疑问词what，when和why的用法微课教案一教学内容：人教版五年级下册what，when和why的用法。
二教学目标：（1）知识目标：学生初步掌握疑问词what，when和why的用法。
（2）能力目标：在实际交际中学会正确使用疑问词what，when和why。
（3）情感态度目标：使学生对说英语有一定兴趣，乐于与他人交流。
三教学重点难点：疑问词what，when和why的用法。
四教具：PPT，电脑录屏。
五教学过程：1 Lead in出示课题，教学目标，重点难点，导入新课——疑问词what，when 和why的用法。
设计意图：直接出示课题，让学生对即将学生的内容做到心中有数。
2 Presentation（1）chantW W真神奇，问出许多大问题。
What，what问什么？When，when问时间？ Why，why为什么？设计意图：chant朗朗上口，帮助学生理解并记忆较为枯燥的语法知识，为重点难点知识的讲解做了铺垫。
（2） whatWhat表示“什么”，一般针对某个事物提问。
例：—What is your favourite food？—My favourite food is fish。
what后面接不同的词，询问的对象不一样。
What date 什么日期 what day 星期几what time什么时间只能表示几点钟What colour 什么颜色设计意图：what是整个小学阶段一个重要的特殊疑问词，后面接不同的词，询问的对象不一样。
本课把它们归纳到一起，让学生对what 的用法有一个更加清晰的印象。
（3）whenWhen表示“什么时候”，例：一般针对时间进行提问，可使用年份，月份，日期或几点钟来回答。
—When is Children’s Day？—It’s in June.设计意图：when是五年级下册一个比较重要的语法知识点。
when 表示“什么时候”，一般针对时间进行提问，可使用年份，月份，日期或几点钟来回答。
