人教版八年级英语第6单元导学案unit6-2
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A: How is he going to do that?
B: He is going to ….
四、总结（引深探究15分钟）
be going to+动词原形
be going to的基本用法
be going to是"一般将来时"的一种表现形式，表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，意思为"打算，将要"。其中"be"会根据主语的
（二）按要求写出下列单词或短语
学习电脑科技练习篮球刻苦学习数学
上表演课长大电脑编程师
三、交流（合作探究10分钟）
1、.听录音，圈出2a中表示程晗的理想的图片。
2、听录音，完成2b的表格。
3、两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A: What doesCheng Hanwant to be?
B: He wants to be….
二、自学（自主探Βιβλιοθήκη 6分钟）（一）读记单词1. cook厨师；烹饪；煮2. doctor医生
3. engineer工程师4. violinist小提琴手
5. driver驾驶员；司机6. pilot飞行员
7. pianist钢琴家8. scientist科学家
9. college学院；大学；高等专科学校
仔细观察上面两句话，他们都含有那种结构？这种结构表达什么含义。
“be going to+______”表示________(过去/现在/将要)发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
翻译下面句子：
①当你长大后你打算成为什么？_____________________________________
②我打算成为一名演员。_____________________________________
否定句要在be的后面加not.
I am not going to play football.我不打算踢足球。
We are going to have a class meeting this afternoon.
今天下午我们打算开班会。（安排）
Look at the black clouds. It's going to rain.
1.描述未来的打 算，可以用什么结构？__________
其后跟动词的什么形式？________________________________________
2.本节课你又学到了那些职业名称？________________
3.你能用英语询问你朋友未来的打算吗？请写出来吧！_________________
1.—How are you going to be?
—I’m going to practice basketball every day.
A. a basketball player B. a teacher C. a pianist D. a pilot
2. —is he going to be when he?
看那些乌云，快要下雨了。（推测）
根据汉语完成句子:
1.他打算学习教育。Hegoingeducation.
2.我的表弟想成为一名厨师。My cousina cook.
3.Mary打算去上表演课。Mary is going to.
4.你打算什么时候学习医药？you going tomedicine?
5.他打算到哪里工作？He going to?
A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to bea basketball player.
A: How are you going to do that?
B: I’m going topractice basketball every day.
6.---你打算今天下午做作业吗？
_________ you _________ _________ _________ your homework _________ _________?
7.---学生们准备明天干什么？
---帮助农民摘苹果。
---What ________ the students ________ ________ ________ _________?
人称变化成"is,am,are"等形式。"to"
是"不定式符号"，跟在它后面的动词必须是动词原形。在肯定句中，be going to模样是：主语+be(am / is / are) + going to +动词原形+其它。
如：
I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习。
2、过程与方法：学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
3、情感态度与价值观：通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，引导学生思考自己的人生目标，及早为将来做准备，树立正确的人生观。
重、难点：
1．学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
教法与学法指导
一、导入（启发探究3分钟）
A. writer B. cleaner C. engineer D. artist
4. —are you going to move?
—I am moving.
A. Who, somewhere interesting B. Where, somewhere interesting
C. Who, anywhere interesting D. Where, anywhere interesting
---They ________ ________ ________ ________ farmers ________ apples.
8.瞧那些云彩，要下雨了。
Look at the clouds. It _________ _________ _________ _________.
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
知识点总结：
1. –What do you want to be when you grow up? –I want to be a computer programmer.
在以上两句话中，want后跟动词的哪种形式做宾语？_____即：___________(想要做某事)
2. –How are you going to do that? - I’m going to study computer science.
—He is going to be a computer programmer.
A. What, grows up B. How, grows up
C. What, grow up D. How, grow up
3. The boy wants to be a(n). He studies math really hard.
三
维
目
标
1、知识与能力：口、笔头掌握以下句型：
A :How are you going to do that ? B :I’m going to study computer science.
A: What does Cheng Han want to be? B :He wants to be…
词汇：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist
B: He is going to ….
四、总结（引深探究15分钟）
be going to+动词原形
be going to的基本用法
be going to是"一般将来时"的一种表现形式，表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，意思为"打算，将要"。其中"be"会根据主语的
（二）按要求写出下列单词或短语
学习电脑科技练习篮球刻苦学习数学
上表演课长大电脑编程师
三、交流（合作探究10分钟）
1、.听录音，圈出2a中表示程晗的理想的图片。
2、听录音，完成2b的表格。
3、两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A: What doesCheng Hanwant to be?
B: He wants to be….
二、自学（自主探Βιβλιοθήκη 6分钟）（一）读记单词1. cook厨师；烹饪；煮2. doctor医生
3. engineer工程师4. violinist小提琴手
5. driver驾驶员；司机6. pilot飞行员
7. pianist钢琴家8. scientist科学家
9. college学院；大学；高等专科学校
仔细观察上面两句话，他们都含有那种结构？这种结构表达什么含义。
“be going to+______”表示________(过去/现在/将要)发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
翻译下面句子：
①当你长大后你打算成为什么？_____________________________________
②我打算成为一名演员。_____________________________________
否定句要在be的后面加not.
I am not going to play football.我不打算踢足球。
We are going to have a class meeting this afternoon.
今天下午我们打算开班会。（安排）
Look at the black clouds. It's going to rain.
1.描述未来的打 算，可以用什么结构？__________
其后跟动词的什么形式？________________________________________
2.本节课你又学到了那些职业名称？________________
3.你能用英语询问你朋友未来的打算吗？请写出来吧！_________________
1.—How are you going to be?
—I’m going to practice basketball every day.
A. a basketball player B. a teacher C. a pianist D. a pilot
2. —is he going to be when he?
看那些乌云，快要下雨了。（推测）
根据汉语完成句子:
1.他打算学习教育。Hegoingeducation.
2.我的表弟想成为一名厨师。My cousina cook.
3.Mary打算去上表演课。Mary is going to.
4.你打算什么时候学习医药？you going tomedicine?
5.他打算到哪里工作？He going to?
A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to bea basketball player.
A: How are you going to do that?
B: I’m going topractice basketball every day.
6.---你打算今天下午做作业吗？
_________ you _________ _________ _________ your homework _________ _________?
7.---学生们准备明天干什么？
---帮助农民摘苹果。
---What ________ the students ________ ________ ________ _________?
人称变化成"is,am,are"等形式。"to"
是"不定式符号"，跟在它后面的动词必须是动词原形。在肯定句中，be going to模样是：主语+be(am / is / are) + going to +动词原形+其它。
如：
I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习。
2、过程与方法：学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
3、情感态度与价值观：通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，引导学生思考自己的人生目标，及早为将来做准备，树立正确的人生观。
重、难点：
1．学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
教法与学法指导
一、导入（启发探究3分钟）
A. writer B. cleaner C. engineer D. artist
4. —are you going to move?
—I am moving.
A. Who, somewhere interesting B. Where, somewhere interesting
C. Who, anywhere interesting D. Where, anywhere interesting
---They ________ ________ ________ ________ farmers ________ apples.
8.瞧那些云彩，要下雨了。
Look at the clouds. It _________ _________ _________ _________.
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
知识点总结：
1. –What do you want to be when you grow up? –I want to be a computer programmer.
在以上两句话中，want后跟动词的哪种形式做宾语？_____即：___________(想要做某事)
2. –How are you going to do that? - I’m going to study computer science.
—He is going to be a computer programmer.
A. What, grows up B. How, grows up
C. What, grow up D. How, grow up
3. The boy wants to be a(n). He studies math really hard.
三
维
目
标
1、知识与能力：口、笔头掌握以下句型：
A :How are you going to do that ? B :I’m going to study computer science.
A: What does Cheng Han want to be? B :He wants to be…
词汇：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist
