板书《折纸》2. 板书内容：（1）折纸的基本步骤（2）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用折纸的方法制作一个自己喜欢的动物或物品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本技能讲解与示范、幼儿动手操作、随堂练习等环节，让幼儿掌握了基本的折纸方法，提高了幼儿的动手操作能力和创新能力。

幼儿园大班美术精品教案《折纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《折纸》章节，详细内容包括基本折纸技巧的学习与运用，如：对折、翻折、压折等，以及通过折纸制作简单有趣的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，培养幼儿动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察能力、空间想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握和运用。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、示范用纸、剪刀、胶水等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解基本折纸技巧，如：对折、翻折、压折等，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的折纸作品为例，详细讲解折纸步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自己动手尝试折纸。

5. 小组合作（10分钟）幼儿分组进行合作，共同完成一个折纸作品。

6. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 《折纸》2. 内容：（1）基本折纸技巧：对折、翻折、压折等。

（2）折纸步骤：例题演示。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品。

2. 答案：根据个人喜好选择折纸作品，完成制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对折纸技巧的掌握程度，以及合作能力、创造力等方面的表现。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试制作其他折纸作品，提高动手能力。

（2）引导幼儿观察生活中的折纸元素，激发幼儿对美术的兴趣。

（3）组织折纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定1. 折纸技巧的掌握和运用是本节课的教学难点，因为折纸需要一定的手眼协调能力和空间想象力，对于幼儿来说具有一定的挑战性。

大班美术活动教案折纸教案附教学反思一、教学内容本节课为大班美术活动，以折纸为主题。

教材选用《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第二节“折纸——美丽的花朵”。

教学内容主要包括：了解折纸的基本技巧，学习制作不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等，并运用想象力在花朵上添加纹饰。

二、教学目标1. 让学生掌握折纸的基本技巧，学会制作不同种类的花朵。

2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发他们对美术的热爱。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：掌握折纸技巧，制作出精致的花朵。

重点：学会折纸基本手法，能独立完成花朵的制作。

四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、订书机、铅笔、范例花朵。

学具：彩纸、剪刀、订书机、铅笔。

五、教学过程2. 讲解：讲解折纸的基本技巧，如如何折叠、剪裁、固定等。

3. 示范：以范例花朵为例，边讲解边示范制作过程。

4. 练习：学生按照老师的要求，独立制作花朵。

5. 互动：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

6. 拓展：引导学生发挥想象力，在花朵上添加纹饰。

六、板书设计板书内容主要包括：折纸基本技巧、不同种类的花朵、创作要求。

七、作业设计1. 作业题目：制作一朵自己喜欢的花朵，并添加纹饰。

2. 作业要求：折纸技巧正确，花朵形状美观，纹饰富有想象力。

3. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握折纸技巧的情况良好，大部分学生能独立完成花朵制作。

但在花朵纹饰的创作上，部分学生想象力不够丰富，需要进一步引导。

2. 拓展延伸：下一节课将继续以折纸为主题，让学生尝试制作动物形象，提高他们的观察力和创造力。

同时，组织学生进行作品展览，培养他们的自信心和审美能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点折纸活动对于幼儿来说，既具有趣味性又具有一定的挑战性。

在本次教学中，我们将重点放在了帮助学生掌握折纸的基本技巧上，让他们能够独立完成花朵的制作。

难点则在于如何引导学生发挥想象力，在花朵上添加富有创意的纹饰。

幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材《趣味折纸》章节，详细内容包括了解折纸的基本技巧和步骤，学习折纸的基本符号，通过实际操作，掌握简单的折纸作品制作。

二、教学目标1. 了解折纸的基本技巧和步骤，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿在集体活动中，学会互相帮助，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本符号理解和应用。

教学重点：掌握简单的折纸技巧和步骤，完成作品制作。

四、教具与学具准备教具：折纸教材、折纸示例作品、剪刀、胶水、彩笔。

学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解折纸的基本技巧和步骤。

（2）教师示范简单的折纸作品制作过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，动手尝试制作折纸作品。

4. 小组合作（10分钟）幼儿分组进行合作，共同完成一个折纸作品。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《趣味折纸》2. 板书内容：（1）折纸基本技巧和步骤（2）折纸基本符号（3）简单折纸作品示例七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的折纸作品。

2. 答案：完成作品后，拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习等方式，让幼儿掌握了折纸的基本技巧和步骤。

但在教学过程中，部分幼儿对折纸符号的理解和应用还存在困难，需要教师在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他折纸作品，进行学习和模仿。

（2）开展家庭折纸活动，让幼儿与家长共同完成作品，增进亲子关系。

（3）组织折纸比赛，提高幼儿的折纸技能，培养竞争意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的基本符号理解和应用。

2. 教学过程：技能讲解与示范的清晰度和易懂程度。

幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《折纸》章节，详细内容包括基本折纸技巧、简单图形的折叠、以及创意折纸作品的制作。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，如对折、翻折等。

2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握和运用。

教学重点：基本折纸方法的掌握，创意折纸作品的制作。

四、教具与学具准备教具：折纸示范样品、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸示范样品，展示各种有趣的折纸作品，引导幼儿观察并说出自己喜欢哪一种，激发他们的兴趣。

2. 折纸技巧讲解（5分钟）讲解并示范基本折纸技巧，如对折、翻折等，让幼儿跟随老师一起操作，确保每个幼儿都能掌握。

3. 例题讲解（5分钟）选择一个简单的图形，如正方形，展示折纸步骤图，并逐步讲解折叠方法，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学技巧，自主选择彩色折纸进行折叠练习，教师巡回指导。

5. 创意折纸作品制作（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，利用已掌握的折纸技巧，制作自己的创意作品。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家一起评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 折纸2. 基本折纸技巧：对折、翻折3. 折纸步骤图：简单图形的折叠方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意折纸作品，可以是动物、植物或生活用品。

2. 答案：根据幼儿的制作，给予适当的评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿掌握了基本的折纸技巧，教学效果良好。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行折纸活动，提高他们的动手能力，增进亲子关系。

同时，可以开展折纸比赛，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的自信心。

幼儿园大班美术教案《折纸》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班美术教案《折纸》及教学反思大班美术教案《折纸》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展动手能力，学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花，体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望，快来看看幼儿园大班美术《折纸》含反思教案吧。

设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。

最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。

活动目标：1.学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2.发展幼儿的动手能力。

3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。

2.范画一幅。

3.折叠步骤实例。

4.白纸若干。

活动过程：一、导入活动。

1.出示范画。

师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。

你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?2.出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。

1.边示范折叠边讲解步骤。

2.提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1.师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2.幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

《折纸》大班活动反思《折纸》大班活动反思（通用6篇）大班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动手能力较差，个别孩子调皮不合群，为了锻炼他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动。

接下来店铺为你带来《折纸》大班活动反思，希望对你有帮助。

《折纸》大班活动反思篇11、着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

⑵每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。

促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

3、对活动效果的评析。

整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦。

《折纸》大班活动反思篇2折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。

在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

周四下午我组织了一次折纸活动《可爱的兔子》。

兔子，是幼儿所熟悉和喜欢的小动物。

当我出示纸做的兔子时，孩子们都感到非常的好奇，不知道老师怎么用纸做出来的，一下子激发了孩子想学的欲望。

因此，整个活动气氛活跃，孩子们个个都能积极参与。

在学折小兔时，我先出示范例，激发幼儿兴趣，使他们知道要做什么，再让幼儿进行探索，发现问题集体解决，然后请幼儿个别示范。

让幼儿了解是先折出双三角形，再折出灯笼的一面，然后两斜边向中心线折、向下的两角向上翻折成兔子的两只耳朵，最后变成兔子。

活动折纸中着重放在向上翻折成耳朵这过程，每折一步指明纸折的标准部位、中心，以利幼儿自己检查形象是否准确。

只有这样一层一层深入，他们才不会失去折纸的兴趣，才会克服困难，坚持到底完成作品。

通过这个活动，让我认识到在以后的活动中要关注班中孩子的个体差异，在教学活动中努力让孩子们在原有的水平上都有所进步！《折纸》大班活动反思篇3反思这节课的教学，有如下几点反思：1、关注知识、方法的形成过程新课程要求注重引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习氛围，本节课中，我同时也关注了数学知识与基本技能的教学。

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