小学生应用文写作

语文应用xxx 第1篇在阴山以北筑城障的事，《史记·匈奴传》有如此的记载：大初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐”。

《正义》引《括地志》云：“五原郡相阳县(《汉书·地理志》)作稻阳县)，北出石门障，得光禄城，又西北得支就县(《汉书·地理志》注作支就城)。

又西北得头曼城，又西北得牢城河(《汉书·地理志》注作虖河城)，又西北得宿虏城。

”由此看来，当汉武帝时汉王朝在阴山以北筑了很多城堡，几乎是步步为营，把它的势力远远地推到阴山以北的地方。

一直到元帝时由于匈奴呼韩邪单于款塞入朝，才从阴山以北的城堡退驻军，但仍然保留着通烽火的哨兵。

《汉书·匈奴传》记侯应谏元帝的话，其中有云；“前以罢外城，省亭隧，今裁足以候望，·通烽火而已。

”这里所谓“外城”，就是阴山以外的城堡。

20．这段文字选自A.xxx《黄山记》 B．翦伯赞《内蒙访古》C.xxx《森林写意》 D．余秋雨《废墟》【答案】 B【分析] 由语段阅读可知，内容涉及对大青山下汉代城堡建筑历史的介绍，所以选B。

21．联系课文，以下表述不正确的一项是A.汉王朝非常重视阴山一带的战略防御。

B．与汉武帝时期相比，汉元帝时期，汉王朝在阴山一带的战略防御政策有所变化。

C汉王朝在阴山一带筑城障主要为防御匈奴。

D．汉代城堡完全遮断了汉与西北游牧民族的和平往来。

【答案】 D【分析】A项表述在原文中有《史记·匈奴使》记载、《正义》引《括地志》记载汉武帝时汉王朝在阴山以北筑城堡、汉元帝“保留着通烽火的哨兵”等内容中得到证明。

B项表述正确，是因为文中指出“由于匈奴呼韩邪单于款塞人朝”发生了形势变化，所以汉元帝时“从阴山以北的城堡退驻军”，显然其战略防御政策有所变化。

C项需整合文章内容，特别是注意“匈奴呼韩邪单于款塞入朝”，可知防御对象是匈奴。

D项虽然在文段中找不出答案，但阅读讲究“词不离句，句不离段，段不离篇”，本文一个重要观点是古堡“在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。

二年级语文学习写作应用文尊敬的老师/校长：我是您学校二年级学生的家长/学生本人（自行选择适用身份），我写信是为了反映和询问有关二年级语文学习写作的情况。

首先，我想对学校对于语文学科的教学工作表示感谢和支持。

在过去的一学期里，我（或我的孩子）在语文学习中取得了一些进步，但我（或孩子）也存在一些困惑和不足之处，希望能够得到您的指导和解答。

在学习中，我（或孩子）发现写作是一个重要的语文学习内容，但目前我们还不太清楚如何更好地应用已学知识进行写作。

因此，我想请您对以下几个问题进行解答和指导：首先是写作的主题选择。

二年级学生的生活经验和思维能力还比较有限，因此在写作时可能会遇到主题选择上的困惑。

请问老师，您是否有一些建议或者方法，能够帮助我们在写作时更好地选择主题，并且能够根据学生的实际情况进行适当的引导？其次是写作的结构和布局。

我们了解到一个好的作文通常需要有一个清晰的结构和合理的布局，但是对于二年级学生来说，如何进行结构和布局还存在一定的困难。

老师，能否给我们提供一些简单易懂的写作结构和布局方法，以便我们在写作时能够更好地组织内容？再次是写作中的语言表达。

语言表达是写作中非常重要的一环，我们希望能够通过一些技巧和方法来提升自己的表达能力。

老师，您是否能够分享一些有助于我们提升语言表达的技巧和方法，以便我们在写作中更好地运用？最后是写作的评价和反馈。

写作过后，我们都希望能够得到老师的评价和反馈，从而知道自己的优势和不足之处。

老师，您能否介绍一下您对于学生写作的评价标准和反馈方式，以便我们在写作之后进行适当的反思和改进？非常感谢您耐心阅读我的来信，并且能够对我们的疑问提供指导和解答。

我相信通过您的帮助和指导，我（或孩子）一定能够在二年级语文学习中取得更大的进步。

期待您的回复！祝好学生家长/学生本人签名日期。

中小学常考12类应用文写作方法大全（附范文）小语说：应用文是日常生活、学习、工作中，解决实际问题的一种常用文体，如书信、通知、请假条、留言条等，这些其实与小朋友的日常生活和学习也有很大关系哦~下面是小语老师整理的小学生需要掌握的应用文写法和范文，快来学一学吧！书信书信的格式包括：•1.标题：给××的一封信（第一排中间写）•2.称呼：敬爱的××（第二排项格写）•3.问候语：您好！（第三排空两格写）•4.正文：是书信的内容（第四排空两写）•5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）•6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）•7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写）信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，你的邮编。

范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈：您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。

我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。

里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。

这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。

我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。

这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。

所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。

快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。

祝您身体健康，天天快乐！您的女儿：xx****年**月**日写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。

写法如下：•1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。

•2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。

•3、正文：在第二行空两格写起。

要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。

小学生应用文写作范文小学生应用文写作范文随着时代的发展，应用文写作在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

在小学阶段，学生们就需要掌握基本的应用文写作能力，比如书信、请假条、感谢信等。

今天，我将为大家分享一些小学生应用文写作的范文和技巧，希望对你们有所帮助。

1. 书信书信是我们日常生活中最常用的应用文之一，通常分为问候信、邀请信、感谢信、道歉信等。

下面是一篇小学生写给朋友的问候信范文：亲爱的小明：你好吗？我想念你了！自从你搬家后，我们就很少见面了。

我想知道你在新家住得怎么样，新学校学习怎么样了。

最近我在学校学了一些新知识，我想和你分享。

你最近有什么新趣事儿吗？我期待着你的回信！祝好，小红2. 请假条请假条是学生们经常需要写的应用文之一，主要是因病请假或特殊情况请假。

下面是一篇小学生请病假的范文：尊敬的老师：我因感冒发烧，身体不适，无法到校上课。

希望老师批准我的请假申请，我会在家好好休息，及时完成老师布置的作业。

谢谢！学生XXX3. 感谢信在生活中，我们经常需要向亲朋好友、老师、领导等表示感谢。

下面是一篇小学生给老师的感谢信范文：尊敬的老师：感谢您在学习上的指导和关怀。

您不仅教给我们知识，更教我们如何成为一个有用的人。

您的教导，让我懂得了做人的道理，受益匪浅。

在此，我想向您表达我的感激之情。

谢谢！学生XXX以上是一些小学生常用的应用文写作范文，希望对你们有所帮助。

此外，我想分享几个写好应用文的技巧：1. 确定写作目的和对象：在写应用文之前，你需要明确写作的目的和对象，这有助于你选取合适的词语和表达方式。

2. 注意语言简洁明了：应用文需要让读者快速了解你的意图，因此语言应该简洁明了，不要使用过于复杂的词语或句子。

3. 根据不同应用文种类选择合适的格式：不同的应用文种类有不同的格式要求，你需要根据实际情况选择合适的格式。

4. 注意文体和书写规范：应用文通常采用正式文体，需要注意书写规范和格式，比如缩进、段落分明、字迹清晰等。

小作家作文（4）：应用文写作1—、应用文的分类、特点及功能应用文我们个人在日常生活、学习、工作中处理公、私事、交流传递信息、解决实际问题时所使用的具有直接实用价值和惯用格式的文章的总称。

1.小作家应该掌握的应用文分类按照不同性质，小作家应该掌握的应用文可以分为以下四类：①书信类：分—般书信，如个人信件、明信片、传真和专用书信，如慰向信、感谢信、表扬信、介绍信、决心书、倡仪书、申请书、证明书等。

②凭证便条类：如领条、借条、收条、欠条、留言条、请假条、单据、发票、汇款单、包裹单、托运单等。

③告启类；包括各种广告，如社会广告、文化广告、公益广告和各种启事，如招聘启事、招领启事、征文启事、寻物启事等。

④笔记、传记类：如日记、读书笔记、自传、家史、村史、厂史、地方志等。

2.应用文的特点及写作要求（1）特点：①写作目的上的实用性：据以办事，解决实际问题，讲究现实目的和效用；②写作内容上的真实性：事实材料要绝对真实，既不可有意做假，也不能无意失真；③写作方法上的程式性：格式、体例固定，语言表达规范；（2）写作要求：①实：内容真实，文风朴实（材料要真实可靠，数字要确实无误，判断要符合实际，办法要切实可行）；②准：文如其事，恰如其份（文种要选准，语气要得体，用词要准确）；③简：言简意赅，陈言务去（写作要精炼，惜字如金，做到篇幅简短，内容简要，表述简明，“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字”）。

二、小作家应用文写作小学阶段主要是要学会与日常生活和学习有关的应用文，既日常应用文。

学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中很方便地加以应用。

1.书信类【书信类的格式】①标题：第一行居中写，一般书信不必写标题。

专用书信要写标题，加上标明性质的字样。

如“申请”或“XXX申请”。

②称呼：换行顶格写单位名称或姓名，后用冒号。

③正文：另起一行空两格写内容。

④结尾：写表示“此致”、“敬礼”之类表示敬意的专用语。

⑤落款：包括署名、日期。

小学应用文专项复习应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。

我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。

教委办公室请假条请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。

从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。

请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。

然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。

正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。

祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。

范文一（病假条）：请假条敬爱的王老师：我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。

医生嘱咐我请假三天治疗。

特地向您请假。

此致！敬礼！请假人：王东2010年3月15日范文二（事假条）：请假条班主任李老师：我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启程，我们全家决定去机场送他。

我明天上午请假一上午，下午准时到校上课，希望您批准。

此致！敬礼！学生：李博2010年5月20日留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。

留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。

应用文计划写作范文(精选5篇)应用文计划写作范文【篇1】事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。

依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。

事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：(1)空间顺序。

是指按照物品的空间方位进行说明。

或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。

说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。

《玉雕》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。

(2)时间顺序。

是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。

说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。

如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云--卷层云--雨层云。

就是按时间先后的顺序写的。

(3)逻辑顺序。

是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。

由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。

如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，"首先是纬度"，第二段指出，"经度的差异是影响物候第二个因素"，第三段指出，"影响物候的第三个因素是高下的差异".这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。

以上说的是三种较为常见的说明顺序。

应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。

事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。

总之，说明事物要做到"言之有序"，文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。

小学必考 7 类应用文格式及写作技巧大全（附满分范文）01便条格式①“请假条”三个字要写在第一行正中。

②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。

④正文写完后要写上祝语。

⑤署名要另起一行靠后写。

⑥日期要另起一行写在署名的下方。

另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

满分范文请假条张老师：我昨天在游泳池游泳感冒了，今天早上起来头疼，还发烧了。

妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两天，特向您请假两天。

望批准。

学生：汤嘉慧6月8日【点评】该请假条清楚明了，指出了自己因为感冒发烧不能去上课想要向老师请假两天的事由。

整个请假条内容完整，结构清晰。

02通知格式①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。

但一定要简明扼要。

③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

满分范文通知校合唱队全体队员：校合唱队决定参加在市文化宫举行的国庆联欢会，请大家于10月1日上年7时在学校门口集合出发。

请全体队员按时参加。

校合唱队9月29日【点评】这则通知是严格按照通知格式来写的。

明确地指出该通知是发给校合唱队全体队员的，同时通知内容里面也包含了时间、地点、原因等，格式正确，整篇通知简洁明了。

03日记格式一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况；然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

满分范文9月30日星期日晴不一样的中秋节夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的光辉洒向大地。

中秋节一一家家户户团圆的日子，而我却怎么也笑不出来。

回想去年的中秋节，爷爷家非常热闹，四世同堂，其乐融融。

教小孩子写作文的方法篇一：怎样教孩子作文一、应用文小学生要求掌握的应用文主要包括请假条、留言条、通知、倡议书、日记、书信等类型。

对于应用文，我们要重点复习应用文的写作格式。

1、请假条：第一行正中写“请假条”，第二行顶格写称呼。

第三行空两格写请假原因。

末尾署上姓名和日期。

2、日记：第一行写清楚年、月、日、星期、天气，第二行写正文。

3、书信：（1）正文格式。

第一行顶格写称呼，后面打冒号；第二行空两格写；第三行写正文；祝词另起一行空两格写；最后在右下角写署名及日期。

（2）信封格式。

在左上角写收信人的邮编、地址；中间写收信人的名字；右下角写寄信人的地址和邮编；右上角贴邮票。

4、倡议书：在第一行正中写“倡议书”三个字：再另起一行顶格写接受倡议的人，打上冒号；第三行空两格开始写建议正文，正文要写明提出建议的理由，再写建议的具体内容；最后在正文右下方写建议人的名字、时间。

5、留言条：格式与书信基本相同，中介内容简短一些。

6、通知：第一行中间写“通知”二字，再另起一行写通知的内容要交待清楚涉及的时间、地点、人物、注意事项、准备要求等。

最后在右下方写上通知的单位和日期。

除通知不用写称呼外，我们可以将其它五种应用文的格式总结成一段，以帮助学生强化记忆：称呼顶格加冒号，正文提行空两格，姓名日期往后靠。

以上几种应用文，书信、倡议书写大作文的可能性较大，其余的应用文一般采取小作文的形式放在阅读前一道题进行检测。

二、记事类作文1、有条理地记事记叙一件事（或一项活动），要有条理。

要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后、事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。

小学生常见应用文写作格式
一、请假条：
格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。

再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。

最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。

二、留言条：
例文：
黄老师：您好！
今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。

可是不巧，您出去了。

我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。

您的学生张虹
9月9日
三、写通知：
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。

第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。

最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

四、写日记：
写日记有一定的格式。

一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。

从第二行开始，空两格写要记的内容。

五、写感谢信：
感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的`部门和个人的感谢之情。

开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。

祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。

感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。

【导语】⽇记是指⽤来记录其内容的载体，⽇记也指每天记事的本⼦或每天所遇到的和所做的事情的记录。

⽇记作为⼀种⽂体，属于记叙⽂性质的应⽤⽂。

以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣⽇记200字【六篇】》相关资料，希望帮助到您。

1.三年级⼩学⽣⽇记200字 今天，我左边脸上的腮帮上感觉很疼，看了医⽣之后是得了腮腺炎。

我和妈妈到了诊所之后，医⽣⼀看就说是腮腺炎，于是医⽣给我开了⼀些药，然后贴了膏药并打了⼀针，我和妈妈回家了，到了中午该吃午饭了，妈妈做了⼤⽶饭，还做了我最喜欢吃的宫保鸡丁和京酱⾁丝，我忍不住⼤⼝吃了⼀⼝，随后我的左脸便开始痛了起来，随后我禁不住哭了起来，之后我也吃不下饭了，⼀吃饭就⾮常的痛，于是我就到房间去了，我疼的不⾏妈妈看到了这个场景说：“明天带你去输液好了，那样好的才会快。

”于是我们第⼆天上午就去了，可是我感觉还是不太见效，回到家后我照样还是不能吃东西，得了腮腺炎之后可真是痛苦啊！妈妈做的任何⼀顿好吃的饭菜我都不能吃，只能喝⼀瓶⽜奶。

得了腮腺炎可真是痛苦。

2.三年级⼩学⽣⽇记200字 今天早上，我们楼上的⼩张阿姨突然尖叫了⼀声，把我们吓了⼀跳。

原来，她在清理厨房的时候，在⼀只旧砂锅⾥发现了四只刚⽣下不久的⼩。

妈妈说⼀定是那只⿊⾊的野猫⽣的，怪不得这些天它⽼往我们楼⾥跑。

⼩张阿姨怕猫，她连锅带猫⼀起扔到了巷⼝的垃圾箱边。

这四只⼩猫真啊！两只是花猫，⼀只是黄猫，只有⼀只像它的妈妈，是⿊猫。

它们圆圆的脑袋上，都竖着⼀对⼩尖⽿朵，闪闪发光，机灵极了。

有⼀个⼩倒了⼀⼩盘⽜奶放在⼩猫们的⾯前，⼩猫们把⼩⾆头伸进⽜奶⾥⼀卷⼀卷，不⼀会⼉，⼀⼩盘⽜奶已所剩⽆⼏。

吃饱了的⼩猫，对着我们喵喵叫。

可是，猫妈妈在哪⾥呢？吃中午饭的时候，我被妈妈拖回了家，等吃好饭再去看它们，只剩下⼀只空砂锅在墙⾓了。

也许是猫妈妈把它的孩⼦们也拖回去吃中午饭了。

3.三年级⼩学⽣⽇记200字 今天，在阳台写作⽂时，偶尔抬头，发现芦荟花盆中竟长了⼀⼩束宝⽯花。

小学应用文全集应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。

我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。

标注序号：1、请假条2、留言条3、借条4、收条5、领条6、申请书7、倡议书8、决心书9、建议书 10、书信11、感谢信 12、表扬信 13、日记 14、读书笔记15、演讲稿 16、报道稿 17、计划 18、总结19、调查报告 20、会议记录通知 22、启事23、海报24、请柬 24、毕业赠言25、日记 26、挑战书1、请假条要求：请假条（包括：标题、称呼、正文、署名、日期）请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

1.第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。

2.另起一行顶格写请假对象的称呼，并在后面加上冒号，（请假对象一般是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。

）3.再另起一行，空二格写谁请假，请假的原因及请假多少时间，这个非常重要，必须写清楚。

4.并在正文的左下方写祝颂语（是所有应用文里表示对对方的友好落款）。

5.最后在右下角写明请假人的姓名和写这张请假条的日期。

请假条王老师：今天我发烧了，不能到校上课，所以请假一天，请您给予批准!此致敬礼！陈黎2012年5月14日范文一（病假条）：请假条敬爱的王老师：我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。

医生嘱咐我请假三天治疗。

特地向您请假。

此致敬礼！请假人：王东2010年3月15日范文二（事假条）：请假条班主任李老师：我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启程，我们全家决定去机场送他。

我明天上午请假一上午，下午准时到校上课，希望您批准。

应用文写作文种例文应用文文种包括：一、法定公文文种：命令、议案、决定、意见、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。

二、常务事务文种：简报、规章制度、讲话稿、调查报告、计划、总结三、经济应用文种：合同、广告和商品说明书、招标书、投标书、市场调查报告四、法律应用文书：公安机关的（立案报告、破案报告、起诉意见书）、人民检察院的（起诉书、批准逮捕决定书、抗诉书）、人民法院的（一审、二审刑事判决书、一审二审民事判决书、刑事裁定书）、其他（刑事自诉状、民事起诉状、答辩状、刑事上诉状、民事上诉状、申诉状、辩护词、代理词）五、公关交际文种：介说类（一般书信、介绍证明类书信、倡议申请类书信、请柬聘请类书信）、慰问类（慰问信、表扬信、感谢信）、祝贺类（祝词、贺信、贺电）迎送类（迎送词、答谢词）六、其他常用文种：新闻类（消息、通讯、特写）、传记类（概述、自传）、毕业论文。

应用文体是国家机关、企业、事业单位、社会团体、人民群众用于工作、学习、生活等方面，直接为现实生活服务，具有实用价值、惯用格式的一类文章的总称。

这类文体是人们交流思想、交流经验、传递信息、沟通公共关系、处理具体事务的一种工具。

1 ：通知 3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。

请全体少先队员准时参加。

少先队大队部 3月1日2：黄老师：您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。

可是不巧，您出去了。

我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。

您的学生张虹 9月9日3：亲爱的老师：□□您好！□□【内容…… …… …… …… ……】祝身体健康！您的学生：xxx x年x月x日4：建议书尊敬的长泾环保局领导：您好！我是河塘中心小学的一名小学生，在此，我想给长泾环境保护方面提一些建议。

泾水水河曾经是我们家乡的母亲河。

可是，时代在变化，水资源也在逐渐恶化。

现在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，长年累月，鱼儿游到这种受污染的水里，便翻起了白肚皮。

小学作文应用文类型总结在小学阶段，学生们除了要学习基本的语文知识，还需要学习不同类型的作文写作。

作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的重要手段之一。

下面将对小学作文中常见的应用文类型进行总结。

一、书信（信件格式）1. 亲友书信亲友书信是小学生最常接触到的一种应用文类型。

可以写给亲朋好友，表达关心、问候、感谢等情感。

书信格式应包含日期、称呼、正文和祝福语等要素。

2. 感谢信感谢信是一种向他人表示感激之情的应用文类型。

如给老师、朋友、父母等写信以表达谢意。

内容应包含具体的感谢对象和原因，并表达出真诚的心情。

二、通知和邀请函（书信或文章格式）1. 通知通知是把重要信息告知给他人的一种应用文类型。

通常包括标题、发布单位、内容和落款等要素。

写作时要注意文字简洁明了、重点突出。

2. 邀请函邀请函是向他人发出邀请的一种应用文类型。

要写明活动的主题、时间、地点、内容和注意事项等。

应言之有物、礼貌得体，并确保准确清晰地传达信息。

三、广告和海报（海报格式）1. 广告广告是为了推销产品、宣传信息而制作的一种应用文类型。

要通过精炼的文字和吸引力强的图案或图片吸引读者的注意力，并准确明确地传达产品特点和信息。

2. 海报海报是信息传达的一种重要形式，通常用于宣传活动或展示内容。

要用醒目的标题、简洁明了的语句和吸引人眼球的图片来吸引观众，并表达出清晰明确的主题和目的。

四、倡议书和请示（书信或文章格式）1. 倡议书倡议书是鼓励他人加入某项活动或支持某种行为的一种应用文类型。

要写明活动的目的、意义以及参与方式，鼓励读者积极参与。

2. 请示请示是向上级、老师或领导请示某项事情的一种应用文类型。

要准确描述所请示的内容，并说明原因和希望得到的回应或批准。

五、介绍和报告（文章格式）1. 介绍文介绍文是向读者详细介绍某个事物或场景的一种应用文类型。

要从整体到局部、由表及里进行介绍，逐步展开。

可以包括定义、特点、用途、重要性等方面的内容。

小学生优秀作文500字关于小学生优秀作文500字集合6篇在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学生优秀作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生优秀作文500字篇1放寒假时，老师布置了一道作业，写15篇读后感，我不断地去看书。

看到了一本《童年》的书。

作者高尔基是一位伟大的作家，在俄国，乃至世界文坛，都有的极大的盛誉，《童年》也可以说成是他的代表作。

3天后，我读完了这一本书。

我心里久久不能平静，想起了许多许多。

高尔基那悲惨、令人怜悯，令人感叹，令人同情的童年故事，顿时把我吸引住了。

故事发生在19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次的沉重打击而深深震动。

而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙……讽刺那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。

阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶。

那些老百姓身处在一个黑暗的世界里，而又无人能帮助他们。

其实，阿廖沙就是高尔基本人，他借助阿廖沙来写自己的童年。

高尔基用了许多优美的句子来描述自己的苦难而令人难以置信的童年，我为自己庆幸——我没出身在那个年代，不可能受到那种痛苦，会失去我的亲人。

比起高尔基来，我很幸运，我有父母的爱……我的童年和其他人一样那么幸福。

但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。

一想到高尔基，我的心里有着一丝丝愧疚，愧疚父母，没有认真读书。

我们要做一位不畏艰难、持之以恒持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的精神。

小学生优秀作文500字篇2在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。

在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

四年级下册语文应用文一、写作格式应用文的格式是应用文写作的基础，对于四年级的学生来说，掌握常见的应用文格式是必要的。

在四年级下册语文中，学生们将学习书信、新闻报道、写景状物、故事编写、议论短文、说明文等常见应用文的格式。

在写作过程中，学生们需要注意每个应用文类型的特定格式，如书信需要包括信头、信内地址、收信人名称、称谓、正文、结尾、署名和日期等部分。

二、段落结构段落结构是文章组织的重要方式，对于四年级的学生来说，掌握段落结构也是必要的。

在应用文写作中，学生们需要注意段落之间的逻辑关系，如总分、并列、因果等，以及段落内部的句子关系，如转折、递进等。

通过合理的段落结构，可以使文章更加清晰易懂。

三、标点符号标点符号是应用文写作中不可或缺的一部分，对于四年级的学生来说，掌握常见的标点符号是必要的。

在应用文写作中，学生们需要注意标点符号的正确使用，如逗号、句号、分号、冒号等。

同时，也需要注意标点符号在句子中的作用，如表达语气、强调语义等。

四、句子修改句子修改是提高应用文写作能力的重要途径之一。

在应用文写作中，学生们需要关注句子的完整性和准确性，以及表达的流畅性和生动性。

通过修改句子，可以提高语言的表达能力，使文章更加精彩。

五、修辞手法修辞手法是提高应用文语言表达效果的重要手段之一。

在四年级下册语文中，学生们将学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

通过运用修辞手法，可以使文章更加生动形象，增强读者的阅读体验。

六、常见应用文类型四年级下册语文中涉及的应用文类型包括书信、新闻报道、写景状物、故事编写、议论短文和说明文等。

这些类型的应用文在实际生活中有着广泛的应用，掌握它们的写作技巧对于学生未来的学习和生活都有很大的帮助。

因此，学生们需要认真学习每种应用文的写作方法和技巧，并通过实践不断提高自己的应用文写作能力。

七、应用文写作实践实践是提高应用文写作能力的有效途径之一。

学生们可以通过写作实践来巩固所学知识，并提高自己的写作水平。

关于小学生留言条应用文写作小学生留言条是小学生们在学习、生活中传递信息的一种方式，具有很大的实用性和教育意义。

正确地写留言条不仅可以提高小学生的文字表达能力，还可以培养其沟通能力和交往技巧。

本文将从留言条的具体要素、写作技巧和注意事项三个方面进行论述，希望对小学生留言条的写作有所帮助。

一、留言条的要素留言条是一种简短明了、传递信息效果极佳的文字形式，具有以下几个要素：1. 日期：写留言条时要注明日期，以便于对方知道留言时间。

2. 收件人：写留言条时要注明收件人的姓名，以便于对方知道留言对象。

3. 主题：写留言条时要简要明了地说明留言的主题，以便于对方快速了解留言的内容。

4. 正文：留言的正文应该具有感召性、明确性和简洁性，以便于对方理解和接受。

5. 署名：留言条的署名可以注明留言人的姓名、班级和联系方式，以便于对方进行回复和反馈。

二、留言条的写作技巧1. 留言内容要明确：写留言要言简意赅、明确，不要使用过于复杂或含糊不清的词语。

可以利用一些简单的句型如：请、让、希望等来表达自己的意思。

2. 留言内容要感性：留言条的写作可以适当运用一些感性词语，如“谢谢”、“感谢”、“祝愿”等，以增强情感，体现人文关怀。

3. 留言内容要实用：留言条的写作要避免一些无用或无关的信息，确保留言内容实用，让收信人能够清楚地理解留言需要和要求。

4. 留言内容要手写优先：留言条的写作优先选择手写，具有较强的个性化、情感化和亲手书写的全新感。

三、留言条的注意事项1. 语言要规范：留言条的写作要避免错别字、语法错误、涂抹不清等问题。

2. 美化留言条：留言条除了要注重写作内容，也要注意美化留言条的形式。

如选择合适的笔、彩笔、纸张等，以及良好的版面布局、字体大小与颜色的搭配等。

3. 语气要和善：留言条的写作要注意语气问题。

如缺少谢谢、请、请问等礼貌用语，留言条就会显得极为冷淡。

4. 留言目的要明确：留言条的写作时要明确留言的目的，不要写一些无效留言，甚至可能造成负面影响。