部编版(二年级)上册语文快乐读书吧：读读童话故事课件
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统部编小学2年级语文上册课文一(快乐读书吧：读读童话故事)PPT课件
语文 二年级 上册
快乐读书吧
读读童话故事
谁知道这些图片分别写的是哪个童 话故事？你能挑一个简略讲一讲吗？
认识封面
拿到一本书，我们首先会 看到它的封面。仔细观察这本 书的封面，从封面上你都知道 了什么？
书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——一幅插图
每拿到一本新书，我们首先要看书 的封面，在封面上找一找书名、作者， 看封面上的插图画了什么，这样能够让 我们对这本书有更全面的了解。
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得 什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠 地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。 “幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。
猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一 片白云也没有。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
• 最吸引我的封面是…… • 让我觉得有趣的书名是…… • 我知道的作者是……
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
小结：书是我们的好 朋友，我们要像爱护自己 的眼睛一样爱护图书。
拓展阅读
金近
•《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》 •《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》
严文井 •《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》
冰波 •《恐龙鲁鲁》
孙幼军 •《小老虎粗尾巴》
陈伯吹 •《阿丽思小姐》
“要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在 银杏树旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨 一磨爪子。
快乐读书吧
读读童话故事
谁知道这些图片分别写的是哪个童 话故事？你能挑一个简略讲一讲吗？
认识封面
拿到一本书，我们首先会 看到它的封面。仔细观察这本 书的封面，从封面上你都知道 了什么？
书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——一幅插图
每拿到一本新书，我们首先要看书 的封面，在封面上找一找书名、作者， 看封面上的插图画了什么，这样能够让 我们对这本书有更全面的了解。
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得 什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠 地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。 “幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。
猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一 片白云也没有。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
• 最吸引我的封面是…… • 让我觉得有趣的书名是…… • 我知道的作者是……
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
小结：书是我们的好 朋友，我们要像爱护自己 的眼睛一样爱护图书。
拓展阅读
金近
•《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》 •《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》
严文井 •《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》
冰波 •《恐龙鲁鲁》
孙幼军 •《小老虎粗尾巴》
陈伯吹 •《阿丽思小姐》
“要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在 银杏树旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨 一磨爪子。
统编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事 课件(共13张PPT)
第一单元
部编版
二年级上册
课时 安 排
1、课文引入 2、推举读书
教学 要
教学点建议
课文引入
根据这些图片，你能猜出这都是什么童话故事吗？ 今天，我们一起阅读新的童话故事。
快乐读书吧
拿到一本书之后，我们第一要做的一件事是什么？ 看看书名和作者。
书名
作者
姓 你叫什么？
名
没头脑 不高兴
为什么他们的名字 叫“没头脑”和“不高 兴”呢？
对，对，更不能 在书上乱写乱画。
交流自己最喜欢的童话书，要说清楚：为什么这是你最 喜欢的童话书？书中谁最吸引你？你能通过分享，让别人也 喜欢这本童话书吗？
我最近读了______写的《________》，这本书 真______！故事中________最有意思，他（她）__ __________________。
谢谢观看
做事 丢三落四， 不动脑筋。
凡事都会说 不高兴，很任性。
看看书名就知道这些书都很好看，猜猜都 是什么内容，然后我们一起阅读。
把带来的童话书放在桌子上摆整齐，比 一比，看谁的书最干净、最整洁。
保护自己的书
读书让我很快乐。
还有，书是我们的朋友，我 们要爱惜朋友，不能弄脏了。
是的，我也愿意和小伙 伴一起分享读书的乐趣。
部编版
二年级上册
课时 安 排
1、课文引入 2、推举读书
教学 要
教学点建议
课文引入
根据这些图片，你能猜出这都是什么童话故事吗？ 今天，我们一起阅读新的童话故事。
快乐读书吧
拿到一本书之后，我们第一要做的一件事是什么？ 看看书名和作者。
书名
作者
姓 你叫什么？
名
没头脑 不高兴
为什么他们的名字 叫“没头脑”和“不高 兴”呢？
对，对，更不能 在书上乱写乱画。
交流自己最喜欢的童话书，要说清楚：为什么这是你最 喜欢的童话书？书中谁最吸引你？你能通过分享，让别人也 喜欢这本童话书吗？
我最近读了______写的《________》，这本书 真______！故事中________最有意思，他（她）__ __________________。
谢谢观看
做事 丢三落四， 不动脑筋。
凡事都会说 不高兴，很任性。
看看书名就知道这些书都很好看，猜猜都 是什么内容，然后我们一起阅读。
把带来的童话书放在桌子上摆整齐，比 一比，看谁的书最干净、最整洁。
保护自己的书
读书让我很快乐。
还有，书是我们的朋友，我 们要爱惜朋友，不能弄脏了。
是的，我也愿意和小伙 伴一起分享读书的乐趣。
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件(共15张PPT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书 为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中， 让阅读成为我们终生的承诺。
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
掌握了这些读书方法，相 信你一定会有很大的收获！
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
在龙门那一边，水面平静。小鲤鱼们都浮到 水面上来，看到两岸整整齐齐的像用刀削过的一 样平滑；岸上还种上柳树和桃树，一棵隔一棵， 粉红的桃花和碧绿的柳树叶子夹在一起，多鲜艳 啊！
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT) 【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
观察一下，这本书的 封面上都有什么？
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
德国作家格林兄弟，代表作《灰姑娘》 《白雪公主》《小红帽》《勇敢的小裁 缝》……等。
英国作家王尔德，代表作《夜鹰与红 玫瑰》《快乐王子》……。
你看到了什么？找找 书名是什么？作者是谁？
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书 为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中， 让阅读成为我们终生的承诺。
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
掌握了这些读书方法，相 信你一定会有很大的收获！
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
在龙门那一边，水面平静。小鲤鱼们都浮到 水面上来，看到两岸整整齐齐的像用刀削过的一 样平滑；岸上还种上柳树和桃树，一棵隔一棵， 粉红的桃花和碧绿的柳树叶子夹在一起，多鲜艳 啊！
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT) 【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
观察一下，这本书的 封面上都有什么？
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
德国作家格林兄弟，代表作《灰姑娘》 《白雪公主》《小红帽》《勇敢的小裁 缝》……等。
英国作家王尔德，代表作《夜鹰与红 玫瑰》《快乐王子》……。
你看到了什么？找找 书名是什么？作者是谁？
部编人教版二年级语文上册快乐读书吧读读童话故事优秀课件ppt.ppt
读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？
广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种 童话作品180余本，发表单篇 童话2000余篇，创作动画片 剧本230余集。有多篇作品被 选入小学语文和幼儿教材。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂总结
同学们，很多作家写出了无数经典的童
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种 童话作品180余本，发表单篇 童话2000余篇，创作动画片 剧本230余集。有多篇作品被 选入小学语文和幼儿教材。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂总结
同学们，很多作家写出了无数经典的童
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事(课件)(17张)
快乐读书吧： 读读童话故事
秋天，天格外蓝，心情特别好，让我 们也变成一颗蒲公英的种子，飞向美好 的未来。
让我们一起来唱一唱、读一 读，感受秋天的美好！
我们是小小的蒲公英种子，草地上， 风儿吹，我们变成伞兵满天飞。
听
我们的旅行立刻就要开始了， 让我们唱着歌儿出发吧！
第一站
和老朋友打个招呼！
风中的吟唱
评选 “小小蒲公英朗读之星”
感谢观看
“你是谁?是怎么来到原野的呢?”狗尾巴草世世代代生活在原野上，从没见过蒲 公英小苗，他一边摇着“小尾巴”，一边好奇地问。
“““我那我叫你累蒲会了公在，英这只，儿想去待在多年这久秋儿呢天歇您 通?乘歇”的 过着脚内 复狗风。容 制尾儿打 您不巴在 的来久草这 文到之想里 本了后， 后了这或，，想里者在我，。就若”会有蒲和所公风思英儿地小一问苗起。笑去着旅说行。啦。”蒲公 英小苗生怕狗尾巴草会赶走她此，框连中忙选谨择粘慎贴翼您翼的地内回容 答。
您的文本后
此时，你眼前的画面给了你什么样的感觉？
输入标题
méi huā
梅花
sònɡ wánɡ ān shí
[宋]王安石
qiánɡ jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，
línɡ hán dú zì kāi
凌输入寒标题独 自 开。 点击输入说明文字
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 不 是 雪，
孩子们就乘着风纷纭出发 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二站
认识新朋友！
风中的吟唱
旅途中我们认识了一位特别 的植物朋友，它藏在了一片 白茫茫的雪中，它是谁呢？
你们是怎样发现它的呢？ 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
秋天，天格外蓝，心情特别好，让我 们也变成一颗蒲公英的种子，飞向美好 的未来。
让我们一起来唱一唱、读一 读，感受秋天的美好！
我们是小小的蒲公英种子，草地上， 风儿吹，我们变成伞兵满天飞。
听
我们的旅行立刻就要开始了， 让我们唱着歌儿出发吧！
第一站
和老朋友打个招呼！
风中的吟唱
评选 “小小蒲公英朗读之星”
感谢观看
“你是谁?是怎么来到原野的呢?”狗尾巴草世世代代生活在原野上，从没见过蒲 公英小苗，他一边摇着“小尾巴”，一边好奇地问。
“““我那我叫你累蒲会了公在，英这只，儿想去待在多年这久秋儿呢天歇您 通?乘歇”的 过着脚内 复狗风。容 制尾儿打 您不巴在 的来久草这 文到之想里 本了后， 后了这或，，想里者在我，。就若”会有蒲和所公风思英儿地小一问苗起。笑去着旅说行。啦。”蒲公 英小苗生怕狗尾巴草会赶走她此，框连中忙选谨择粘慎贴翼您翼的地内回容 答。
您的文本后
此时，你眼前的画面给了你什么样的感觉？
输入标题
méi huā
梅花
sònɡ wánɡ ān shí
[宋]王安石
qiánɡ jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，
línɡ hán dú zì kāi
凌输入寒标题独 自 开。 点击输入说明文字
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遥 知 不 是 雪，
孩子们就乘着风纷纭出发 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二站
认识新朋友！
风中的吟唱
旅途中我们认识了一位特别 的植物朋友，它藏在了一片 白茫茫的雪中，它是谁呢？
你们是怎样发现它的呢？ 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》课件(共11张PPT)
课堂总结
1.喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游 在多姿多彩的童话世界中，让阅读成为我们毕生 的承诺。 2.温馨提示：
（1）每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。 （2）每次读完书，我都谨慎地把书收好，不把书弄脏。
板书设计
读读童话故事
看书的封面，找找书名和作者
把书收好，不把书弄脏
封面上都有什 么？找找书名、
作者。
（1）鲤鱼奶奶给小鲤鱼讲了一个什么故事，使 得小鲤鱼离家出走？
（2）小鲤鱼“跳过龙门”后，看到了怎样的风 景？
（1）你看到了什么？再来找找书名是？ 作者？
（2）你们能从名字中猜出故事情节和形 象吗？
（3）说说看了名字后，你觉得自己会喜 欢他吗？
故事里的 “歪脑袋”木头桩是不是你想象的模样？其 实像这样有趣的故事还有很多，比如：《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》《一只想飞的猫》看到这些书名，你想知 道故事里的主人公有怎样的奇遇吗？咱们回家再和爸爸妈妈 一起来读一读。
比一比，学分享
1.比一比，谁的童话书最干净
2.比一比，谁的童话书最有趣
为什么这是你最喜欢的故事书？故事里谁最吸引 你？你能通过分享，让别人也喜欢这本童话书吗？
照着下面的样子分享一下你喜欢的书吧！
我最近读了________写的《
》，
这本书真__________!故事中____ ___
最有意思，他（她）_________________。
来吧，插上想象的翅膀，搭上 童话王国的列车，看看那里产生了 什么。
《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》
《小狗的小房子》《一只想飞的猫》 看到这些书名，你想知道故事中的主人公有
怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开童话故事书， 我们一起来读一读。
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快乐读书吧
dú tónɡ
读读童话故事
你们喜欢读 童话故事吗？
童话王国
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
lǐ lónɡ
wāi
zhuānɡ
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
pánɡxiè
《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
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《一只想飞的猫》
不知道猜对了 没有，我好想读一 读这些书！
每次拿到书，我 都要看看书的封面， 找找书名和作者。
书名:
《一只想飞的猫》
书名:
《一只想飞的猫》
作者:
陈伯吹
我也能找到 书名和作者。
精彩段落分享
每次读完书，我 都小心地把书收好， 不把书弄脏。
比一比
谁的童 话书最干净？
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