五年级下册pep英语微课

2023学年人教PEP版五年级英语下册公开课教案Unit 3第3课时B (Let's try & Let's talk)教学目标一、知识与技能1. 能够正确运用句型：I will…表达自己要做的事。

2. 能针对学校的某项活动与别人开展对话交流，用上句型：When is…? It’s in…3. 掌握几个短语：make a card，sing to her，say “Thank you”，write her a letter，tell her a story，play the pipa for her。

二、过程与方法通过组织学生进行对话练习来进行语言交流，同时训练了需要学习的句型和词汇。

三、情感、态度与价值观引导学生在外出郊游时应注意自己的行为，养成文明出游的好习惯。

同时要注意关心家人，在节日等的时候，要为家人祝福或做力所能及的事。

教学重点能针对学校的某项活动与别人开展对话交流。

教学难点能正确表达要为家人做的事。

教法导航教师要通过情景创设，激励学生对知识的输出。

学法导航学生通过扮演角色，对所学知识进行操练。

教学准备多媒体课件，录音机，图片，卡片等。

教学过程1. Warm-up（热身及预习展示）老师问：When is your birthday?找学生回答，如果有学生的生日快到了，老师就问他：What will you have on your birthday?把学生的答案写在黑板上：a book，a coat，a present，a birthday cake，a birthday party…2．Presentation and practice（精讲点拨）（1）Let's try 老师说：Oliver’s birthday is coming. What will he have? Listen and tick.老师放录音，学生选答案。

找学生说说他们的答案。

疑问词what，when和why的用法微课教案一教学内容：人教版五年级下册what，when和why的用法。

二教学目标：（1）知识目标：学生初步掌握疑问词what，when和why的用法。

（2）能力目标：在实际交际中学会正确使用疑问词what，when和why。

（3）情感态度目标：使学生对说英语有一定兴趣，乐于与他人交流。

三教学重点难点：疑问词what，when和why的用法。

四教具：PPT，电脑录屏。

五教学过程：1 Lead in出示课题，教学目标，重点难点，导入新课——疑问词what，when 和why的用法。

设计意图：直接出示课题，让学生对即将学生的内容做到心中有数。

2 Presentation（1）chantW W真神奇，问出许多大问题。

What，what问什么？When，when问时间？ Why，why为什么？设计意图：chant朗朗上口，帮助学生理解并记忆较为枯燥的语法知识，为重点难点知识的讲解做了铺垫。

（2） whatWhat表示“什么”，一般针对某个事物提问。

例：—What is your favourite food？—My favourite food is fish。

what后面接不同的词，询问的对象不一样。

What date 什么日期 what day 星期几what time什么时间只能表示几点钟What colour 什么颜色设计意图：what是整个小学阶段一个重要的特殊疑问词，后面接不同的词，询问的对象不一样。

本课把它们归纳到一起，让学生对what 的用法有一个更加清晰的印象。

（3）whenWhen表示“什么时候”，例：一般针对时间进行提问，可使用年份，月份，日期或几点钟来回答。

—When is Children’s Day？—It’s in June.设计意图：when是五年级下册一个比较重要的语法知识点。

when 表示“什么时候”，一般针对时间进行提问，可使用年份，月份，日期或几点钟来回答。