三年级标点符号用 ppt课件

三年级标点符号复习
一天（，）爸爸给我带回一只白鸽（。） 我多么向往外面那明媚的春光啊（！）
逗号（，）表示一句话中间的停顿。 句号（。）表示一句话说完之后的停顿。 感叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
பைடு நூலகம்
三年级标点符号复习
你会做这道题了吗（？）
疑问句
难道这样做是错的吗（？）
反问句
春天在哪里（？）春天在那小朋友的眼睛里（。） 设问句
三年级标点符号复习
标点的学问可多啦！同一个句子，不同的点法，表达的意 思也不一样哦！比如这个句子。自由地读一读。你有几种 点法？ 弟弟找不到爸爸妈妈很着急
1．弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。 ——弟弟丢了，着急的是爸爸妈妈。
2．弟弟找不到爸爸，妈妈很着急。——爸爸不见了，着急的是妈妈。
3．弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。 ——弟弟走失了，弟弟着急。
（ “ ）爸爸在南沙当解放军（，”）小女孩含着泪花
说（，“）他常常来信叫我听妈妈的话（。”）
三年级标点符号复习
①提示语在前，冒号加引号。
②提示语在中间，把对话分成了两段，前面一段对话用引 号，后面一段用引号，中间加逗号。
③提示语在后，前面用引号，后面用句号。
三年级标点符号复习
给对话加标点时，首先干什么? (好好读读这个句子) 然后呢？ （找提示语，看看在句子中的什么位置） 最后加上正确的标点。
标点符号，
因为都是表示问的语气，所以都要用问号。
读一读，注意语气。
那位翻译对朱总司令说（：“）我去找找他们吧（。”）
１、什么时候要用冒号？
妈妈： 生日快乐！
用来提示下文。 用在“某某说”之后，表示下面是引用的话， 也用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思， 如：写留言条，妈妈：

常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用

知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。

标点符号
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第三页，共43页。
标点符号学习
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标点符号小故事
.相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子 跟他开玩笑，上面写的是「下雨天留客天留我不留」。
他读成：「下雨天，留客天，留我不？留！」这样就和主人的 意思相反了。
其实这一句可以有七种写法：
「下雨天留客，天留我不留。」 「下雨天留客，天留我？不留」
顽皮的顿号说：“哼！你们算什么，如果没有了我，词语之间就停不下来！”
问号弯着腰说：“要是没有了我，文章就没问题可问，也就不能解决问题了 ！”
忠厚的双引号说：“我才最重要。如果没有我，一篇文章中就没有了重点！”
点点的省略号说：“我才是老大，我可以让小作者们不用写那么多字 ……”
这时，字典爷爷走了过来，说：“别吵了，别吵了！”顿时，符号们停止了 战争。字典爷爷又说：“你们都很重要，你们各有各的用途，在文章里是缺一不 可的，大家都是标点符号，是一家人，家人之间要团结，不要吵闹！”
有：引号（单引号、双引号）、括号、破折号、省略 号、间隔号、书名号……
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小逗号， 像蝌蚪， 一扭一扭 文中游
像小蝌蚪
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小句号， 一个圈， 一句说 完后面
。点
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顿号顿号 小水滴， 词语并列 中间立
、 小水滴
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小问号， 像耳朵 ， 一只耳朵 问题多
冒号：
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“”“”“” “”
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单引号， 双引号， 引用词句 里边儿包
‘’和“”