第28课 数字版权要保护一、教学目标1.清晰阐述数字版权的概念。
2.全面掌握保护数字版权的常用技术手段。
3.熟知与数字版权相关的重要法律法规。
4.深刻理解人工智能给数字版权保护带来的挑战。
二、教学重点与难点教学重点1.让学生深入理解数字版权的含义。
2.帮助学生掌握保护数字版权的常用技术。
教学难点1.理解法律法规中关于数字版权的规定。
2.引导学生深入思考人工智能时代数字版权保护面临的新挑战。
三、教学准备1.多媒体教室，教师提前收集各类数字版权侵权案例资料。
四、教学过程（一）导入新课1.展示数字版权侵权案例通过多媒体展示一些数字版权侵权的案例图片或新闻报道视频，如未经授权使用他人摄影作品用于商业广告、盗版软件泛滥、网络文学抄袭等，引起学生的关注和兴趣。
提问学生：“看到这些案例，你们认为这样做对吗？为什么？”引导学生思考数字版权侵权行为的危害和后果。
2.引出课题展示一些正版数字作品的标识或版权声明，如正版软件的序列号、数字图书的版权页等，提问学生：“这些标识和声明有什么作用呢？”引出本节课的主题“数字版权要保护”，激发学生对数字版权相关知识的学习欲望。
（二）新课讲解1.数字版权概念解释结合教材内容，详细讲解数字版权的定义。
数字版权是指文学、艺术、科学等各类作品的作者及其他权利人在数字化环境下，对其作品的复制、传播等行为所依法享有的精神权利和经济权利的总和。
例如，一位作家创作了一部小说并以电子书籍的形式发布，他就拥有对这部小说的数字版权，包括决定谁可以复制、传播这部小说，以及获得相应报酬的权利。
同时，强调数字版权涵盖的作品类型广泛，不仅包括常见的文学作品、音乐、电影、软件等，还包括字体、图片、数据库等各种数字化形式的创作成果。
案例分析以字库公司控告食品公司侵权字体案为例，深入分析数字版权在实际中的体现。
字库公司对其设计的字体拥有版权，食品公司未经许可在商品包装上使用该字体，侵犯了字库公司的复制权和发行权等经济权利，同时也损害了字库公司的署名权等精神权利。
