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2024年大学生个人职业素养自我总结在过去的几年中，我身为一名大学生，不断努力学习和成长，不仅在学术方面有所进步，而且在个人职业素养方面也有了一定的提升。
通过参与各种实践活动和自我调整，我逐渐形成了自己的职业道德观和职业价值观。
在这里，我将总结一下我的职业素养、职业意识和职业发展规划。
首先，职业素养是一个专业人才综合素质的重要组成部分，它包括专业知识、专业技能、职业道德和职业精神等方面。
在大学期间，我注重学习专业知识，提高自己的学术水平，并在实践中不断巩固和应用所学知识。
在课堂上，我努力主动思考问题，积极参与讨论，与教师和同学展开交流，加强自己的学习效果。
通过学习和实践，我不仅积累了丰富的专业知识，还培养了扎实的专业技能，这对我今后的职业发展起到了积极的推动作用。
其次，职业意识是指对自己所从事的职业有清晰的认知和理解，并能够正确认识和评价自身的职业角色和职责。
在大学期间，我逐渐认识到自己的职业志向和发展方向。
通过了解行业动态和参与实践活动，我加深了对所从事职业的认识，并形成了一定的职业规划。
我明确自己的职业目标，研究相关的职业发展路径和培训计划，不断提高自己的综合素质和竞争力。
职业意识的形成和发展使我更加明确自己的职业定位，增强了自信和自立意识，为今后的职业发展奠定了坚实的基础。
再次，职业发展规划是指个人在职业生涯中制定的发展目标和计划。
在大学期间，我将职业发展规划作为一项重要任务来完成。
首先，我明确自己的职业目标和职业定位，然后制定一系列长期和短期的发展目标，并制定相应的行动计划。
我积极参与各类职业培训和实践活动，提高自己的综合素质和竞争力，并积极寻找工作机会，争取在毕业前就能找到满意的职业岗位。
同时，我也注重个人的职业成长和自我提升，在工作中不断学习和积累经验，不断完善自己的职业能力和职业道德。
总之，在过去的几年中，我通过不断学习和实践，不仅在学术方面有所进步，而且在个人职业素养方面也有了一定的提升。
职业素质自我总结7篇(职业素质自我总结范文)职业素养自我总结1什么是职业素养？简洁说，就是每一个职业人应当怎么想、怎么做。
人的思想品德素养是准备一个人立足社会的根本，它支配着人的言行。
高校生职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。
使高校生在学问、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。
高校生职业素养是劳动者对社会职业了解与适应力气的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业力气、职业共性及职业状况等方面。
影响和制约高校生职业素养的因素很多，主要包括：受训练程度、实践阅历、社会环境、工作经受以及自身的一些基本状况（如身体状况等）。
高校生职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是高校生职业素养；体现在生活中的就是个人素养或者道德修养。
高校生职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。
做为职业素养培育主体的高校生，在高校期间应当学会自我培育。
首先，要培育职业意识。
雷恩·吉尔森说：“一个人花在影响自己将来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，这是一件多么惊异的事情，尤其是当他将来的幸福和富足要全部依靠于这份工作时。
”很多高中毕业生在跨进高校校门之时就认为已经完成了学习任务，可以在高校里尽情地“享受”了。
这正是他们在就业时感到压力的根源。
清华高校的樊富珉教授认为，中国有69%-80%的高校生对将来职业没有规划、就业时简洁感到压力。
中国社会调查所最近完成的一项在校高校生心理健康状况调查显示，75%的高校生认为压力主要来源于社会就业。
50%的高校生对于自己毕业后的进展前途感到迷茫，没有目标；%的高校生表示目前没考虑太多；只有%的人对自己的将来有明确的目标并且布满信念。
职业素养个人总结2000字(8篇) 关于职业素养个人总结，精选4篇范文，字数为2000字。
时光流逝，转眼我的大学第xx年就结束了，虽然我还不是一名大学生，但是我已经做好了充分的准备，无论是面对我的人生还是事业，我都是怀着一个信念，我一定会在我的人生中绽放出自己最灿烂的一面。
在过去的xx年里，我认真学习专业知识。
在各个方面，使我的专业知识和专业素养得到了长足的提高。
在学习方面，我努力钻研专业知识，除了专业知识的学习外，注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
职业素养个人总结(范文)：1时光流逝，转眼我的大学第xx年就结束了，虽然我还不是一名大学生，但是我已经做好了充分的准备，无论是面对我的人生还是事业，我都是怀着一个信念，我一定会在我的人生中绽放出自己最灿烂的一面。
在过去的xx年里，我认真学习专业知识。
在各个方面，使我的专业知识和专业素养得到了长足的提高。
在学习方面，我努力钻研专业知识，除了专业知识的学习外，注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的方向.我热爱祖国，热爱，坚决拥护党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.一致受到同学们的好评.作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信：用心一定能赢得精彩.没有什么事情是做不到的,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！职业素养个人总结(范文)：2我叫，是广东工业大学应届毕业生，我怀着强烈的求职欲望和进取心，于xx年xx月xx日在一家装饰公司进行三个月的实习，在这三个月里，我在公司的企业文化和工作环境及公司的领导和同事们的帮忙与指导下，从一个对工作一无所知的新人慢慢的熟悉了公司的运作以及工程的操作流程。
大学生职业素质自我总结（精选15篇）高校生职业素养自我总结篇1近两周内，我们进行了四个学时的就业指导课程，通过老师具体仔细的讲解，我对“职业素养”这四个字有了新的熟悉，受益匪浅，收获颇丰。
谈到高校生职业素养的培育，首先，我们肯定要知道何为职业素养。
现代学者为“高校生职业素养”有如下定义：高校生职业素养是高校生毕业后作为劳动者对社会职业了解与适应力量的一种综合体现，其主要表现在：职业爱好、职业力量、职业共性、职业状况、职业态度等方面。
在报考志愿前，经过我和家人的深思熟虑，最终选择了会计这门专业。
这是我的爱好所在，也是我将来很大可能要踏上的工作岗位。
所以对于最最基本的职业力量，我肯定会百分百的重视起来。
业务水平和专业素养对我们而言特别重要。
在高校期间我会努力学习相关的文化理论学问，熟识会计基本也为，把握会计应用理论以及扎实的理论基础和实物技能。
同时，我们还应具备经济学、管理学、财务管理、国家金融与贸易、投资学等一系列与会计相关性比较大的综合学问，还要有充分的法律学问。
如今，现代企业对企业文化的建设越来越重视，企业文化不仅代表了企业的精神风貌，更是一个企业灵魂的所在。
因此，用人单位在录用高校生时，除了要求毕业生所具备的专业学问结构外，更注意高校生诚恳守信的品德、敬业奉献的精神以及是否具备创新力量、团队合作力量、社会交往力量等非智力因素。
作为会计人员，我们不仅肩负着为政府机关、企业管理层、金融机构等供应符合质量要求的会计信息，而且还要为投资者、债权人及社会公众供应真实的会计信息。
从自身动身，切实考虑，我认为我还需要如下一些职业素养的提升。
一：优良思想道德品质优良的思想道德是从事任何社会职业所必备的素养，在肯定程度上打算着职业力量是否具有所需要的进展空间。
思想道德素养在职业实践中表现在职业道德的优劣、对待劳动的态度、自强独立、自尊自律等诸多方面。
首先，要培育责任感和奉献精神，为形成良好的职业道德打基础。
企业在聘请时把具有事业心和责任感作为聘请的首要条件。
职业素养学习总结范文7篇篇1在繁忙的工作中，我参加了这次职业素养的学习，目的是为了提升自己的专业素养，更好地适应职场需求。
通过这次学习，我获得了丰富的知识和深刻的体会，现在我将这些内容总结如下。
一、学习背景与目标职业素养是指从业人员在从事职业活动过程中应具备的素质和修养。
它不仅包括专业知识，还涵盖了个人的道德、情感、态度等方面。
本次学习的目标是提升自己的职业素养，以更好地适应职场需求，实现个人职业发展。
二、学习内容与方法在学习过程中，我主要关注了以下几个方面：一是职业礼仪，包括着装、言谈举止等方面的规范；二是职业能力，包括专业知识、沟通技巧、团队协作等方面的提升；三是职业道德，包括诚信、责任、敬业等方面的认识和实践。
我采用的学习方法包括：一是阅读相关书籍和文章，了解职业礼仪、职业能力和职业道德的基本概念和要求；二是参加培训课程和讲座，深入学习并实践相关知识和技能；三是与同事和行业专家交流，借鉴他们的经验和教训，不断完善自己的职业素养。
三、学习成果与体会通过这次学习，我取得了以下成果：一是掌握了基本的职业礼仪规范，能够在日常工作中做到着装得体、言谈举止大方；二是提升了职业能力，包括专业知识、沟通技巧、团队协作等方面的能力；三是深化了职业道德认识，能够在工作中做到诚信、责任、敬业。
在学习过程中，我也体会到了一些深刻的东西。
首先，职业素养的提升是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。
其次，职场上的成功不仅仅取决于个人的能力，还与个人的态度、情感、道德等方面密切相关。
最后，我认为职业素养的学习不仅仅是为了适应职场需求，更是为了更好地实现自我价值和社会价值。
四、反思与展望虽然我在职业素养的学习中取得了一定的成果，但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。
首先，我认为自己在职业礼仪方面还有待提高，需要进一步学习和实践相关规范。
其次，在职业能力方面，我需要不断提升自己的专业知识水平和沟通技巧。
最后，在职业道德方面，我需要进一步加强自己的责任意识和敬业精神。
学生素质评价个人总结5篇篇1经过一个学期的努力，我对于自己的学习、工作、生活等方面有了更清晰的认识。
在此，我将从多个方面进行总结，以便更好地了解自己的成长与进步。
一、学习方面在学习上，我始终保持积极向上的态度，认真听讲、积极参与课堂讨论，并取得了不错的成绩。
同时，我也注重课外知识的积累，通过阅读、观看视频等方式，不断拓宽自己的知识面。
此外，我还参加了学校组织的学术竞赛，锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。
二、工作方面在工作上，我始终以认真负责的态度对待每一项任务。
无论是班级管理、学生会工作还是社团活动，我都尽心尽力，为同学们提供优质的服务。
同时，我也注重与同学们的合作与沟通，共同完成各项任务。
然而，在工作中我也存在一些不足之处，例如有时过于追求完美，导致工作效率有所下降。
因此，在未来的工作中，我需要更加注重工作效率的提升。
三、生活方面在生活中，我注重健康、规律的生活习惯的养成。
每天保证充足的睡眠、合理的饮食以及适当的运动，以保持良好的身体状态。
同时，我也注重与同学们的交往，积极参与各种社交活动，锻炼自己的人际交往能力。
然而，在生活中我也存在一些需要改进的地方，例如有时过于依赖网络，导致现实生活中的人际交往能力有所欠缺。
因此，在未来的生活中，我需要更加注重现实生活中的人际交往。
四、思想方面在思想方面，我始终保持积极向上的心态，对生活充满热情。
同时，我也注重自我反思与总结，不断发现自己的不足之处并加以改进。
然而，在思想上我也存在一些需要提升的地方例如有时过于固执己见导致无法听取他人的意见。
因此，在未来的日子里我需要更加注重倾听他人的意见和建议。
五、总结与展望总体来说，我在这个学期取得了不错的成绩和进步。
然而，我也意识到自己在学习、工作、生活等方面仍存在一些不足之处。
因此，在未来的日子里我需要更加努力地学习和工作不断提升自己的素质和能力。
同时我也希望能够在思想上更加开放包容听取他人的意见和建议不断完善自己的人生观和价值观。
职业素养的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业素养个人总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实习职业素养自我总结范文8篇第1篇示例：实习职业素养自我总结我在实习中学会了如何与同事和领导进行良好的沟通。
在实习期间，我意识到沟通是工作中非常重要的一环，无论是与同事之间的合作，还是与领导交流工作情况，良好的沟通都能够帮助工作更加顺利地进行。
我努力提高自己的沟通能力，学会倾听他人的意见，积极表达自己的想法，以及学会在沟通中保持耐心和礼貌。
这些都让我在实习中取得了良好的工作表现，并且与同事、领导之间建立了良好的关系。
我在实习中学会了如何正确处理工作中的问题和困难。
在工作中难免会遇到各种问题和困难，这需要我们有足够的耐心和解决问题的能力。
在实习期间，我遇到过许多工作上的困难，但我学会了及时与同事和领导沟通，寻求解决问题的方法，而不是一味地将问题往心里咽。
我相信，这种正确的处理问题的方式是我职业素养提升的一个体现。
我在实习中学会了如何正确对待工作中的责任。
在实习期间，我意识到每一个工作都应该是认真负责的态度，不论是大事还是小事。
只有将工作当做自己的责任，才能够将工作做好，得到他人的认可和信任。
我努力做到每一件事都积极主动，认真负责，以此提升自己的职业素养。
通过这段时间的实习，我深刻感受到了职业素养对于一个人的职业发展的重要性。
在今后的工作和学习中，我会继续努力提升自己的职业素养，做一个更加优秀的职场人。
感谢公司领导和同事在我实习期间对我的帮助和指导，让我有机会学会了这么多工作中的经验和技能。
我会珍惜这段实习经历，以此为契机不断提升自己，更好地适应未来的工作环境。
第2篇示例：实习职业素养自我总结在过去的实习期间，我取得了许多宝贵的经验和收获。
通过实习工作，我学会了如何更好地适应职场环境，提升自己的职业素养。
我意识到了在职场中沟通的重要性。
在实习期间，我经常需要和同事、领导以及客户进行有效的沟通。
我学会了倾听他人的意见和建议，并且能够明确表达自己的观点。
我发现，良好的沟通能够帮助解决问题，提升工作效率，减少误解和冲突。
大学生职业素养自我总结范文5篇第1篇示例：大学生职业素养自我总结范文我意识到职业素养的重要性。
职业素养不仅包括专业技能和知识储备，更重要的是要具备良好的职业道德、沟通能力、团队合作意识、解决问题能力、创新思维和自我管理能力等综合素质。
在大学生活中，我时刻牢记这些素质的重要性，努力培养和提升自己。
我注重专业知识的学习和实践。
作为某一专业的学生，我深知只有扎实的专业知识才能在未来的职业生涯中立于不败之地。
我积极参加各类专业实践活动，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
在课堂学习之余，我还通过参加实习、实践、比赛等活动，拓展自己的眼界，不断完善自己的专业知识和技能。
我注重团队合作和沟通能力的培养。
在大学生活中，团队合作和沟通能力是必不可少的。
我积极参与各类团队项目，锻炼自己的团队合作能力和沟通能力。
在团队项目中，我学会倾听他人意见，善于协调矛盾，有效沟通，实现团队目标。
我也不断提升自己的领导能力，带领团队成员共同前行。
我注重自我管理和自我提升。
作为大学生，在大学生活中，自我管理是非常重要的一环。
我养成了良好的学习和生活习惯，合理规划时间，提高学习效率。
我注重个人形象的塑造，保持良好的仪表仪态和言行举止。
我还积极参加各类培训和讲座，提升自己的综合素质和能力，不断追求自我提升。
在大学生活中，我努力培养和提升自己的职业素养，不断完善自己的综合素质，为将来的职业生涯奠定坚实的基础。
我相信，只有具备良好的职业素养，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，取得成功。
我将继续努力学习、不断提升自己，做一个优秀的大学生，为社会贡献自己的力量。
【字数：497】第2篇示例：大学生职业素养是指大学生在未来就业过程中所需要具备的基本素质和能力。
具备良好的职业素养可以帮助大学生更好地适应职场环境，提高工作效率，展现更好的自我形象。
下面是我对自己大学生职业素养的总结：沟通能力和团队合作能力也是我在大学期间努力培养的职业素养。
在大学的学习和生活中，我意识到与人沟通和团队合作的重要性。
学生职业素养自我总结
职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，下面是小编搜集整理的学生职业素养自我总结，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。
学生职业素养自我总结1
一、职业素质培养体系构建思路
中职学校要从根本上培养和提高学生的职业素质，必须把职业素质教育贯穿学生在校的整个学习过程，建立职业素质培养体系。
职业素质培养体系的构建应以专业培养目标为依据，遵循针对性、系统性和实用性的总体原则。
首先，由于各类职业都有其本身不同的特点，从而对从业人员有着特殊的素质要求，即使是同一职业的不同岗位，对劳动者的要求也不尽相同，职业素质教育必须围绕学生所学专业的不同特征及专业人才所必需的职业
素质要求人手，以突出职业素质教育的针对性。
其次，职业素质培养是一个连贯的培养过程，教育内容应贯穿到人才培养的每个阶段，各个培养阶段应相互贯通且有机链接。
第三，职业素质的核心是职业道德和职业能力，职业素质教学体系应以提升职业道
德和职业能力为直接指向，根据职业道德和职业能力养成的内在规律，有计划有步骤地分年级组织实施。
二、职业素质培养体系的主要内容
根据中职学生职业素质构成的四个基本要素，中职学生职业素质培养体系应由职业意识(职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、新生人学教育、毕业生成长经历介绍)、职业心理(心理健康教育及相关讲座和团队拓展训练)、职业道德(企业安全教育、企业人职培训、质量体系培训及过程优化意识、环保意识、职业角色意识训练、顶岗实习)和职业能力教育(一般职业能力、专业能力、职业核心能力培训课程、顶岗实习)。
在职业素质教育过程中，这四个方面相互结合，不可分割。
其中，职业意识教育是职业素质培养的源泉，职业心理教育是职业素质培养的基础，职业道德教育是职业素质培养的根本，职业能力教育是职业素质培养的核心。
三、职业素质培养模式
职业素质培养必须依托职场环境，中职学校要根据职业素质养成规律和学生职业成长规律，把学校教学与企业实践有机结合起来，实施工学结合的人才培养模式，形成学生职业素质养成的完整阶梯。
第一、二学期在校内实训基地进行公共基础课程、专业基础技能和职业道德认识训练，培养学生的职业道德、职业基本素质、一般职业能力和专业能力;第三学期在校外实训基地进
行顶岗教学实习，使学生了解企业的现状和发展，接触企业文化，明确自己的未来岗位走向和岗位对自己的职业素质要求，培养学生的职业意识、职业道德、职业核心能力和岗位能力:第二、四学期在校内实训基地进行职业心理教育及专业能力、专业专项能力、专业拓展能力训练，培养学生专业能力和提高学生职业心理素质:第六学期在校外实训基地顶岗实习，将职业素质教育与直接获取实际经验和能力为主的生产现场教育有机结合，培养学生职业综合素质。
通过工学结合的人才培养模式，利用学校和企业不同的教育资源和教育环境，使学生职业素质培养经历认识一巩固一内化这一过程，使职业素质培养贯穿在人才培养的全过程。
四、实施职业活动导向教学模式
传统的教学模式是以教师为主，以教为主，学生只是被动地接受。
职业活动导向教学模式是以就业为导向，以国家职业技能标准为依据，职业活动的学习领域为内容，运用行为引导教学方法组织教学，培养具有综合职业素质的技能型人才的教学形式。
它是以学生为主体，从教学生“学会学习”和“学会工作”的目标出发，使职业教学从传统的注重“教法”转到注重“学法”和学生能力的培养，，通过体验式教学、情境式教学、案例教学、项目教学、理实一体化等教学方法，引导学生心、手、脑并用，教、学、做合一，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习动力，将学生的学
习与学生发展密切结合起来，使学生在学习过程中由被动学习变为主动学习，突出学生职业素质的培养，增强教学的实效性。
五、构建以职业素质为中心的学习评价体系
中职学校要构建以职业素质培养为中心的学习评价体系，使评价结果成为学生检验学习效果、自我反思、自我调控、自我完善与自我修正的手段。
学习评价体系应遵循定性与定量相结合、形成性评价与终结性评价相结合、综合评价与特色评价相结合、现实性与发展性相结合、教师与学生个人及企业多元评价相结合的原则。
以职业素质为中心的学习评价体系的评价内容可由职业基本素质和职业能力两部分组成。
其中职业基本素质由爱岗敬业、遵守职业纪律、职业规范、职业态度定性进行测评;职业能力由所学的课程或完成的工作任务所掌握的知识、技能定量评价和学习过程的与人交往能力、信息处理能力、解决问题能力、自我学习能力、与人合作能力定性评价
学生职业素养自我总结范2
职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。
所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。
职业素养量化而成“职商。
每
个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。
枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。
要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。
那么，如何培养一个人的职业素养呢?
一.选择与决策，人生存的基本技能
作出明智的选择是一项与每个人的成长、生活息息相关的基本生存技能，我们的每一个决定，影响、左右了我们的职业生涯发展和个人生活质量。
在我们的一生中，需要花费无数的时间与精力来选择或作出决定，小到选乘公交车，大到求学、择业，还有恋爱与婚姻……的确，成功与幸福很大程度上取决于我们在“十字路口”上的某个决定。
由这个案例，你不难看出“我”四年以来的所有挫折与不愉快都源于不当决策，从第一份职业的选择到匆忙间的跳槽，还有网络工程师职业技能培训课程的选读，等等。
总之，笔者很难透过她的具体选择来辨别她的有关职业生涯发展的系统思考轨迹。
二.影响职业选择的三大因素
调查结果显示：近79.3%的大学毕业生对职业生涯心理准备不足，缺乏明确的职业生涯发展目标，具体反映在他们选择职业时的茫然与困惑。
本案例中的“我”就是其中之一，无论是第一份
工作还是四年间的其它选择与决定，她都没有围绕职业选择的基本思路进行。
三.促进职业适应与自我塑造
除了选择、决策外，另一项生存技能就是职业适应与自我塑造。
法国哲学家狄德罗曾说过：知道事物应该是什么样，说明你是聪明人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道如何使事物变得更好，说明你是有才能的人。
显然，要想获得职业上的成功，首先是学会适应职业环境，就像大自然中的千年动物，能够随着自然环境的变化而调整、改变自己，避免成为“娇贵”的恐龙!
一般而言，踏入职场的最初3年，是新人适应社会的阶段。
主要任务是：弄懂、搞清职场游戏规则，接受他人有关如何最好完成工作的智慧与指导，承受对新生活想象和实际情况有落差的现实，克服某些方面比别人差的不安，等等。
而案例中的“我”，因为没有明确的职业生涯发展目标与心理准备，当遭遇工作环境中的诸多障碍与不如意时，便表现出逃避、退缩、回归的行为特征。
因此，她四年多来几乎是在“原地踏步”，没有为下一个或下下个职业发展阶段积累经验，如：成为独立的职业人，在公司内找到自己作为某一方面专家、管理人员的定位。
随着市场竞争的加剧，企业倒闭、转业、兼并的可能性越来越大;受其影响，职业的供给数量、市场价格也在不断变化。
另外，因择业者的才能、素质水平存在着差异，以及求职预期与现。
