大班数学：邮递员送信

大班智力游戏邮递员送信教学设计《大班智力游戏邮递员送信教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容智力游难：邮递员送信活动目标1、感受对答游戏的题味性，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、能掌握对答的节奏，熟悉并使用我国省、市及世界各国的名称。

活动准备幼儿对国内外的地名有所了解，并于餐前或餐后活动时间学会了儿歌。

活动过程1.回忆所知的国内外地名，丰富游戏时的词汇。

教师可提问：你收到过信吗?从哪里寄过来的信?除了这个地方，你还知道哪里呢?2.教师讲解游戏玩法与规则。

玩法：请一幼儿当邮递员，全体幼儿来答话，一问一答根据儿歌节奏进行。

当儿歌念完时请收信的幼儿当邮递员，游戏可反复进行。

规则：邮递员必须想好来信的地址及收信人，并且不能重复，如果重复，不更换角色，还由邮递员继续送信。

3.师幼试玩一次，再次商讨游戏的玩法与规则。

4.幼儿自主游戏3-4次，教师巡回观察幼儿游戏情况。

5.幼儿相互评价、小结游戏情况，结束游戏。

附件：儿歌邮递员送信邮：嘭嘭嘭。

幼：谁呀?邮：我是小小邮递员呀!幼：你有什么事吗?师：我来送信呀!幼：从哪儿来的信呀?邮：从上海(或其他地名)来的信呀!幼：信儿寄给谁呀?大班智力游戏邮递员送信教学设计这篇文章共1446字。

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字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

幼儿园大班数学《邮递员送信》教案大班数学《邮递员送信》参考教案，活动目标是能根据活动内容自主选择体育器械布置场地，发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。

【活动目标】1、能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。

2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】1、拱形门（或通透的大纸箱）、圆锥形路标（或利用饮料桶做的障碍物）、平衡木（或梯子）等体育器械2、准备邮递员送的信每人一封。

【活动过程】1、教师介绍邮递员送信的路程，如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置。

2、确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。

如：可以用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形门或大纸箱做为山洞。

3、请幼儿分成四组进行游戏。

（1）四组幼儿连贯通过自己设计的路线，练习"送信"。

（2）四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。

教师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则：如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到自己的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。

4、教师和幼儿一起听音乐做放松活动。

教学反思：活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。

对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。

增强了他们的自信心。

同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。

2024年幼儿园大班教案《邮递员送信忙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的生活》中的第四章《社区工作者》，详细内容为第三节《邮递员送信忙》。

通过本节课的学习，让幼儿了解邮递员的工作内容，知道信件的投递过程，培养幼儿对社区工作者的尊重和感激之情。

二、教学目标1. 了解邮递员的工作内容，知道信件的投递过程。

2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

3. 培养幼儿对社区工作者的尊重和感激之情，激发幼儿热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解信件的投递过程，培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

教学重点：了解邮递员的工作内容，培养幼儿对社区工作者的尊重和感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：邮递员服装、信封、邮票、邮筒、地图、教学挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着邮递员服装，手拿信封，模拟邮递员送信的场景，引导幼儿观察并思考：（1）你们知道我是谁吗？（2）邮递员是做什么工作的？（3）你们收到过信吗？信是怎么送到你们手里的？2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师讲解邮递员的工作内容，引导幼儿了解信件的投递过程。

（2）通过教学挂图，让幼儿观察并了解邮筒、邮票、信封等元素。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一封信为例，讲解信件的组成部分，如收信人、寄信人、地址、邮票等。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发信封、邮票等材料，让幼儿动手制作一封信。

（2）幼儿之间相互交换信件，模拟送信过程。

（1）让幼儿谈谈自己制作信件的过程和感受。

（2）引导幼儿表达对邮递员的尊重和感激之情。

六、板书设计1. 板书《邮递员送信忙》2. 内容：（1）邮递员的工作内容（2）信件的投递过程（3）邮票、邮筒等元素七、作业设计1. 作业题目：制作一封感谢信给邮递员，并画出一幅邮递员送信的场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对邮递员工作的了解程度，以及他们在制作信件过程中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《邮递员送信忙》含反思(四篇)目录幼儿园大班教案《邮递员送信忙》含反思一幼儿园大班教案《郁金香》含反思二幼儿园大班教案《采茶》含反思三幼儿园大班教案《量天空》含反思四幼儿园大班教案《邮递员送信忙》含反思一大班教案《邮递员送信忙》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性，能根据活动内容自主选择体育器械布置场地，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园大班《邮递员送信忙》含反思教案吧。

【活动目标】1、能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。

2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】1、拱形门（或通透的大纸箱）、圆锥形路标（或利用饮料桶做的障碍物）、平衡木（或梯子）等体育器械2、准备邮递员送的信每人一封。

【活动过程】1、教师介绍邮递员送信的路程，如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置。

2、确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。

如：可以用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形门或大纸箱做为山洞。

3、请幼儿分成四组进行游戏。

（1）四组幼儿连贯通过自己设计的路线，练习“送信”。

（2）四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。

教师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则：如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到自己的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。

4、教师和幼儿一起听音乐做放松活动。

教学反思：活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。

对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。

增强了他们的自信心。

同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。

幼儿园邮递员送信优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“角色扮演”，教材第三章“社区服务”，详细内容围绕“邮递员送信”这一主题。

通过让幼儿扮演邮递员，解邮递员工作内容，学会送信基本步骤，培养幼儿社会实践能力。

二、教学目标1. 知道邮递员工作内容，解送信基本步骤。

2. 能够独立完成送信任务，提高幼儿社会实践能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：送信过程中地址识别和信件正确投递。

2. 教学重点：解邮递员工作内容，学会送信基本步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：邮递员服装、信封、信纸、邮票、地图、地址卡片等。

2. 学具：每组一套邮递员服装、信封、信纸、邮票、地图、地址卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿邮递员服装，模拟邮递员送信场景，引起幼儿兴趣。

（2）教师提问：“你们知道邮递员是做什？”引导幼儿回答。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师介绍邮递员工作内容，讲解送信基本步骤。

（2）教师示范如何正确填写信封、贴邮票、识别地址。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师给出一个具体送信任务，讲解如何根据地址找到收信人。

（2）教师示范送信过程，强调注意事项。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一名邮递员，穿上邮递员服装。

（2）每组根据教师给出地址，完成送信任务。

（1）教师组织幼儿分享送信过程中趣事。

（2）教师评价每组表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 邮递员送信步骤：（1）填写信封（2）贴邮票（3）识别地址（4）找到收信人（5）投递信件2. 示例地址：小明家：幼儿园大班小红家：幼儿园中班七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起扮演邮递员，给家里玩具送一封信。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿兴趣，使幼儿能够积极参与到教学活动中。

但在送信过程中，部分幼儿对地址识别仍存在困难，需要在今后教学中加强指导。

幼儿园大班教案《邮递员送信忙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的生活》，涉及章节为《邮递员送信忙》。

详细内容包括：认识邮递员的工作，了解信件的组成和寄送过程，学会写信封，培养幼儿对社区工作者的尊重和感恩之情。

二、教学目标1. 知道邮递员的工作职责，了解信件的组成和寄送过程。

2. 学会写信封，提高幼儿的动手能力和生活实践能力。

3. 培养幼儿对社区工作者的尊重和感恩之情，激发幼儿关爱他人的意识。

三、教学难点与重点难点：写信封的格式和注意事项。

重点：了解邮递员的工作，学会写信封。

四、教具与学具准备教具：邮递员服装、信封、信纸、邮票、邮筒、快递车模型等。

学具：彩笔、剪刀、胶棒、信封、信纸、邮票等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿邮递员服装，模拟邮递员送信的场景，引起幼儿兴趣。

与幼儿互动，让幼儿了解邮递员的工作职责。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一封信，讲解信件的组成（信封、信纸、邮票等），并示范如何写信封，讲解写信封的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放信封、信纸、邮票等材料，按照教师示范的方法，尝试自己写信封。

4. 互动环节（5分钟）六、板书设计1. 邮递员的工作职责2. 信件的组成：信封、信纸、邮票等3. 写信封的步骤和注意事项七、作业设计作业题目：给爸爸妈妈写一封信，并自己制作信封。

答案：亲爱的爸爸妈妈：我很高兴学会了写信封，这是我第一次给你们写信。

谢谢你们一直以来的关爱和照顾。

我爱你们！你们的宝贝作业完成后，请家长协助幼儿将信件投递到邮筒里。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了邮递员的工作，学会了写信封，培养了幼儿对社区工作者的尊重和感恩之情。

课后，教师可以引导幼儿关注其他社区工作者，如警察、医生、消防员等，让幼儿了解他们的工作，培养幼儿的社会责任感。

同时，教师还可以组织幼儿参观邮局，实地了解邮递员的工作，拓宽幼儿的视野。

大班数学教案邮递员送信一、教学目标•了解邮递员的职责和工作内容；•能够理解和运用“邮筒”、“邮局”等与邮递员相关的数学概念；•能够解决与邮递员工作相关的简单数学问题。

二、教学准备•邮递员相关的图片或视频素材；•邮筒模型、邮筒制作材料；•卡片和信封。

三、教学过程1.导入环节（约5分钟）–引导学生思考邮递员的工作内容和职责；–展示邮递员的图片或视频，并与学生进行讨论。

2.概念讲解（约10分钟）–介绍邮递员常见的工作内容，如收集信件、投递信件等；–引导学生思考邮递员的特点和要求，并与学生进行讨论。

3.数学概念引入（约10分钟）–准备一个简易的邮筒模型，向学生展示并解释邮筒的作用；–引导学生思考邮筒的体积、容纳量等概念，并与学生进行讨论。

4.实践活动1：制作邮筒（约30分钟）–分发邮筒制作材料，让学生自行制作邮筒；–引导学生测量邮筒的高度、底面积等数学信息，并记录下来；–学生完成后，老师逐个点评学生的制作情况和数学运用情况。

5.实践活动2：信件投递（约30分钟）–分发卡片和信封给每位学生，让他们写下内容并装进信封中；–学生将自己制作的邮筒放在教室某个位置，其他学生则扮演邮递员的角色；–邮递员们根据邮筒的容纳量和信封的大小，计算出可以同时投递多少封信；–学生分组讨论并进行计算，邮递员们轮流投递信件。

6.总结归纳（约10分钟）–请学生展示他们制作的邮筒以及进行的计算；–整理学生的回答并归纳关于邮递员与数学相关的内容。

四、教学反思通过这节课的教学，我发现学生对邮递员的工作理解更加深入，也能够灵活运用数学概念解决与邮递员工作相关的问题。

但在实践活动的过程中，部分学生计算能力较弱，对于邮筒的容纳量等概念理解不够深刻。

因此，今后需要加强学生的数学运算能力，并提供更多的实践机会，让学生能够更好地将数学知识应用到实际生活中。

2024年大班游戏《送信》教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《快乐游戏》第五章，具体内容为《送信》。

本章通过设计“送信”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高解决问题的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握简单的空间位置概念，能够根据指令找到指定位置。

2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生观察力、判断力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：空间位置概念的理解和应用。

教学重点：合作意识的培养、观察力、判断力和逻辑思维能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：地图、信封、信纸、标识牌、小红旗、计时器等。

2. 学具：每组一套地图、信封、信纸、标识牌、小红旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述邮递员叔叔在送信过程中遇到的困难，引导学生思考如何帮助邮递员叔叔解决问题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解地图上的位置表示方法，引导学生通过观察、判断找到指定位置。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组在地图上找到指定位置，并将信件送达。

4. 游戏环节（15分钟）学生分组进行“送信”游戏，比赛哪个小组能够最快地完成任务。

六、板书设计1. 地图上的位置表示方法2. 送信游戏规则3. 学生分组及成绩记录七、作业设计1. 作业题目：（1）在地图上找到自己家所在的位置，并用标识牌表示。

（2）结合今天所学，编写一个关于送信的小故事。

2. 答案：（1）略。

小明是一名邮递员，今天他要去小区送信。

他带着地图和信件，按照地址找到了每个收件人的家。

在送信过程中，他遇到了很多热心的小朋友，他们帮助他找到了正确的位置。

小明顺利地完成了送信任务，感谢大家的帮助。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过“送信”游戏，让学生在实践中掌握空间位置概念，培养学生的合作意识和观察、判断、逻辑思维能力。

课后，教师应关注学生在游戏过程中的表现，对学生的进步给予肯定，对不足之处进行指导。

拓展延伸：1. 组织学生开展户外“寻宝”活动，提高学生的实践能力。

大班数学活动小小邮递员教案活动简介小小邮递员是一项适用于大班数学课的活动。

活动通过模拟邮递员投递信件的过程，帮助孩子们理解数学中的基本概念和关系。

通过游戏化的方式，激发孩子们的兴趣，加深他们对数学的学习。

活动既涉及数量的概念，也包含空间感知和合作交流等方面的要素。

活动准备1.铅笔2.纸张3.小纸条4.邮筒活动流程第一步：介绍活动教师先简单介绍活动的流程和规则，让孩子们了解活动的背景和目的。

第二步：分组将孩子们分成若干组，每组人数不宜超过四人。

可以让孩子们自由组合或者老师指定。

第三步：制作信件每个小组拿到铅笔和纸，根据老师的要求，制作一封信。

信件内容可以是表达对某个课堂知识点的简单总结或者提问题等。

第四步：投递信件在教室内或者教学楼内设置邮筒，每个小组将自己制作的信件投递到邮筒中。

第五步：选择快递员教师从邮筒中选出数个信件，让孩子们分别选出一个快递员，进行投递。

第六步：投递过程每个小组的快递员按照指定路线，将信件送到收件人手中。

教师可以给出一张邮递地图或者路线提示，让孩子们知道怎么前进和方向。

第七步：总结活动活动结束后，教师可以跟孩子们一起回顾这次活动，总结活动过程中要注意的细节。

教学反思小小邮递员活动是一次游戏化的数学学习过程。

通过这个活动，孩子们可以学习到许多数学知识，例如数字数量的比较、计数、空间方向的把握等。

同时，在活动中孩子们也能锻炼自己的合作能力和交流技能，提高他们的自我表达能力和探索精神。

但是，在指导孩子们玩这个活动时，还需留意以下几点：1.建议在室内或者固定场所进行。

如果在户外进行，容易受到外界因素的影响，容易产生安全隐患。

2.活动的过程控制需要是教师把控，要确保每个小组的投递和快递员选择是公平的。

3.要注意孩子们的安全教育，尤其是在投递和行进过程中，要确保孩子们不会产生危险或者受伤。

需要时，可以设置专人看管，确保活动的安全。

总体而言，小小邮递员活动适用于多种年龄段学生，不仅是数学学习的游戏化体验，也同样是提高孩子们协作能力和安全意识的有效方式。

幼儿园大班数学《邮递员送信》教案教学目标：1.通过本课的学习，让幼儿能够了解邮递员的工作以及邮递员的重要性。

2.让幼儿掌握简单的算术，如数的顺序、大小的比较、加减法等。

3.让幼儿思考问题、动手实践、培养幼儿的观察能力和感知能力。

教学准备：1.幼儿图书《邮递员送信》；2.邮递袋、信封、信纸；3.数字卡片、加减法卡片、等量物品；4.纸条、笔、计数卡片等。

教学过程：1.教师为幼儿介绍邮递员的职业和重要性，然后让幼儿观看幼儿图书《邮递员送信》，让幼儿感受邮递员的工作。

2.教师在教室中摆放数个数字卡片，让幼儿通过观察和比较，知道数字的大小和前后顺序。

3.教师让幼儿进行加减法运算，将数字卡片上的数字进行加减运算，培养幼儿的算术能力。

4.教师通过模拟邮递员送信的场景，发给每个幼儿一封信，让每个幼儿在信纸上写下几个数字。

5.教师让幼儿运用手中的等量物品进行数量的比较，让幼儿学会用手中的物品来表示数字的大小和数量。

6.教师把信封和信纸装进邮递袋中，让幼儿像邮递员一样，将邮递袋递给教师，让幼儿体验一下邮递员的工作。

7.幼儿们分组进行小游戏，一组幼儿拿出数字卡片，让其他分组的幼儿将数字卡片按从小到大的顺序排列。

8.教师为每个幼儿编号，每个幼儿获得三张纸条，每张纸条上写一个数字，然后教师开始问问题，第一个答对的幼儿就可以交回一张纸条，教师将答应正确的幼儿编号写在纸条上。

9.一段时间后，教师让幼儿们停止答题，然后统计答对题目最多的幼儿，颁发一份小小的奖励。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿们对邮递员的工作有了更加深入的了解，对数字的大小和前后顺序也具有了一定的认识和掌握。

同时通过小游戏和问答等形式，幼儿们的思维能力和观察能力也得到了一定的提高。