《四则混合运算》教案
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《四则混合运算》教案
教学内容
西师大三年级上册P59~62。
教学目标
1、掌握整数四则混合运算四步式的运算顺序。能够熟练的计算整数四则混合运算的试题。
2、通过对整数四则混合运算的运算顺序的总结,提高学生的抽象概括能力。
3、培养学生良好的学习习惯,提高学生的计算能力。
教学重难点
重点:掌握整数四则混合运算四步式的运算顺序。
难点:提高学生的计算能力,计算的正确率。
教学过程
一、复习
1、
36×4=
72-65=
2、加法和减法叫做第()级运算;乘法和除法叫做第()级运算。
二、新授
1、教学例1。
2、出示课件图片。
3、师:三个小朋友正在买东西,文具盒每个7元,他们买了6个文具盒,买书包用去55元,你能算出他们一共用去了多少元吗?
4、生:先算出6个文具盒的价格,再加上书包的价格就行了。
5、师:回答的很正确。今天我们要学习的就是把这两步式子结合在一起,叫做四则混合运算。(板书四则混合运算)
三、巩固练习
完成第61页的课堂活动。
四、总结
今天我们学习了整数四则混合运算的四步式,四步式和三步式、两步式的运算顺序是一样的:
在只有+、-、×、÷的算式里,我们要先算×、÷,再算+、-。在只有+、-或者只有×、÷的算式里,我们要按照从左到右的顺序计算。如果有括号的要先算括号里面的。