部编版语文六年级上册第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习

人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共40分)1. （5分）字词解释（解释划线的词）洋洋兮若江河。

_______ 峨峨兮若泰山。

_______ 乃破琴绝弦。

_______ 伯牙谓世再无知音。

_______ 志在高山。

_______2. （3分）给划线的字断选择正确的意思①峨峨兮若泰山！_______ A.假若；B.若是；C.像。

②伯牙所念，钟子期必得之。

_______ A.读；B.想到、提到的；C.怀念。

③乃破琴绝弦，终身不复鼓。

_______ A.再；B.打击；C.复习。

3. （6分）各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。

_______②善哉，洋洋兮若江河。

_______③这个叔叔很面善。

_______④心怀不善。

_______⑤他这个人狡猾善变。

_______⑥要想办法做好善后工作。

_______4. （10分）句段推敲伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（1）写出句子的意思.（2）钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？5. （2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。

“伯牙善鼓琴”，我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声_______、_______。

6. （5分）选择合适的字填在横线上再在现_______ _______见 _______次 _______此 _______三7. （4分）联系课文，理解词语的意思知音：_______善哉：_______破琴：_______绝弦：_______8. （5分）补写古今交友的名言名句。

（1）有朋自远方来，_______。

（2）_______，皆兄弟也。

部编版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

gǔ qínshàn tīngshàn zāi________________________tài shānliú shuǐzhīyīn________________________2.给形近字组词峨________秦________渭________弦________善________娥________泰________谓________眩________喜________3.查字典填空。

（1）“谓”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“琴”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4.各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。

________②善哉，洋洋兮若江河。

________③这个叔叔很面善。

________④心怀不善。

________⑤他这个人狡猾善变。

________⑥要想办法做好善后工作。

________5.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了________。

A . 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B . 伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C . 伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

6.补写古今交友的名言名句。

（1）有朋自远方来，________。

（2）________，皆兄弟也。

人教版六年级语文上册《伯牙绝弦》同步练习1 一、给加点字选择正确读音。

善哉．（zhāi zāi）峨峨兮．（xī kuī）绝弦．（xuán xián）破．琴（pè pò）二、联系上下文，解释下面加点字的意思。

1．伯牙善鼓．琴鼓：2．洋洋．．兮若．江河洋洋：若：3．伯牙谓．世再无知音．．谓：知音：4．乃．破琴绝弦乃：三、说一说下列词语的意思。

1.伯牙绝弦：2.知音：四、给带点的字选择恰当的解释。

1．志：A．志向。

B．记。

C．记号。

(1)志．在高山 ( )(2)永志．不忘 ( )2．复：A．重复。

B．转过去或转回来。

C．再、重新。

(1)终身不复．鼓 ( )(2)翻来复．去 ( )3．绝：A．断绝。

B．完了，穷尽。

C．极，非常。

(1)伯牙绝．琴 ( )(2)聪明绝．顶 ( )五、读课文，按要求做题。

伯牙善，钟子期。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮！”志在流水，钟子期曰：“善哉！”伯牙所念，。

子期死，伯牙谓，乃，终身不复鼓。

1．按原文填空。

2．解释下列句子意思。

(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

3．“伯牙绝弦”这个故事赞扬了 ( )A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。

C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人场景呢？仿写句子。

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在，钟子期曰：“善哉，！”参考答案一、zāi xī xián pò二、1．弹 2．广大像 3．认为理解自己心意，有共同语言的人4．于是三、1.绝：断绝。

伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。

比喻知已丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

2.理解自己心意、有共同语言的人。

四、1．A B 2．C B 3．A C五、1．略。

第25课《伯牙绝弦》课后习题含答案一、语音标注（给下列汉字注音）弦（）兮（）哉（）谓（）二、火眼金睛（辨字组词）。

峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。

善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。

（）2．善哉，洋洋兮若江河。

（）3．这个叔叔很面善。

（）4．心怀不善。

（）5．他这个人狡猾善变。

（）6．要想办法做好善后工作。

（）四、字词解释（解释加点的词）。

1．洋洋兮若江河。

（）2．峨峨兮若泰山。

（）3．伯牙所念。

（）4．乃破琴绝弦。

（）5．伯牙谓世再无知音。

（）6．志在高山。

（）五、一一对应（古字与今义连线）。

曰好像绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。

1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。

________________________________________________________ 2．伯牙所念，钟子期必得之。

___________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

___________________________________________________________ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”___________________________________________________________七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。

1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。

2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。

3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。

八、佳句赏析。

１．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。

人教版六年级上册语文同步练习：伯牙绝弦1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心怀不善( ) 多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( )2、句子停顿不恰当的一句是：( )①伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

②善哉，洋洋/兮若/江河!③伯牙/所念，钟子期/必得之④伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”①句子含义：②从这个句子我体会到☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃。

①句子含义：②从这个句子我体会到忆昔去年春，江边曾会君。

今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是。

2、解释下列诗句的意思☆来欢去何苦，江畔起愁云。

☆此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!3、从这首诗中，你体会到了什么?古今交友的名言名句和成语☆有朋自远方来，不亦乐乎☆四海之内，皆兄弟也☆君子之交淡如水☆士为知己者☆死海内存知己，天涯若比邻☆酒逢知己千杯少☆相识满天下，知音能几人☆人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之莫逆之交管(仲)鲍(叔牙)之交刎颈之交忘年之交患难之交鼓：弹。

志在高山：心里想到高山。

峨峨：高。

兮：语气助词，相当于“啊”。

绝：断绝.念：指伯牙心里所想的，所要表达的内容。

善：擅长，善于。

若泰山：就好像泰山一样。

若：好像。

曰：说. 善哉:语气词,表示感叹.意为“好啊”，“妙啊”。

洋洋:广大。

谓：认为，觉得之：代词必：一定所念：(心中)所想到的。

乌兰察布市六年级上册语文第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习B卷一、基础运用 (共6题；共39分)1. （6分） (2017一上·罗湖期末) 选择正确的读音。

水果________（shǐu gǒu shuǐ guǒ）小船________（xiǎo chuán xiǎo cuán）美丽________（miě nìměi lì）月儿________（yuè ér yè er）皮球________（pí qiúpí quí）大风________（dà fēng bà fēn）2. （10分） (2019三下·成武期中) 根据拼音，写同音字zhī ________道 ________持果________ 一________鸟jìng ________仰 ________子安________ 干________lǐ ________面 ________仪 ________发桃________3. （10分）给划横线的字注音。

粘稠拂拭淹没________________________4. （6分）根据句子意思选择划线字的正确解释搞：①做，干；②设法获得；③整治人。

Ⅰ居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。

________Ⅱ毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。

”________提：①垂手拿着；②使物体由上往下移；③指出，举出；④提取；⑤谈起。

Ⅲ他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

________Ⅳ在炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的梦想所进行的不断尝试中，值得一提的是明代万户所尝试的人类首次火箭飞行。

________5. （2分）下列说法错误的一项是（）A . 《海洋—21世纪的希望》告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已经迎来了开发海洋、利用海洋的新时代。

人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共42分)1. （5分）选择合适的字填在横线上再在现________ ________见 ________次 ________此 ________三2. （6分）我是拼音小能手________________________鼓琴善听善哉________________________知音泰山流水3. （6分）一一对应，选一选A．好像B．再，重新C．于是，就D．断 E．弹 F．说，道绝 ________ 曰 ________ 鼓________复________ 若________ 乃________4. （10分）解释下列诗句的意思（1）来欢去何苦，江畔起愁云。

（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！5. （1分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。

伯牙遇到子期就像________。

(补充比喻句)6. （3分）给划线的字断选择正确的意思①峨峨兮若泰山！________ A.假若；B.若是；C.像。

②伯牙所念，钟子期必得之。

________ A.读；B.想到、提到的；C.怀念。

③乃破琴绝弦，终身不复鼓。

________ A.再；B.打击；C.复习。

7. （6分）各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。

________②善哉，洋洋兮若江河。

________③这个叔叔很面善。

________④心怀不善。

________⑤他这个人狡猾善变。

________⑥要想办法做好善后工作。

________8. （5分）补写古今交友的名言名句。

（1）有朋自远方来，________。

人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共43分)1. （6分）我是拼音小能手________________________鼓琴善听善哉________________________知音泰山流水2. （6分）按拼音写汉字gǔ qín shàn tīng shàn zāi________________________tài shān liú shuǐzhī yīn________________________3. （2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。

“子期死”，此时的伯牙肯定是________、________。

4. （10分）翻译句子（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。

5. （5分）选择合适的字填在横线上再在现________ ________见 ________次 ________此 ________三6. （3分）给划线的字断选择正确的意思①峨峨兮若泰山！________ A.假若；B.若是；C.像。

②伯牙所念，钟子期必得之。

________ A.读；B.想到、提到的；C.怀念。

③乃破琴绝弦，终身不复鼓。

________ A.再；B.打击；C.复习。

7. （6分）字词解释（解释划线的词）①洋洋兮若江河。

________②峨峨兮若泰山。

________③伯牙所念。

________④乃破琴绝弦。

________⑤伯牙谓世再无知音。

________⑥志在高山。

________8. （5分）补写古今交友的名言名句。

（1）有朋自远方来，________。

第25课《伯牙绝弦》复习检测及参考答案基础知识点点记一、语音标注（给下列汉字注音）。

弦（）兮（）哉（）谓（）二、火眼金睛（辨字组词）。

峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。

善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。

（）2．善哉，洋洋兮若江河。

（）3．这个叔叔很面善。

（）4．心怀不善。

（）5．他这个人狡猾善变。

（）6．要想办法做好善后工作。

（）四、字词解释（解释加点的词）。

1．洋洋兮若江河。

（）2．峨峨兮若泰山。

（）3．伯牙所念。

（）4．乃破琴绝弦。

（）5．伯牙谓世再无知音。

（）6．志在高山。

（）五、一一对应（古字与今义连线）。

曰好像绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。

1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。

___________________________________________________________________________ 2．伯牙所念，钟子期必得之。

___________________________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

___________________________________________________________________________ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”___________________________________________________________________________七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。

1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。

2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。

3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。

第八组 感受“艺术的魅力”单元导读 艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。

本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题的。

选编的课文情真意切，文质兼美。

从不同的角度折射出艺术的魅力。

读了这组课文，令人倍感亲切，深受启发。

正如海顿说的那样：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

25 伯牙绝弦学校 ______ 班级 ___ 姓名【学习目标】1.读通课文：读准字音，读通句子。

2.读懂课文：根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

3.背诵课文：积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。

【预习导航】一、读古文时要注意读出节奏，请你按标出的停顿读读课文。

伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。

子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

1.温馨提示：“哉”平舌音，相当于现在的“啊”；“得”是多音字读“d é”。

“兮”读“x ī”阴平，相当于现在的“啊”“呀”。

2.你认为还有哪些字要注意？请你写在下面提醒大家。

二、再读上文，思考：1.伯牙绝弦的意思是2.从文中哪些句子可以看出伯牙善鼓琴，子期善听？【课堂探究】1.换位体验：如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，透过伯牙的琴声，你仿佛看到了什么？于是你怎么赞叹？2．既然说伯牙善鼓琴，那么他的琴声一定不只表现了高山流水，除了峨峨泰山、洋洋江河，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？3．一起想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴。

当伯牙鼓琴志在杨柳、志在春雨、志在云雾、志在炊烟……子期会怎样赞叹？小结：这正是：“伯牙所念，钟子期必得之。

”我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，这不是一般的朋友啊！这就叫──知音。

四、相遇相知。

1．伯牙当时已是楚国著名音乐家。

他为什么独独把子期看作知音？2.当伯牙听见那些不着边际的赞美的时候，你能体会到他怎样的心情？他渴望什么？3．知我者，子期也！你觉得他们还仅仅是一对音乐方面的知音吗？五、绝弦悼知音。

伯牙绝弦一、给加点字选择正确读音。

善哉．（zhāi zāi）峨峨兮．（xī kuī）绝弦．（xuán xián）破．琴（pè pò）二、连一连。

若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、说一说下列词语的意思。

1、伯牙绝弦：2、知音：四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

五、说说下面句子的意思。

1、善哉，峨峨兮若泰山！2、伯牙所念，钟子期必得之。

六、阅读短文，回答问题。

伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。

他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能1引起欣赏者的共鸣。

老师想把他培养成一位真正的艺术家。

有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。

我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。

”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。

到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。

”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。

伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。

他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。

这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。

于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。

此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

1、把词语补充完整。

（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）（）（）激情（）气呵（）（）然大（）2、在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。

3、发现问题后，师徒是怎样做的？4、读短文，你的体会是什么？部分答案：一、zāi xī xián pò二、若断绝洋洋高绝好像峨峨广大2复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、1、绝：断绝。

最新六年级语文同步练习题《伯牙绝弦》这篇关于最新六年级语文同步练习题《伯牙绝弦》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心怀不善()多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( )二、选择题。

5、对“伯牙所念，钟子期必得之。

”理解正确的是( )A、伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B、不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C、伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D、不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

6、钟子期为什么“终身不复鼓”。

( )A、因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B、因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C、因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D、因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

7.下面诗句中不能表现友情的一句是( )A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。

8、对“知音”一词理解正确的是( )A、能弹出美妙音韵的人。

B、理解自己的心意，有共同语言的人。

C、能听懂别人弹琴的人。

D、对音律有研究的人。

以上就是小编为大家整理的最新六年级语文同步练习题《伯牙绝弦》。

新人教版六年级上册《第25课时伯牙绝弦》同步练习卷（1）一、填空题1．（10分）比一比，组成词。

峨伯期谓俄怕欺胃。

2．（10分）解释句中加点的字词。

（1）伯牙绝．弦。

（2）伯牙善．鼓琴。

（3）峨峨兮若．泰山！（4）洋洋兮若．江河！。

3．（15分）用自己的话说说下列句子的意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（3）伯牙所念，钟子期必得之。

4．（15分）选择正确的序号填在括号里。

（1）“善哉”的意思是：A．太善良了B．太好了（2）“乃破琴绝弦”中的“破琴”指A．破损的琴B．把琴摔破（3）“伯牙善鼓琴”的“善”指A．赞叹的意思B．善良C．擅长（4）“洋洋兮若江河”的朗读停顿正确的是A．洋洋/兮若/江河B．洋洋兮/若江河C．洋洋兮/若/江河。

5．（10分）仿写。

（1）（伯牙）志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）（伯牙）志在明月，钟子期曰：“善哉，”（3）（伯牙）志在杨柳，钟子期曰：“善哉，”（4）（伯牙）志在，钟子期曰：“善哉，”6．（20分）根据课文内容填空。

（1）课文中的人物是和，他们是时代的人。

因为他们二人的传说，人们把叫做“知音”，用“高山流水”比喻。

（2）“伯牙绝弦”的原因是什么？试着用自己的话说一说。

7．（20分）我会改写。

根据你的理解，用自己的话把《伯牙绝弦》这个故事写下来。

新人教版六年级上册《第25课时伯牙绝弦》同步练习卷（1）参考答案一、填空题1．巍峨；伯父；日期；所谓；俄国；害怕；欺负；胃病；2．断绝；擅长；像…一样；像…一样；3．；4．B；B；C；B；5．皎皎兮若嫦娥；依依兮若杨柳；清风；徐徐兮若清风；6．俞伯牙；钟子期；春秋；真正了解自己的人；知音难觅或乐曲高妙．；7．；。

1.解释下面加点的字词。

(1)伯牙绝．弦( )(2)伯牙善．鼓琴( )(3)善哉，洋洋．．兮若江河( )(4)伯牙所念．，钟子期必得之( )2.为下列各句中加点的字选择正确的义项。

善：①善良；②擅长，善于；③好，表示赞同；④熟悉；⑤容易。

(1)伯牙善．鼓琴。

( )(2)善．哉，峨峨兮若泰山！( )(3)我看这位老太太很面善．。

( )(4)李云是一个多愁善．感的人。

( )3.给下面的字换偏旁，变成新字，并各组一个词语。

江（江水）弦（）红（红色）____（）破（）峨（）____（） ____（）4.看拼音组词。

（）合情（）（）约纯（）（）肢总（）ｊｉé（）净调（）（）力豪（）（）出敏（）（）活欺（）（）件风（）（）空机（）ｌíｎｇ（）铛年（）（）园冰激（）（）俐小巧（）珑5.解释加点的词。

(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，巍峨．．兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋．．兮若江河！”(2)子朝死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝．弦，终身不复．鼓。

6.填空。

(1)俞伯牙、钟子期相传为______时代人，关于他们二人成为知音的传说“《______》《______》等古书均有记载，也流传于民间。

(2)由于《伯牙绝弦》这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻__________________。

7.仿写句子。

例：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(1)伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，____________！”(2)伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，____________！”(3)伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，____________！”8.生活中，我们都需要朋友，这里有两则交友的名言，读后你一定会受益匪浅。

(1)你不要选择与你没有共同之处的人做朋友。

(2)谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。

你还能搜集一些这样的名言吗？_____________________________________9.课文精彩文段感悟。