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第一课《夏商西周的政治制度》复习(新人教版必修1)PPT课件

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人教版必修1第一单元第1课 夏商西周的政治制度(共29张PPT)

人教版必修1第一单元第1课 夏商西周的政治制度(共29张PPT)

特别提醒2
分封的列国诸侯中著名的有： 鲁国---姬姓，侯爵。系周文王姬昌第四子周公姬旦，佐文王、武王、 成王有功，乃封其长子伯禽于曲阜，以辅周室。 齐国---姜姓，侯爵。系炎帝裔孙伯益封地，今山东青州府。 燕国--姬姓，伯爵。封国地为今幽州蓟县。 魏国---姬姓，伯爵。封国地为今河南开封府高密县。 晋国---姬姓，侯爵。封于唐，后改为晋。封国地为今山西平阳府绛 县东翼城。 吴国---姬姓，子爵。系周太王长子姬泰伯之后。封国地为今吴郡。 楚国---芈姓，子爵。系玄帝姬颛顼后裔。封国地为今丹阳南郡枝江。 秦国---嬴姓，伯爵。系玄帝姬颛顼后裔。封国地为今陕西西安。 宋国---子姓，公爵。系商王帝乙之长庶子，封国地为今睢阳县。
第1课夏、商、西周的政治制度
分封制的实施，虽然加强了统治，但并没有解决贵族 之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。如何解决这一矛 盾，实现权力的有效延续呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿—— 大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该 由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然 由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会 挑我的。
探究一：分封制——造就众星捧月的政治格局
①为什么要分封？ ②怎样分封？(分封者、分封什么、分封对象) ③诸侯的义务是什么？造就了分封制什么作用？ ④诸侯的权力有哪些？导致了分封制什么隐患？
西周社会结构示意图
天子
贵族、统治阶级 诸侯 卿大夫 士 被统治阶级 庶人
你知道它吗？
楚强盛后，庄王曾率军至 周都洛邑郊外示威，向周王 的代表询问鼎之大小轻重， 史称“楚王问鼎”。鼎是王位 的象征，说明楚庄王有替代 周王号令天下的野心。 洛阳市区去老城区的路中 央立有一座九龙石柱，名 反映的问题：西周后期，王 权衰落，分封制破坏. 曰：九龙鼎。

人教版高一历史必修一 第1课《夏、商、西周的政治制度》(共26张PPT)

人教版高一历史必修一 第1课《夏、商、西周的政治制度》(共26张PPT)

扩大疆域、政权严密 西周后期消极为主： 诸侯势强、王权衰弱
夏、商、西周的政治制度
分封制和宗法制的关系
血缘纽带（里） 分封制 宗法制 政治制度方面的表现（表）
二者互为表里： 分封制是宗法制在政治上的表现；宗 法制是分封制实施的法则，是血缘关系 与政治关系的紧密结合。
周公制礼作乐
礼
冠礼 婚礼 丧礼 祭礼 射礼 飨礼 朝礼 聘礼
乐
夏、商、西周的政治制度
中国早期政治制度的特点
1、王权与神权密切结合。
2、以血缘关系为纽带。
3、最高执政集团尚未形成权力的高度集中。
夏、商、西周的政治制度
（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋， 王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大 败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》
夏、商、西周的政治制度
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专 制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进 步还是倒退？
历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发 展的结果，阶级对立的产物。
夏、商、西周的政治制度
夏商的行政管理制度 中央设立相、卿士等 地方封侯伯
商王
相、卿士
卜、祝、史 侯、伯
夏、商、西周的政治制度
课标 了解宗法制和分封制的基本内容 要求：认识中国早期政治制度的特点
夏、商、西周的政治制度
夏朝：夏禹——夏桀
（前2070—前1600年）
阳城（今河南登封） 夏朝 商朝：商汤——商纣 （前1600—前1046年） 殷（今河南安阳）
商朝 西周
西周：周武王——周幽王 （前1046—前771年）
西周分封示意图
夏、商、西周的政治制度
（2012· 浙江文综卷· 13）中国古代讲究“同姓不婚” 。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“ 喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学 关于“西周分封制”的知识，能够判断( )

历史必修一第1课夏商周的政治制度课件ppt

历史必修一第1课夏商周的政治制度课件ppt
地方：候、伯 —— 臣服于商，义务是纳贡和征伐
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、西周的政治制度 1.分封制
探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我该怎样进行分封 呢？分给哪些人？分封者的获得的好处 （权利）和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？
2 .宗法制
（1）含义：以父系血缘区别亲疏远近和分配权力 的制度。 （2）目的: 解决贵族之间在权力、财产、和土地继 承上的矛盾。
（3）内容：A .嫡长子继承制；B.大宗和小宗的关 系。 （4）特点：以血缘关系为纽带嫡长子继承制。
（5）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有 利于统治集团内部的稳定和团结。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为 庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利， 称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。 而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其 次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞 大的宗族网。小宗必须服从大宗。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让 须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现 了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史 的进步还是倒退？并说明理由

人教版历史必修1第一单元第1课《夏商西周的政治制度》ppt

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提示：特点：材料一反映了早期政治制度具有迷信色
彩；材料二表明了以宗法血缘关系为纽带形成了国家
栏 目
权力结构的特点；材料三反映出最高执政集团尚未形
链 接
成权力的高度集中。
课堂 归 纳 一、宗法制的深远影响
(1)当时影响。
①凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家” 密切结合。保证王权的稳定，保证贵族的特权。
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课标 要求
课程标准
目标分解
了解宗法制和分封制的基 本内容，认识中国早期 政治制度的特点。
1.知道西周分封制的目的、 内容及作用。
栏
目
2.知道西周宗法制的特点
链
及作用。
接
3.了解夏、商、西周政治 制度的基本内容，分析 中国古代早期政治制度 的特点。
课堂 导学
导学一 分封制的特点和作用
材料一 西周初年主要诸侯国。
②与分封制互为表里，建立起相对稳固的等级政治结构。 栏
目
(2)后世影响。
链 接
①积极作用：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强

人教版高中历史必修一课件：第一课《夏商西周的政治制度》(共34张PPT)

人教版高中历史必修一课件：第一课《夏商西周的政治制度》(共34张PPT)

普天之下、莫非王土，率土之滨、莫非王臣
问题探究：分封制的破坏
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。鼎是王位的 象征，说明楚庄王有替代周 王号令天下的野心。
洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，
名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。
西周分封制破坏
你穿越到西周经历了辉煌的一生，现在你年老了，打算立下 继承人。你有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
4、内容： 5、作用：
①把血缘纽带同政治关系结合起来②确立严格的大宗、 小宗体系③除天子外，其余大宗与小宗的关系是相对 的④统治集团内部的大宗与小宗在亲缘上是兄弟关系， 在政治上是君臣关系。
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位 ，利于统治集团内部稳定和团结。
分析下图，并结合教材图示，探寻分封制与宗法制的关系
的 政
分封制 目的
作用
封建诸侯，以蕃屏周 加强统治，巩固王权
治
破坏
西周后期，王权衰弱，被破坏
制 西周的政治制度
度
内容
宗法制 特点
规定宗族内嫡庶系统 嫡长子继承制
作用
保证了贵族的垄断地位，有利 于统治集团内部的稳定和团结
课后探究一：宗法制对我国社会有什么深远 的影响？
探究思路和方向： 1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风

人教版必修1第1课 夏、商、西周的政治制度课件(共24张PPT)

人教版必修1第1课 夏、商、西周的政治制度课件(共24张PPT)

分
互为表里；分封制是权力的分配， 宗 封
宗法制是分配的原则，分封制是宗法 法 制
制在政治制度上的体现。
制是
互为表里
（里）
（表）
宗法制 —— 分封制
核心
体现
是权 分力 配的 的分 原配
★在家中、族内就是宗法制，上升到国家就则
是分封制。把“国”和“家”密切地结合在
一起。
奠定家国天下一体家国同构观念
ห้องสมุดไป่ตู้
四、分封制、宗法制的补充：礼乐制度
夏商周的政治制度
4、“同姓则同德，同德则同心。”与这一 思想观念想对应的中国古代政治制度是C （）
A.商朝的外服制度 B.原始社会后期的禅让制 C.西周的分封制 D.秦汉的郡县制
——《史记·燕召公 世家
如何治理“家天下”？ 通过占卜神化王权
建立行政管理制度
二、西周的分封制
概念： 封邦建国、封建诸侯、以藩屏周
（1）分封制又称“封邦建国”，常缩写为“封建”，与马 克思所论述的五大社会形态之一的“封建社会”不同。 (2)中国早期政治制度不属于中央集权制度，地方(诸侯国)在 政治、经济、军事乃至文化上都具有相当大的独立性，中央 政府对地方控制是间接的，相对较弱。
★宗法制对当今社会产生的影响： 积极：尊老爱幼、夫妻相敬、忠孝报国 消极：重男轻女、等级观念、专制作风
思考：“大宗”
和“小宗”关系 如何？
大小宗是相对的；具 有双重关系，既是家 族内的兄弟关系，又 是政治上的君臣隶属
周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
西周宗法制与分封制有什么关系？
宗法制与分封制的关系：
②目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承与分配上的矛盾。

高中历史 人教版必修1第1课夏、商、西周的政治制度(共27张PPT)

高中历史 人教版必修1第1课夏、商、西周的政治制度(共27张PPT)
②大小宗既是家庭等级关系也是政治隶属关系
（宗法等级制：天子-诸侯-卿大夫-士）
③血缘纽带与政治关系相结合
④是“家”和“国”的统一。
2
16
宗 法 制 度
示 意 图 （
大小宗是相对的；具有 一 双重关系，既是家族内 ）
的兄弟关系，又是政治
上的君臣隶属关系
2020/6/10
17
4、特点： （1）核心内容是嫡长子继承制。 （2）大宗与小宗的关系是相对的。 （3）血缘关系同政治关系相结合。
宗族关系从此成为基本的政治关系
2020/6/10
2
一、夏、商的政治制度
1 从禅让到王位世袭制 禅让制:公天下；选贤与能
有人说：禅让制体现了民主， 世袭制体现了专制 请思考：王位世袭制代替禅让 制是历史的进步还是倒退？
王位世袭制：家天下；父子相传，兄终弟及
2 夏商的行政管理制度 奴隶制等级关系初步确立
5、影响：
（1）对当时：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统
治集团内部的稳定和团结。
（2）对后世的积极影响：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，
形成强大的民族凝聚力。
（3）对后世的消极影响：强调家庭本位，人为地划分远近尊卑，个人的自主
禅 民让主“制推公：选天部是下落我”联国盟原首始禹王领社的朝职 。的会位制后，—于—度期“是樊。一家出树天现种志了：下“《”家国天史下十”六的讲夏》
公社原王制始位，社那世会时袭时候期制“实：天行是下氏为指族阶“级天社—下—会为〈家中史，，记各·夏帝亲本其纪亲〉，各子其子” 公,选位贤（与或能王”位）世代沿袭的制度。
①受封诸侯，在自己领地内有相当大的
局限
独立性。
周后期

人教版高中历史必修一第1课夏、商、西周的政治制度(共19张PPT)

人教版高中历史必修一第1课夏、商、西周的政治制度(共19张PPT)

封建制度
易错点：“封建制度”和“封邦建国”的区别
(1)“封建制度”一般是指奴隶社会解体后出现 的一种新的社会形态,是建立在郡县制基础上,以 地主阶级掌握土地和政权,压迫、剥削农民阶级 为标志的社会制度。 (2)“封邦建国”是指分封制,是周王在保证王室 强大的条件下,将亲族和功臣分派到各地,广建封 国,用以巩固其统治的一种政治手段。
第1课 古代中国的早期政治制度
课标要求：了解分封制和宗法制的基本内容，认识 中国早期政治制度的特点。
禅让制
王位世袭制
占卜
一、夏商政治形式
1.夏朝：王位世袭制取代禅让制，“家天下 “的制度开始，宗族关系成为基本的政治关系。 2.商朝 （1）王位世袭制：王位有时父子相传，有时 兄终弟及。（注重的是血缘关系） （2）王权特点：国家大事通过占卜的方式来 决定，王权具有神祕色彩。 （3）行政管理制度：中央设有相、卿、土等， 掌管政务；地方封候和伯，成为臣服于商朝 的方国首领。
二、西周的分封制（实质上是一种贵族分权制政体，也 是一种地方行政制度）
3.影响 （1）和极：巩固王权，加强统治；开发边疆，稳庭秩 序；国家政权由松散趋向严密，使地方的权力来源于中 央。 （2）消极：①诸侯在自己的封地内享有相当大的独立 性，随着诸侯国势力壮大，到西周后期，分封制遭到破 坏。
②等级森严，等级观念浓厚。
宗法制
三、西周的宗法制（以血缘关系来区别亲疏远 近的制度）
1.目的:巩固分封制所形成的统治秩序 2.核心:嫡长子继承制 3.特点:把血缘纽带和政治关系相结合,实行族权 与政权相结合。 4.影响:实现族权、政权、国与家的结合,保障各 级贵族能享受世卿世禄特权,也有利于凝聚宗族, 防止内部纷争。注重血缘关系。 5.与分封制的关系:互为表里,相互依存。

人教版必修一第1课 夏商西周的政治制度课件(共20张PPT)

人教版必修一第1课 夏商西周的政治制度课件(共20张PPT)
天子－诸侯－卿大夫－士，士以下不再分封。 6、评价分封制：积极作用、消极作用 Nhomakorabea天子
层层分封
等级森严
诸侯
﹝卿﹞大夫
士
庶民
奴隶
二、等级森严的分封制
6 分封制的评价
积极作用：1.加强了周天子对地方的统治； 2.开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众 星捧月般的政治格局； 3.西周成为一个延续百年的强国。
（1）王权与神权相结合 （2）最高统治者尚未实行权力的高度集中 （3）以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构
1、 中国传统家族有“长兄如父”、“小儿不及长孙”的说法。 这些说法体现的是( )
A．家族和睦 B．等级秩序 C．宗法观念 D．贵族世袭
2、下列选项不能体现宗法制及其影响的是( ) A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗” C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇”
知识运用
3.王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（ ）
D
A．社会历史的倒退
B．禅让制腐朽的结果
C．奴隶主维持其统治的需要 D．生产力发展的必然结果
［解析1］：原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产生了私有制和阶级， 人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。
4.西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（ ）
A．民主推选
B．兄终弟及
C．嫡长子继承
D．父死子继
c
［解析2］：本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子 继”和“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。

人教新课标历史必修一课件：第1课 夏商西周的政治制度(共31张PPT)

人教新课标历史必修一课件：第1课 夏商西周的政治制度(共31张PPT)

第1课 夏、商、西周的政治制度
一、夏商两代的政治制度
1．夏朝：我国历史上第一个王朝
王位世袭制取代禅让制
夏启
第1课 夏、商、西周的政治制度
夏商时期政治制度的特点：
（1）王权与神权相结合，王权具有神秘色彩
（2）初步建立起一套从中央到地方的行政 管理制度：
中央：设有相、卿士等，掌管政务。 地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
第1课 夏、商、西周的政治制度
周朝实行分封制度
周武王自称天子，所有诸侯 国都是由天子授权分封的。
申侯受封
第1课 夏、商、西周的政治制度
想想议议：
• 如果你是周公，你打算怎样进行分封？分些什 么？分给哪些人？ • 受封者权利（好处）和义务（责任）如何划分？ • 分封制在当时起到什么作用？
第1课 夏、商、西周的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
二、西周的政治制度
1.建立： （前1046年----前770年） 2.制度： 分封制
宗法制
礼乐制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
公元前1046年， 武王灭商，建立 周朝，史称西周。
如何对广大被征服地区进 行有效治理？
把这块土地和 土地上的人民 封给你，你在 此建立国家。
第1课
夏、商、西周的政治制度
■夏商两代的政治制度 ■分封制
■嫡长子继承制为核心的宗法制度
课标要求： 重点：宗法制和分封制的基本内容 难点：认识中国早期政治制度的特点
第1课 夏、商、西周的政治制度
清官来断家务事—— • 一个诸侯娶了一位妻子，为他生了一 个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为 他生了大儿子，此后妻子又为他生了 一个小儿子，后来这个诸侯不幸病逝， 于是他的两个儿子都想取得他的爵位 和家业，请问应该判给谁？
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材料三：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。
纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”
交纳贡赋
材料四：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷
派兵来勤王。
派兵随从周王作战 11
周王与诸侯之间的权利义务关系
政治上，诸侯被认为是国王的臣属，有些诸 侯国的国君在中央机构任职。《礼记 · 王 制》：“大国三卿，皆命于天子。……次国 三卿，二卿命于天子，一卿命于其君。”
曰夏后血，缘姓关姒氏系。
地域关系
——《史记》
大禹治水
公元前2070年，禹即天子位，为什么就 说明我国出现第一个王朝（即国家的出现）？
5
大禹陵 （位于浙江省会稽山）
问题探究(一) 十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。
1以.王天位下世授袭益制。的三含年义之是丧?毕，益让帝禹之子 2启.它，与而禅辟让居制箕的山本之质阳区。别禹是子?启贤，天下
古代中国的政治制度
专制主义中央集权制度
钺是古代的一种兵器，形
状像板斧而较大。《诗经》
里 “国之大事，在祀与戎”，
即指国家的头等大事在于宗
教祭祀和军事征伐。这些与
本单元的主题以皇权为中心
钺
的中央集权制度联系紧密。
1
古罗马最高行政长官外出时，有12个 卫士相随，他们手执插有一把战斧的束 棒，棒子用于施行笞刑，斧子用来执行死 刑，象征着罗马国家的最高权力。“束棒” 在古罗马人使用的拉丁语中，读作“法西 斯”。法西斯主义一词就从此发展而来， 意味着专制、独裁。
20
《左传 · 桓公二年》：“古天子建国， 诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶 子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以 民服事其上，而下无觊觎。”
解释：天子建诸侯，诸侯立卿大夫，卿立下级 之卿或大夫，大夫立下级大夫，士以其子弟 为隶级，庶人不再分等级而以亲疏为若干等 级之别。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独 亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜 寡孤独废疾者皆有所养。男人分，女有归。货，恶其弃于地 也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭 而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭。是谓大同。
今大道既隐，天下为家，各亲其子，货力为已，大人世及 以为礼。是谓小康。
❖ 分封制的特征及价值
❖ 1.分封制激发了人的创造性的历史本质
❖ 2.分封之制延续了原始的民主
❖ 3.分封制造就了统一化的文明进程
❖
-李山《先秦文化史讲义》 17
西周社会结构示意图
天子
贵族、统治阶级
诸侯
卿大夫
士
被统治阶级 庶人
18
楚王问鼎
（楚庄王）伐陆浑之戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使 王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。” 庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。”王孙 满曰： “……天所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问 也。” 楚王乃归。
——钱穆《国史大纲》
16
❖ 周人的分封制却有着自身重要的特征。在几十年短 暂的时间里，一下子就人为地迅速地分出那样多的国 家，犹如撒开一张巨大的血缘关系网，姬姓人群迅速 遍布华夏。它不是像滴在纸上的水那样缓慢地由近及 远地向外洇，而是如同抛手榴弹，抛到哪里，哪里就 炸开一朵花。这是多么大的历史气魄！…我们看到， 周人在建立新的家国社会时，不是抛弃旧有的血缘关 系，而是利用它，在利用中改变它。…周代的许多制 度都源于传统，但是将传统的东西运用得出新见奇， 这本身就是创造，这创造同样可以从旧的东西中造就 出全新的社会文化形态，同样也可以使社会发生剧烈 的变革。
3属.它意的焉出。现及是禹历崩史，的虽进授步益还，是益退之佐禹日
步?浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，
曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子
之位，是为夏后帝启。
禅让制
王位世袭—制—《史记》
夏 启
公天下
家天下
上述材料反映了什么史实？至此，中国
社会的发展发生了怎样的重大变化？
6
王位世袭制是社会生产力发展，私有制 出现的结果，是符合社会发展潮流的。
2
第一单元
古代中国的政治制度
司母戊大方鼎
传国玉玺
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第1课
夏商西周的政治制度
王位世袭制 分封制 宗法制
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戴冠冕的夏禹
茫茫禹帝迹舜，荐划禹于为天九，州为，嗣经。启十七九年道而，帝
民舜有崩寝。庙三，年兽丧毕有，茂禹草辞，。各辟有舜之攸子处商。均
于阳城。 天下诸侯皆去—商—均《而左朝传禹》。
禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号
经济上，诸侯要向周王贡纳各种方物，包括 粮食、土特产品。
军事上，诸侯有义务率领本地的军队，参与 周王的征伐战争。
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史料中的分封制
“普天之下，莫非王土；率土之滨， 莫非王臣”。
“分邦建国”、“分土封侯”、“分诸 侯，建藩卫”、“封建亲戚，以蕃屏周”
《荀子·儒效》：“周公……兼制天下 立七十一国，姬姓独居五十三人”。
《左传》昭公二十八年：“昔武王克商， 光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓 之国者四十人，皆举亲也。”
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❖ 周初1800国，大国百里，次国七十里， 小国五十里。
❖ 閒（间、闲）田：国与国之间未封受 的土地。
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如何认识分封制？
周人封建，亦由当时形势之实际需要 逐步逼随而成，同时亦是周民族对于政治 组织富于一种伟大气魄之表见。
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材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹
的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。
王族、功臣、先代贵族
材料二：（西周）天子适诸侯曰巡狩。巡狩者，巡所守也。
诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。…一不朝，则贬其爵；
再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
服从周王命令，朝觐述职
——《礼的周公辅佑成王图
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二、西周的政治制度
1、分封制
武王封纣子武庚于殷，同时设三监，分 封鲁齐燕诸国。武王死后，周公摄政，武庚 与三监反，周公平叛后大规模分封。
所谓诸侯，夏商时期谈不到分封，其中 大多数是原本就存在的部落，或称方国，处 于独立半独立状态。到了西周，才开始真正 的分封。
王室衰弱，诸侯势强，分封制遭到破坏。
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2、宗法制
目的：巩固分封制形成的统治秩序， 解决贵族之间在权力、财产和土地继承上 的矛盾。
主要内容：区分大小宗，实行嫡长子 继承制。立嫡以长不以贤，立子以贵不以 长。
特点：用父系血缘关系的亲疏来维系 政治等级和国家统治，亦即国家组织与宗 法组织相结合，君统和宗统相结合。