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课题：中国古代史（四）民族关系发展和社会变法教学目标：1、识记：①辽、西夏与北宋的并立；②金与南宋的对峙；③宋代经济的发展；④蒙古族的兴起与元朝的建立；⑤宋元时期的都市。
2、培养学生比较、综合分析能力和评价历史人物的能力。
认识到辽、宋、夏、金、元时期是我国民族政权并立走向统一的时期，也是民族大融合时期，各民族之间战争是短暂的，和平交融是历史主流。
教学重难点：北宋的中央集权政治和元朝的行省制度；中国古代经济重心南移。
教学过程：一、导入课题：1、导入提问“什么是“贞观之治”？该皇帝的统治措施有哪些？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.9考纲，明确学习目标，转入本课教学。
二、教学新课：1、夯实基础：请学生速读七年级历史下册教材第6-11课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.9—11的考点扫描填空题。
（1）960年，宋太祖赵匡胤建立北宋，以开封（称为东京）为都城。
10世纪初，契丹族首领耶律阿保机建立辽；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏；1115年，完颜阿骨打建立女真政权大金。
（2）澶州之战后，辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称为“澶渊之盟”。
之后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面。
北宋西夏和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，议和后宋夏边界贸易兴旺。
（3）金灭辽后，对北宋发动了战争，北宋妥协求和，1127年金军攻破开封，北宋灭亡。
北宋灭亡后，赵构称帝定都临安，史称南宋。
（4）南宋抗金名将岳飞在郾城大败金军，收复许多失地。
宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。
之后，宋金和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
（5）宋代经济发展的重大表现：宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位；北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都；广州、泉州、明州的造船业领先于世界地位，南宋设计了先进的指南针；宋朝最大的商业城市是开封、杭州；还廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司。
第四单元民族关系发展和社会变化姓名：________ 班级：________ 用时：______分钟一、选择题1．(2018·青岛中考)宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军情，所以有陈桥之变。
”“太祖”是指( )A．李世民B．赵匡胤C．赵构D．朱元璋2．(2018·聊城中考)宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。
当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。
材料主要表明，宋朝( ) A．等级森严B．商业繁荣C．重农抑商D．重文轻武3．(2018·岱岳模拟)黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》中认为：“第一帝国”(秦汉)的政体还带有贵族性格，世族力量强大；而“第二帝国”(隋唐宋)则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带。
“第二帝国”与“第一帝国”相比主要的区别是( )A．官僚政治的形成与否B．选官制度的形成与否C．经济重心的南移与否D．政治结构和经济格局的变化4．(2018·肥城模拟)汉代时“(江南)不忧冻饿，亦亡(无)千金之家”，至宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。
导致这一变化的主要原因是( )A．南方社会的动荡B．大运河的开通C．自然环境的恶化D．北方人口的南迁5．(2018·南京中考)宋高宗曾说：“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。
”材料表明( ) A．五铢钱的统一铸造B．江南地区的开发C．政府重视海外贸易D．闭关锁国的危害6．(2018·威海中考)观察下图，判断这是哪个朝代的疆域图(局部)。
( )A．秦朝B．元朝C．明朝 D．清朝7．(2019·改编题)台湾古称夷洲、琉球等。
据考证，台湾与大陆的联系最早可追溯到三国时期，而我国中央政府对台湾的管辖则始于元朝。
元朝设置的管辖台湾的专门机构是( )A．市舶司B．宣政院C．中书省D．澎湖巡检司8．(2019·原创题)《元史》卷二零五桑哥传记：“桑哥又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。
七下第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化31.（2019山西4 .）《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
终日居此，不觉抵暮。
”这一现象说 明了宋代（）A.经济重心的南移C.城市商业的繁荣D.海外贸易的兴盛2 .（2019武威2.）著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。
披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。
”他评价的是（）A.秦王嬴政B.汉高祖刘邦C.唐太宗李世民D.宋太祖赵匡胤3 . （2019威海1.）比较、归纳是学习历史的重要方法。
隋朝、元朝的相同点是（）①结束了分裂割据局面，统一了全国②开凿了人工运河 ③创立了新的政治制度并被后世沿用④都城建在长安 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4 .（2019日照9.）考古工作者对泉州沿海进行考古调查，发现了多处南宋时期 的古代港口、码头和古海船遗址。
这说明，南宋泉州（）①造船业发达②海外贸易兴盛 ③是闻名的大商港 ④是当时对外贸易的唯一港口5 .（2019恩施15 .）假如你穿越时空来到两宋时期，可能经历的事情有（ ） ①用“交子”在脚店换酒喝 ②在“瓦子”里听说书 ③在“宛囿”里赏花、喝茶，品茶 ④去“夜市”吃夜宵 ⑤在“勾栏”里听当时流行的散曲和看《窦娥冤》A.①②④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.②③④⑤ 6. （2019荷泽5.）宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。
”下列措施中最符合这一治国理念的是（）A.派文臣担任地方知州B.在边境重地设立藩镇节度使C.分化相权，强化君权D.将地方精锐选入禁军，以强干弱枝7. （2019滨州6.）据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士 60035人，平均每年约360人；武举考试共录取武士 868人，平均每年约5人。
2019中考历史总复习专题三、中国古代的民族关系与对外关系1、丝绸之路①西域含义：汉朝时人们把玉门关和阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北今新疆地区称西域。
②丝绸之路：张骞通西域后，中国的丝和丝织品从长安运出，经河西走廊，今新疆地区，到达中亚、南亚、西亚、再转运到大秦。
③丝绸之路的意义：通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁技术传到西方、中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物、罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技、印度的佛教传入中国，总之，促进了东西方之间的经济文化交流。
④西汉政府于公元前60年设西域都护，这是今新疆地区正式归属中央政权的开始。
2、：三国鼎立形成的史实及形势图。
官渡之战：200年，曹操以少胜多、大败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础。
赤壁之战：208年，孙刘联军以少胜多打败了曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
三国鼎立：①魏：220年，曹操病死，曹丕称帝，定都洛阳。
②蜀：221年，刘备称帝史称蜀汉，定都成都。
③吴：孙权在222年称王，229年称帝，定都建业（今南京）3、北魏孝文帝促进民族融合的措施①迁都洛阳，②在朝廷中必须使用汉语，③必须穿汉服，④必须用汉姓，⑤与汉族通婚，⑥采用汉制，⑦学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国等，这些措施加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，有利于北方经济的恢复和发展及统一的多民族国家的发展。
4、唐朝：唐与吐蕃交往史实①唐太宗时，松赞干布和文成公主成亲。
②8世纪初，唐中宗派金城公主入藏与吐蕃首领尺带珠丹成亲，“唐蕃和同为一家了。
”③821年，吐蕃与唐朝会盟，成为汉藏两族团结友好的象征。
5、唐朝：遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡遣唐使：从贞观年间开始的200年内，日本先后13次派出遣唐使。
遣唐使和高僧，留学生把唐朝先进的政治经济制度和文化带回日本，促进了日本的大化改新。
玄奘西行：唐太宗时，玄奘西行天竺，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献，他著《大唐西域记》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。
课题：中国古代史（四）民族关系发展和社会变法教学目标：1、识记：①辽、西夏与北宋的并立；②金与南宋的对峙；③宋代经济的发展；④蒙古族的兴起与元朝的建立；⑤宋元时期的都市。
2、培养学生比较、综合分析能力和评价历史人物的能力。
认识到辽、宋、夏、金、元时期是我国民族政权并立走向统一的时期，也是民族大融合时期，各民族之间战争是短暂的，和平交融是历史主流。
教学重难点：北宋的中央集权政治和元朝的行省制度；中国古代经济重心南移。
教学过程：一、导入课题：1、导入提问“什么是“贞观之治”？该皇帝的统治措施有哪些？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.9考纲，明确学习目标，转入本课教学。
二、教学新课：1、夯实基础：请学生速读七年级历史下册教材第6-11课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.9—11的考点扫描填空题。
（1）960年，宋太祖赵匡胤建立北宋，以开封（称为东京）为都城。
10世纪初，契丹族首领耶律阿保机建立辽；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏；1115年，完颜阿骨打建立女真政权大金。
（2）澶州之战后，辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称为“澶渊之盟”。
之后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面。
北宋西夏和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，议和后宋夏边界贸易兴旺。
（3）金灭辽后，对北宋发动了战争，北宋妥协求和，1127年金军攻破开封，北宋灭亡。
北宋灭亡后，赵构称帝定都临安，史称南宋。
（4）南宋抗金名将岳飞在郾城大败金军，收复许多失地。
宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。
之后，宋金和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
（5）宋代经济发展的重大表现：宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位；北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都；广州、泉州、明州的造船业领先于世界地位，南宋设计了先进的指南针；宋朝最大的商业城市是开封、杭州；还廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司。
北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。
宋代商业繁荣超过了前代，开封和临安人口多达百万，出现了早市和夜市。
（6）铁木真（成吉思汗）于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。
1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。
1279年完成了全国的统一。
的我国历史上版图最大的是元朝。
设置澎湖巡检司负责管辖滤湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（7）北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。
开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。
瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
（8）江南地区开发为经济重心逐渐南移奠定了基础。
经济重心南移的过程：①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发。
②从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移；③到南宋最后完成南移。
2、问题探究:请学生自主完成下列简答题，然后轮流口答，教师小结归纳。
（1）北宋强化中央集权的措施及其作用分别是什么？【①军事上：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系。
②政治、财政上：a.在中央：分化事权，削弱相权。
b.在地方：派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，顺繁调动州县长官；在各州府设置通判；取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控；设置转运使，把地方财赋收归中央。
③作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
】（2）北宋实施重文轻武政策的目的、表现和影响有哪些？【①目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
②表现：a.宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。
宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。
b.注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
③影响：a.扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定。
b.造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
c.（消极作用）宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
】（3）两宋时期江南地区的开发和经济中心南移的原因和启示分别是什么？【A、原因：①北人南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具（最主要的原因）。
②江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
③南方优越的自然地理条件。
④南北方人民的共同努力。
⑤南方统治者大多重视发展经济。
B、启示：①要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技的发展。
②要采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面。
④要重视劳动者素质的提高。
】（4）元朝实行了哪一种沿用至今管理制度？其主要内容是什么？【A、行省制度。
B、主要内容是：①在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设史户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。
②在地方设立行省，在行省之下，设置路、府州、县。
】3、归纳整理：教师指导学生在自主学习的基础上归纳下列知识。
【主题线索归纳】总体特征：宋元时期，我国经济重心由黄河流域转移到长江流域；契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系进一步发展；社会关系也出现了新变化。
（1）一种经济现象：经济重心南移。
一项制度创新：行省制度。
（2）两个著名皇帝：宋太祖和元世祖。
两大民族关系：辽、西夏与北宋的并立；金与南宋的对峙。
两个边疆管理机构：澎湖巡检司和宣政院。
（3）四个少数民族攻权：辽、西夏、金、元。
四个民族首领：阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗。
高频考点：民族融合的三次高潮（1）春秋时期。
诸侯争霸，华夏族在战争中与其他少数民族接触频繁，促进民族融合并形成第一次民族融合高潮。
（2）三国两晋南北朝时期。
我国北方的游牧民族不断内迁，北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
（3）辽、宋、夏、金、元时期。
少数民族接受汉族封建文化在加速自己封建进程的同时，也促进了民族大融合。
特别是元的统一，使民族融合进一步加强。
5、考点升华：（1）辽、宋、夏、金、元时期是我国民族政权并立走向统一的时期，也是民族大融合时期，各民族之间战争是短暂的，和平交融是历史主流。
(2)元朝统一全国，无论从整个中国历史，还是从蒙古族的历史发展角度看，都应加以肯定。
但也必须看到，在元统一全国的过程中，汉族人民遭受了残酷的居杀和压迫，当时民族矛盾十分尖锐。
可见，元朝统一全国的战争也具有两重性。
6、典例精析例1（2017：聊城）下面是《中国历史纪年表》（部分）。
其中，①②③④分别代表某个政权的名称。
与辽政权订立“澶渊之盟”的是（ C ）A．① B．② C．③ D．④例2：（2018・大庆）成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（ B ）A．建立北宋 B．统一蒙古 C．八股取士 D．闭关锁国例3 阅读材料，回答问题。
材料一魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜……——《北史》材料二白古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——《贞观政要》材料三蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早己进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。
——《中国通史》①材料一中的“魏主”是谁？材料反映的是他为促进民族融合而采取的哪一项措施？②材料二中的话是谁说的？这句话说明他实行了怎样的民族政策？请举一例予以说明。
③材料三所反映的民族大融合的盛况出现于哪个朝代？这一时期形成了一个什么新的民族？④两千多年的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？【①（北魏）孝文帝；学说汉语（学习汉族先进文化）。
②唐太宗；开明的民族政策。
文成公主入藏（优待东突厥首领颉利可汗）。
③元朝；回族。
④要重视民主平等、民族团结、共同繁荣等。
（言之有理即可）】(4)请你参与某校同学正在历史课上展开主题为“宋代社会风貌”的探究活动。
A、以下是小明同学收集的有关宋代服饰的三幅图片①从宋代的服饰上可以看出人的等级差别，图一和图二的服饰对比，统治者和劳动者的服饰有什么不同？②图三体现了哪一陋习？B、小亮同学通过讲故事的方式，给大家介绍了宋代的娱乐和住行，听完故事，可以了解到宋朝人想听说书、看杂技可以去____；出门在外过夜可以住。
C、小丽同学为了解宋代的节日，收集了三首诗歌，请你填上节日的名称。
图一：图二：图三：D、想更多地了解宋代的社会风貌，还可以欣赏宋代名画：《》E、从以上的活动，可以得出宋代社会风貌的特点是：____F、结合所学知识，分析宋代社会风貌呈现以上特点的主要原因（列两点即可）。
①②【（1）①统治者的服饰华丽，宽大。
劳动者的服饰是小袖狭身的短衣，便于从事劳动。
②妇女缠足。
（2）瓦子，邸店。
（3）春节、端午节、中秋节。
（4）《清明上河图》。
（5）气象万千（丰富多彩等）。
（6）①经济繁荣发展，商品经济活跃。
②民族交往频繁，民族融合加强：③对外贸易兴等（答对两点即给满分）。
】7、巩固提升：（1）．南宋与金的对峙局面形成的标志是A．南宋定都临安B．宋军收复建康C．宋金达成和议D．岳飞取得郾城大捷（2）我国是一个多民族的国家，各少数民族都为中国的发展做出了巨大的贡献。
按建立时间的先后顺序排列下列少数民族政权，正确的一项是（①辽②金③西夏①元A．②①④③B．③①②④C．①②③④D．①③②④（3）（2018·恩施）某班就我国“经济重心南移”展开讨论。
下列史实中，反映“”经济重心南移”的是（）①南方的水稻已经是全国产量最多的粮食作物②东京是当时最大的城市，商业繁荣③南方的赋税收入成为国家财政的主要支柱④南方的棉纺业、丝织业等手工业在全国占重要地位A．③④B．①②③④C．①②③D．②③④（4）宋代时，早市紧接夜市，因其凌晨营业，天明即散，故被时人形象地称为“鬼市”。
“鬼市”不仅在都市里普遍存在，外地州县也是如此。
这反映了宋代A．衣业的发展B．手工业的进步C．商业的繁荣D．经济重心南移完成（5）（2018・南京）宋高宗曾说：“广南市舶，利入甚厚提举官宜得人而久任。
”材料主要说明（）A．五铢钱的统一铸造B．江南地区的开发23．政府重视海外贸易D．闭关锁国的危害（6）昆明市南屏步行街附近的忠爱坊，是后人为了纪念云南省第一位行政首长赛典赤而建的。
我国省级行政区的设置，开始于A西周B秦朝C．元朝D清朝（7）（2018・东营）下列对我国古代少数民族杰出首领的表述，不正确的是A．阿骨打建立金B．阿保机建立契丹国C．松赞干布统一青高原D．成吉思汗建立元朝（8）宋朝实行重文轻武的政策，利弊兼有。
