幼儿园中班律动《牙齿大街的新鲜事》教案说课稿反思

幼儿园中班律动《牙齿大街的新鲜事》第十届公开课优质公开课获奖说课稿一、课程介绍《牙齿大街的新鲜事》是一堂面向幼儿园中班的律动课程。

本节课主要通过寓教于乐的方式，让幼儿在舞蹈和游戏中学习关于口腔卫生的知识。

通过动态的节奏和互动的方式，引导幼儿树立良好口腔卫生意识，培养正确的口腔卫生习惯。

二、教学目标1.让幼儿了解口腔卫生的重要性。

2.通过律动活动，培养幼儿的动手能力和协调能力。

3.提高幼儿对口腔卫生的意识，养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学内容1.引导幼儿了解口腔卫生的基本知识，如刷牙、漱口等。

2.通过舞蹈和游戏，让幼儿感受口腔卫生带来的快乐和健康。

3.鼓励幼儿在日常生活中重视口腔卫生，避免食用过多糖分的食物。

四、教学步骤1.热身活动：音乐响起，幼儿们跟着音乐做简单的舞蹈动作，准备开始课程。

2.口腔卫生知识讲解：通过简单易懂的方式介绍口腔卫生的重要性和正确的刷牙方式。

3.律动舞蹈教学：老师带领幼儿们学习律动舞蹈《牙齿大街的新鲜事》，动作生动有趣。

4.口腔卫生游戏：老师带领幼儿们玩口腔卫生游戏，巩固课程内容，让学习更加有趣和易于记忆。

5.课程总结：让幼儿们总结整节课学到的内容，强调口腔卫生的重要性。

五、教学评价通过观察幼儿在课堂上的表现、互动以及回答问题的情况，可以初步评价他们对口腔卫生知识的掌握程度和学习态度。

同时，课后与家长沟通，了解孩子在家中对口腔卫生的实施情况，为后续的教学提供参考。

六、教学反思通过这堂律动课程，我发现幼儿们对于动感舞蹈有着强烈的兴趣和表现欲，他们在舞蹈律动的过程中展现出了积极的参与和学习态度。

但在口腔卫生知识上，还需要不断重复和巩固，以确保幼儿们能够持续保持良好的口腔卫生习惯。

七、教学心得这堂《牙齿大街的新鲜事》律动课程给我留下了深刻的印象。

在教学的过程中，我意识到结合游戏和舞蹈是一种有效的教学方法，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识。

同时，要重视口腔卫生教育，通过多种形式引导幼儿形成正确的口腔卫生习惯，培养他们的自我保健意识。

幼儿园大班健康活动教案：牙齿大街的新鲜事教案(附教学反
思)
《牙齿大街的新鲜事教案》
一、目标：
1、了解牙齿清洁的知识；
2、学会基本的口腔清洁技术。

二、教学准备：
1、口腔模型、牙刷、牙膏、水杯；
2、适量的彩色卡片，上面印有各种牙齿图案；
3、幼儿们应该穿上安全的网球鞋，准备一些绳子、排球、篮
球等轻体育器材；
4、尤其是要准备好健康检查表，保证幼儿们身体健康；
5、一个大型牙齿形状的背景墙。

三、教学内容：
1、游戏热身：通过“找牙齿”游戏，让孩子们了解不同的牙齿，如前牙、后牙等；
2、介绍牙齿清洁的知识：通过PPT及牙齿模型等让孩子们了
解如何正确清洁牙齿、牙膏的使用；
3、实践：按老师的指导实践正确的口腔清洁技术；
4、评价：利用孩子的健康检查表，进行口腔清洁动作的评价；
5、游戏背景墙：组织大型游戏，在前面背景墙上画出牙齿形状，让孩子们通过绳索游戏跳出牙齿形状，体会牙齿清洁的乐趣。

四、教学反思：
1、在教学中，我采用了情境模拟、游戏形式的课堂教学，让
孩子们在愉快的环境中接受知识；
2、在实践部分，我详细讲解正确的口腔清洁技术，比如选择
牙膏、刷牙位置等；
3、在评价方面，我利用孩子们的健康检查表来及时了解幼儿
们的口腔清洁技术，根据表现作出评价，以便进一步地指导；4、在游戏背景墙中，让孩子们参与到一个大型的游戏中，体
验牙齿清洁的乐趣；
5、总的来说，这次教案能让孩子们从愉快的氛围中获得知识，同时也让我能够从孩子们的反应中了解到教学的效果，并做出反思和完善。

牙齿大街的新鲜事公开课教案(优秀5篇)牙齿大街的新鲜事公开课教案篇一活动目标1.感受乐曲轻快、活泼的性质，随乐合拍的表现寻找牙齿、储存食物、修房子等动作；2.能够和同伴共同创造性的表现修房子的动作和房子的造型；3.在游戏情境中，体验保护牙齿的重要性，在规定的乐曲中保持造型的自我克制。

重点难点重点：随乐合拍的表现寻找牙齿、储存食物、修房子等动作。

难点：同伴配合做动作，自由表现房子造型。

活动准备PPT、音乐、放大镜、牙刷、牙齿图片若干、一名助教老师扮演“警察”活动过程一、绘本故事导入，激发幼儿兴趣师：在口腔王国里，有一条牙齿大街，牙齿大街上整齐的排列着许多漂亮的牙齿，其中一颗牙齿里，住着一只牙细菌，你们瞧，它来了。

（师戴帽子）师：小朋友们好！我是牙细菌迪克。

（问幼：我的名字叫什么？）跟我打打招呼好不好？你好~我最喜欢做的事情是把牙齿修成房子，现在我要去找牙齿修房子了，不过在修房子以前我要先吃饱肚子，你们看看我都吃了些什么？我是怎么吃的？（第一次音乐）二、欣赏音乐，观察教师示范，随乐合拍做动作1.引导幼儿说出老师做了哪些动作师：迪克在修房子以前，它吃了什么呀？（饼干）饼干，是怎么吃的呢？还喝了什么？（果汁）我们一起来做这个动作。

那它是怎么修房子的？（敲）后来谁来了？（警察）警察来了他要干什么？（一动也不动）2.引导幼幼儿模仿牙细菌的动作，尝试用身体动作表现音乐节奏师：小朋友们请你们和我一起去牙齿大街上走一走，仔细瞧瞧我是怎么寻找牙齿的。

（第二次音乐）3.引导幼儿创编修房子的动作第一次尝试创编：师：你们发现迪克是怎么找牙齿的？走走走走看看，找到了吗？转、走走走走找找，找到了吗？走走走走就是你，找到了吗？除了敲你还会用什么办法修房子？（锯、铲、挖、推）（第三次音乐）第二次尝试创编：师：除了敲的办法，你还会用什么办法修房子？我们一起站起来表演（第四次音乐）三、师幼之间共同表演修房子和造房子1.情景设计：牙细菌修房子。

牙齿大街的新鲜事教案主题：牙齿大街的新鲜事教案一、教学目标：1.通过学习故事，让学生了解牙齿的结构和功能。

2.培养学生对口腔清洁和口腔保健的意识。

3.引导学生养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学重点：1.学习牙齿的结构和功能。

2.培养良好的口腔清洁习惯。

三、教学难点：1.引导学生正确刷牙的动作和方法。

2.让学生理解口腔健康的重要性。

四、教学准备：1.多媒体课件、老鼠牙齿模型、牙刷、牙膏等。

2.课堂布置：黑板上写下“牙齿大街的新鲜事”作为主题。

五、教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 引出话题：一个故事，名叫《牙齿大街的新鲜事》。

请同学们猜测一下，牙齿大街有什么新鲜事？2. 引导学生讨论牙齿的功能以及牙齿对我们的重要性。

Step 2: 学习故事（15分钟）1. 播放故事视频，并配上字幕提醒学生理解故事内容。

2. 回顾故事：那些新鲜事具体是什么？请学生回答。

Step 3: 学习牙齿的结构（10分钟）1. 准备老鼠牙齿模型，让学生观察牙齿的形状和结构。

2. 利用多媒体课件，给学生介绍牙齿的结构和功能，并让学生跟随课件一起学习。

Step 4: 讨论牙齿的清洁（15分钟）1. 引导学生讨论：如果我们不刷牙或刷牙不干净会有什么问题？2. 提供一些相关知识，让学生了解不刷牙或刷牙不干净可能导致的口腔问题，如龋齿、口臭等。

3. 讨论如何正确刷牙，给学生提供正确刷牙的动作和方法，包括刷牙时间、刷牙时长等。

Step 5: 实践刷牙（15分钟）1. 分发牙刷和牙膏，并向学生展示正确的刷牙动作。

2. 让学生模仿老师的动作，进行刷牙训练。

3. 老师巡视指导学生刷牙的正确方法。

Step 6: 总结与评价（10分钟）1. 提醒学生刷牙后要及时漱口，养成良好的口腔卫生习惯。

2. 让学生回答一个问题：本节课你学到了什么？期待学生的回答。

3. 布置下节课的预习任务：自己写一篇关于口腔保健的小短文。

六、板书设计：牙齿大街的新鲜事牙齿结构与功能口腔清洁与保健七、教学反思：本节课通过故事《牙齿大街的新鲜事》引起学生的兴趣，激发学习的动力。

牙齿大街的新鲜事-教案章节一：认识牙齿教学目标：1. 了解牙齿的基本结构和功能。

2. 掌握正确刷牙的方法。

教学内容：1. 介绍牙齿的种类、形态和功能。

2. 讲解牙齿的生长发育过程。

3. 演示正确刷牙的方法。

教学活动：1. 图片展示各种牙齿的形态和功能。

2. 小组讨论：牙齿对我们生活的影响。

3. 视频播放：正确刷牙的方法。

4. 实践操作：学生互相演示刷牙方法。

章节二：牙齿健康的重要性教学目标：1. 了解牙齿健康对全身健康的影响。

2. 掌握预防牙齿疾病的方法。

教学内容：1. 讲解牙齿健康与全身健康的关系。

2. 介绍预防牙齿疾病的方法。

教学活动：1. 图片展示牙齿疾病对全身健康的影响。

2. 小组讨论：如何保护牙齿健康。

3. 案例分析：牙齿疾病案例分享。

4. 学生分享：自己的牙齿保健方法。

章节三：认识牙刷和牙膏教学目标：1. 了解牙刷和牙膏的种类及功能。

2. 学会选择适合自己的牙刷和牙膏。

教学内容：1. 介绍牙刷和牙膏的种类及功能。

2. 讲解如何选择适合自己的牙刷和牙膏。

教学活动：1. 图片展示各种牙刷和牙膏的形态及功能。

2. 小组讨论：如何选择适合自己的牙刷和牙膏。

3. 实践操作：学生尝试使用不同类型的牙刷和牙膏。

章节四：刷牙习惯的培养教学目标：2. 学会定期检查牙齿健康状况。

教学内容：1. 讲解良好刷牙习惯的重要性。

教学活动：1. 图片展示良好刷牙习惯的重要性。

3. 制定计划：学生制定自己的刷牙计划。

章节五：口腔卫生的日常维护教学目标：1. 掌握保持口腔卫生的方法。

2. 了解定期口腔检查的重要性。

教学内容：1. 介绍保持口腔卫生的方法。

2. 讲解定期口腔检查的重要性。

教学活动：1. 图片展示保持口腔卫生的方法。

2. 小组讨论：定期口腔检查的重要性。

3. 案例分析：口腔疾病案例分享。

4. 学生分享：自己的口腔卫生维护方法。

章节六：正确使用牙线和牙间刷教学目标：1. 了解牙线和牙间刷的作用和使用方法。

2. 学会正确使用牙线和牙间刷清洁牙缝。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能。

3. 情感目标：让幼儿关爱自己的牙齿，增强自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。

难点：培养幼儿正确的刷牙方法。

三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。

2. 环境准备：干净整洁的教学环境。

四、教学过程：1. 导入部分：通过牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的外观，激发幼儿对牙齿的兴趣。

2. 基本部分：（1）讲解牙齿的结构：门牙、犬齿、磨牙等。

（2）讲解牙齿的功能：咀嚼食物、发音等。

（3）讲解正确的刷牙方法：刷毛倾斜45度，轻轻刷牙龈和牙齿表面。

（4）演示正确的刷牙方法，并让幼儿跟随示范进行刷牙。

3. 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿交流自己刷牙的经验，分享心得。

4. 拓展部分：让幼儿想象牙齿大街的新鲜事，发挥创意。

五、教学反思：本次教学活动通过直观的模型和图片，让幼儿了解了牙齿的基本结构和功能，引导幼儿学习正确的刷牙方法。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在刷牙方法的实践环节，部分幼儿掌握不够熟练，需要在家庭和学校的共同努力下，继续加强练习。

后续教学中，可以邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔卫生。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对牙齿结构和功能的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿刷牙的操作过程，评价其刷牙方法的准确性。

3. 情感评价：了解幼儿关爱牙齿的意愿，以及主动保护口腔卫生的行为。

七、家园共育：1. 家长教育指导：向家长传达正确的刷牙方法，提醒家长关注幼儿的口腔卫生。

八、教学延伸：1. 开展“牙齿大街”主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制牙齿大街的新鲜事。

2. 组织家园互动活动，邀请家长和幼儿一起制作牙齿保健手抄报。

九、教学进度安排：1. 本次教学活动分为两个课时，第一课时讲解牙齿结构和功能，第二课时学习刷牙方法和进行实践活动。

2. 教学活动每周进行一次，共进行三个星期，确保幼儿充分掌握刷牙方法。

《牙齿大街的新鲜事》教案（通用3篇）《牙齿大街的新鲜事》篇1活动目标：1.培养幼儿的卫生意识。

2.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。

3.了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。

活动准备：PPT、自录音频、孩子们观察自己和同伴的龋齿、饼干、镜子、牙齿模型、牙刷、刷牙歌活动重点：学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。

活动难点：了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。

活动过程：一、出示封面，激发幼儿兴趣。

师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。

它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。

牙齿大街里会发生什么新鲜事呢?我们一起来看看吧!二、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。

1.配图讲述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁?(哈克和迪克)它们在牙齿大街里干嘛呀?2.请幼儿互相观察对方的牙齿。

师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的?(白色)3.出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。

师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。

4.了解龋齿的成因。

师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢?(积极响应幼儿的回答。

)5.发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。

师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们来吃饼干。

师：饼干好吃吗?是什么味道的?(甜甜的)师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么?(糖)师：现在我请小朋友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么?(饼干屑)师：哦，被小朋友们发现了!像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。

三、述故事第二段，引导幼儿了解龋齿的危害。

1. 对比牙齿大街和龋齿大街2. 师：呀!哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了，它们把牙齿大街改造成什么啦?(龋齿大街)师：龋齿大街和干干净净的牙齿大街相比，有什么不一样的地方?师：龋齿大街上的牙齿，到处都是洞，你觉得它还坚固吗?2.联系自身实际，了解龋齿的危害师：龋齿真恐怖，你们的牙齿里有没有长过龋齿呢?师：如果我们的牙齿里有了龋齿，牙齿会有什么感觉?(很疼、不舒服)小结：是呀，如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口，把它留在自己的牙齿大街里，哈克和迪克就会住进去，住的时间长了，就有了龋齿。

幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思教案目标：1.让幼儿了解和认识牙齿的重要性。

2.培养幼儿保护牙齿的良好习惯。

3.通过游戏和活动，让幼儿对牙齿的清洁保健有更深层次的理解。

4.提高幼儿的动手能力、观察和分析能力。

教学准备：1.图书《小熊也牙疼》、《牙齿大街的新鲜事》。

2.牙刷、牙膏、牙线、镜子、模型牙齿图片等教具。

3.牙齿大街的模拟场景：挂有牙齿图片的街景背景布。

4.纸板、颜料、画笔、剪刀等材料。

教学步骤：1.导入（10分钟）：教师将图书《小熊也牙疼》中关于小熊看牙的情节与幼儿分享，鼓励幼儿回忆是否去过牙医诊所，并与同伴分享相关的经验和感受。

随后，提问：“你们知道为什么要保护牙齿吗？”2.正文（30分钟）：（1）讲解牙齿的重要性：教师重点讲解牙齿的功能和作用，并使用模型牙齿进行示范，让幼儿更直观地了解。

在讲解的过程中，引导幼儿思考以下问题：吃东西时，我们用牙齿做什么？牙齿怎样才能保持健康？等等。

（2）游戏环节：a.组织幼儿进行拼图活动，让他们组装一套完整的牙齿形象。

辅助教具可以是由图片组成的拼图或具备三维效果的牙齿模型。

b.设置“洗刷刷牙齿”小熊游戏，让幼儿互相配对，以体验刷牙的乐趣。

游戏规则是，每对幼儿都会刷到一颗牙齿进行竞争，通过正确完成牙齿刷洗任务的队伍获胜。

（3）小组活动：幼儿分成小组，每个小组分配一份牙齿卡片和一套颜料、画笔。

教师播放牙齿保健知识的音频，并要求幼儿在卡片上进行绘画，画出牙齿保健的内容。

活动结束后，每个小组派一名代表介绍他们绘制的内容。

3.温故知新（20分钟）：教师出示《牙齿大街的新鲜事》绘本，根据绘本的情节和绘画内容，与幼儿共同回顾所学到的关于牙齿保健的知识点。

4.总结与反思（10分钟）：教师总结今天的教学内容，并向幼儿提出以下问题进行思考：你觉得通过游戏和活动学习牙齿保健的知识有什么好处?你还有什么关于牙齿保健的问题需要老师解答吗？教学反思：通过本次教学，我利用了图书故事、游戏、小组活动等多种形式，让幼儿了解和认识了牙齿的重要性，并培养了他们的保护牙齿的良好习惯。

牙齿大街的新鲜事-教案章节一：牙齿的基础知识教学目标：1. 了解牙齿的基本结构和功能。

2. 掌握正确刷牙的方法。

教学内容：1. 介绍牙齿的结构，包括牙冠、牙根、牙釉质、牙本质等。

2. 讲解牙齿的功能，如咀嚼、说话等。

3. 演示正确刷牙的方法，并指导学生实践。

章节二：牙齿的健康问题教学目标：1. 了解常见牙齿健康问题，如蛀牙、牙周病等。

2. 学会预防牙齿健康问题的方法。

教学内容：1. 介绍蛀牙的形成原因和预防方法。

2. 讲解牙周病的症状和预防措施。

3. 引导学生了解健康饮食对牙齿的影响。

章节三：牙齿的保护方法教学目标：1. 了解牙齿保护的方法和重要性。

2. 学会使用保护牙齿的工具，如牙线、牙刷等。

教学内容：1. 介绍牙齿保护的方法，如定期检查、正确刷牙等。

2. 演示如何使用牙线和牙刷，并指导学生实践。

3. 强调定期口腔检查的重要性。

章节四：牙齿的美容与修复教学目标：1. 了解牙齿美容和修复的方法。

2. 学会选择适合自己的牙齿美容和修复方案。

教学内容：1. 介绍牙齿美容的方法，如牙齿美白、矫正等。

2. 讲解牙齿修复的方法，如贴面、嵌体等。

3. 引导学生了解选择适合自己的牙齿美容和修复方案的重要性。

章节五：牙齿健康的日常维护教学目标：1. 掌握牙齿健康的日常维护方法。

教学内容：1. 介绍日常牙齿清洁的方法，如刷牙、使用牙线等。

2. 强调定期口腔检查和洁牙的重要性。

六、牙齿的保护意识教学目标：1. 强化学生的牙齿保护意识。

2. 学会在日常生活中注意牙齿的保护。

教学内容：1. 讨论牙齿保护的重要性，让学生认识到牙齿保护的必要性。

2. 引导学生思考日常生活中可能对牙齿造成损害的行为，并想办法改正。

3. 分享牙齿保护的成功案例，激发学生的保护牙齿的热情。

七、牙齿的健康饮食教学目标：1. 了解饮食对牙齿健康的影响。

2. 学会选择有利于牙齿健康的食物。

教学内容：1. 介绍营养物质对牙齿健康的影响，如钙、磷、氟等。

一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3. 通过故事和实践活动，提高幼儿的倾听能力和动手操作能力。

二、教学内容：1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根、牙釉质、牙本质、牙髓。

2. 牙齿的功能：咀嚼食物、说话、美观。

3. 保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查、合理饮食。

三、教学重点：1. 帮助幼儿认识牙齿的基本结构和功能。

2. 引导幼儿学会正确的刷牙方法。

四、教学难点：2. 培养幼儿的倾听能力和动手操作能力。

五、教学准备：1. 故事课件《牙齿大街的新鲜事》。

2. 牙齿模型、牙齿图片、牙齿贴纸等教具。

3. 刷牙工具（牙刷、牙膏、杯子）。

4. 活动记录表。

教案一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们知道的关于牙齿的知识。

2. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。

二、故事讲解（10分钟）1. 播放故事课件《牙齿大街的新鲜事》，让幼儿跟随故事情节了解牙齿的基本结构和功能。

2. 教师讲解故事中的重点内容，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。

三、互动环节（10分钟）1. 牙齿分类游戏：教师出示不同类型的牙齿图片，让幼儿将其分类，并说出分类的理由。

2. 牙齿贴纸活动：教师发放牙齿贴纸，引导幼儿在相应的图片上贴上正确的牙齿贴纸。

四、实践操作（5分钟）1. 教师示范正确刷牙的方法，并引导幼儿跟随示范进行刷牙实践。

2. 鼓励幼儿互相交流刷牙心得，分享彼此的刷牙方法。

3. 教师填写活动记录表，对本次教学活动进行反思。

教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行牙齿保健活动，记录在家庭中的刷牙情况。

2. 后续课程：针对幼儿在活动中的表现，开展更多关于口腔卫生的教学内容。

六、教学内容：1. 了解牙齿健康与全身健康的关系。

2. 学会选择健康的食物，维护牙齿健康。

3. 培养幼儿的团队协作能力。

七、教学重点：1. 帮助幼儿理解牙齿健康对全身健康的重要性。

2. 引导幼儿学会选择健康的食物。