五年级下册pep英语微课
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2023学年人教PEP版五年级英语下册公开课教案Unit 3第3课时B (Let's try & Let's talk)教学目标一、知识与技能1. 能够正确运用句型:I will…表达自己要做的事。
2. 能针对学校的某项活动与别人开展对话交流,用上句型:When is…? It’s in…3. 掌握几个短语:make a card,sing to her,say “Thank you”,write her a letter,tell her a story,play the pipa for her。
二、过程与方法通过组织学生进行对话练习来进行语言交流,同时训练了需要学习的句型和词汇。
三、情感、态度与价值观引导学生在外出郊游时应注意自己的行为,养成文明出游的好习惯。
同时要注意关心家人,在节日等的时候,要为家人祝福或做力所能及的事。
教学重点能针对学校的某项活动与别人开展对话交流。
教学难点能正确表达要为家人做的事。
教法导航教师要通过情景创设,激励学生对知识的输出。
学法导航学生通过扮演角色,对所学知识进行操练。
教学准备多媒体课件,录音机,图片,卡片等。
教学过程1. Warm-up(热身及预习展示)老师问:When is your birthday?找学生回答,如果有学生的生日快到了,老师就问他:What will you have on your birthday?把学生的答案写在黑板上:a book,a coat,a present,a birthday cake,a birthday party…2.Presentation and practice(精讲点拨)(1)Let's try 老师说:Oliver’s birthday is coming. What will he have? Listen and tick.老师放录音,学生选答案。
找学生说说他们的答案。
疑问词what,when和why的用法微课教案一教学内容:人教版五年级下册what,when和why的用法。
二教学目标:(1)知识目标:学生初步掌握疑问词what,when和why的用法。
(2)能力目标:在实际交际中学会正确使用疑问词what,when和why。
(3)情感态度目标:使学生对说英语有一定兴趣,乐于与他人交流。
三教学重点难点:疑问词what,when和why的用法。
四教具:PPT,电脑录屏。
五教学过程:1 Lead in出示课题,教学目标,重点难点,导入新课——疑问词what,when 和why的用法。
设计意图:直接出示课题,让学生对即将学生的内容做到心中有数。
2 Presentation(1)chantW W真神奇,问出许多大问题。
What,what问什么?When,when问时间? Why,why为什么?设计意图:chant朗朗上口,帮助学生理解并记忆较为枯燥的语法知识,为重点难点知识的讲解做了铺垫。
(2) whatWhat表示“什么”,一般针对某个事物提问。
例:—What is your favourite food?—My favourite food is fish。
what后面接不同的词,询问的对象不一样。
What date 什么日期 what day 星期几what time什么时间只能表示几点钟What colour 什么颜色设计意图:what是整个小学阶段一个重要的特殊疑问词,后面接不同的词,询问的对象不一样。
本课把它们归纳到一起,让学生对what 的用法有一个更加清晰的印象。
(3)whenWhen表示“什么时候”,例:一般针对时间进行提问,可使用年份,月份,日期或几点钟来回答。
—When is Children’s Day?—It’s in June.设计意图:when是五年级下册一个比较重要的语法知识点。
when 表示“什么时候”,一般针对时间进行提问,可使用年份,月份,日期或几点钟来回答。