1.不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 2.你觉得“我”该如何对待这些评价？
二、他人的评价
（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎样看待这种不同?
不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不 同的侧面来认识我的，不是对我的全面的、完整的认识，有 些评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同， 他人的评价就会不同。
的自我观念。 4. 健全人格:养成正确认识和评价自己的良好行为习惯。 5. 责任意识:全面认识自我,努力做到完善自我，开发自身潜能，
履行社会责任。
自主学习
自学课本，大字精读，小字通读； 围绕目标思考题找 出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
1.为什么要正确认识自己？ 2.怎样正确认识自己？ 3.他人评价的作用。
课堂导入 导入新课
你想对这只小青蛙说些什么？
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
2.1 认识自己
自 知 者 明
核心素养目标
1. 政治认同:知道正确认识自己的重要性,在与他人互动的过程中践 行社会主义核心价值观。
2. 道德修养:学会正确对待他人的评价;客观认识自己,自强自律。 3. 法治观念:培养正确认识自己、接纳自我的观念,形成客观、完整
二、他人的评价
他人的评价
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜 ，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 。 ”
唐太宗 李世民
②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一 面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
二、他人的评价
爸爸说：……
老师说：…… 同学说：……
妈妈说：……
……
B 法一致的是（ ）
①自知者明 ②当局者迷，旁观者清
